SlideShare uma empresa Scribd logo
AEE Atendimento Educacional Especializado (2008)
A Educação Especial,
no contexto da Política
Nacional da Educação Especial,
na Perspectiva da Educação
Inclusiva
AEE Atendimento Educacional Especializado (2008)
Atendimento
E duc ac ional
E s pec ializado
(AE E )
AEE Atendimento Educacional Especializado (2008)
O que é o A E E ?
U m s e rv iç o d a E d u c a ç ã o E s p e c ia l q u e
identific a, elabora e org aniza re c u rs o s
p e d a g ó g ic o s e d e a c e s s ib ilid a d e q u e e lim in e m
a s b a rre ira s p a ra a p le n a p a rtic ip a ç ã o d o s
a lu n o s , c o n s id e ra n d o a s s u a s n e c e s s id a d e s
e s p e c ífic a s .
O A E E c o m p le m e n ta e /o u s u p le m e n ta a
fo rm a ç ã o d o a lu n o c o m v is ta s à a u to n o m ia e
in d e p e n d ê n c ia n a e s c o la c o m u m e fo ra d e la .
AEE Atendimento Educacional Especializado (2008)
O que faz o AE E ?
• A p ó ia o d e s e n v o lv im e n to d o a lu n o c o m d e fic iê n c ia , tra n s to rn o s
g e ra is d e d e s e n v o lv im e n to e a lta s h a b ilid a d e s ;
• D is p o n ib iliz a o e n s in o d e lin g u a g e n s e d e c ó d ig o s e s p e c ífic o s d e
c o m u n ic a ç ã o e s in a liz a ç ã o ;
• O fe re c e te c n o lo g ia a s s is tiv a (T A );
• A d e q u a e p ro d u z m a te ria is d id á tic o s e p e d a g ó g ic o s , te n d o e m
v is ta a s n e c e s s id a d e s e s p e c ífic a s d o s a lu n o s ;
• A c o m p a n h a o u s o d e s s e s m a te ria is e re c u rs o s e m s a la d e a u la ,
s e m , c o n tu d o , in te rfe rir n o e n s in o d o s c o n te ú d o s c u rric u la re s .
AEE Atendimento Educacional Especializado (2008)
DA IN S TITU C ION ALIZ AÇ ÃO
DO AE E
A o fe rta d o a te n d im e n to e d u c a c io n a l
e s p e c ia liz a d o - A E E
d e v e c o n s ta r n o P ro je to P e d a g ó g ic o d a
e s c o la d e e n s in o re g u la r,
p re v e n d o n a s u a o rg a n iz a ç ã o :
AEE Atendimento Educacional Especializado (2008)
• S a la d e re c u rs o s m u ltifu n c io n a l: e s p a ç o fís ic o ,
m o b iliá rio s , m a te ria is d id á tic o s ,re c u rs o s p e d a g ó g ic o s
e d e a c e s s ib ilid a d e e e q u ip a m e n to s e s p e c ífic o s ;
b . M a tríc u la d o a lu n o n o A E E : c o n d ic io n a d a à m a tríc u la
n o e n s in o re g u la r d a p ró p ria e s c o la o u d e o u tra
e s c o la ;
c . P la n o d o A E E : id e n tific a ç ã o d a s n e c e s s id a d e s
e d u c a c io n a is e s p e c ífic a s d o s a lu n o s ,d e fin iç ã o d o s
re c u rs o s n e c e s s á rio s e d a s a tiv id a d e s a s e re m
d e s e n v o lv id a s ; c ro n o g ra m a d e a te n d im e n to d o s
a lu n o s ;
d . P ro fe s s o r p a ra o e x e rc íc io d a d o c ê n c ia d o A E E ;
AEE Atendimento Educacional Especializado (2008)
e . P ro fis s io n a is d a e d u c a ç ã o : tra d u to r e in té rp re te d e
L ín g u a B ra s ile ira d e S in a is ,g u ia -in té rp re te e o u tro s
q u e a tu a m n o a p o io à s a tiv id a d e s d e a lim e n ta ç ã o ,
h ig ie n e e lo c o m o ç ã o .
f. A rtic u la ç ã o e n tre p ro fe s s o re s d o A E E e o s d o e n s in o
c o m u m .
g . R e d e s d e a p o io : n o â m b ito d a a tu a ç ã o in te rs e to ria l, d a
fo rm a ç ã o d o c e n te , d o a c e s s o a re c u rs o s , s e rv iç o s e
e q u ip a m e n to s , e n tre o u tro s q u e c o n trib u a m p a ra a
re a liz a ç ã o d o A E E .
AEE Atendimento Educacional Especializado (2008)
Formaç ão do profis s ional queFormaç ão do profis s ional que
atua no AE Eatua no AE E
• fo rm a ç ã o in ic ia l q u e o h a b ilite p a ra o
e x e rc íc io d a d o c ê n c ia ;
• fo rm a ç ã o , in ic ia l o u c o n tin u a d a , e s p e c ífic a
n a e d u c a ç ã o e s p e c ia l,
AEE Atendimento Educacional Especializado (2008)
