O documento fornece instruções e atividades para os alunos do 3o ano do ensino médio realizarem em casa durante o período de isolamento social devido à pandemia da Covid-19. As atividades estão divididas por área do conhecimento e disciplina, e devem ser entregues via e-mail ou secretaria da escola, seguindo um nome de arquivo padronizado. Qualquer dúvida, os alunos podem entrar em contato com a escola por e-mail.

1. E. E. LOUIS BRAILLE
Trabalhos domiciliares – Ensino Médio – 3ºAno
A-B-C
E-MAIL PARA ENVIO DOS TRABALHOS
terceiroanolouisbraille@gmail.com
ATENÇÃO ALUNOS!!!
● Os trabalhos estão divididos por área do conhecimento;
● A entrega será feita através de e-mail criado exclusivamente para isso, OU por agendamento na
secretaria da escola, respeitando todas as medidas de segurança;
● Ao terminar cada trabalho o aluno deverá salvar o documento conforme exemplo: serie_turma-
nomedoalunocompleto_disciplina, ou seja, 3ANO_A_CAIQUEPEREIRADE JESUS_CIENCIAS
● Caso o aluno tenha elaborado o trabalho manuscrito, este poderá fotografar e anexar os docs. em
anexo e no assunto seguir o modelo acima- serie_turma_nomedoalunocompleto_disciplina, ou seja,
3ANO_A_CAIQUEPEREIRADE JESUS_CIENCIAS;
● O retorno às aulas está previsto para o dia 10/05/2020, podendo esta data ser alterada, de acordo com
as normas preventivas e de segurança contra COVID-19, caso esta data seja alterada a escola fará o
comunicado oficial via redes sociais;
● Em breve os alunos receberão materiais apropriados para realizarem as atividades em casa;
● As atividades que se seguem correspondem ao tempo que os alunos ficaram em casa e não ao período
de férias. Essas atividades corresponderão e comporão as notas referentes ao 1º bimestre.
● Façam com calma e capricho, e assim que concluir agende a sua entrega ou envie por e-mail, a data
limite para entrega é ate o dia do recebimento dos novos materiais pela secretaria da educação.
● Qualquer dúvida, estamos à disposição por este meio de comunicação;
● Pedimos que acompanhem novas notícias pelas redes sociais da escola.
Os trabalhos abaixo compõem as seguintes disciplinas: Área do conhecimento- Linguagens,
Códigos e suas Tecnologias.
 Língua Portuguesa
 Língua Estrangeira - Inglês
 Artes
 Educação Física
 Tecnologias da Informação
 Filosofia
 Sociologia

2. ATIVIDADES DOMICILIARES – LÍNGUA PORTUGUESA

3. Leia o texto, responda as questões, transcreva as respostas para uma folha de almaço ou digite para
enviar por e-mail. Siga as orientações acima.

4. ATIVIDADES DOMICILIARES – ARTES
ATIVIDADE
Você se conhece? Conhece a história de seus ancestrais? O que você pode dizer sobre sua origem em
um mapa? Nesta atividade você poderá expressar tudo isso!
ORIENTAÇÕES
Em uma folha à parte faça o mapa de suas origens. Você pode se colocar na parte central inferior da
folha e desenhar as ramificações, incluindo as pessoas que fizeram parte de sua formação, como pais,
avós, tios ou outras pessoas que foram responsáveis pela sua educação. Acrescente as pessoas que
vieram antes delas, e assim sucessivamente, até onde você tem formação.
• Escolha um padrão para apresentar as pessoas, você pode desenhar só a cabeça, escrever o
nome, escolher um objeto ou um símbolo que represente cada uma delas.
• Após a criação do mapa você irá identificar cada uma delas acrescentando alguma informação
cultural delas.
Por exemplo: Você pode anotar religião, se tocam algum instrumento, se bordam, cozinham,
escrevem poesia, desfilam no carnaval, gostam de fotografia, etc.
A atividade tem como objetivo que nesse momento de isolamento você volte seu olhar mais para os
valores familiares, se existe alguma informação solicitada que você não saiba, é o momento de
investigar, despertar a curiosidade para sua descendência. Isso é um resgate cultural.
Trabalho manuscrito em papel almaço, ou meio tecnológico de acordo com a orientação e em data
estipulada pela coordenação.
ATIVIDADES DOMICILIARES – EDUCAÇÃO FÍSICA
Assunto: O trabalho consiste em fazer uma pesquisa teórica sobre áreas de lazer e práticas
desportivas e depois aplicação de questionário a duas pessoas que residam com eles sobre como eram
em sua época as áreas de lazer e práticas desportivas no bairro e o que mudou nos dias de hoje.
- Trabalho manuscrito em papel almaço, ou meio tecnológico de acordo com a orientação e em data
estipulada pela coordenação. - Com capa (contendo nome, número da chamada e série);
- Deverá ser escrito com caneta azul ou preta.
ATIVIDADES DOMICILIARES – SOCIOLOGIA
Faça uma pesquisa do que é trabalho e a importância do mesmo para a sociedade. Pesquisar sobre
pensadores como Karl Marx e outros...
_Trabalho manuscrito em papel almaço.
_com capa (Contendo nome, número e série), ou meio tecnológico de acordo com a orientação e em
data estipulada pela coordenação.
_Faça a conclusão.
ATIVIDADES DOMICILIARES – FILOSOFIA
TEXTO 1:
“Na história da filosofia, os grandes debates sobre o senso comum estão sempre presentes de forma
significativa, demonstrando a importância desse tema até os dias atuais. Filósofos clássicos, como
Sócrates, Platão e Aristóteles, dedicaram-se à reflexão sobre o senso comum, incluindo esse tema no
conjunto de problemas que interessam à reflexão filosófica. Na contemporaneidade, correntes

