PALESTRA

2. Introdução à VI CNIJMA
A VI CNIJMA é um movimento nacional
que convida escolas a desenvolverem
jornadas pedagógicas em prol da justiça
climática.
Tem como objetivo engajar estudantes
de 11 a 14 anos no debate sobre
mudanças climáticas e sua relação com
equidade, inclusão e diversidade.

3. Objetivos da Conferência
• Sensibilizar estudantes sobre a importância da mudança
climática.
• Identificar situações de injustiça climática.
• Engajar comunidades escolares em ações de mitigação e
adaptação.
• Contribuir para políticas públicas e para a COP30
(Conferência das Nações Unidas sobre as Mudanças Climáticas) .

4. Metodologia
• Mobilização das escolas e
comunidades.
• Criação da Comissão de Meio
Ambiente e Qualidade de Vida (Com-
Vida).
• Desenvolvimento de pesquisas e
projetos de ação.
• Apresentação e escolha do projeto
representante da escola -
Conferência Escolar

5. Cronograma
ETAPA NAS ESCOLAS:
ATÉ 16/5
ETAPA MUNICIPAL:
23/5
ETAPAS ESTADUAL:
15 A 26/6
ETAPAS REGIONAIS:
03 A 15/6
ETAPA NACIONAL:
02 A 6/SET
Prazo para submissão de projetos + ação de educomunicação: até 28/5 no site da VI CNIJMA

6. Princípios
• Jovem Educa Jovem: os mais velhos ensinam os mais novos a
aprender atuando e atuar aprendendo.
• Jovem Escolhe Jovem: os jovens devem demonstrar
habilidade para defender o projeto de ação da escola.
• Uma geração aprende com a outra, com equidade, inclusão
e diversidade: fomenter o diálogo intergeracional.
• É um exercício de democracia participativa: a CNIJMA quer
fomentar as habilidades dos jovens em ações para a melhoria
da qualidade de vida nas escolas.

7. Recomendações para Educadores
• Utilizar metodologías participativas como
cartografía social ( representa a realidade
por meio de mapas) e história oral
(entrevistas, gravações e relatos).
• Articular parcerias para apoio aos projetos.
• Incentivar a participação ativa dos
estudantes.
• Promover debates e atividades
interdisciplinares.

8. Etapa preparatória (atual)
• As escolas devem aderir e participar.
• Vamos promover as oficinas
formativas sobre o tema da
Conferência: JUSTIÇA CLIMÁTICA.

9. Conferência na escola
É neste momento que as escolas se envolvem em pesquisas, diálogos e
reflexões sobre as temáticas contemporâneas por meio da Comissão de
Meio Ambiente e Qualidade de Vida (Com-Vida).
A Conferência elege o projeto de ação que representará a escola, e o
delegado e suplente que vão defendê-lo nas etapas posteriores do
processo.
É a COM-VIDA que convoca a conferência na Escola

10. Com-Vida: berçário de formação de
lideranças socioambientais
A Com-Vida é um núcleo de ação permanente na escola. Envolve
adolescentes e jovens em diálogos e ações sobre como conquistar
condições de vida dignas, inclusivas e respeitosas no cotidiano
escolar.
Para isso, estimula o levantamento de percepções, pesquisas,
elaboração de alternativas e soluções para a melhoria das questões
socioambientais da escola e seu entorno.

11. COM-VIDA: experienciar ações sustentáveis
A Com-Vida ajuda a escola a projetar e a implementar ações que envolvem toda a
comunidade escolar, visando ao alcance de um futuro sustentável. É a Com-Vida que
conduz o processo de Conferência na Escola.
As propostas e ações transformadoras assumidas por esse coletivo visam à qualidade de
vida de forma ampla, que engloba a transformação das condições socioambientais,
abrangendo também maior equidade e inclusão, temas relacionados aos direitos
humanos, à valorização e respeito às diversidades, à prevenção de riscos e emergências
ambientais, entre outros temas contemporâneos.
Uma COM-VIDA ativa é estratégico para a comunidade escolar, inclusive para a
manutenção do Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE ( Escola Sustentável).