S ão atribuiç ões do profes s or
do AE E
• Id e n tific a r, e la b o ra r, p ro d u z ir e o rg a n iz a r s e rv iç o s ,
re c u rs o s p e d a g ó g ic o s , d e a c e s s ib ilid a d e e e s tra té g ia s
c o n s id e ra n d o a s n e c e s s id a d e s e s p e c ífic a s d o s a lu n o s
p ú b lic o a lv o d a e d u c a ç ã o e s p e c ia l;
b . E la b o ra r e e x e c u ta r p la n o d e a te n d im e n to e d u c a c io n a l
e s p e c ia liz a d o , a v a lia n d o a fu n c io n a lid a d e e a
a p lic a b ilid a d e d o s re c u rs o s p e d a g ó g ic o s e d e
a c e s s ib ilid a d e ;
c . O rg a n iz a r o tip o e o n ú m e ro d e a te n d im e n to s a o s
a lu n o s n a s a la d e re c u rs o s m u ltifu n c io n a l;
AEE Atendimento Educacional Especializado (2008)
d . A c o m p a n h a r a fu n c io n a lid a d e e a a p lic a b ilid a d e d o s
re c u rs o s p e d a g ó g ic o s e d e a c e s s ib ilid a d e n a s a la d e
a u la c o m u m d o e n s in o re g u la r, b e m c o m o e m o u tro s
a m b ie n te s d a e s c o la ;
e . E s ta b e le c e r p a rc e ria s c o m a s á re a s in te rs e to ria is n a
e la b o ra ç ã o d e e s tra té g ia s e n a d is p o n ib iliz a ç ã o d e
re c u rs o s d e a c e s s ib ilid a d e ;
f. O rie n ta r p ro fe s s o re s e fa m ília s s o b re o s re c u rs o s
p e d a g ó g ic o s e d e a c e s s ib ilid a d e u tiliz a d o s p e lo a lu n o ;
AEE Atendimento Educacional Especializado (2008)
g . E n s in a r e u s a r re c u rs o s d e T e c n o lo g ia A s s is tiv a d e
fo rm a a a m p lia r h a b ilid a d e s fu n c io n a is d o s a lu n o s ,
p ro m o v e n d o a u to n o m ia , a tiv id a d e e p a rtic ip a ç ã o ,ta is
c o m o :
• a s te c n o lo g ia s d a in fo rm a ç ã o e c o m u n ic a ç ã o ,
• a c o m u n ic a ç ã o a lte rn a tiv a e a u m e n ta tiv a ,
• a in fo rm á tic a a c e s s ív e l,
• o s o ro b a n ,
• o s re c u rs o s ó p tic o s e n ã o ó p tic o s ,
• o s s o ftw a re s e s p e c ífic o s ,
• o s c ó d ig o s e lin g u a g e n s ,
• a s a tiv id a d e s d e o rie n ta ç ã o e m o b ilid a d e e n tre
o u tro s ;
AEE Atendimento Educacional Especializado (2008)
h . E s ta b e le c e r a rtic u la ç ã o c o m o s p ro fe s s o re s d a s a la
d e a u la c o m u m , v is a n d o a d is p o n ib iliz a ç ã o d o s
s e rv iç o s , d o s re c u rs o s p e d a g ó g ic o s e d e
a c e s s ib ilid a d e e d a s e s tra té g ia s q u e p ro m o v e m a
p a rtic ip a ç ã o d o s a lu n o s n a s a tiv id a d e s e s c o la re s .
i. P ro m o v e r a tiv id a d e s e e s p a ç o s d e p a rtic ip a ç ã o d a
fa m ília e a in te rfa c e c o m o s s e rv iç o s s e to ria is d a
s a ú d e , d a a s s is tê n c ia s o c ia l, e n tre o u tro s .
AEE Atendimento Educacional Especializado (2008)
• O A E E é re a liz a d o n o período invers o ao da c las s e
c omum fre q ü e n ta d a p e lo a lu n o ;
• p a ra m a io r b e n e fíc io d o a lu n o , e s s e s e rv iç o d e v e s e r o fe re c id o
p re fe re n c ia lm e n te n a p ró p ria e s c o la q u e e s s e a lu n o fre q ü e n ta ;
• h á a in d a a p o s s ib ilid a d e d e o A E E s e r re a liz a d o e m u m a o u tra
e s c o la p ró x im a o u e m c e n tro s e s p e c ia liz a d o s e m A E E , e n q u a n to
c a d a e s c o la n ã o te m o s e u p ró p rio s e rv iç o d e A E E ;
• constitui oferta obrigatória dos sistemas de ensino, embora
participar do AEE seja uma decisão do aluno e/ou de seus
pais / responsáveis.
AE E : quando e onde?
AEE Atendimento Educacional Especializado (2008)
D a O rg a n iz a ç ã o d o tra b a lh o
d o A E E
P o d e s e r re a liz a d o :
• In d iv id u a lm e n te ;
• G ru p o s .
D e v e m o s e s ta r a te n to s p a ra a s fo rm a s e s p e c ífic a s d e c a d a a lu n o s e
re la c io n a r c o m o s a b e r.
