Este documento discute a integração de tecnologias no currículo escolar. Ele define currículo como uma ferramenta para guiar o desenvolvimento e a prática pedagógica dos professores. Também afirma que os recursos tecnológicos já estão sendo incorporados nos currículos para aprimorar as atividades pedagógicas e que as tecnologias podem ser integradas por meio de aulas e projetos que utilizem a tecnologia e estimulem o interesse dos alunos pelo estudo.

1. PROINFO INTEGRADO
NTE – NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
CURSO TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICS
(Tecnologia da Informação e Comunicação)
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – DONA INÊS/PB
TURMA: 100 HORAS PROFISSIONAIS CURSISTAS: 1ª e 2ª FASES DO ENS. FUND.
TUTORA/EMAIL: IZABEL CRISTINA COSTA DE ARAÚJO RODRIGUES/
izabel.eproinfo@gmail.com
ID DA TURMA: 29096 PERÍODO: 02/07/2012 ATÉ 05/11/2012
CURSISTA: Alissandro Araújo Da Silva
Josenilson de Araújo Moreira
Maria Luiza Teixeira dos Santos
Marilí Braz da Silva
Rosiane Frazão de Araújo
DATA: 01-10-2012 ATIVIDADE Nº: 3.5
Atividade 3.5: Conceito de Currículo e o processo de
Integração de Tecnologias ao currículo
No projeto, o currículo é uma direção para o desenvolvimento,
uma ferramenta útil para nortear a prática pedagógica, um
apoio para o professor. Por este papel, não pode limitar-se a
enunciar uma série de intenções, princípios e orientações. O
currículo deve levar em conta as qualidades reais nas quais
o projeto vai ser concretizado, situando-se exatamente entre as
intenções, princípios e orientações.
Os recursos tecnológicos já são enfiados nos currículos
escolares aperfeiçoando o desenvolvimento das atividades
pedagógicas. É no currículo que esta tudo de extraordinário que
será colocado em prática na educação. De forma prática as
tecnologias podem ser implantadas ao currículo por meio de aulas
eficazes com o uso das tecnologias e de projetos para desenvolver
no aluno o gosto pelo estudo e mostrar que as necessidades do
mundo contemporânea pode ser encontrada no mundo digital.