ativ lp 3o ano

1. - Leia o texto com bastante atenção mais de uma vez para dar suas respostas com coesão, completas e
atendendo todas as regras gramaticais.
ORIGEM DO ALFABETO
(https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/lingua-portuguesa/origem-do-alfabeto)
A origem do alfabeto carrega o legado de diferentes culturas, mas acredita-se que sua história tenha
iniciado na Antiguidade com a civilização egípcia. O surgimento do primeiro alfabeto consonantal aconteceu
cerca volta de 2000 a. C., mais de um milênio após a início da história da escrita.
À essa época duas formas de escrita já eram conhecidas na Antiguidade: a escrita cuneiforme dos
mesopotâmicos e os hieróglifos dos egípcios. Ambas eram bem conhecidas, sobretudo, na região do Oriente
Médio, onde surgiu o primeiro alfabeto a ser usado em grande escala: o alfabeto fenício.
Antes do alfabeto fenício, houve o primeiro alfabeto consonantal, Influenciado pelos princípios
alfabéticos egípcios. O primeiro alfabeto representava o idioma dos trabalhadores semitas, povos que já viviam
nas proximidades do Antigo Egito há cerca de 5,5 mil anos.
Atualmente, a maior parte dos alfabetos existentes no mundo surgiram a partir do desenvolvimento do
alfabeto consonantal ou foi inspirado nele. Os alfabetos têm caráter abstratos, o que facilita a sua adaptação
para qualquer tipo de idioma.
O alfabeto mais utilizado no mundo é o alfabeto latino, quem vem da origem do alfabeto grego, que por
sua vez, é considerado o primeiro alfabeto real por indicar de maneira consistente tanto letras consoantes
quanto vogais.
O alfabeto: O alfabeto é um conjunto de sinais gráficos, conhecidos como letras, que juntas podem
formar uma série de palavras. Os sinais gráficos representam os sons que são chamados de fonema, que dão
origem às palavras.
O termo alfabeto vem do grego alpha+beta, que representam as duas primeiras letras do alfabeto grego.
O sistema de sinais possui diversas variações e cada povo ou civilização pode criar ou adaptar o seu para ser
utilizados como uma forma de comunicação.
Alfabeto da língua portuguesa: O alfabeto da língua portuguesa é composto por 26 letras, das quais três
delas são usadas em casos especiais. A origem do alfabeto da língua portuguesa vem do alfabeto latino,
também chamado alfabeto romano.
Ele se divide em duas partes: vogais e consoantes. As vogais são as letras: A, E, I, O, U; e as consoantes
são: B, C, D, F, G, H, J, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, X, Z. Além delas, existem as letras: K, Y, W, que são usadas
para escrever nomes próprios e estrangeirismos.
O alfabeto da língua portuguesa é escrito de forma ordenada, onde as letras respeitam uma sequência e
pode ser escrito com letras maiúsculas e minúsculas. Ele é adotado em todos os países de língua portuguesa,
incluindo o Brasil.
Origem do alfabeto: os primeiros símbolos
A origem do alfabeto tem início com o surgimento dos primeiros símbolos, durante a Idade Antiga, tais
como a escrita cuneiforme da civilização mesopotâmica e os hieróglifos dos egípcios. Os símbolos consistiam
em ideogramas e pictogramas, formado por desenhos representativos de objetos.
Utilizados para facilitar o entendimento em diferentes idiomas, com o passar do tempo e o aumento de
símbolos, a representação ficou mais complexa. Desse modo, fez-se necessário a criação de um modelo que
permitisse a formação de palavras.
1ºBim/ 22 Atividades Disciplina: LP _____/_____/______
Nome:
Assinatura do responsável:

2. Assim, os primeiros símbolos foram desenvolvidos com base na escrita egípcia utilizada por cerca de 3
mil anos – os hieróglifos. Já o primeiro alfabeto foi elaborado a partir de formas gráficas e desenhos, baseado
na escrita cuneiforme.
Principais alfabetos - Um dos principais meios de escrita, o alfabeto possui diversas variações e
adaptações de acordo com o tempo e o lugar.