O s g ru p o s d e v e m s e r c o n s titu íd o s d e a lu n o s d a m e s m a fa ix a e tá ria e
e m v á rio s n ív e is d o p ro c e s s o d e c o n h e c im e n to .
AEE Atendimento Educacional Especializado (2008)
•LIBRAS
•Língua Portuguesa para alunos com surdez
•Sistema Braille
•Informática aplicada à produção braille
•Recursos tecnológicos e informática aplicada à deficiência visual(sintetizadores de
voz, lupa eletrônica, magnificadores de tela para baixa visão)
•Produção braille e adaptação de material impresso em tinta
•Recursos ópticos e não ópticos para baixa visão.
•Técnica de uso do sorobã
•Adaptação de livros didáticos e de literatura para pessoas cegas
•Avaliação funcional da visão
•Orientação e mobilidade para pessoas cegas
•Escrita cursiva, grafia do nome e assinatura em tinta para pessoas cegas
•Tecnologia Assistiva: comunicação alternativa, informática acessível, materiais
pedagógicos adaptados, mobiliário acessível.
•Interpretação em LIBRAS
•Instrutor de LIBRAS
•Desenho universal
•Comunicação para o aluno surdo-cego
•Outras
C onteúdos es pec ífic os da
formaç ão dos profes s ores de
AE E
AEE Atendimento Educacional Especializado (2008)
É u m e s p a ç o o rg a n iz a d oÉ u m e s p a ç o o rg a n iz a d o
p re fe re n c ia lm e n te e m e s c o la sp re fe re n c ia lm e n te e m e s c o la s
c o m u n s d a s re d e s d e e n s in o p a rac o m u n s d a s re d e s d e e n s in o p a ra
a re a liz a ç ã o d o A E Ea re a liz a ç ã o d o A E E
S ala de R ec urs os
M ultifunc ional
AEE Atendimento Educacional Especializado (2008)
T re in a m e n to d e re c u rs o
ó p tic o
In fo rm á tic a a c e s s ív e l
S is te m a B ra ille n a m á q u in a
d e e s c re v e r
L ín g u a P o rtu g u e s a e s c rita p a ra
p e s s o a s c o m s u rd e z
C o m u n ic a ç ã o
a lte rn a tiv a
O que pode s er aprendido
nas s alas de rec urs os
multifunc ionais ?
AEE Atendimento Educacional Especializado (2008)
O AE E em s ala de aulaO AE E em s ala de aula
c omum: exemplosc omum: exemplos
P ro fe s s o ra d e A E E d e m o n s tra o
u s o d a m á q u in a d e e s c re v e r e m
B ra ille p a ra p ro fe s s o ra e a lu n o s ,
n a s a la d e a u la
P ro fe s s o ra d o A E E
a c o m p a n h a o u s o d a
C o m u n ic a ç ã o A lte rn a tiv a
e m s a la d e a u la
AEE Atendimento Educacional Especializado (2008)
C entro de Apoio Pedag óg ic o
para Atendendimento às
Pes s oas c om Defic iênc ia V is ual
(C AP)
O que é?
C A P é u m c e n tro c o m s a la s e q u ip a d a s c o m
c o m p u ta d o re s , im p re s s o ra B ra ille e la s e r, fo to c o p ia d o ra ,
g ra v a d o r, c irc u ito in te rn o d e T V , m á q u in a d e e s c re v e r e m
B ra ille .
Objetivo:
P ro d u z ir m a te ria is d id á tic o s e p e d a g ó g ic o s a d e q u a d o s
a o s a lu n o s c o m c e g u e ira e a o s a lu n o s c o m b a ix a v is ã o
AEE Atendimento Educacional Especializado (2008)
Jogo cara a cara com texturas
e contraste de cores
Revisão do texto transcrito para o Braille
Tesoura adaptada
Material pedagógico para o ensino da Libras
Livros didáticos e de literatura
adaptados
Pasta de comunicação
AE E : produç ão de
materiais
AEE Atendimento Educacional Especializado (2008)
Impressora Braille
Jogos com textura e
contraste
Cadeira de rodas
Teclado adaptado
Softwares para
comunicação alternativa
Acionadores
AE E : alg uns equipamentos
AEE Atendimento Educacional Especializado (2008)
Im p o rta n te
O AE E te m o b je tiv o s e a tiv id a d e s q u e s e
d ife re n c ia m d a s re a liz a d a s e m s a la s d e a u la d e
e n s in o c o m u m . O AE E não é reforç o
es c olar.
AEE Atendimento Educacional Especializado (2008)
In s c riç ã o p a ra fo rm a ç ã o
A E E
Prioridade aos munic ípios que:
• A d e rira m a o P la n o d e M e ta s to d o s p e la
E d u c a ç ã o ;
• P A R ;
• S a la s m u ltifu n c io n a is .

