A história conta a revolta de uma família de legumes contra as gomas, que são preferidas pelas crianças. Os legumes conseguem ajudar um grupo de crianças com um trabalho escolar e explicam que falam. Isso leva a uma batalha entre legumes e gomas, mas no final eles se reconciliam e concordam em incentivar as crianças a comerem mais legumes.
Este documento conta a história de uma festa organizada pelos amigos da tartaruga Tuga para comemorar sua vitória inesperada na corrida contra a lebre. A lebre é convidada relutantemente e parece aceitar a derrota, mas na verdade planeja uma vingança contra Tuga durante a festa.
Uma mulher comprou frutas para fazer uma salada, mas as frutas começaram a se queixar de estereótipos negativos associados a seus nomes: o ovo reclamou de ser usado em aniversários, o abacaxi de dar nome a problemas, a cebola de fazer as pessoas chorarem, e outras frutas como o pepino, a banana e o mamão também expressaram insatisfação. Apenas a uva não tinha do que reclamar, dizendo que seu nome é associado a beleza.
Este documento apresenta o regulamento de um concurso de fotografia organizado pela Biblioteca Escolar de um Agrupamento de Escolas. O concurso está aberto a alunos e comunidade educativa e tem como tema "Encantos e recantos da nossa Terra". Os participantes podem enviar 1 foto em preto e branco ou a cores até 26 de maio. Um júri irá selecionar os 3 melhores trabalhos e menções honrosas, a serem premiados na Semana Cultural da Biblioteca Escolar.
Os legumes discutiram sobre qual era o melhor, mas a Batata e a Cenoura fizeram as pazes. Elas planejaram um trabalho de grupo para reconciliar os amigos. A Alface teve uma boa ideia de mostrar às crianças do hospital a importância dos legumes, o que resultou em uma festa divertida. No futuro, os legumes continuaram a se unir para ajudar as crianças a comer vegetais e ficarem saudáveis.
Este regulamento descreve um concurso mensal de problemas matemáticos para alunos entre o 1o e 9o ano de uma escola. Os problemas são afixados na biblioteca no início de cada mês e os alunos podem submeter uma resposta individual por problema até o final do mês. As respostas devem incluir a solução e explicação do raciocínio e são classificadas de 0 a 10 pontos de acordo com a correção e qualidade da explicação. No final do ano, os vencedores de cada ciclo serão os alunos com maior pontuação acum
Este regulamento descreve uma competição de sopas entre turmas de uma escola para comemorar o Dia Mundial da Alimentação. As turmas podem inscrever uma sopa preferencialmente feita com ingredientes orgânicos, que será degustada e votada por um júri. A turma cuja sopa receber mais votos ganhará um certificado e colher de madeira, e os donativos arrecadados serão doados a uma instituição escolhida pela turma vencedora.
Este documento descreve o regulamento de um concurso de modelagem promovido pela biblioteca escolar durante a Semana da Leitura. O concurso "Vestir o Mundo" incentiva alunos e turmas a criar modelos que representem países e incluam frases em seus idiomas. Os modelos serão avaliados por um júri e premiados nas categorias de melhor design individual e por turma.
Este documento conta a história de uma festa organizada pelos amigos da tartaruga Tuga para comemorar sua vitória inesperada na corrida contra a lebre. A lebre é convidada relutantemente e parece aceitar a derrota, mas na verdade planeja uma vingança contra Tuga durante a festa.
Uma mulher comprou frutas para fazer uma salada, mas as frutas começaram a se queixar de estereótipos negativos associados a seus nomes: o ovo reclamou de ser usado em aniversários, o abacaxi de dar nome a problemas, a cebola de fazer as pessoas chorarem, e outras frutas como o pepino, a banana e o mamão também expressaram insatisfação. Apenas a uva não tinha do que reclamar, dizendo que seu nome é associado a beleza.