Alfabeto fenício - Desenvolvidas pelos fenícios com base na escrita semita, as anotações fonéticas
passaram a ser alfabética em meados do século XV a.C., dando origem ao primeiro alfabeto a ser usado em
larga escala.
O alfabeto fenício é composto por 22 signos que permitem a elaboração da representação fonética de
qualquer palavra. Seus símbolos específicos formavam letras que vão da direita para a esquerda. O alfabeto
fenício foi adotado por povos de outras civilizações, chegando aos cananeus e hebreus. Assim, o alfabeto
fenício arcaico originou todos os alfabetos da atualidade.
Alfabeto grego - A origem do alfabeto grego, assim como a maioria dos sistemas alfabéticos atuais, vem
do alfabeto fenício. Os gregos acrescentaram outros sons ao alfabeto fenício e adotaram um sistema com 24
letras entre vogais e consoantes. A partir do alfabeto grego outros alfabetos surgiram como o etrusco, o grego
clássico e o latino.
Os gregos modificaram o alfabeto fenício, acrescentando as vogais e as variantes de sua língua. Outra
mudança grega foi a direção da escrita. Embora no acompanhasse a direção fenícia (da direita para a esquerda),
ela foi sendo alterada até chegar ao sistema atual de esquerda para a direita. O sistema grego foi fundamental
para o mundo moderno. Eles foram os pioneiros na escrita com o alfabeto e até os dias atuais o seu sistema é
aplicado na Grécia e nas comunidades gregas pelo mundo. Pelo fato de possui valor numérico, as letras gregas
foram adotadas também no sistema de numeração. Atualmente, o valor numérico do alfabeto grego é aplicado
na linguagem científica e matemática.
Alfabeto latino - O alfabeto latino vem da origem do alfabeto grego. Também chamado de alfabeto
romano, ele surgiu por volta do século VII a. C. Os romanos utilizaram 21 dos 26 dos caracteres etruscos. Com
a expansão do Império Romano e a difusão do Cristianismo, o alfabeto latino passou a ser a principal escrita,
tornando o alfabeto latino a base de todos os alfabetos da Europa Ocidental.
A influência do Império Romano fez com que diversas nações adotassem o latim para escrever sua
própria língua. Houve um período em que a letra Z chegou ser desconsiderada, pois nessa época o latim não
possuía nenhum som específico para o sinal gráfico.
1 – Explique o título do texto: “Origem do Alfabeto”.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2 – O que significa “alfabeto”?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
3 – Qual a origem do alfabeto?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
4 – Qual a diferença do “alfabeto fenício” para os outros alfabetos?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

3. 5 – Qual é o alfabeto mais utilizado no mundo atualmente? ________________________________________
6 – Qual dos alfabetos abaixo deu origem ao alfabeto que usamos hoje?
( ) alfabeto egípcio ( ) alfabeto chinês
( ) alfabeto mesopotâmico ( ) alfabeto fenício
7 – Quando e por quê o alfabeto surgiu?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
8 – Qual a influência do Império Romano no mundo da escrita?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
9 – Escreva abaixo de forma cursiva o alfabeto:
a) Maiúsculo:
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_____
b) Minúsculo:
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_____
10 – Crie seu próprio alfabeto utilizando símbolos e imagens para cada letra, seguindo o exemplo:

4. A HISTÓRA DA ESCRITA
Eles escreviam em outros lugares, na pedra, na rocha, mas depois que surgiu o papiro tudo mudou.
Vamos conhecer um pouquinho da beleza e dos mistérios da escrita. Como surgiu, evoluiu, como se fez.
Tudo começou com o nosso tataratatá, tataratatá, tataravô.
A família se abrigava na caverna para comer e morar. Não tinha lápis, caneta e nem papel para rabiscar,
mas sempre tinha um jeito para comunicar através da voz, no trejeito da mão e do olhar, além dos gestos,
sons e muito antes do índio Poty, já desenhavam nas paredes.
