Apresentação italo e ludmilla
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O documento discute como o tecnófilo vê o computador como uma ferramenta que otimiza o tempo das pessoas e defende seu uso como ferramenta de ensino devido à sua versatilidade. Também discute como as escolas poderão se tornar mais informatizadas no futuro e como o computador pode facilitar o aprendizado, conectando os alunos à informação e inovando as formas de ensino.
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Apresentação - Módulo I
1) O curso tem como objetivo promover a inclusão digital de professores e gestores escolares e refletir sobre o impacto da tecnologia na sociedade e escola.
2) O curso é dividido em 8 módulos sobre diferentes tópicos como redes sociais, pesquisa na internet e planilhas eletrônicas.
3) A primeira atividade pede aos alunos que leiam um texto e discutam como a tecnologia é usada em suas escolas.
Atividade06 barbara
O documento defende o uso da tecnologia e computadores nas escolas, argumentando que eles podem auxiliar no processo de aprendizagem ao complementar a educação formal com experiências não formais e simulações que estimulam a aprendizagem de forma lúdica. A tecnologia não deve substituir observações e experiências no mundo real, mas sim complementá-las.
O tecnófilo
O documento discute a importância da tecnologia na educação, especificamente o uso de computadores. Aponta que são necessários computadores, softwares educativos, professores capacitados e alunos para uma implementação eficaz da tecnologia na educação. Defende que o computador pode auxiliar os alunos e professores se usado de forma correta e significativa, não apenas como entretenimento.
Documentostexto01 maria aparecida
O documento discute o uso das tecnologias da informação e comunicação (TIC) em uma escola. A escola possui um laboratório de informática onde alunos e funcionários fazem pesquisas e trabalhos. Os professores usam computadores portáteis (netbooks) emprestados do laboratório durante as aulas para motivar os alunos. A chegada do laboratório e dos netbooks trouxe benefícios à escola, como maior interesse e engajamento dos alunos nas aulas.
Portfolio2
The document appears to be a design portfolio for Malissa B Moench that includes summaries and images of several residential and commercial design projects. It showcases her skills in generating drawings in AutoCAD and rendering them with markers, colored pencils, and ink pens. Some of the projects summarized include a nursery design with a bug theme, a condominium in Hawaii with Asian influences, a theater redesign to function as a dinner space, and a children's hospital room with soothing pastel colors.
Políticas públicas e novas tecnologias
O documento discute políticas públicas e novas tecnologias na educação. Apresenta como as políticas carregam concepções ideológicas e como organismos internacionais influenciam as políticas nos países periféricos. Também descreve as fases de implementação das TICs nas escolas brasileiras desde os anos 1980, com programas como o PROINFO, e os desafios em torno das políticas de distribuição de equipamentos e formação de professores.
Uso do computador na educacao
O documento discute o uso do computador na educação, especificamente a Informática Educativa. Apresenta que o computador vem se tornando cada vez mais presente na vida das pessoas e também na educação. No entanto, é importante que seja usado de forma pedagogica e não apenas como entretenimento ou ensino de computação. A Informática Educativa deve privilegiar o uso do computador como ferramenta auxiliar no processo de construção do conhecimento.
Uso do computador na Educação
O documento discute o uso do computador na educação, especificamente a Informática Educativa. Apresenta como o computador está se tornando onipresente na sociedade e como isso também está acontecendo na educação. No entanto, alerta que seu uso na educação precisa ter um enfoque pedagógico, e não apenas tecnicista, para que realmente auxilie no processo de aprendizagem.
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1) O curso tem como objetivo promover a inclusão digital de professores e gestores escolares e refletir sobre o impacto da tecnologia na sociedade e escola.
2) O curso é dividido em 8 módulos sobre diferentes tópicos como redes sociais, pesquisa na internet e planilhas eletrônicas.
3) A primeira atividade pede aos alunos que leiam um texto e discutam como a tecnologia é usada em suas escolas.
Atividade06 barbara
O documento defende o uso da tecnologia e computadores nas escolas, argumentando que eles podem auxiliar no processo de aprendizagem ao complementar a educação formal com experiências não formais e simulações que estimulam a aprendizagem de forma lúdica. A tecnologia não deve substituir observações e experiências no mundo real, mas sim complementá-las.