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a AEE apresentação MEC

Programa de Envolvimento Parental e NEE, Ana Catarina Santos (FT1)
Programa de Envolvimento Parental e NEE, Ana Catarina Santos (FT1)Programa de Envolvimento Parental e NEE, Ana Catarina Santos (FT1)
Programa de Envolvimento Parental e NEE, Ana Catarina Santos (FT1)efaesan
 
Texto aula 6 rinaldi curriculo emergente
Texto aula 6 rinaldi curriculo emergenteTexto aula 6 rinaldi curriculo emergente
Texto aula 6 rinaldi curriculo emergente
Liana Pereira Borba
 
O uso excessivo de telas na infância
O uso excessivo de telas na infânciaO uso excessivo de telas na infância
O uso excessivo de telas na infância
gutopqd
 
Unidad 3
Unidad 3Unidad 3
Unidad 3
Jesus Maria
 
Guía de-beneficios-sociales-en-tiempos-de-covid-19-1
Guía de-beneficios-sociales-en-tiempos-de-covid-19-1Guía de-beneficios-sociales-en-tiempos-de-covid-19-1
Guía de-beneficios-sociales-en-tiempos-de-covid-19-1
claudia carrasco matus
 
Guía de Beneficios Sociales en Tiempos de COVID-19 en Chile
Guía de Beneficios Sociales en Tiempos de COVID-19 en ChileGuía de Beneficios Sociales en Tiempos de COVID-19 en Chile
Guía de Beneficios Sociales en Tiempos de COVID-19 en Chile
Eduardo Ho
 
Manual para elaborar productos zero waste.pdf
Manual para elaborar productos zero waste.pdfManual para elaborar productos zero waste.pdf
Manual para elaborar productos zero waste.pdf
Ángeles Clemente
 
Hospital Lleuger de Cambrils consells Mal d'esquena
Hospital Lleuger de Cambrils consells Mal d'esquenaHospital Lleuger de Cambrils consells Mal d'esquena
Hospital Lleuger de Cambrils consells Mal d'esquenahospilleuger
 
HABILIDADES-COGNITIVAS.pdf
HABILIDADES-COGNITIVAS.pdfHABILIDADES-COGNITIVAS.pdf
HABILIDADES-COGNITIVAS.pdf
claudia mamani zapana
 
Fôrmas_e_escoramentos_para_edifícios.pdf
Fôrmas_e_escoramentos_para_edifícios.pdfFôrmas_e_escoramentos_para_edifícios.pdf
Fôrmas_e_escoramentos_para_edifícios.pdf
Geovana Thiara
 
Fôrmas_e_escoramentos_para_edifícios.pdf
Fôrmas_e_escoramentos_para_edifícios.pdfFôrmas_e_escoramentos_para_edifícios.pdf
Fôrmas_e_escoramentos_para_edifícios.pdf
GeovanaThiara2
 
Presentación Marca personal Conferencia taller webinar propuesta organica pas...
Presentación Marca personal Conferencia taller webinar propuesta organica pas...Presentación Marca personal Conferencia taller webinar propuesta organica pas...
Presentación Marca personal Conferencia taller webinar propuesta organica pas...
yenyAtenciaGonzles1
 
Guia visual bernard cruz
Guia visual   bernard cruzGuia visual   bernard cruz
Guia visual bernard cruz
Fernanda Terena
 
019.fôrmas e escoramentos para edifícios
019.fôrmas e escoramentos para edifícios019.fôrmas e escoramentos para edifícios
019.fôrmas e escoramentos para edifícios
Glayce Kelly
 
PORTAFOLIO_DISACO I.pdf
PORTAFOLIO_DISACO I.pdfPORTAFOLIO_DISACO I.pdf
PORTAFOLIO_DISACO I.pdf
SolanshLEsquivel
 
Estrategia didáctica.
Estrategia didáctica.Estrategia didáctica.
Estrategia didáctica.
ALEJANDRA MADA
 
Experiência em Automação do Processo de Testes em Ambiente Ágil com SCRUM e f...
Experiência em Automação do Processo de Testes em Ambiente Ágil com SCRUM e f...Experiência em Automação do Processo de Testes em Ambiente Ágil com SCRUM e f...
Experiência em Automação do Processo de Testes em Ambiente Ágil com SCRUM e f...
Luana Lobão
 
Mini caso de estudio Pepsico.pdf
Mini caso de estudio Pepsico.pdfMini caso de estudio Pepsico.pdf
Mini caso de estudio Pepsico.pdf
LUISAFERNANDACHACONG
 

Semelhante a AEE apresentação MEC (20)

Programa de Envolvimento Parental e NEE, Ana Catarina Santos (FT1)
Programa de Envolvimento Parental e NEE, Ana Catarina Santos (FT1)Programa de Envolvimento Parental e NEE, Ana Catarina Santos (FT1)
Programa de Envolvimento Parental e NEE, Ana Catarina Santos (FT1)
 
Texto aula 6 rinaldi curriculo emergente
Texto aula 6 rinaldi curriculo emergenteTexto aula 6 rinaldi curriculo emergente
Texto aula 6 rinaldi curriculo emergente
 
O uso excessivo de telas na infância
O uso excessivo de telas na infânciaO uso excessivo de telas na infância
O uso excessivo de telas na infância
 
Unidad 3
Unidad 3Unidad 3
Unidad 3
 
Guía de-beneficios-sociales-en-tiempos-de-covid-19-1
Guía de-beneficios-sociales-en-tiempos-de-covid-19-1Guía de-beneficios-sociales-en-tiempos-de-covid-19-1
Guía de-beneficios-sociales-en-tiempos-de-covid-19-1
 
Guía de Beneficios Sociales en Tiempos de COVID-19 en Chile
Guía de Beneficios Sociales en Tiempos de COVID-19 en ChileGuía de Beneficios Sociales en Tiempos de COVID-19 en Chile
Guía de Beneficios Sociales en Tiempos de COVID-19 en Chile
 
Manual para elaborar productos zero waste.pdf
Manual para elaborar productos zero waste.pdfManual para elaborar productos zero waste.pdf
Manual para elaborar productos zero waste.pdf
 