Direto da Mesopotâmia - os sumérios inventaram a escrita, era complexa até no nome: CUNEIFORME.
Tudo em placas de argila com muitos símbolos e códigos, difícil de decifrar.
Lá no Egito, mais nome esquisito para dizer e decorar: HIERÓGLIFO. Mil desenhos em uma pedra. Era
um empenho muito difícil, porém era o meio de escrita que tinham para usar, sagrada e bem dita na forma de
ensinar.
Os escribas no fim do mês ficavam cobertos de pó escrevendo textos, leis e o que mandava o Faraó.
Chega de tanta pedreira. Revolucionaram a escrita, não é mais na placa, não é na rocha.
Onde é que é? - É no papiro. A primeira folha de papel veio dessa planta que não servia de alimento,
mas que recebia a tinta com facilidade.
A notícia viajou para Fenícia que criou um alfabeto sem vogais.
A peripécia vem da Grécia que fez outro mais completo, com vogais!
Mas só o de Roma espalhou suas sementes, e é usado no idioma de países diferentes.
Agora estamos nós, traçando linhas, aprendendo a escrever, fazendo parte da história, lembrando de
agradecer aos mestres das pinturas rupestres e aos gênios de tantos milênios.
Milton Karam. Turma dos escribas, mistérios da escrita e papiro.
01.Responda as questões e complete as frases de acordo com o texto:
1- Qual povo mesopotâmico inventou a escrita?
R:______________________________________________________________________________
2- A escrita dos povos mesopotâmicos era chamada de ____________________ e eram feitas em argila com
símbolos, desenho e códigos.
3- No Egito, a escrita era chamada de ______________________, ela era feita pelos
_______________________.
Foi no Egito que descobriram a planta ___________________________que deu origem ao papel.

5. 4- O povo da ___________________ criou o alfabeto sem vogais. E, na ___________________escreveram o
alfabeto com as vogais.
5- Os desenhos feitos pelos primeiros homens recebiam o nome de pinturas _______________________.
- Leia o texto com bastante atenção mais de uma vez para dar suas respostas com coesão, completas e
atendendo todas as regras gramaticais.
A HISTÓRIA DO ALFABETO
Num lugar não tão distante existia uma família muito grande e unida: a família Alfabeto. Como toda família,
eles brigavam e também faziam as pazes.
A mãe era dona K, o pai era o seu W, e também tinha uma tia que morava junto, a dona Y. A mamãe e o
papai tinham 23 filhos. É, isso ai, 23 filhos!!!
Eram 5 meninas e 18 meninos. As meninas eram chamadas de A, E, I, O e U. Os meninos eram chamados
de B, C, D, F, G, H, J, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, X, e Z. Puxa, quanto filhos não é? Mas a mamãe e o papai
não erravam os nome , nem esqueciam de ninguém.
Um belo dia, o meninos estavam muito agitados e brincando entre si, quando as meninas chegaram para
brincar junto com eles. Mas os meninos não queriam que as meninas brincassem. O J disse:
- Saiam daqui, não queremos brincar com vocês! – O M rebateu:
- É isso ai, saiam daqui, essa brincadeira é pra meninos!
- Mas nós queremos brincar!!! - disse a irmã A.
- Não!!!!! Saiam daqui! - disse o H.
As meninas muito tristes ainda tentaram argumentar, mas os meninos foram muito ruins com elas. Elas
muito tristes foram chorar em outro canto de sua casa, quando uma fada madrinha apareceu e perguntou o que
estava acontecendo. Elas explicaram que seus irmãos foram muito rudes com elas.
- O H foi o que mais xingou a gente! - disse a irmã I.
- É, o G e o Q também até puxaram meu cabelo. – disse a irmã U
- Mas que coisa feia esses meninos, maltratando suas irmãs. Já sei o que vamos fazer!
- O quê, o quê? - perguntou a irmã O.
- Vamos tirar a voz dos meninos para que não possam mais xingar vocês. Eles ficarão mudos. – disse a fada
madrinha.