O tecnófilo
O documento discute a importância da tecnologia na educação, especificamente o uso de computadores. Aponta que são necessários computadores, softwares educativos, professores capacitados e alunos para uma implementação eficaz da tecnologia na educação. Defende que o computador pode auxiliar os alunos e professores se usado de forma correta e significativa, não apenas como entretenimento.
Documentostexto01 maria aparecida
O documento discute o uso das tecnologias da informação e comunicação (TIC) em uma escola. A escola possui um laboratório de informática onde alunos e funcionários fazem pesquisas e trabalhos. Os professores usam computadores portáteis (netbooks) emprestados do laboratório durante as aulas para motivar os alunos. A chegada do laboratório e dos netbooks trouxe benefícios à escola, como maior interesse e engajamento dos alunos nas aulas.
Portfolio2
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Políticas públicas e novas tecnologias
O documento discute políticas públicas e novas tecnologias na educação. Apresenta como as políticas carregam concepções ideológicas e como organismos internacionais influenciam as políticas nos países periféricos. Também descreve as fases de implementação das TICs nas escolas brasileiras desde os anos 1980, com programas como o PROINFO, e os desafios em torno das políticas de distribuição de equipamentos e formação de professores.
Uso do computador na educacao
O documento discute o uso do computador na educação, especificamente a Informática Educativa. Apresenta que o computador vem se tornando cada vez mais presente na vida das pessoas e também na educação. No entanto, é importante que seja usado de forma pedagogica e não apenas como entretenimento ou ensino de computação. A Informática Educativa deve privilegiar o uso do computador como ferramenta auxiliar no processo de construção do conhecimento.
Uso do computador na Educação
O documento discute o uso do computador na educação, especificamente a Informática Educativa. Apresenta como o computador está se tornando onipresente na sociedade e como isso também está acontecendo na educação. No entanto, alerta que seu uso na educação precisa ter um enfoque pedagógico, e não apenas tecnicista, para que realmente auxilie no processo de aprendizagem.
Tecnologias educativas
O documento discute o uso do computador na educação, especificamente a Informática Educativa. Apresenta que o computador vem se tornando cada vez mais presente na vida das pessoas e também na educação. No entanto, é importante que seja usado de forma pedagogica e não apenas como entretenimento ou ensino de computação. A Informática Educativa deve privilegiar o uso do computador como ferramenta auxiliar no processo de construção do conhecimento.
Uso do computador na educacao
O documento discute o uso do computador na educação, especificamente a Informática Educativa. Apresenta que o computador vem se tornando cada vez mais presente na vida das pessoas e também na educação. No entanto, é importante que seu uso na educação seja crítico e busque apoiar a construção do conhecimento, ao invés de ser usado apenas como entretenimento ou para ensinar sobre computadores. A Informática Educativa deve privilegiar o computador como ferramenta para auxiliar no processo de aprendizagem.
Restinga Sêca - Fabiane Raquel Canton
Este documento discute as dificuldades na inserção das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) como instrumento de aprendizagem no ensino público brasileiro. Aponta que os principais desafios incluem: 1) a falta de formação adequada de professores para usar as TICs, 2) as limitações de acesso à internet em muitas escolas públicas, especialmente nas áreas rurais, e 3) a necessidade de reconstruir os currículos escolares para incorporar melhor o uso pedagógico das TICs.
Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação - Prof.Ms.Vicente Willians
Palestra sobre Tecnologia Educacional para a APPAI - http://www.appai.org.br/ realizada no dia 30 de novembro de 2011 pelo Prof. Ms. Vicente Willians
Susana alentejano prova tac
Este documento descreve uma prova presencial para um mestrado em ciências da educação. Inclui três grupos de atividades: 1) um comentário sobre um texto sobre computação em nuvem, 2) o planeamento de uma atividade educativa usando ferramentas da Web 2.0, e 3) uma política para o uso seguro da internet na escola.
Informatica na Educaçao
O documento discute a importância da tecnologia na educação moderna. A sociedade atual é baseada no conhecimento e a tecnologia permite novas formas de aprendizagem. O computador pode enriquecer o aprendizado tornando-o mais interativo e centrado no aluno, ao invés de apenas transmitir informações. Os professores precisam se adaptar às novas ferramentas e usá-las de forma criativa e significativa para apoiar o desenvolvimento dos estudantes.