Img002
Img002Img002
Img002
 
Hospital Lleuger de Cambrils consells Mal d'esquena
Hospital Lleuger de Cambrils consells Mal d'esquenaHospital Lleuger de Cambrils consells Mal d'esquena
Hospital Lleuger de Cambrils consells Mal d'esquena
 
HABILIDADES-COGNITIVAS.pdf
HABILIDADES-COGNITIVAS.pdfHABILIDADES-COGNITIVAS.pdf
HABILIDADES-COGNITIVAS.pdf
 
Fôrmas_e_escoramentos_para_edifícios.pdf
Fôrmas_e_escoramentos_para_edifícios.pdfFôrmas_e_escoramentos_para_edifícios.pdf
Fôrmas_e_escoramentos_para_edifícios.pdf
 
Fôrmas_e_escoramentos_para_edifícios.pdf
Fôrmas_e_escoramentos_para_edifícios.pdfFôrmas_e_escoramentos_para_edifícios.pdf
Fôrmas_e_escoramentos_para_edifícios.pdf
 
Presentación Marca personal Conferencia taller webinar propuesta organica pas...
Presentación Marca personal Conferencia taller webinar propuesta organica pas...Presentación Marca personal Conferencia taller webinar propuesta organica pas...
Presentación Marca personal Conferencia taller webinar propuesta organica pas...
 
Guia visual bernard cruz
Guia visual   bernard cruzGuia visual   bernard cruz
Guia visual bernard cruz
 
019.fôrmas e escoramentos para edifícios
019.fôrmas e escoramentos para edifícios019.fôrmas e escoramentos para edifícios
019.fôrmas e escoramentos para edifícios
 
PORTAFOLIO_DISACO I.pdf
PORTAFOLIO_DISACO I.pdfPORTAFOLIO_DISACO I.pdf
PORTAFOLIO_DISACO I.pdf
 
Estrategia didáctica.
Estrategia didáctica.Estrategia didáctica.
Estrategia didáctica.
 
Experiência em Automação do Processo de Testes em Ambiente Ágil com SCRUM e f...
Experiência em Automação do Processo de Testes em Ambiente Ágil com SCRUM e f...Experiência em Automação do Processo de Testes em Ambiente Ágil com SCRUM e f...
Experiência em Automação do Processo de Testes em Ambiente Ágil com SCRUM e f...
 
El bombazo
El bombazoEl bombazo
El bombazo
 
Mini caso de estudio Pepsico.pdf
Mini caso de estudio Pepsico.pdfMini caso de estudio Pepsico.pdf
Mini caso de estudio Pepsico.pdf
 

Último

CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
NatySousa3
 
Aula 3- 6º HIS - As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos ...
Aula 3- 6º HIS - As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos ...Aula 3- 6º HIS - As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos ...
Aula 3- 6º HIS - As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos ...
Luana Neres
 
História Do Assaré - Prof. Francisco Leite
História Do Assaré - Prof. Francisco LeiteHistória Do Assaré - Prof. Francisco Leite
História Do Assaré - Prof. Francisco Leite
profesfrancleite
 
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.pptPROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
betokg
 
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
Escola Municipal Jesus Cristo
 
Memorial do convento slides- português 2023
Memorial do convento slides- português 2023Memorial do convento slides- português 2023
Memorial do convento slides- português 2023
MatildeBrites
 
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptxA nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
juserpa07
 
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e Mateus
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir"  - Jorge e MateusAtividade - Letra da música "Tem Que Sorrir"  - Jorge e Mateus
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e Mateus
Mary Alvarenga
 
.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt
.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt
.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt
IslanderAndrade
 
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdfProjeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Bibliotecas Infante D. Henrique
 
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sulo que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
CarlaInsStaub
 
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e ZCaça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
Mary Alvarenga
 
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da AlemanhaUnificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
Acrópole - História & Educação
 
Acróstico - Reciclar é preciso
Acróstico   -  Reciclar é preciso Acróstico   -  Reciclar é preciso
Acróstico - Reciclar é preciso
Mary Alvarenga
 
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manualUFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
Manuais Formação
 
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdfthe_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
CarinaSoto12
 
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
ValdineyRodriguesBez1
 
Caderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdf
Caderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdfCaderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdf
Caderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdf
carlaslr1
 
HISTÓRIA DO CEARÁ MOVIMENTOS REVOLUCIONARIOS NO CEARÁ.pptx
HISTÓRIA DO CEARÁ MOVIMENTOS REVOLUCIONARIOS NO CEARÁ.pptxHISTÓRIA DO CEARÁ MOVIMENTOS REVOLUCIONARIOS NO CEARÁ.pptx
HISTÓRIA DO CEARÁ MOVIMENTOS REVOLUCIONARIOS NO CEARÁ.pptx
WALTERDECARVALHOBRAG
 
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
Escola Municipal Jesus Cristo
 

Último (20)

CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
 
Aula 3- 6º HIS - As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos ...
Aula 3- 6º HIS - As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos ...Aula 3- 6º HIS - As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos ...
Aula 3- 6º HIS - As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos ...
 
