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1. Profa. Lizatória Joanico
Fernandes
RESENHA
CRÍTICA

2. “É um texto que, além de
resumir o objeto, faz uma
avaliação sobre ele, uma
crítica, apontando os
aspectos positivos e
negativos. Trata-se,
portanto, de um texto de
informação e de opinião,
também denominado de
recensão crítica”. (PUCRS,
[2007)
Concei
to

3. O objetivo da resenha é divulgar
objetos de consumo cultural -
livros, filmes peças de teatro,
etc. Por isso a resenha é um
texto de caráter efêmero, pois
"envelhece" rapidamente,
muito mais que outros textos
de natureza opinativa”.
(PUCRS, [2007]).
.
Objetiv
o

4.  Crítica: expõe o conteúdo e
tece uma análise profunda
do pensamento teórico do
autor.
 Faz relação do conteúdo do
texto com a produção
teórica da área. Explicia
juizo de valor sobre a
qualidade do texto.
 Informativa ou descritiva:
apenas expôe o conteúdo
do texto. O enfoque está
na obra. O resenhista não
aprofunfa a análise do
texto, limitando-se a narrar
a estrutura do mesmo.
.
Resenha -
Tipos

5. 7 passos:
 Identifique e apresente a obra
analisada.
 Faça um panorama inicial
 Descreva a estrutura da obra
 Discorra sobre conteúdo
 Faça sua análise crítica
 Identifique
o público-alvo e faça
recomendações
 Discorra
um pouco sobre o autor
.
ESTRUTURA

6. AO
LER...
Identifique o tema tratado pelo autor.
Destaque as partes mais importantes.
Qual a posição sobre esse tema?
Qual a sua Possição sobre o assunto tratado

7. Como
Começar?
Citar a obra que será resenhada
Escrever um parágrafo sobre o
conteúdo da obra
Atraia o seu leitor!

8. Língua e liberdade: por uma
nova concepção da língua
materna e seu ensino" (L&PM,
1995, 112 páginas), do
gramático Celso Pedro Luft,
traz um conjunto de ideias que
subvertem a ordem
estabelecida no ensino da
língua materna, por combater,
veementemente, o ensino da
gramática em sala de aula.
.
Exemplo
(PUCRS, [2007])

9. Receitas para manter o coração em forma
Entre os que se preocupam com o controle de peso e buscam uma
alimentação saudável são poucos os que ainda associam estes ideais
a uma vida de privações e a uma dieta insossa. Os adeptos da
alimentação de baixos teores já sabem que substituições de
ingredientes tradicionais por similares light garantem o corte de
calorias, açúcar e gordura com a preservação (em muitos casos total)
do sabor. Comprar tudo pronto no supermercado ou em lojas
especializadas é barbada.
(PUCRS, [2007])

10. Walter Kiechel III é jornalista e editor, foi diretor editorial da Harvard
Business Publishing, editor da Fortune e autor de “Office Hours: a
guide to the managerial life”. Sua vasta experiência escrevendo
sobre economia e negócios, rendeu o seu novo livro “
Os mestres da estratégia”.
Em linhas gerais, o livro trata da descrição do surgimento e
desenvolvimento da estratégia. Foi escrito com base em entrevistas
e fontes bibliográficas consultadas. É apresentado em forma de
relato e repleto de observações pessoais do autor, o que torna a
leitura agradável e possibilita a reflexão descomprometida.
(PUCRS, [2007])

11. A posição do resenhista
deve estar presente em
todo o texto.
“O tom da crítica poderá
ser moderado,
respeitoso, agressivo,
etc”. (PUCRS, [2007])
.
A Crítica

12. “O resenhista crítico mostra as
falhas presentes na obra,
informações desencontradas e,
quando merecido, dar elogios
ponderados, sem “rasgar a seda”.
Apesar de sua análise técnica e
equilibrada, o resenhista não
possui o direito e deturpar o
conteúdo do livro e o pensamento
do autor da obra”. (LAKATOS;
MARCONI, 1991).
.
DICA
(PUCRS, [2007])

13. Use
Verbo
na 3ª
pessoa
e na
forma
ativa;
A vinculação dos conceitos e da
aplicação do estudo em CI à essa
ferramenta colaborativa é
indispensável, já que a informação e o
conteúdo são valiosos para o meio
acadêmico. Avaliação de relevância,
qualidade, arquitetura de informação
e também das métricas fazem parte
da área de CI e são indispensáveis
quando se busca apresentar um
trabalho que venha a ser reconhecida
por suas características e
contribuições dentro de sua rede
social.

15. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI,
Marina. Fundamentos da Metodologia
Científica. São Paulo: Atlas, 1991.
PUCRS. Guia de produção textual,
[200?]. Disponível em:
http://www.pucrs.br/gpt/resenha.php
Acesso em: 23 Julho. 2024
.
Referências

16. s
.
DISCUSSÃO DO
GRUPO