Este documento apresenta o regulamento de um concurso de fotografia organizado pela Biblioteca Escolar de um Agrupamento de Escolas. O concurso está aberto a alunos e comunidade educativa e tem como tema "Encantos e recantos da nossa Terra". Os participantes podem enviar 1 foto em preto e branco ou a cores até 26 de maio. Um júri irá selecionar os 3 melhores trabalhos e menções honrosas, a serem premiados na Semana Cultural da Biblioteca Escolar.
Os legumes discutiram sobre qual era o melhor, mas a Batata e a Cenoura fizeram as pazes. Elas planejaram um trabalho de grupo para reconciliar os amigos. A Alface teve uma boa ideia de mostrar às crianças do hospital a importância dos legumes, o que resultou em uma festa divertida. No futuro, os legumes continuaram a se unir para ajudar as crianças a comer vegetais e ficarem saudáveis.
Este regulamento descreve um concurso mensal de problemas matemáticos para alunos entre o 1o e 9o ano de uma escola. Os problemas são afixados na biblioteca no início de cada mês e os alunos podem submeter uma resposta individual por problema até o final do mês. As respostas devem incluir a solução e explicação do raciocínio e são classificadas de 0 a 10 pontos de acordo com a correção e qualidade da explicação. No final do ano, os vencedores de cada ciclo serão os alunos com maior pontuação acum
Este regulamento descreve uma competição de sopas entre turmas de uma escola para comemorar o Dia Mundial da Alimentação. As turmas podem inscrever uma sopa preferencialmente feita com ingredientes orgânicos, que será degustada e votada por um júri. A turma cuja sopa receber mais votos ganhará um certificado e colher de madeira, e os donativos arrecadados serão doados a uma instituição escolhida pela turma vencedora.
Este documento descreve o regulamento de um concurso de modelagem promovido pela biblioteca escolar durante a Semana da Leitura. O concurso "Vestir o Mundo" incentiva alunos e turmas a criar modelos que representem países e incluam frases em seus idiomas. Os modelos serão avaliados por um júri e premiados nas categorias de melhor design individual e por turma.
1) Um planeta tinha três reinos: legumes, carne e peixe. Os legumes revoltaram-se contra a união dos outros reinos.
2) Uma batalha entre espinafres e carne começou no prato de um menino, com os espinafres a vencerem inicialmente.
3) Uma segunda batalha entre brócolos e bacalhau terminou com os brócolos a serem comidos pelo menino, que acabou por ajudar os legumes a vencer os outros reinos.
Uma senhora redonda brinca com os alimentos e os ensina a formar grupos como frutas, legumes, proteínas, leguminosas, gorduras, hidratos de carbono e laticínios. Ela explica que todos os alimentos são importantes e as pessoas devem comer um pouco de cada grupo, dando mais ênfase aos maiores grupos. Ao seguir esta regra da Roda dos Alimentos, as pessoas serão mais saudáveis.
Uma senhora redonda convida os alimentos para um jogo onde eles se organizam em grupos. Os alimentos se dividem nas seguintes categorias da Roda dos Alimentos: frutas, legumes, carne e peixe (proteínas), leguminosas, gorduras, massas e pão (hidratos de carbono), laticínios e água no centro. A senhora explica que todos os alimentos são importantes e as pessoas devem comer um pouco de todos os grupos.
Uma senhora redonda convida os alimentos para um jogo onde eles se organizam em grupos. Os alimentos se dividem nas seguintes categorias da Roda dos Alimentos: frutos, legumes, carne e peixe (proteínas), leguminosas, gorduras, massas e pão (hidratos de carbono) e laticínios, com a água no centro. A senhora explica que todos os grupos são importantes e as pessoas devem comer um pouco de cada um para serem saudáveis.
Uma senhora redonda convida os alimentos para um jogo onde eles se organizam em grupos. Os alimentos se dividem nas seguintes categorias da Roda dos Alimentos: frutos, legumes, carne e peixe (proteínas), leguminosas, gorduras, massas e pão (hidratos de carbono) e laticínios, com a água no centro. A senhora explica que todos os grupos são importantes e as pessoas devem comer um pouco de cada um para serem saudáveis.