- Mas que triste! Não quero meus irmãos mudos! -disse a irmã E
- Calma minha linda. Não vai ser pra sempre. Só por 1 dia.
- Ah bom! Então tá. – a irmã E disse.
E assim foi feito, a fada madrinha lançou o encanto e os irmãos ficaram mudos, sem voz, não tinham som.
Queriam falar, mas não conseguiam (imitar o som do B sem a vogal e assim por diante com as outras
consoantes).As meninas não riam deles, mas disseram que era uma lição, pra que eles nunca mais voltassem
a xingar ou bater nos outros.
No outro dia, os irmãos já tinham suas vozes outra vez, menos o irmão H. Ele não tinha mais voz, ficou
mudo pra sempre. A fada madrinha explicou que como ele tinha sido muito malvado, ele não ia mais falar.
As meninas ficaram tristes, mas a fada madrinha não quis reverter o feitiço com o irmão H.Quando todos
já estavam indo embora, perceberam que os irmãos G e Q também estavam chorando. Eles também tinham
ficado mudos.
1ºBim/ 22 Atividades Disciplina: LP _____/_____/______
Nome:
Assinatura do responsável:

6. A irmã U muito triste foi dar um abraço nele, quando de repente a voz deles voltou. Assim que a irmã U
saiu de perto a voz sumiu. A fada madrinha apareceu e explicou que como eles tinham feito muita maldade
com a irmã U, eles só conseguiriam falar perto da irmã U (GU e QU).
Assim, depois de todos os problemas os irmãos prometeram nunca mais fazer maldade com ninguém.
Papai e mamãe ficaram muito felizes com essa decisão. A partir daquele dia a família Alfabeto nunca mais
brigou e viveram felizes para sempre.
(Autor desconhecido / http://pedagogiccos.blogspot.com/2009/07/historia-do-alfabeto.html)
1 – Sobre o texto, responda:
a) Qual o título do texto? __________________________________________________________
b) O texto é um texto: ( ) poético ( ) narrativo ( ) fábula ( ) prosa
c) O texto possui: ______________ parágrafos.
d) Quais são os personagens do texto? _________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
e) Quem e como era a “Família Alfabeto”? _____________________________________________________
________________________________________________________________________________________
f) O que aconteceu com as crianças dessa família? _______________________________________________
________________________________________________________________________________________
g) Quais foram as letras que mais aprontaram? ________________________________
O que elas fizeram? _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
h) Qual foi a ideia que a “irmã O” teve? _______________________________________________________
i) Quem foi que lançou o feitiço sobre os meninos:
( ) a fada madrinha ( ) a fada mãe ( ) a fada irmã ( ) a fada tia
j) Qual foi a letra mais atingida pelo pedido das meninas? _____________
O que aconteceu com ela? ___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
k) O que aconteceu para que a voz das letras G e Q voltasse? _______________________________________

7. ________________________________________________________________________________________
l) O que os irmãos Alfabeto prometeram?
______________________________________________________________________________________
m) Como a “Família Alfabeto” ficou? _______________________________________________________
n) Volte no texto e faça o que se pede:
- Pinte de vermelho as vogais.
- Pinte de azul as consoantes.
- Pinte de verde as letras estrangeiras.
- Escolha quatro letras e ilustre ao lado.
2 – Escreva abaixo de forma cursiva o alfabeto:
a) Maiúsculo:
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_____
b) Minúsculo:
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_____
c) Quais são as letras estrangeiras? ___________________________________
3 – Agora que aprendemos mais sobre o nosso alfabeto, você tem uma missão, escreva palavras iniciadas com
cada letra, mas não pode usar as mesmas palavras que as da canção.
Relembrando...
A língua portuguesa é formada por várias palavras, essas palavras são compostas por sílabas e essas sílabas
são compostas por letras. O conjunto dessas letras é chamado de Alfabeto, o alfabeto brasileiro é formado
por 26 letras, sendo 5 vogais: A, E, I, O, U e 21 consoantes: B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, V,
W, X, Y, Z.