História Do Assaré - Prof. Francisco Leite
História Do Assaré - Prof. Francisco LeiteHistória Do Assaré - Prof. Francisco Leite
História Do Assaré - Prof. Francisco Leite
 
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.pptPROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
 
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
 
Memorial do convento slides- português 2023
Memorial do convento slides- português 2023Memorial do convento slides- português 2023
Memorial do convento slides- português 2023
 
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptxA nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
 
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e Mateus
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir"  - Jorge e MateusAtividade - Letra da música "Tem Que Sorrir"  - Jorge e Mateus
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e Mateus
 
.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt
.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt
.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt
 
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdfProjeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
 
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sulo que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
 
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e ZCaça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
 
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da AlemanhaUnificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
 
Acróstico - Reciclar é preciso
Acróstico   -  Reciclar é preciso Acróstico   -  Reciclar é preciso
Acróstico - Reciclar é preciso
 
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manualUFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
 
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdfthe_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
 
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
 
Caderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdf
Caderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdfCaderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdf
Caderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdf
 
HISTÓRIA DO CEARÁ MOVIMENTOS REVOLUCIONARIOS NO CEARÁ.pptx
HISTÓRIA DO CEARÁ MOVIMENTOS REVOLUCIONARIOS NO CEARÁ.pptxHISTÓRIA DO CEARÁ MOVIMENTOS REVOLUCIONARIOS NO CEARÁ.pptx
HISTÓRIA DO CEARÁ MOVIMENTOS REVOLUCIONARIOS NO CEARÁ.pptx
 