12. Tarefa primeira da COM-VIDA: refletir
• Quais são as inquietações e angústias dos/as estudantes?
• O que já está mudando em seu entorno?
• Quais são as causas das situações emergenciais que vivenciam em seu
cotidiano?
• O que ainda vai mudar?
• Quem está sendo mais afetado e por quê?
• Quais são os grupos que parecem estar em maior risco? Por quê?
• Como enfrentar esses desafios?
• Quem são possíveis aliados para encaminhar e resolver essas questões?

13. Vamos
transformar
o Brasil
PASSO A PASSO
CONFERÊNCIA NA ESCOLA

14. Vamos
transforma
r o Brasil
Com Educação e
Justiça
Climática
1º Passo: Debate na escola sobre Justiça
Climática
Compreendendo a Crise
É crucial que todos na escola
compreendam as causas,
impactos e soluções para a crise
climática.
Responsabilidade
Compartilhada
Explorar o papel de cada
indivíduo, instituição e país na
crise climática.
Impactos Locais
Compreender como as mudanças
climáticas estão impactando a
comunidade local é fundamental
para gerar empatia e ação.
Direitos e Soluções
Discutir como a justiça climática
busca garantir os direitos de
todos a um futuro sustentável.

15. Vamos
transforma
r o Brasil
Com Educação e
Justiça
Climática
2º Passo: Elaboração de um ou mais projetos
de ação
Territórios Saudáveis
Biodiversidade / direito à vida
para todos os seres; Água boa;
Regeneração dos solos; Ar puro;
Territórios que Protegem
Prevenção de riscos de
desastres; Planos e protocolos de
prevenção; Soluções
baseadas na natureza ( SbN);
Infraestruturas sustentáveis e
acessíveis Adaptando a vida nas
cidades​
;
Produção e consumo sustentáveis.
Territórios de Paz e
Justiça
Princípios e valores da
sustentabilidade; Direito à diferença;
Enfrentamento do racismo ambiental;

16. 2º Passo: Elaboração de um ou mais projetos
de ação

17. Vamos
transforma
r o Brasil
Com Educação e
Justiça
Climática
3º Passo: Conferência na escola - Apresentar
o(s) projeto(s) para a comunidade
Apresentação
Fazer a apresentação,
utilizando recursos
visuais como slides e
cartazes.
Comunicação
Eficaz
Comunicar de forma
clara e concisa os
objetivos e impactos
dos projetos.
Diálogo e
Debate
Promover um espaço
para perguntas e
interação com o
público.

18. Vamos
transforma
r o Brasil
Com Educação e
Justiça
Climática
4º Passo: Definir qual será o projeto da escola
Discussão Coletiva
os prós e contras de
cada
considerando viabilidade e
Debater
projeto,
impacto.
Votação Democrática
Realizar uma votação aberta e
transparente para escolher o projeto da
escola. obs: Somente os alunos votam!

19. Critérios de
Elegibilidade
Vamos
transforma
r o Brasil
Com Educação e
Justiça
Climática
5º Passo: Eleger um delegado ou delegada e
suplente (11 a 14 anos) do 6º ao 9º ano
Jovem escolhe
Jovem
Habilidades de
Comunicação
Processo de
Seleção
Apresentação de
propostas e debate

20. Vamos
transforma
r o Brasil
Com Educação e
Justiça
Climática
6º passo: criar uma peça de educomunicação
VÍDEO
Criar um vídeo curto e
dinâmico, com
entrevistas e
imagens.
JORNAL
Desenvolver um
jornal com textos,
fotos e gráficos
sobre o projeto.
PODCAST
Gravar um podcast
com entrevistas e
discussões sobre
justiça climática.

21. Vamos
transforma
r o Brasil
Com Educação e
Justiça
Climática
7º passo: confirmar adesão da escola,
cadastrando a escola no site da VI CNIJMA
Acesse o site da VI
CNIJMA (em construção)
para obter mais
informações.
ACESSE O
SITE
PREENCHA O
FORMULÁRIO
CONFIRMAÇÃO
DE INSCRIÇÃO
Após o envio do
formulário, você receberá
uma confirmação de
inscrição.
Preencha o
formulário de
inscrição com os
dados da escola e do
projeto.

22. Vamos
transforma
r o Brasil
Com Educação e
Justiça
Climática
VAMOS JUNTOS?