8. A de ___________________ J de ___________________ S de ___________________
B de ___________________ K de ___________________ T de __________________
C de ___________________ L de ___________________ U de __________________
D de ___________________ M de __________________ V de ___________________
E de ___________________ N de ___________________ W de __________________
F de ___________________ O de ___________________ X de ___________________
G de ___________________ P de ___________________ Y de ___________________
H de ___________________ Q de ___________________ Z de ___________________
I de ___________________ R de ____________________
4 – Observe as palavras e coloque-as em ordem alfabética.
Alberto – manga - zumbido – rocha – bolsa – temperatura – norte – chuva – inverno – planície – outono
– ferro – estações – diário – garupa – hemisfério – verdade – jabuti – kiwi lontra – querida – último –
solidariedade – Washington – xadrez – Yara
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
____
5 – Complete de acordo com as instruções.
a) Uma palavra que possui: *3 consoantes e 3 vogais: ____________________________
*5 vogais e 4 consoantes: ____________________________
* só uma vogal: ___________________________________

9. b) Duas palavras que possui: * uma consoante e duas vogais: ______________________
* vogais juntas: ___________________________________
* mais consoantes do que vogais: _____________________
* comecem com vogais: ____________________________
c) Três palavras que tenham: * mais vogais que consoantes: ________________________
* consoantes juntas: ________________________________
* consoantes iguais juntas: ___________________________
6 – Coloque as palavras em ordem alfabética, observando a primeira letra de cada palavra:
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
zelo – luxo – sofá – vaga – telhado – garagem – cozinha – quarto – banheiro – humildade –
dever – inexplicável – união – emocionante – mármore – web – xerife – Ygor – Kenedy –
filtro – joaninha – omelete – navio – pipoca – ruído – amadurecimento
7 – Reescreva as palavras em ordem alfabética observando a ordem correta do alfabeto:
camelo – razão – último – amor – sol – queijo – flauta – ensino – hoje – vagão – livro – dourar – jabuti:
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

10. __________
__________
__________
__________
__________
_________
8 – Separe as palavras do exercício anterior de acordo com a classificação abaixo:
Esta lista de exercícios avaliará a sua compreensão sobre o conceito de espaço geográfico, principal
unidade de análise empregada nos estudos da ciência geográfica no capítulo que estamos estudando.
1.O que importa é que os geógrafos conceberam, na construção da Geografia, uma análise de conjunção do natural e do
humano, transformando o ___________________ em um conceito que expressa a articulação natureza e sociedade, ou
seja, constituíram um objeto de interface entre as ciências naturais e as ciências sociais.
SUERTEGARAY, Dirce Maria Antunes.
O conceito que completa adequadamente a lacuna acima é:
A) espaço geográfico.
B) lugar.
C) paisagem.
D) região.
E) território.
2.O conceito de espaço geográfico varia conforme a abordagem realizada. Mas, em geral, refere-se à materialização da
relação entre o homem e o meio.
PENA, Rodolfo F. Alves. "Espaço Geográfico"; Brasil Escola.
A partir da informação acima, pode-se afirmar que o espaço geográfico é o objeto de estudo de qual ciência?
A) Climatologia.
Dissílaba Trissílaba Polissílaba
1ºBim/ 22 Atividades: GEOGRAFIA _____/_____/______
Nome:
Assinatura do responsável:

11. B) Geologia.
C) Geomorfologia.
D) Geografia.
E) Geopolítica.
3.O estudo do espaço geográfico é fundamental para o entendimento do planeta e da sociedade em que vivemos. A partir
dos seus conhecimentos sobre o tema, pode-se indicar que o espaço geográfico é formado por:
A) lugares sem a presença humana.
B) cidades construídas pelo homem.
C) paisagens preservadas pelo homem.
D) regiões não urbanizadas do mundo.
E) paisagens naturais e humanas.
4.A partir da concepção de espaço e do entendimento que o espaço geográfico é fruto da relação entre a natureza e a
sociedade, um exemplo de espaço geográfico que NÃO sofreu uma ação direta do ser humano é:
A) um rio utilizado para a geração de energia.