Geração nova na sala de aula
O documento discute a introdução de novas tecnologias nas salas de aula, como quadros interativos e notebooks, para adequar o ambiente escolar à realidade tecnológica atual e às preferências dos alunos. Especialistas afirmam que as novas ferramentas podem melhorar o ensino se usadas de forma pedagogicamente correta, mas os professores precisam ser capacitados para isso. Algumas instituições já começaram a implementar soluções tecnológicas avançadas em salas de aula.
Atividade pro info
O documento discute como o professor pode integrar novas tecnologias no ensino de forma efetiva. Ele sugere que a tecnologia deve ser usada para apoiar os conteúdos, não substituí-los, e que as escolas devem capacitar os professores e manter os equipamentos para que a tecnologia funcione como uma ferramenta de aprendizagem.
Integração das tecnologias móveis nas sala de aula através do eTwinning
Integração das tecnologias móveis nas sala de aula através do eTwinningAgrupamento de Escolas da Batalha
O documento discute o uso de dispositivos móveis na sala de aula e em projetos eTwinning. Ele fornece exemplos de como aplicativos móveis podem ser usados para editar imagens, criar cartazes, desenvolver atividades de codificação e explorar o sistema solar. Além disso, discute como criar ambientes de aprendizagem que facilitem a integração das tecnologias móveis.Atividade 2
O documento discute como a tecnologia, como celulares e internet, pode ser usada como uma ferramenta educacional valiosa nas escolas. Ele lista vantagens como permitir que alunos criem projetos educativos e facilite pesquisas, e argumenta que proibir aparelhos tecnológicos nas salas de aula só aumenta o desejo de usá-los. A conclusão é que a tecnologia deve ser vista como um recurso importante se usado corretamente sob a mediação de professores.
monografia_final ok
1. O documento apresenta uma plataforma chamada Hólon para educação a distância, desenvolvida para separar o conteúdo da navegação e facilitar a criação e manutenção de cursos online para professores.
2. A plataforma oferece ferramentas de comunicação, coordenação e cooperação para complementar o conteúdo do curso e apoiar as relações entre alunos e entre alunos e professores.
3. O trabalho descreve o ambiente de administração para professores e administradores, o ambiente para al
Tecnologia
O documento discute os avanços tecnológicos e seus impactos na educação, como o uso do computador nas escolas pode melhorar o ensino e a aprendizagem, e como os professores precisam se adaptar às novas tecnologias.
O computador(informática) na educação
O documento discute a introdução do computador na educação, seus objetivos de tornar as aulas mais interessantes, e as críticas como falta de recursos e preparo dos professores. Ele também apresenta propostas de uso do computador como ferramenta de pesquisa, comunicação e organização de informações.
O uso do Computador na Educação a Informatica Educativa
O documento discute o uso do computador na educação, especificamente a Informática Educativa. Ele descreve como a Informática Educativa usa o computador como uma ferramenta pedagógica auxiliar no processo de construção do conhecimento, ao invés de ensinar sobre computação. Também discute como a Informática Educativa pode melhorar a aprendizagem dos alunos ao torná-los mais ativos no processo, ao invés de serem meros receptores de informações.
Tecnófilo
O documento discute as maneiras como o computador pode ser utilizado na educação, incluindo instrução programada, simulações e jogos, aprendizagem por descoberta e pacotes aplicativos. Também aborda os benefícios potenciais do uso do computador na educação, como melhorar o desempenho e reduzir a evasão escolar, ao mesmo tempo em que reconhece que não é uma "panacéia" e requer mudanças pedagógicas.
O Uso de Mídias Tecnológicas no Ensino da Matemática: Algumas Possibilidades
O Uso de Mídias Tecnológicas no Ensino da Matemática: Algumas PossibilidadesJoão Alessandro da Luz, Secretaria de Estado da Educação do Paraná, Campo Mourão - Pr
O documento discute o uso de mídias tecnológicas no ensino da matemática, apresentando: 1) ferramentas digitais como AirMore, Photomath, Geogebra e jogos matemáticos; 2) desafios do ensino híbrido durante a pandemia resolvidos com Canva, Wacom, Kinemaster e plataformas de transmissão ao vivo. O autor defende que as tecnologias podem enriquecer as aulas se bem integradas e mediadas pelo professor.Integração de tablets e smartphones em práticas educativas: desafios e oportu...