5. filosóficas, como o existencialismo e a fenomenologia, deram continuidade ao debate, apresentando
relações da realidade com o senso comum.”
Internet: . Acesso em: 23.09.2018 (com adaptações).
Texto 2:
O senso comum é um tipo de pensamento que não foi testado, verificado ou metodicamente
analisado. Geralmente, o conhecimento de senso comum está presente em nosso cotidiano e é
passado de geração a geração. Podemos afirmar que esse tipo de conhecimento é, categoricamente,
popular e culturalmente aceito, o que não garante a sua validade ou invalidade.
O senso comum, por ser obtido a partir de um movimento de repetição cultural, pode estar correto
ou não. Não é possível confiar nesse tipo de conhecimento como se confia na ciência, mas também
não podemos invalidá-lo de imediato, pois o fato de não se estabelecer métodos e testes
comprobatórios, não significa, necessariamente, que o tipo de conhecimento popular está errado.
O senso comum é movido, geralmente, pela opinião. Podemos elencar estudos filosóficos sobre o
senso comum desde a Grécia Antiga. A Filosofia surgiu como uma maneira de contrapor aquele
tipo de conhecimento popular não rigoroso.
Fonte: escola Brasil.
Atividade (responder de acordo com texto):
1.Quais são as principais ideias defendidas no texto 1;
2. Qual é a diferença do texto 1 para o texto quanto a conceituação do termo senso comum:
Transcreva as respostas e envie por e-mail.
ATIVIDADES DOMICILIARES – INGLÊS
1.Leia o texto abaixo:

6. 1. Responda de acordo se as informações são verdadeiras ou falsas.
a). Good language learners don't make mistakes. ( )
b). It's a good idea to talk with other students. ( )
c) .Take notes only before an exam. ( )
d) .Good language learners write down the words and expressions they learn. ( )
e) .Think of language you know when you are outside the classroom. ( )
f). Don't take tests outside of class – it's very stressful. ( )
Transcreva as respostas e a tradução para folha de almaço- OU digita para enviar por e-mail. Não se
esqueça de colocar seu nome, número e serie.
ATIVIDADES DOMICILIARES – TECNOLOGIA
Evolução da Tecnologia
A era principal da tecnologia e da invenção surgiu no século 18, quando a revolução industrial começou e as
máquinas foram inventadas. A Revolução Industrial começou na Grã-Bretanha e muitas das inovações
tecnológicas vieram de lá. Em meados do século XVIII, a Grã-Bretanha era a nação líder em comércio
mundial, controlando um império global com as colônias na América do Norte e na África.
Além disso, tinha influência política na região da Índia, através das atividades da Companhia das Índias
Orientais. O desenvolvimento do comércio e a ascensão dos negócios foram as principais causas da
Revolução Industrial.
O novo conhecimento permitiu que as pessoas criassem coisas novas e muitos esforços científicos foram
possíveis graças às tecnologias que ajudaram os humanos a viajar para lugares que antes não podiam
alcançar e a criação de instrumentos científicos com os quais podíamos estudar em profundidade a natureza.
Se olharmos para meados do século 20, não havia acesso à internet e era difícil para as pessoas se
comunicarem umas com as outras. Com a invenção da internet, as pessoas poderiam ter conversas cara a
cara via Skype, Facebook, streaming ao vivo, etc.
À medida que mais tecnologias existentes são empilhadas umas sobre as outras e se transformam em algo
maior, os consumidores e as empresas podem esperar ver mais oportunidades no futuro. A tecnologia será
mais rápida, mais acessível e terá a capacidade de tornar nossas rotinas mais fáceis.
Atividades:
1.Por quais motivos o século 18 é marcado pelo evolução tecnológica?
Transcreva a resposta e envie por e-mail.
ATIVIDADES DOMICILIARES – GEOGRAFIA
Assunto: As regiões da ONU
- Trabalho manuscrito em papel de almaço, ou digitado para enviar via e-mail;
- Com capa e conclusão (contendo o nome, o número de chamada e série)
- Deverá ser escrito com caneta azul ou preta.
- Faça a conclusão
ATIVIDADES DOMICILIARES – HISTÓRIA
Assunto: Nazismo e Racismo
- Trabalho manuscrito em papel de almaço, ou digitado para enviar via e-mail;