B) uma floresta totalmente conservada.
C) uma cidade altamente sustentável.
D) uma zona rural pouco habitada.
E) uma área de exploração de minérios.
5.Além do conceito de espaço geográfico, a Geografia utiliza outros conceitos, também chamados de categorias, para
subsidiar os seus estudos. São exemplos de conceitos utilizados para a análise geográfica:
A) paisagem natural, rochas e minerais.
B) metrópole, megalópole e cidade global.
C) território, estado e sociedade.
D) território, paisagem e lugar.
E) paisagem natural e paisagem artificial.
6.Espaço geográfico é formado por um conjunto indissociável, solidário e também contraditório de sistemas de objetos e
sistemas de ações, não considerados isoladamente, mas como um quadro único no qual a história se dá. No começo era a
natureza selvagem, formada por objetos naturais, que ao longo da história vão sendo substituídos por objetos fabricados,
objetos técnicos, mecanizados e, depois, cibernéticos, fazendo com que a natureza artificial tenda a funcionar como uma
máquina.
SANTOS, M. A Natureza do Espaço.
O texto acima indica que o conceito de espaço geográfico está relacionado ao:
A) processo de modificação da natureza por meio das atividades produtivas realizadas pelo homem.
B) papel das empresas na transformação de bens primários em produtos de alto valor agregado.
C) emprego de técnicas rudimentares de produção na fabricação de bens tecnológicos.
D) protagonismo do Estado no controle das atividades de produção desenvolvidas pelo homem.
E) sistema de produção capitalista empregado na maior parte dos países do globo.
7.Nas sociedades primitivas o espaço é afetivamente valorizado em razão de crenças que conferem especificidades a cada
parte do espaço.
CASTRO, I. E. de; GOMES, P. C. da C.; CORRÊA, R. L. (Orgs.).
A frase acima indica a concepção de espaço adotada em uma vertente de estudos da Geografia, chamada de:
A) Geografia Física.
B) Geografia Humanística.
C) Geografia Determinista.
D) Geografia Econômica.
E) Geografia Política.
8.Esta concepção de espaço marca profundamente os geógrafos que, a partir da década de 1970, adotaram o materialismo
histórico dialético como paradigma. O espaço é concebido como lócus da reprodução das relações sociais de produção,
isto é, reprodução da sociedade.
CASTRO, I. E. de; GOMES, P. C. da C.; CORRÊA, R. L. (Orgs.).
A concepção apresentada no texto está relacionada ao conceito de espaço geográfico empregado na:
A) Geografia Crítica.
B) Geografia Cultural.
C) Geografia Clássica.

12. D) Geografia Política.
E) Geografia Ambiental.
9. O conjunto de lugares, marcados por diferentes naturezas, que passaram por diferentes processos históricos, unidos por
uma complexa rede de relações que se realizam nas mais variadas escalas, denomina-se de:
A) ecossistema.
B) bioma.
C) espaço geográfico.
D) nicho geográfico.
E) conurbação urbana.
10. O homem também vai impondo à natureza suas próprias formas, a que podemos chamar de formas ou objetos culturais,
artificiais, históricos. Estas formas históricas não são as mesmas através dos tempos; aqueles acréscimos dos tempos
primitivos são diferentes dos atuais. Hoje, as formas impostas à natureza são muito mais complexas, resultado também de
uma série de heranças. A natureza conhece um processo de humanização cada vez maior, ganhando a cada passo elementos
que são resultado da cultura. Torna-se cada dia mais culturalizada, mais artificializada, mais humanizada. [...]. No processo
de desenvolvimento humano, não há uma separação do homem e da natureza. A natureza se socializa e o homem se
naturaliza.
(Milton Santos. Metamorfoses do espaço habitado, 1997.)
De acordo com o autor, é correto afirmar que:
A) o homem e a natureza constituem elementos opostos e dissociados, já que mantêm poucas relações entre si, evoluindo,
do ponto de vista da organização e funcionamento, paralelamente.