Integração de tablets e smartphones em práticas educativas: desafios e oportu...GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
O documento discute as oportunidades e desafios da integração de tablets e smartphones em práticas educativas. Apresenta como o m-learning oferece vantagens como aprendizagem personalizada e ubíqua, mas requer que professores e escolas lidem com desafios como distração dos alunos e garantia de segurança dos dispositivos. Finalmente, destaca como ferramentas digitais podem motivar os alunos e prepará-los para o mercado de trabalho se usadas de forma estratégica e coerente.Informaticana Educacao
O documento descreve a evolução da educação com o advento da imprensa e, atualmente, da informática. A primeira renascença foi impulsionada pelo livro impresso, que universalizou o ensino. A segunda renascença está sendo impulsionada pelo computador, que também universalizará o ensino de forma desintermediada e a distância. As tendências futuras incluem educação permanente e constante, cada vez menos formal e viabilizada pela tecnologia.
São João do Polêsine - Kelly Perlin Cassol
Este documento discute a importância da introdução da informática no ambiente escolar e o papel do professor como mediador no processo de ensino-aprendizagem. Primeiramente, aborda a história da introdução dos computadores nas escolas e a importância da capacitação dos professores para utilizar novas tecnologias de forma pedagógica. Também analisa a acessibilidade de dois objetos de aprendizagem disponíveis online.
Palestra ensino superior
1. O documento discute o uso das tecnologias no ensino superior e como elas têm mudado a sociedade e salas de aula.
2. As tecnologias digitais incluem linguagens visuais e em movimento que são acessíveis e universais, trazendo protagonismo à escrita por meio do hipertexto.
3. É importante que professores universitários se tornem digitalmente incluídos e integrem as tecnologias de forma inovadora em suas práticas pedagógicas.
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Uso do computador na educacao
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Restinga Sêca - Fabiane Raquel Canton
Este documento discute as dificuldades na inserção das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) como instrumento de aprendizagem no ensino público brasileiro. Aponta que os principais desafios incluem: 1) a falta de formação adequada de professores para usar as TICs, 2) as limitações de acesso à internet em muitas escolas públicas, especialmente nas áreas rurais, e 3) a necessidade de reconstruir os currículos escolares para incorporar melhor o uso pedagógico das TICs.
Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação - Prof.Ms.Vicente Willians
Palestra sobre Tecnologia Educacional para a APPAI - http://www.appai.org.br/ realizada no dia 30 de novembro de 2011 pelo Prof. Ms. Vicente Willians
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Este documento descreve uma prova presencial para um mestrado em ciências da educação. Inclui três grupos de atividades: 1) um comentário sobre um texto sobre computação em nuvem, 2) o planeamento de uma atividade educativa usando ferramentas da Web 2.0, e 3) uma política para o uso seguro da internet na escola.
Informatica na Educaçao
O documento discute a importância da tecnologia na educação moderna. A sociedade atual é baseada no conhecimento e a tecnologia permite novas formas de aprendizagem. O computador pode enriquecer o aprendizado tornando-o mais interativo e centrado no aluno, ao invés de apenas transmitir informações. Os professores precisam se adaptar às novas ferramentas e usá-las de forma criativa e significativa para apoiar o desenvolvimento dos estudantes.
Geração nova na sala de aula
O documento discute a introdução de novas tecnologias nas salas de aula, como quadros interativos e notebooks, para adequar o ambiente escolar à realidade tecnológica atual e às preferências dos alunos. Especialistas afirmam que as novas ferramentas podem melhorar o ensino se usadas de forma pedagogicamente correta, mas os professores precisam ser capacitados para isso. Algumas instituições já começaram a implementar soluções tecnológicas avançadas em salas de aula.
Atividade pro info
O documento discute como o professor pode integrar novas tecnologias no ensino de forma efetiva. Ele sugere que a tecnologia deve ser usada para apoiar os conteúdos, não substituí-los, e que as escolas devem capacitar os professores e manter os equipamentos para que a tecnologia funcione como uma ferramenta de aprendizagem.
