O documento é uma atividade avaliativa sobre xadrez contendo 7 questões. A atividade inclui perguntas sobre os tipos de xadrez, as peças e suas movimentações, o tabuleiro, e o primeiro campeão mundial moderno e seu estilo de jogo.
O documento é uma avaliação sobre xadrez para alunos do 6o ano. Ele contém perguntas sobre as características do tabuleiro de xadrez, os tipos de peças e suas movimentações, e informações históricas sobre o jogo e seus campeões mundiais.
O documento discute a importância da educação física escolar, argumentando que as aulas não devem se limitar a recreação, mas sim ensinar conhecimentos que beneficiem os alunos. Também fala sobre a história e fundamentos do futsal, esporte que surgiu na década de 1930 e se popularizou no Brasil, e introduz o atletismo, um dos esportes mais antigos.
Avaliação global de educação física 6º e 7º ano setembroMoesio Alves
O documento apresenta uma avaliação de Educação Física com 9 questões sobre atividades físicas, esportes e saúde. As questões abordam tópicos como os benefícios da prática de exercícios, a importância da hidratação, modalidades esportivas e a participação de pessoas com deficiência em competições esportivas.
O documento discute a importância da educação física escolar e fornece atividades de diagnóstico para alunos do 6o ao 9o ano. A educação física deve integrar os alunos à cultura do movimento de forma completa, transmitindo conhecimentos sobre saúde e esportes. As aulas devem ser dinâmicas, estimulantes e interessantes, acompanhando o desenvolvimento dos alunos. O documento também fornece perguntas e exercícios para diagnosticar o que os alunos aprenderam sobre esportes, jogos e
Este documento contém 16 questões de múltipla escolha sobre esportes e atividades físicas. As questões abordam tópicos como regras de diferentes esportes, elementos técnicos, benefícios da atividade física, causas de fadiga muscular e estereótipos de danças regionais e internacionais.
AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO QUINTO ANO DO SEGUNDO CICLO - TERCEIRO BIMESTRE - ENSINO FUNDAMENTAL 1.
Conceitos avaliados: fundamentos do futsal e regras da queimada.
O documento fornece instruções sobre como organizar o tabuleiro de xadrez e as peças, incluindo: 1) a Dama branca fica na casa d8 e a Dama preta na casa d1, 2) as peças começam nas primeiras fileiras e 3) o jogador deve dominar os movimentos das peças.
1) O documento apresenta as regras e noções preliminares do xadrez, incluindo o objetivo do jogo e o movimento das peças.
2) As peças se dividem em dois grupos (brancas e pretas) de mesmo número e força, e o objetivo é colocar o rei adversário em xeque-mate.
3) O xadrez requer habilidade que se desenvolve com prática e estudo, não havendo casos de habilidade alcançada só com um ou outro.
O documento é uma avaliação sobre xadrez para alunos do 6o ano. Ele contém perguntas sobre as características do tabuleiro de xadrez, os tipos de peças e suas movimentações, e informações históricas sobre o jogo e seus campeões mundiais.
O documento discute a importância da educação física escolar, argumentando que as aulas não devem se limitar a recreação, mas sim ensinar conhecimentos que beneficiem os alunos. Também fala sobre a história e fundamentos do futsal, esporte que surgiu na década de 1930 e se popularizou no Brasil, e introduz o atletismo, um dos esportes mais antigos.
Avaliação global de educação física 6º e 7º ano setembroMoesio Alves
O documento apresenta uma avaliação de Educação Física com 9 questões sobre atividades físicas, esportes e saúde. As questões abordam tópicos como os benefícios da prática de exercícios, a importância da hidratação, modalidades esportivas e a participação de pessoas com deficiência em competições esportivas.
O documento discute a importância da educação física escolar e fornece atividades de diagnóstico para alunos do 6o ao 9o ano. A educação física deve integrar os alunos à cultura do movimento de forma completa, transmitindo conhecimentos sobre saúde e esportes. As aulas devem ser dinâmicas, estimulantes e interessantes, acompanhando o desenvolvimento dos alunos. O documento também fornece perguntas e exercícios para diagnosticar o que os alunos aprenderam sobre esportes, jogos e
Este documento contém 16 questões de múltipla escolha sobre esportes e atividades físicas. As questões abordam tópicos como regras de diferentes esportes, elementos técnicos, benefícios da atividade física, causas de fadiga muscular e estereótipos de danças regionais e internacionais.
AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO QUINTO ANO DO SEGUNDO CICLO - TERCEIRO BIMESTRE - ENSINO FUNDAMENTAL 1.
Conceitos avaliados: fundamentos do futsal e regras da queimada.
O documento fornece instruções sobre como organizar o tabuleiro de xadrez e as peças, incluindo: 1) a Dama branca fica na casa d8 e a Dama preta na casa d1, 2) as peças começam nas primeiras fileiras e 3) o jogador deve dominar os movimentos das peças.
1) O documento apresenta as regras e noções preliminares do xadrez, incluindo o objetivo do jogo e o movimento das peças.
2) As peças se dividem em dois grupos (brancas e pretas) de mesmo número e força, e o objetivo é colocar o rei adversário em xeque-mate.
3) O xadrez requer habilidade que se desenvolve com prática e estudo, não havendo casos de habilidade alcançada só com um ou outro.
O documento discute sobre cidadania e educação para a cidadania. Ele fornece definições de cidadania, cidadão e civismo e apresenta atividades para os alunos reflexionarem sobre esses conceitos e como praticar a cidadania no dia a dia.
1) Um marceneiro precisará de 100 pernas de mesa para montar 25 mesas.
2) Ana possui 27 selos e João possui 273 selos.
3) Um fazendeiro pode vender 336 litros de leite em uma semana.
O documento discute o significado do termo "Descobrimento do Brasil", afirmando que a terra já era habitada por nativos há milhares de anos. A história é a ciência que estuda a organização das sociedades humanas no passado. Os europeus faziam comércio com os povos das Índias, comprando especiarias como canela, pimenta e cravo.
O documento contém 8 perguntas de matemática sobre formas geométricas como cilindros, retângulos, quadrados, triângulos e paralelogramos. As perguntas 1, 3 e 7 se referem a identificar a forma geométrica de objetos como um bumbo, uma caixa e um molde. As perguntas 2, 5 e 8 envolvem contar elementos como lados em comum, diagonais e figuras geométricas. As perguntas 4 e 6 dizem respeito a identificar quantidades como retângulos e figuras que são triângulos.
O documento descreve uma mulher lavando os pés de alguém com perfume e enxugando com os cabelos. Ele apresenta perguntas sobre respeito e discriminação racial, com um poema ilustrando o sofrimento de um jovem negro que tentou, sem sucesso, chamar um táxi.
Avaliação de recuperação de educação física brasilino 8 serieJosiane Leal
O handebol surgiu no Brasil após a Primeira Guerra Mundial, trazido por imigrantes alemães para o sul do país. Teve seu maior desenvolvimento em São Paulo, onde a federação paulista foi fundada em 1940. O handebol de salão foi oficializado em 1954 com o primeiro torneio realizado no Pinheiros. Sua popularização se deu a partir da inclusão nos Jogos Estudantis e Universitários Brasileiros de 1971-1972.
Este plano de aula ensina as regras básicas de xadrez. A aula começará com uma explicação histórica do jogo usando um data show, seguida por uma demonstração dos movimentos das peças em um tabuleiro ilustrativo. Os alunos aprenderão sobre as posições iniciais das peças e regras como roque e en passant para praticar as regras do xadrez.
Este documento descreve um plano de aula para ensinar estudantes sobre o jogo tradicional brasileiro chamado "Queimada". O objetivo é promover atividades recreativas e de socialização através de jogos. A aula inclui uma discussão sobre as regras do jogo, sua história e importância cultural, seguida por uma demonstração prática na quadra da escola.
O documento discute três tópicos principais:
1) A finitude da vida e como diferentes culturas buscam dar sentido à vida diante da certeza da morte.
2) Como as tradições religiosas fornecem formas de compreender o significado da vida e se há transcendência para além da morte.
3) Como o ser humano busca respostas para grandes questões sobre a existência e encontra sentido para a vida através de religiões e filosofias.
O documento apresenta um resumo sobre números decimais, incluindo como ler e escrever números decimais, classificar números decimais por unidades, décimos e centésimos, e realizar operações como adição e subtração com números decimais. Ele também apresenta exemplos práticos de adição e subtração de números decimais e uma questão sobre economia em compras em um supermercado.
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO - 4º BIMESTRE - 2017.
CONCEITOS AVALIADOS: O trabalho e o uso dos recursos naturais; agricultura brasileira; atividades extrativistas; pecuária brasileira; a indústria no Brasil; a rede de transportes do Brasil; vias marítimas e lacustres; comunicação no Brasil
O documento apresenta o planejamento anual de Educação Física para alunos do 1o ao 5o ano nos turnos matutino e vespertino em 2013. O plano inclui justificativas, objetivos gerais e específicos e conteúdos divididos por trimestres, com foco no desenvolvimento motor, brincadeiras e esportes.