B) a natureza, hoje, subordina o homem às suas “leis” e “regras”, restando às sociedades adaptar suas atividades
econômicas e culturais aos ritmos e condicionamentos impostos pelos fenômenos naturais.
C) as transformações do espaço geográfico realizadas pelo homem produziram uma “nova natureza”, caracterizada, cada
vez mais, pela presença de formas e objetos artificiais e culturais.
D) os objetos artificiais instalados no espaço geográfico pelo homem caracterizam-se, hoje, pela sua baixa sofisticação,
diferentemente daqueles acréscimos dos tempos primitivos, caracterizados pela alta complexidade.
E) a natureza, através dos tempos, mantém-se como um obstáculo intransponível a todo tipo de ação transformadora do
espaço geográfico intentada pelo homem.
11.O atual espaço geográfico mundial, nos últimos anos, tem passado por um acelerado processo de reestruturação, fruto
da revolução tecnológica e da abertura dos mercados nacionais. Sobre a referida reestruturação do espaço geográfico
mundial, é correto afirmar que:
A) há uma crescente interdependência dos mercados, fruto da abertura das economias nacionais e do avanço tecnológico
dos meios de transportes e comunicações, o que tornou a circulação mais rápida, intensificando os fluxos de mercadorias,
capitais e informações.
B) o novo espaço industrial se caracteriza por funcionar em rede e, embora a gestão empresarial seja mantida nas principais
metrópoles globais, a produção está cada vez mais desconcentrada, direcionando-se às grandes cidades.
C) a dimensão cultural da globalização provoca a padronização dos costumes, tendo como referência os hábitos dos países
centrais, sobretudo dos Estados Unidos. Essa tendência enfrenta resistência em algumas regiões do mundo, como o Oriente
Médio, porque grande parte da população dessa região busca um modo de vida mais consumista.
D) a reestruturação da economia mundial altera o mundo do trabalho, o que provoca a expansão do desemprego estrutural.
Esse novo tipo de desemprego ocorre nos países periféricos e é fruto de mudanças irreversíveis, como a automação das
atividades e a desconcentração produtiva.
E) há um fortalecimento das transnacionais, pois estas assumem várias funções que antes eram exercidas pelos Estados,
como o controle dos meios de comunicações e energia. Além disso, essas corporações vêm expandindo suas áreas de
influência, por meio de processos de fusões e aquisições, o que tem eliminado as fronteiras políticas e econômicas dos
Estados Nacionais.
12.Um dos grandes debates da Geografia, desde que esta alcançou o status de ciência, entre o final do séc. XVIII e início
do séc. XIX, tem sido alusivo ao seu objeto de estudo. Na atualidade, tomando como referência argumentos de geógrafos

13. como Milton Santos e Roberto Lobato Corrêa, entende-se que a Geografia tem como objeto de estudo o espaço geográfico.
Dessa forma, definimo-la como “ciência da organização espacial”.
Sobre o conceito de espaço geográfico e sua abrangência no estudo da Geografia, assinale a alternativa incorreta.
A) O espaço geográfico não constitui uma totalidade homogênea, uma vez que reflete as diferentes singularidades da
natureza e das dimensões do trabalho humano.
B) O espaço geográfico abrange, além dos elementos naturais e artefatos humanos, a rede de relações criada por fluxo de
pessoas, mercadorias, capitais e informações.
C) O espaço geográfico constitui uma totalidade homogênea, uma vez que reflete o resultado das interações do trabalho
humano e suas interações com a natureza.
D) O espaço geográfico é o produto material da interação, mediada pelas técnicas, entre as sociedades e a superfície
terrestre em que estão inseridas.
E) O espaço geográfico é dinâmico e está, ao mesmo tempo, organizando-se e reorganizando-se. Nesse sentido é que se
pode dizer que a Geografia analisa a organização espacial.
Anápolis, 27/01/22
5º ano – Seguem hoje atividades em folhas relacionadas ao conteúdo desta semana.
Trazer esta atividade na 2ª-feira 31/01/22, realizada e estudada.