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
 

AEE apresentação MEC

  • 1. AEE Atendimento Educacional Especializado (2008) A Educação Especial, no contexto da Política Nacional da Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva
  • 2. AEE Atendimento Educacional Especializado (2008) Atendimento E duc ac ional E s pec ializado (AE E )
  • 3. AEE Atendimento Educacional Especializado (2008) O que é o A E E ? U m s e rv iç o d a E d u c a ç ã o E s p e c ia l q u e identific a, elabora e org aniza re c u rs o s p e d a g ó g ic o s e d e a c e s s ib ilid a d e q u e e lim in e m a s b a rre ira s p a ra a p le n a p a rtic ip a ç ã o d o s a lu n o s , c o n s id e ra n d o a s s u a s n e c e s s id a d e s e s p e c ífic a s . O A E E c o m p le m e n ta e /o u s u p le m e n ta a fo rm a ç ã o d o a lu n o c o m v is ta s à a u to n o m ia e in d e p e n d ê n c ia n a e s c o la c o m u m e fo ra d e la .
  • 4. AEE Atendimento Educacional Especializado (2008) O que faz o AE E ? • A p ó ia o d e s e n v o lv im e n to d o a lu n o c o m d e fic iê n c ia , tra n s to rn o s g e ra is d e d e s e n v o lv im e n to e a lta s h a b ilid a d e s ; • D is p o n ib iliz a o e n s in o d e lin g u a g e n s e d e c ó d ig o s e s p e c ífic o s d e c o m u n ic a ç ã o e s in a liz a ç ã o ; • O fe re c e te c n o lo g ia a s s is tiv a (T A ); • A d e q u a e p ro d u z m a te ria is d id á tic o s e p e d a g ó g ic o s , te n d o e m v is ta a s n e c e s s id a d e s e s p e c ífic a s d o s a lu n o s ; • A c o m p a n h a o u s o d e s s e s m a te ria is e re c u rs o s e m s a la d e a u la , s e m , c o n tu d o , in te rfe rir n o e n s in o d o s c o n te ú d o s c u rric u la re s .
  • 5. AEE Atendimento Educacional Especializado (2008) DA IN S TITU C ION ALIZ AÇ ÃO DO AE E A o fe rta d o a te n d im e n to e d u c a c io n a l e s p e c ia liz a d o - A E E d e v e c o n s ta r n o P ro je to P e d a g ó g ic o d a e s c o la d e e n s in o re g u la r, p re v e n d o n a s u a o rg a n iz a ç ã o :
  • 6. AEE Atendimento Educacional Especializado (2008) • S a la d e re c u rs o s m u ltifu n c io n a l: e s p a ç o fís ic o , m o b iliá rio s , m a te ria is d id á tic o s ,re c u rs o s p e d a g ó g ic o s e d e a c e s s ib ilid a d e e e q u ip a m e n to s e s p e c ífic o s ; b . M a tríc u la d o a lu n o n o A E E : c o n d ic io n a d a à m a tríc u la n o e n s in o re g u la r d a p ró p ria e s c o la o u d e o u tra e s c o la ; c . P la n o d o A E E : id e n tific a ç ã o d a s n e c e s s id a d e s e d u c a c io n a is e s p e c ífic a s d o s a lu n o s ,d e fin iç ã o d o s re c u rs o s n e c e s s á rio s e d a s a tiv id a d e s a s e re m d e s e n v o lv id a s ; c ro n o g ra m a d e a te n d im e n to d o s a lu n o s ; d . P ro fe s s o r p a ra o e x e rc íc io d a d o c ê n c ia d o A E E ;
  • 7. AEE Atendimento Educacional Especializado (2008) e . P ro fis s io n a is d a e d u c a ç ã o : tra d u to r e in té rp re te d e L ín g u a B ra s ile ira d e S in a is ,g u ia -in té rp re te e o u tro s q u e a tu a m n o a p o io à s a tiv id a d e s d e a lim e n ta ç ã o , h ig ie n e e lo c o m o ç ã o . f. A rtic u la ç ã o e n tre p ro fe s s o re s d o A E E e o s d o e n s in o c o m u m . g . R e d e s d e a p o io : n o â m b ito d a a tu a ç ã o in te rs e to ria l, d a fo rm a ç ã o d o c e n te , d o a c e s s o a re c u rs o s , s e rv iç o s e e q u ip a m e n to s , e n tre o u tro s q u e c o n trib u a m p a ra a re a liz a ç ã o d o A E E .
  • 8. AEE Atendimento Educacional Especializado (2008) Formaç ão do profis s ional queFormaç ão do profis s ional que atua no AE Eatua no AE E • fo rm a ç ã o in ic ia l q u e o h a b ilite p a ra o e x e rc íc io d a d o c ê n c ia ; • fo rm a ç ã o , in ic ia l o u c o n tin u a d a , e s p e c ífic a n a e d u c a ç ã o e s p e c ia l,
  • 9. AEE Atendimento Educacional Especializado (2008) S ão atribuiç ões do profes s or do AE E • Id e n tific a r, e la b o ra r, p ro d u z ir e o rg a n iz a r s e rv iç o s , re c u rs o s p e d a g ó g ic o s , d e a c e s s ib ilid a d e e e s tra té g ia s c o n s id e ra n d o a s n e c e s s id a d e s e s p e c ífic a s d o s a lu n o s p ú b lic o a lv o d a e d u c a ç ã o e s p e c ia l; b . E la b o ra r e e x e c u ta r p la n o d e a te n d im e n to e d u c a c io n a l e s p e c ia liz a d o , a v a lia n d o a fu n c io n a lid a d e e a a p lic a b ilid a d e d o s re c u rs o s p e d a g ó g ic o s e d e a c e s s ib ilid a d e ; c . O rg a n iz a r o tip o e o n ú m e ro d e a te n d im e n to s a o s a lu n o s n a s a la d e re c u rs o s m u ltifu n c io n a l;
  • 10. AEE Atendimento Educacional Especializado (2008) d . A c o m p a n h a r a fu n c io n a lid a d e e a a p lic a b ilid a d e d o s re c u rs o s p e d a g ó g ic o s e d e a c e s s ib ilid a d e n a s a la d e a u la c o m u m d o e n s in o re g u la r, b e m c o m o e m o u tro s a m b ie n te s d a e s c o la ; e . E s ta b e le c e r p a rc e ria s c o m a s á re a s in te rs e to ria is n a e la b o ra ç ã o d e e s tra té g ia s e n a d is p o n ib iliz a ç ã o d e re c u rs o s d e a c e s s ib ilid a d e ; f. O rie n ta r p ro fe s s o re s e fa m ília s s o b re o s re c u rs o s p e d a g ó g ic o s e d e a c e s s ib ilid a d e u tiliz a d o s p e lo a lu n o ;
  • 11. AEE Atendimento Educacional Especializado (2008) g . E n s in a r e u s a r re c u rs o s d e T e c n o lo g ia A s s is tiv a d e fo rm a a a m p lia r h a b ilid a d e s fu n c io n a is d o s a lu n o s , p ro m o v e n d o a u to n o m ia , a tiv id a d e e p a rtic ip a ç ã o ,ta is c o m o : • a s te c n o lo g ia s d a in fo rm a ç ã o e c o m u n ic a ç ã o , • a c o m u n ic a ç ã o a lte rn a tiv a e a u m e n ta tiv a , • a in fo rm á tic a a c e s s ív e l, • o s o ro b a n , • o s re c u rs o s ó p tic o s e n ã o ó p tic o s , • o s s o ftw a re s e s p e c ífic o s , • o s c ó d ig o s e lin g u a g e n s , • a s a tiv id a d e s d e o rie n ta ç ã o e m o b ilid a d e e n tre o u tro s ;