Atividade avaliativa de ensino religioso 8° anoLuciano Mendes
Este documento é um teste de avaliação sobre ensino religioso para alunos do 8o ano. Ele contém questões sobre teorias da criação, preconceito, festas juninas, fases da vida e diversidade cultural.
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2º BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: Organização de Pindorama até o Brasil Império e As primeiras povoações e cidades do Amazonas.
Atividade de matemática, proposta a alunos do quinto ano do ensino fundamental, sobre problemas de matemática.
Você pode baixar esta atividade de matemática em modelo editável do Word, pronta para impressão em PDF e também a atividade respondida.
1. O documento apresenta uma sugestão de atividade avaliativa de matemática com onze questões sobre estatística, decomposição numérica, composição e decomposição de numerais, sequências numéricas e cálculos.
2. As questões abordam tópicos como interpretação de gráficos, leitura e escrita de números naturais, operações com diferentes ordens numéricas e resolução de problemas envolvendo compra e venda de produtos.
3. São propostos exercícios para que o estudante demonstre
O documento apresenta uma série de problemas envolvendo o cálculo da área de figuras geométricas planas desenhadas em malhas quadriculadas, onde cada quadrado representa uma unidade de medida. Os problemas abordam temas como estimar a área total ocupada por construções, quantificar azulejos e pisos, e calcular a área de figuras como letras e desenhos.
O documento fornece instruções sobre como realizar divisões com números decimais, explicando que é necessário igualar o número de casas decimais entre o dividendo e o divisor e então realizar a divisão normalmente. Inclui exemplos de divisões com dividendo e divisor decimais, dividendo inteiro e divisor decimal, e dividendo decimal e divisor inteiro.
Este documento é um teste de matemática para alunos do 2o ano de escolaridade composto por dois cadernos. O Caderno 1 contém 8 questões sobre tópicos como diagramas, preços de bilhetes, horas num relógio, medidas e sequências numéricas.
O documento é um boletim de avaliação bimestral de Matemática para o 9o ano do ensino fundamental. Nele consta o nome do aluno, série, bimestre, data, valor da prova, média obtida e espaço para a nota. A prova contém 7 questões sobre cálculo de expressões, área de terreno, simplificação de raízes e o professor orienta o aluno a resolver com calma e usar a lápis para rascunho.
O documento discute sobre cidadania e educação para a cidadania. Ele fornece definições de cidadania, cidadão e civismo e apresenta atividades para os alunos reflexionarem sobre esses conceitos e como praticar a cidadania no dia a dia.
1) Um marceneiro precisará de 100 pernas de mesa para montar 25 mesas.
2) Ana possui 27 selos e João possui 273 selos.
3) Um fazendeiro pode vender 336 litros de leite em uma semana.
O documento discute o significado do termo "Descobrimento do Brasil", afirmando que a terra já era habitada por nativos há milhares de anos. A história é a ciência que estuda a organização das sociedades humanas no passado. Os europeus faziam comércio com os povos das Índias, comprando especiarias como canela, pimenta e cravo.
O documento contém 8 perguntas de matemática sobre formas geométricas como cilindros, retângulos, quadrados, triângulos e paralelogramos. As perguntas 1, 3 e 7 se referem a identificar a forma geométrica de objetos como um bumbo, uma caixa e um molde. As perguntas 2, 5 e 8 envolvem contar elementos como lados em comum, diagonais e figuras geométricas. As perguntas 4 e 6 dizem respeito a identificar quantidades como retângulos e figuras que são triângulos.
O documento descreve uma mulher lavando os pés de alguém com perfume e enxugando com os cabelos. Ele apresenta perguntas sobre respeito e discriminação racial, com um poema ilustrando o sofrimento de um jovem negro que tentou, sem sucesso, chamar um táxi.
Avaliação de recuperação de educação física brasilino 8 serieJosiane Leal
O handebol surgiu no Brasil após a Primeira Guerra Mundial, trazido por imigrantes alemães para o sul do país. Teve seu maior desenvolvimento em São Paulo, onde a federação paulista foi fundada em 1940. O handebol de salão foi oficializado em 1954 com o primeiro torneio realizado no Pinheiros. Sua popularização se deu a partir da inclusão nos Jogos Estudantis e Universitários Brasileiros de 1971-1972.