RESPOSTAS ( P/ PROFª ESTUDAR ANTES DE FAZER A AUTOCORREÇÃO)
Questão 1 Alternativa A.
O termo conceitual que completa corretamente a frase é espaço geográfico. Esse termo designa a relação entre o homem e a natureza, por meio das transformações
provocadas pelo ser humano no ambiente natural.
Questão 2 Alternativa D.
O espaço geográfico é o objeto de estudo da Geografia. A ciência geográfica emprega esse conceito para estudar as diferentes transformações provocadas pelo
homem no espaço por meio do desenvolvimento das atividades produtivas.
Questão 3 Alternativa E.
O espaço geográfico é necessariamente formado pela relação entre os ambientes naturais e os transformados pelo ser humano. Desse modo, o espaço geográfico é
composto pela paisagem natural, formada por elementos naturais, como rios e matas, e ainda pelas paisagens humanas, como plantações e cidades.
Questão 4 Alternativa B.
O espaço geográfico é fruto da relação entre a natureza e a sociedade. Sendo assim, a maior parte do espaço geográfico é altamente transformada pela ação do
homem. Porém, alguns pontos específicos do espaço mundial encontram-se, de certo modo, mais preservados da ação humana, como áreas polares, desérticas e,
também, regiões de florestas com alto nível de conservação ambiental.
Questão 5 Alternativa D.
A Geografia adota como objeto de estudo o conceito de espaço geográfico. Porém, para analisá-lo, são instrumentalizados outros conceitos, também chamados de
categorias geográficas. São eles paisagem, território e lugar. Vale ressaltar que alguns estudiosos da Geografia ampliam essas categorias, com a adoção de outras escalas
de análise, como a região.
Questão 6 Alternativa A.
O conceito de espaço geográfico está atrelado à transformação da natureza por meio das atividades humanas. Essa transformação está ligada, no geral, ao
desenvolvimento das atividades produtivas. A transformação da paisagem natural em humana é o principal indício dessa transformação.
Questão 7 Alternativa B.

14. A valorização do espaço geográfico e da experiência advinda da relação entre o ser humano e o espaço é adotada pela chamada Geografia Humanística. Essa corrente
emprega o conceito de espaço vivido, fruto das relações sociais e humanas que acontecem no espaço geográfico. Além do espaço vivido, outro conceito importante
para a Geografia Humanística é o de lugar.
Questão 8 Alternativa A.
A concepção de espaço geográfico como o espaço resultante da reprodução das relações da sociedade é adotada pela chamada Geografia Crítica. Essa concepção
adota uma visão baseada nas relações desenvolvidas sobre o espaço, com destaque para as relações de trabalho. O principal expoente dessa corrente geográfica no
Brasil é o geógrafo Milton Santos (1926-2001).
Questão 9 Alternativa C.
O conjunto de lugares que passaram por diferentes transformações ao longo do tempo é chamado de espaço geográfico. Ele é caracterizado pela transformação da
paisagem, em especial por meio das atividades humanas.
Questão 10 Alternativa C.
Ao longo do tempo, a transformação do espaço geográfico foi intensificada, em especial pelo emprego da tecnologia. Portanto, há um predomínio das formas e objetos
artificiais, ou seja, aqueles que foram construídos pelo homem.
Questão 11Alternativa A.
Nas últimas décadas, o emprego da tecnologia e o aumento dos fluxos geraram uma intensa transformação do espaço geográfico. Desse modo, a concepção atual de
espaço perpassa pelas intensas mudanças espaciais provocadas pelo homem, com destaque para o aumento da conexão entre as diferentes partes do globo,
ocasionadas pelas redes de transporte e comunicação.
Questão 12 Alternativa C.
O espaço geográfico é constituído por uma superfície heterogênea, uma vez que a ação do homem sobre o espaço gera profundas transformações. Desse modo, cada
paisagem vai exprimir o grau de transformação de um espaço. Sendo assim, o espaço geográfico é composto por diferentes elementos, apresentando diferenças entre
si e, ainda, entre as diferentes porções espaciais.