  • 12. AEE Atendimento Educacional Especializado (2008) h . E s ta b e le c e r a rtic u la ç ã o c o m o s p ro fe s s o re s d a s a la d e a u la c o m u m , v is a n d o a d is p o n ib iliz a ç ã o d o s s e rv iç o s , d o s re c u rs o s p e d a g ó g ic o s e d e a c e s s ib ilid a d e e d a s e s tra té g ia s q u e p ro m o v e m a p a rtic ip a ç ã o d o s a lu n o s n a s a tiv id a d e s e s c o la re s . i. P ro m o v e r a tiv id a d e s e e s p a ç o s d e p a rtic ip a ç ã o d a fa m ília e a in te rfa c e c o m o s s e rv iç o s s e to ria is d a s a ú d e , d a a s s is tê n c ia s o c ia l, e n tre o u tro s .
  • 13. AEE Atendimento Educacional Especializado (2008) • O A E E é re a liz a d o n o período invers o ao da c las s e c omum fre q ü e n ta d a p e lo a lu n o ; • p a ra m a io r b e n e fíc io d o a lu n o , e s s e s e rv iç o d e v e s e r o fe re c id o p re fe re n c ia lm e n te n a p ró p ria e s c o la q u e e s s e a lu n o fre q ü e n ta ; • h á a in d a a p o s s ib ilid a d e d e o A E E s e r re a liz a d o e m u m a o u tra e s c o la p ró x im a o u e m c e n tro s e s p e c ia liz a d o s e m A E E , e n q u a n to c a d a e s c o la n ã o te m o s e u p ró p rio s e rv iç o d e A E E ; • constitui oferta obrigatória dos sistemas de ensino, embora participar do AEE seja uma decisão do aluno e/ou de seus pais / responsáveis. AE E : quando e onde?
  • 14. AEE Atendimento Educacional Especializado (2008) D a O rg a n iz a ç ã o d o tra b a lh o d o A E E P o d e s e r re a liz a d o : • In d iv id u a lm e n te ; • G ru p o s . D e v e m o s e s ta r a te n to s p a ra a s fo rm a s e s p e c ífic a s d e c a d a a lu n o s e re la c io n a r c o m o s a b e r. O s g ru p o s d e v e m s e r c o n s titu íd o s d e a lu n o s d a m e s m a fa ix a e tá ria e e m v á rio s n ív e is d o p ro c e s s o d e c o n h e c im e n to .
  • 15. AEE Atendimento Educacional Especializado (2008) •LIBRAS •Língua Portuguesa para alunos com surdez •Sistema Braille •Informática aplicada à produção braille •Recursos tecnológicos e informática aplicada à deficiência visual(sintetizadores de voz, lupa eletrônica, magnificadores de tela para baixa visão) •Produção braille e adaptação de material impresso em tinta •Recursos ópticos e não ópticos para baixa visão. •Técnica de uso do sorobã •Adaptação de livros didáticos e de literatura para pessoas cegas •Avaliação funcional da visão •Orientação e mobilidade para pessoas cegas •Escrita cursiva, grafia do nome e assinatura em tinta para pessoas cegas •Tecnologia Assistiva: comunicação alternativa, informática acessível, materiais pedagógicos adaptados, mobiliário acessível. •Interpretação em LIBRAS •Instrutor de LIBRAS •Desenho universal •Comunicação para o aluno surdo-cego •Outras C onteúdos es pec ífic os da formaç ão dos profes s ores de AE E
  • 16. AEE Atendimento Educacional Especializado (2008) É u m e s p a ç o o rg a n iz a d oÉ u m e s p a ç o o rg a n iz a d o p re fe re n c ia lm e n te e m e s c o la sp re fe re n c ia lm e n te e m e s c o la s c o m u n s d a s re d e s d e e n s in o p a rac o m u n s d a s re d e s d e e n s in o p a ra a re a liz a ç ã o d o A E Ea re a liz a ç ã o d o A E E S ala de R ec urs os M ultifunc ional
  • 17. AEE Atendimento Educacional Especializado (2008) T re in a m e n to d e re c u rs o ó p tic o In fo rm á tic a a c e s s ív e l S is te m a B ra ille n a m á q u in a d e e s c re v e r L ín g u a P o rtu g u e s a e s c rita p a ra p e s s o a s c o m s u rd e z C o m u n ic a ç ã o a lte rn a tiv a O que pode s er aprendido nas s alas de rec urs os multifunc ionais ?
  • 18. AEE Atendimento Educacional Especializado (2008) O AE E em s ala de aulaO AE E em s ala de aula c omum: exemplosc omum: exemplos P ro fe s s o ra d e A E E d e m o n s tra o u s o d a m á q u in a d e e s c re v e r e m B ra ille p a ra p ro fe s s o ra e a lu n o s , n a s a la d e a u la P ro fe s s o ra d o A E E a c o m p a n h a o u s o d a C o m u n ic a ç ã o A lte rn a tiv a e m s a la d e a u la
  • 19. AEE Atendimento Educacional Especializado (2008) C entro de Apoio Pedag óg ic o para Atendendimento às Pes s oas c om Defic iênc ia V is ual (C AP) O que é? C A P é u m c e n tro c o m s a la s e q u ip a d a s c o m c o m p u ta d o re s , im p re s s o ra B ra ille e la s e r, fo to c o p ia d o ra , g ra v a d o r, c irc u ito in te rn o d e T V , m á q u in a d e e s c re v e r e m B ra ille . Objetivo: P ro d u z ir m a te ria is d id á tic o s e p e d a g ó g ic o s a d e q u a d o s a o s a lu n o s c o m c e g u e ira e a o s a lu n o s c o m b a ix a v is ã o
  • 20. AEE Atendimento Educacional Especializado (2008) Jogo cara a cara com texturas e contraste de cores Revisão do texto transcrito para o Braille Tesoura adaptada Material pedagógico para o ensino da Libras Livros didáticos e de literatura adaptados Pasta de comunicação AE E : produç ão de materiais
  • 21. AEE Atendimento Educacional Especializado (2008) Impressora Braille Jogos com textura e contraste Cadeira de rodas Teclado adaptado Softwares para comunicação alternativa Acionadores AE E : alg uns equipamentos
  • 22. AEE Atendimento Educacional Especializado (2008) Im p o rta n te O AE E te m o b je tiv o s e a tiv id a d e s q u e s e d ife re n c ia m d a s re a liz a d a s e m s a la s d e a u la d e e n s in o c o m u m . O AE E não é reforç o es c olar.
  • 23. AEE Atendimento Educacional Especializado (2008) In s c riç ã o p a ra fo rm a ç ã o A E E Prioridade aos munic ípios que: • A d e rira m a o P la n o d e M e ta s to d o s p e la E d u c a ç ã o ; • P A R ; • S a la s m u ltifu n c io n a is .