Este plano de aula ensina as regras básicas de xadrez. A aula começará com uma explicação histórica do jogo usando um data show, seguida por uma demonstração dos movimentos das peças em um tabuleiro ilustrativo. Os alunos aprenderão sobre as posições iniciais das peças e regras como roque e en passant para praticar as regras do xadrez.
Este documento descreve um plano de aula para ensinar estudantes sobre o jogo tradicional brasileiro chamado "Queimada". O objetivo é promover atividades recreativas e de socialização através de jogos. A aula inclui uma discussão sobre as regras do jogo, sua história e importância cultural, seguida por uma demonstração prática na quadra da escola.
O documento discute três tópicos principais:
1) A finitude da vida e como diferentes culturas buscam dar sentido à vida diante da certeza da morte.
2) Como as tradições religiosas fornecem formas de compreender o significado da vida e se há transcendência para além da morte.
3) Como o ser humano busca respostas para grandes questões sobre a existência e encontra sentido para a vida através de religiões e filosofias.
O documento apresenta um resumo sobre números decimais, incluindo como ler e escrever números decimais, classificar números decimais por unidades, décimos e centésimos, e realizar operações como adição e subtração com números decimais. Ele também apresenta exemplos práticos de adição e subtração de números decimais e uma questão sobre economia em compras em um supermercado.
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO - 4º BIMESTRE - 2017.
CONCEITOS AVALIADOS: O trabalho e o uso dos recursos naturais; agricultura brasileira; atividades extrativistas; pecuária brasileira; a indústria no Brasil; a rede de transportes do Brasil; vias marítimas e lacustres; comunicação no Brasil
O documento apresenta o planejamento anual de Educação Física para alunos do 1o ao 5o ano nos turnos matutino e vespertino em 2013. O plano inclui justificativas, objetivos gerais e específicos e conteúdos divididos por trimestres, com foco no desenvolvimento motor, brincadeiras e esportes.
Atividade avaliativa de ensino religioso 8° anoLuciano Mendes
Este documento é um teste de avaliação sobre ensino religioso para alunos do 8o ano. Ele contém questões sobre teorias da criação, preconceito, festas juninas, fases da vida e diversidade cultural.
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2º BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: Organização de Pindorama até o Brasil Império e As primeiras povoações e cidades do Amazonas.
Atividade de matemática, proposta a alunos do quinto ano do ensino fundamental, sobre problemas de matemática.
Você pode baixar esta atividade de matemática em modelo editável do Word, pronta para impressão em PDF e também a atividade respondida.
1. O documento apresenta uma sugestão de atividade avaliativa de matemática com onze questões sobre estatística, decomposição numérica, composição e decomposição de numerais, sequências numéricas e cálculos.
2. As questões abordam tópicos como interpretação de gráficos, leitura e escrita de números naturais, operações com diferentes ordens numéricas e resolução de problemas envolvendo compra e venda de produtos.
3. São propostos exercícios para que o estudante demonstre
O documento apresenta uma série de problemas envolvendo o cálculo da área de figuras geométricas planas desenhadas em malhas quadriculadas, onde cada quadrado representa uma unidade de medida. Os problemas abordam temas como estimar a área total ocupada por construções, quantificar azulejos e pisos, e calcular a área de figuras como letras e desenhos.
O documento fornece instruções sobre como realizar divisões com números decimais, explicando que é necessário igualar o número de casas decimais entre o dividendo e o divisor e então realizar a divisão normalmente. Inclui exemplos de divisões com dividendo e divisor decimais, dividendo inteiro e divisor decimal, e dividendo decimal e divisor inteiro.
Este documento é um teste de matemática para alunos do 2o ano de escolaridade composto por dois cadernos. O Caderno 1 contém 8 questões sobre tópicos como diagramas, preços de bilhetes, horas num relógio, medidas e sequências numéricas.
O documento é um boletim de avaliação bimestral de Matemática para o 9o ano do ensino fundamental. Nele consta o nome do aluno, série, bimestre, data, valor da prova, média obtida e espaço para a nota. A prova contém 7 questões sobre cálculo de expressões, área de terreno, simplificação de raízes e o professor orienta o aluno a resolver com calma e usar a lápis para rascunho.
Este documento fornece instruções para um jogo de tabuleiro chamado "Labirinto" que ensina operações com números decimais. O objetivo é ampliar o conceito de números decimais e praticar adição, subtração, multiplicação e divisão movendo-se em um tabuleiro e registrando os resultados. Os jogadores se alternam fazendo operações indicadas no tabuleiro e anotando os resultados em uma folha, vencendo quem tiver mais pontos ao chegar no final.
