Este documento resume uma pesquisa sobre o uso de tecnologias educacionais na Escola CE Domigos Vieira Filho. A pesquisa entrevistou 5 professores e 40 alunos e constatou que a maioria dos professores usam TICs como recursos metodológicos, porém os alunos são principalmente receptores de informações. A conclusão foi que as tecnologias são usadas para apresentações de trabalhos, mas não para potencializar a interação no ambiente escolar.

1. SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO MARANHÃO(SEDUC)SUPERVISÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E NÚCLEOS DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS (NTE)CURSO EM TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICSAS TECNOLOGIAS NA MINHA ESCOLACLÁUDIA STELENE F. DE VASCONCELOSTUTORA:ENEILDES MARIA RAMOS DE CARVALHO

2. AS TECNOLOGIAS NA MINHA ESCOLAEscola Pesquisada: CE DOMINGOS VIEIRA FILHONúmero de docentes na escola: 70Número de docentes entrevistados: 5Amostragem de discentes: 40 (uma turma)Recursos Tecnológicos disponíveis:10 Computadores2 Aparelhos de DVD5 Televisores2 Micro system2 Aparelhos de Data-show

3. AS TECNOLOGIAS NA MINHA ESCOLAOcorrência do uso das TecnologiasAS TECNOLOGIAS NA MINHA ESCOLAOcorrência do uso das TecnologiasAS TECNOLOGIAS NA MINHA ESCOLACONCLUSÃODiante da pesquisa realizada, constatou-se que a maioria dos professores do CE DOMINGOS VIEIRA FILHO utilizam como recursos metodológicos em sua prática pedagógica, as Tecnologias de Informação e Comunicação – TICs, tornando-se assim uma prática habitual, porém, em constante processo de ruptura com as práticas pedagógicas do modelo tradicional .

4. No que se refere aos alunos, em sua maioria , dentro da realidade do cotidiano escolar, são receptores de informações, tendo uma postura ativa apenas nos momento de elaboração de trabalhos escolares para obtenção de notas, a exemplo os textos impressos e os digitalizados, bem como apresentação dos trabalhos desenvolvidos em projetos didáticos, através dos recursos tecnológicos (data-show, tv, video, microsystem).

5. O uso das tecnologias como meio de potencializar a interação no ambiente escolar não foi registrada.