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Integração das tecnologias móveis nas sala de aula através do eTwinningAgrupamento de Escolas da Batalha
O documento discute o uso de dispositivos móveis na sala de aula e em projetos eTwinning. Ele fornece exemplos de como aplicativos móveis podem ser usados para editar imagens, criar cartazes, desenvolver atividades de codificação e explorar o sistema solar. Além disso, discute como criar ambientes de aprendizagem que facilitem a integração das tecnologias móveis.Atividade 2
O documento discute como a tecnologia, como celulares e internet, pode ser usada como uma ferramenta educacional valiosa nas escolas. Ele lista vantagens como permitir que alunos criem projetos educativos e facilite pesquisas, e argumenta que proibir aparelhos tecnológicos nas salas de aula só aumenta o desejo de usá-los. A conclusão é que a tecnologia deve ser vista como um recurso importante se usado corretamente sob a mediação de professores.
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1. O documento apresenta uma plataforma chamada Hólon para educação a distância, desenvolvida para separar o conteúdo da navegação e facilitar a criação e manutenção de cursos online para professores.
2. A plataforma oferece ferramentas de comunicação, coordenação e cooperação para complementar o conteúdo do curso e apoiar as relações entre alunos e entre alunos e professores.
3. O trabalho descreve o ambiente de administração para professores e administradores, o ambiente para al
Tecnologia
O documento discute os avanços tecnológicos e seus impactos na educação, como o uso do computador nas escolas pode melhorar o ensino e a aprendizagem, e como os professores precisam se adaptar às novas tecnologias.
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O uso do Computador na Educação a Informatica Educativa
O documento discute o uso do computador na educação, especificamente a Informática Educativa. Ele descreve como a Informática Educativa usa o computador como uma ferramenta pedagógica auxiliar no processo de construção do conhecimento, ao invés de ensinar sobre computação. Também discute como a Informática Educativa pode melhorar a aprendizagem dos alunos ao torná-los mais ativos no processo, ao invés de serem meros receptores de informações.
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O documento discute as maneiras como o computador pode ser utilizado na educação, incluindo instrução programada, simulações e jogos, aprendizagem por descoberta e pacotes aplicativos. Também aborda os benefícios potenciais do uso do computador na educação, como melhorar o desempenho e reduzir a evasão escolar, ao mesmo tempo em que reconhece que não é uma "panacéia" e requer mudanças pedagógicas.
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O documento descreve a evolução da educação com o advento da imprensa e, atualmente, da informática. A primeira renascença foi impulsionada pelo livro impresso, que universalizou o ensino. A segunda renascença está sendo impulsionada pelo computador, que também universalizará o ensino de forma desintermediada e a distância. As tendências futuras incluem educação permanente e constante, cada vez menos formal e viabilizada pela tecnologia.
São João do Polêsine - Kelly Perlin Cassol
Este documento discute a importância da introdução da informática no ambiente escolar e o papel do professor como mediador no processo de ensino-aprendizagem. Primeiramente, aborda a história da introdução dos computadores nas escolas e a importância da capacitação dos professores para utilizar novas tecnologias de forma pedagógica. Também analisa a acessibilidade de dois objetos de aprendizagem disponíveis online.
Palestra ensino superior
1. O documento discute o uso das tecnologias no ensino superior e como elas têm mudado a sociedade e salas de aula.
2. As tecnologias digitais incluem linguagens visuais e em movimento que são acessíveis e universais, trazendo protagonismo à escrita por meio do hipertexto.
3. É importante que professores universitários se tornem digitalmente incluídos e integrem as tecnologias de forma inovadora em suas práticas pedagógicas.
Semelhante a Apresentação italo e ludmilla (20)
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Apresentação italo e ludmilla
- 1. Dupla : Italo e Ludmilla
- 2. O tecnófilo: Para o tecnófilo o computador é uma máquina que otimiza o tempo das pessoas por resolver inúmeros problemas. Defende o uso de computadores como ferramenta de ensino devido à sua versatilidade, e que futuramente as escolas estarão mais informatizadas.
- 4. Conectando o aluno à informação
- 5. Inovando as formas de ensino
- 6. O professor e a nova ferramenta
- 7. Fontes das imagens: http://verainfedu.wordpress.com/informatica/ http://tecnologias-aula.blogspot.com.br/2011/07/o- que-e-informatica-educacional.html http://wandersonend.blogspot.com.br/2010/10/pensa ndo-sobre-possiveis-mudancas-e_2580.html http://integracaodigitalsmesc.blogspot.com.br/2010/0 8/o-uso-do-computador-na-escola-como.html http://gyllwann.blogspot.com.br/2010/08/diferentes- usos-do-computador-na-escola.html http://blogdamagui.blogspot.com.br/2006/11/informti ca-na-educao-x-ensino-de.html