Este documento descreve um jogo de tabuleiro chamado "Labirinto" para ensinar operações com números decimais. O objetivo é ampliar o conceito de número decimal e praticar adição, subtração, multiplicação e divisão desses números de forma lúdica. Os jogadores se deslocam pelo tabuleiro realizando operações em cada espaço e anotando os resultados.
Este documento descreve um jogo de tabuleiro chamado "Labirinto" para ensinar operações com números decimais. O objetivo é ampliar o conceito de número decimal e praticar adição, subtração, multiplicação e divisão desses números de forma lúdica. Os jogadores se movimentam no tabuleiro realizando operações em cada espaço e anotando os resultados.
Semelhante a Atividade avaliativa - Xadrez (7º Ano) (6)
O documento discute os fatores de risco e consequências da obesidade na infância e adolescência. Alguns fatores de risco incluem consumo de alimentos gordurosos e falta de atividade física. Consequências podem ser asma, hipertensão e má postura. Manter uma dieta balanceada e praticar exercícios regularmente ajuda a combater a obesidade.
1) A obesidade na infância e adolescência pode causar diversas consequências negativas como má postura, hipertensão e diabetes. Fatores de risco incluem alimentos gordurosos, sedentarismo e fatores hormonais e psicológicos.
2) A ausência de atividade física regular pode contribuir para o ganho de peso ao reduzir o gasto calórico e aumentar o tempo sedentário em frente às telas.
3) No Brasil, fatores como alimentação hipercalórica e sedentarismo contribuem para
A obesidade infantil no Brasil quase triplicou nos últimos 25 anos, afetando agora 1 em cada 3 crianças entre 5-9 anos. Isso se deve principalmente a dietas ricas em alimentos industrializados e falta de atividade física. Menos da metade dos latino-americanos faz exercícios regularmente, enquanto os brasileiros têm maior disposição para mudar hábitos alimentares.
O documento discute a realidade da obesidade na adolescência no Brasil. Aponta que a prevalência de obesidade na adolescência aumentou nos últimos anos e está associada a problemas psicossociais e risco de obesidade na vida adulta. Relata que estudos mostram que 9% dos adolescentes brasileiros são obesos hoje, em comparação com apenas 3% na década de 1970, e que meninas adolescentes correm maior risco de obesidade do que meninos.
O documento discute a obesidade infantil e adolescente, seus fatores de risco como hábitos alimentares inadequados, sedentarismo e problemas psicológicos, e recomendações para prevenção como dieta balanceada e prática de exercícios. Cerca de 15% das crianças e 8% dos adolescentes sofrem de obesidade, que pode levar a problemas de saúde e 80% tendem a se manter obesos na vida adulta.
O documento descreve o jogo de xadrez, incluindo sua origem na Índia por volta do século VI d.C. como o jogo Chaturanga, sua difusão para a Pérsia e Europa, e seu desenvolvimento nas regras modernas a partir do século XV. Também discute as principais competições e peças do xadrez contemporâneo.
1. Nome: Turma:
Professor: Thiago Gaigher Marchiori Disciplina: Educação Física Atividade: Atividade Avaliativa
Série: 7º Ano Turma: Rosa/Vermelho Valor: 7,0 pontos
Assunto: Xadrez Data: 04/11/2014 Nota:
1) Cite 03 diferentes tipos de Xadrez:
1. ____________________________
2. ____________________________
3. ____________________________
2) Complete a sentença.
A partida de xadrez é disputada em um tabuleiro de casas ____________ e
___________, sendo que, no início, cada enxadrista controla ____________ peças com
diferentes formatos e características. O objetivo da partida é dar
_____________ (também chamado de mate) no adversário.
3) Quantas casas tem um tabuleiro de Xadrez?
( ) 32 casas
( ) 48 casas
( ) 54 casas
( ) 64 casas
4) Onde, quando e quem foi o primeiro campeão do Xadrez moderno? Como era
conhecido o estilo de jogo dessa época?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5) Relacione a primeira coluna de acordo com a segunda:
(1) Cavalo ( ) Magnus Carlsen
(2) Entidade Mundial de Xadrez ( ) Peça mais poderosa do tabuleiro
(3) Dama ( ) Federação Internacional de Xadrez
(4) Atual campeão mundial ( ) Movimenta-se em “L”
6) Explique como se movimenta cada peça:
Rei:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________