A revolta dos legumes na horta do avô de Joana levou a uma discussão sobre agricultura biológica vs convencional. O Coentrão organizou uma reunião para protestar contra o crescimento lento dos legumes biológicos. O casal Abóbora e Mogango, de Espanha, convenceu os legumes que a agricultura biológica é saudável e popular, acalmando a revolta. Agora a horta prospera com a agricultura biológica harmoniosa.
O missionário plantou abacaxis na Nova Guiné, mas os nativos continuavam roubando as frutas antes de amadurecerem. Após anos de frustração, o missionário decidiu entregar a plantação a Deus. Os nativos pararam de roubar ao perceberem que as frutas pertenciam a Deus. Muitos se tornaram cristãos ao observarem a mudança no missionário.
Uma senhora redonda brinca com os alimentos e os convida para um jogo onde eles se organizam em grupos. Os alimentos formam as famílias da Roda dos Alimentos: frutas, legumes, carne e peixe, leguminosas, gorduras, massas e pão, laticínios e água no centro. A senhora explica que todos os alimentos são importantes e as pessoas devem comer um pouco de todos os grupos para uma alimentação saudável.
Uma senhora redonda brinca com os alimentos e os convida para um jogo onde eles se organizam em grupos. Os alimentos formam as famílias da Roda dos Alimentos: frutos, legumes, carne e peixe, leguminosas, gorduras, massas e pão, laticínios e água no centro. A senhora explica que todos os alimentos são importantes e as pessoas devem comer um pouco de todos os grupos.
Uma senhora redonda brinca com os alimentos e os convida para um jogo onde eles se organizam em grupos. Os alimentos formam as famílias da Roda dos Alimentos: frutos, legumes, carne e peixe, leguminosas, gorduras, massas e pão, laticínios e água no centro. A senhora explica que todos os alimentos são importantes e as pessoas devem comer um pouco de todos os grupos.
Uma senhora redonda convida os alimentos para um jogo onde eles se organizam em grupos ou famílias como frutos, legumes, carne e peixe, leguminosas, gorduras, massas e pão e laticínios. A água fica no meio por ser um alimento essencial para todos. A senhora explica que todos os grupos são importantes e as pessoas devem comer um pouco de cada um, mais dos grupos maiores e menos dos menores para serem saudáveis.
Uma senhora redonda convida os alimentos para um jogo onde eles se organizam em grupos. Os alimentos se dividem nas seguintes categorias da Roda dos Alimentos: frutas, legumes, carne e peixe (proteínas), leguminosas, gorduras, massas e pão (hidratos de carbono) e laticínios, com a água no centro. A senhora explica que todos os alimentos são importantes e as pessoas devem comer um pouco de cada grupo para serem saudáveis.
Uma senhora redonda convida os alimentos para um jogo onde eles se organizam em grupos ou famílias como frutos, legumes, carne e peixe, leguminosas, gorduras, massas e pão e laticínios. A água fica no meio por ser um alimento essencial para todos. A senhora explica que todos os grupos são importantes e as pessoas devem comer um pouco de cada um, mais dos grupos maiores e menos dos menores para serem saudáveis.
O missionário plantou abacaxis para os nativos, mas eles eram roubados antes de amadurarem. Após fechar a clínica e armazém em retaliação, ele aprendeu a entregar os abacaxis a Deus. Os nativos pararam de roubá-los, pois temiam ofender a Deus. Muitos se tornaram cristãos ao verem o missionário aplicar os princípios que pregava.
Um missionário plantou abacaxis na Nova Guiné para alimentar a população local. Quando os abacaxis amadureceram, os nativos roubaram todas as frutas. Isso fez o missionário fechar sua clínica e armazém em raiva. No entanto, ele aprendeu a entregar os abacaxis e seus direitos a Deus, fazendo com que os nativos parassem de roubar e muitos se tornassem cristãos.
Canções, historia e adivinhas alimentação.docxRuteCanio1
1) O documento é uma canção sobre comprar legumes e outros alimentos para uma refeição, incluindo carne, peixe e pão. 2) A canção enfatiza a importância de uma boa alimentação para se manter saudável, forte e cheio de energia. 3) A história fala sobre uma senhora redonda que ensina as diferentes categorias de alimentos através de um jogo.
