O período do oralismo em Portugal iniciou em 1913 com a introdução do método oral no ensino de Surdos. Em 1922 foi criado o Instituto de Surdos-Mudos de Jacob Rodrigues Pereira que se tornou na escola modelo em Portugal. O método oral foi implementado e a Língua Gestual foi proibida, visando o desenvolvimento da fala.

1. Universidade Católica Portuguesa
PRO_LGP – Licenciatura em Língua Gestual Portuguesa
Unidade Curricular: História da Educação de Surdos II
Professor: Paulo Vaz de Carvalho
ACTIVIDADE 4
1. Elaborar uma síntese acerca do Período do Oralismo, na história
da educação de surdos, em Portugal:
O período do oralismo em Portugal iniciou em 1913, quando a Casa Pia de
Lisboa organizou o primeiro curso de especialização para professores de
Surdos.
Este curso, do qual foram formados professores especialistas, foi coordenado
por Nicolau Pavão de Sousa, que veio do Porto para reorganizar a secção de
Surdos-Mudos, introduzindo o método oral no ensino de Surdos.
No entanto, nesse mesmo ano, Pavão de Sousa faleceu e foi substituído por
Brito Vasconcelos e Cruz Filipe que foram a Paris para se especializarem neste
tipo de ensino.
Em 1922 é criada na Casa Pia de Lisboa, o Instituto de Surdos-Mudos de
Jacob Rodrigues Pereira, que funcionava numa secção anexa ao colégio de
Pina Manique em Belém. O Instituto foi constituído em duas secções, a secção
masculina e a secção feminina.
A secção masculina ficou em Belém, no edifício dos Jerónimos, e a secção
feminina ficou em Santa Isabel, sendo demolido em 1928 e depois transferido
para Algés.
Em 1941, a secção de Surdos-Mudos da Casa Pia de Lisboa foi reestruturada
e reorganizada, tendo transferido 22 alunas da secção de Algés à
Congregação das Irmãs da Imaculada da Conceição de Lisboa.
Sílvia Zúniga N.º 199009523
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Mais tarde, a Congregação passou a ser responsável pelo Instituto de Surdos
Mudos Araújo Porto, no Porto. Com o aumento do número de Surdos de ambos
os sexos, a Casa Pia de Lisboa e a Congregação decidiram colaborar
mutuamente, reorganizando o ensino de Surdos a nível nacional, transferindo
as alunas surdas para o Porto e os alunos surdos para Lisboa. Mas na época,
o Instituto Jacob Rodrigues Pereira tinha instalações pequenas demais para
tantos alunos que alguns foram transferidos para o colégio da Imaculada da
Conceição de Lisboa.
Em 1947, o Instituto Jacob Rodrigues Pereira decidiu alargar o corpo docente
contratando mais 2 professores: Edmundo Pina e Carlos Pinto Ascensão.
O provedor da Casa Pia de Lisboa, Pedro Campo Tavares representou
Portugal em dois congressos internacionais (Holanda e Itália). Ao longo do seu
trabalho, o provedor teve várias acções importantes, entre elas:
- Decidiu enviar em 1953, o professor Antonino do Amaral a Inglaterra para se
tornar especialista no ensino de Surdos, no Departament of Education da
Universidade de Manchester;
- Criou em 1952, a Associação Portuguesa para o progresso do ensino de
surdos-mudos;
- Criou nesse mesmo ano, a revista bi-anual “A criança Surda” e o curso de
especialização em ensino de Surdos;
Em 1953 inaugurou o novo pavilhão escolar do Instituto Jacob Rodrigues
Pereira, e em 1954 desenvolveu um modelo experimental para o ensino de
Surdos e fundou vários institutos a nível nacional.
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Com a inauguração do novo pavilhão escolar e com o regresso do professor
Antonino do Amaral, foram criados dois cursos de especialização de
professores para o ensino do método oral, tendo sido formados 7 professores
no primeiro curso em 1952 e 12 professores no segundo curso em 1954.
Com um corpo docente alargado, o Instituto Jacob Rodrigues Pereira tornou-se
na escola de Surdos modelo em Portugal e serviria de referência para a
fundação de vários institutos como por exemplo:
- Instituto de Surdos do Funchal;
- Instituto de Surdos de Becanta de Coimbra;
- Instituto Neto de Carvalho, em Ponta Delgada;
- Internato António Cândido no Porto;
- Semi-internato da Campanha no Porto;
- Remodelação do Instituto de Surdos Araújo Porto, no Porto;
- Remodelação do colégio das Irmãs da Imaculada da Conceição, em Lisboa.
Em 1963, o professor Antonino do Amaral, já como director do Instituto Jacob
Rodrigues Pereira, foi transferido para a Direcção Geral de Assistência, a
pedido do governo.
No Instituto Jacob Rodrigues Pereira e após a saída do professor Antonino do
Amaral, foi o professor Carlos Pinto Ascensão quem o substituiu como director,
estando nesta altura o Instituto repartido em 3 secções, existindo a secção A
(junto ao Mosteiro dos Jerónimos), a secção B (Colégio Pina Manique) e a
secção C (Colégio D. Maria Pia).
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Dando sequência ao sistema de ensino implementado pelo professor Antonino
do Amaral, o professor Carlos Pinto Ascensão promoveu o uso do método oral,
proibindo o uso da Língua Gestual no Instituto, por se considerar que era
prejudicial ao desenvolvimento da fala.
Em 1975 foi criada uma nova secção do Instituto, perto do Largo do Rato, e no
ano seguinte, foram convidados para Portugal, técnicos do Centro Suvag de
Zagreb para darem formação do método verbotonal, passando a nova secção
no Largo do Rato, a ser o principal centro Suvag em Portugal.
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