7. - Com capa e CONCLUSÃO (contendo o nome, o número de chamada e série)
- Deverá ser escrito com caneta azul ou preta.
- Faça a conclusão
O TRABALHO ABAIXO COMPÕE A SEGUINTE DISCIPLINA
BIOLOGIA.
Tema: diversidade dos seres vivos
Realizar uma pesquisa sobre os 5 Reinos
( Monera, Protistas, Fungi, Plantae e Animalia).
- Trabalho manuscrito em papel de almaço, ou digitado para enviar via e-mail;
- Com capa e conclusão (contendo o nome, o número de chamada e série)
- Deverá ser escrito com caneta azul ou preta.
- Faça a conclusão
Os trabalhos abaixo compõem as seguintes disciplinas:
• Matemática
• Química
• Física
O TRABALHO ABAIXO COMPÕE A SEGUINTE DISCIPLINA DE
MATEMÁTICA
Atividades de Matemática para os 3°A/B/C do EM
A) Pesquisar no dicionário Matemático ou no dicionário Português as palavras: ciência,
epistemologia, matemática, geometria, método, coordenada, ponto, reta, plano, cartesiano, conforme,
figura, abscissa, ordenada, tabela, distância, inclinação, equação, coluna, linha, parábola, célula,
união, interseção, concorrente, paralelas, perpendicular, hexágono, regular, centro, amostragem,
unidade, comprimento, sistema, determinação, segmento, médio, alinhar, área, triângulo,
quadrilátero, zero, calcular, equação, constante e proporcionalidade.
B) Desenvolver as atividades das páginas 7, 8 e 9.
Transcreva as respostas e faça a pesquisa e envie por e-mail.
O TRABALHO ABAIXO COMPÕE A SEGUINTE DISCIPLINA DE
QUÍMICA.
ATIVIDADE DE QUÍMICA: ATIVIDADES DE QUÍMICA: Pesquisar sobre o petróleo e seus
principais derivados; como e onde surgiu ; economias mundiais provenientes do mercado petrolífero
e sua sociedade; Brasil,camada do pré sal e royalty do petróleo.
OBS: Trabalho manuscrito em papel almaço, ou digitado para enviar via e-mail;
Com capa (contendo nome, número da chamada e série).
Deverá ser escrito com caneta azul ou preta.

8. O TRABALHO ABAIXO COMPÕE A SEGUINTE DISCIPLINA DE
FÍSICA.
Pesquisar sobre A importância da eletricidade na vida Moderna;
OBS: Trabalho manuscrito em papel almaço, ou digitado para enviar via e-mail;
Com capa (contendo nome, número da chamada e série).
Deverá ser escrito com caneta azul ou preta.
O TRABALHO ABAIXO COMPÕE DISCIPLINA- PROJETO DE VIDA
Matéria: Projeto de vida
1. Ler o Caderno do aluno e se possível responder as atividades no “Diário de Práticas e
Vivências”;
2. Responder o Caderno de Respostas para o 1º Bimestre.
Anexar as fotos da atividade respondida por e-mail.
O TRABALHO ABAIXO COMPÕE DISCIPLINA- ELETIVA
Assunto: Mundo do trabalho
Pesquisa sobre o funcionamento de cada departamento de uma empresa, como recursos humanos,
compras e vendas, marketing, financeiro e operacional;
• Elaboração do plano de negócios.
Enviar a atividade por e-mail. Não se esqueça de seguir as orientações.