O documento apresenta uma história sobre a Roda dos Alimentos, onde uma senhora redonda convida os alimentos a formarem grupos de acordo com suas características nutricionais. Os alimentos se reúnem em seis grupos principais e a senhora explica que todos são importantes e as pessoas devem comer um pouco de cada grupo para uma alimentação saudável.
Os alunos da 6a classe fizeram uma horta de legumes biológicos, mas à noite os legumes ganhavam vida e destruíam tudo. Após vigias noturnas, os alunos descobriram que um ladrão estava a roubar os legumes. Mais tarde, perceberam que os legumes fugiam da horta porque se sentiam negligenciados. Os alunos passaram a cuidar melhor dos legumes e a beringela e o pepino acabaram por se apaixonar.
O documento descreve um projeto de promoção da saúde sobre alimentação saudável realizado por bibliotecas escolares. Apresenta a "Roda dos Alimentos" que agrupa os principais grupos alimentares e explica sua importância para uma dieta balanceada. Destaca também os benefícios do peixe para a saúde e desenvolvimento das crianças.
Este documento fornece instruções sobre como criar um quadrinho digital usando a aplicação Make Beliefs Comix. Ele explica como escolher planos de fundo, personagens, balões de fala e palavras, posicionar itens, adicionar vinhetas e salvar ou compartilhar o quadrinho concluído.
Este documento fornece um tutorial em 4 passos para usar o Canva para criar folhetos, cartazes, logotipos e outros materiais de marketing. Ele explica como iniciar sessão, escolher um modelo, personalizar o conteúdo com texto e imagens, e compartilhar ou baixar o projeto final.
1) Um planeta tinha três reinos: legumes, carne e peixe. Os legumes revoltaram-se contra a união dos outros reinos.
2) Uma batalha entre espinafres e carne começou no prato de um menino, com os espinafres a vencerem inicialmente.
3) Uma segunda batalha entre brócolos e bacalhau terminou com os brócolos a serem comidos pelo menino, que acabou por ajudar os legumes a vencer os outros reinos.
Uma senhora redonda brinca com os alimentos e os ensina a formar grupos como frutas, legumes, proteínas, leguminosas, gorduras, hidratos de carbono e laticínios. Ela explica que todos os alimentos são importantes e as pessoas devem comer um pouco de cada grupo, dando mais ênfase aos maiores grupos. Ao seguir esta regra da Roda dos Alimentos, as pessoas serão mais saudáveis.
Uma senhora redonda convida os alimentos para um jogo onde eles se organizam em grupos. Os alimentos se dividem nas seguintes categorias da Roda dos Alimentos: frutas, legumes, carne e peixe (proteínas), leguminosas, gorduras, massas e pão (hidratos de carbono), laticínios e água no centro. A senhora explica que todos os alimentos são importantes e as pessoas devem comer um pouco de todos os grupos.
Uma senhora redonda convida os alimentos para um jogo onde eles se organizam em grupos. Os alimentos se dividem nas seguintes categorias da Roda dos Alimentos: frutos, legumes, carne e peixe (proteínas), leguminosas, gorduras, massas e pão (hidratos de carbono) e laticínios, com a água no centro. A senhora explica que todos os grupos são importantes e as pessoas devem comer um pouco de cada um para serem saudáveis.
Uma senhora redonda convida os alimentos para um jogo onde eles se organizam em grupos. Os alimentos se dividem nas seguintes categorias da Roda dos Alimentos: frutos, legumes, carne e peixe (proteínas), leguminosas, gorduras, massas e pão (hidratos de carbono) e laticínios, com a água no centro. A senhora explica que todos os grupos são importantes e as pessoas devem comer um pouco de cada um para serem saudáveis.
A revolta dos legumes na horta do avô de Joana levou a uma discussão sobre agricultura biológica vs convencional. O Coentrão organizou uma reunião para protestar contra o crescimento lento dos legumes biológicos. O casal Abóbora e Mogango, de Espanha, convenceu os legumes que a agricultura biológica é saudável e popular, acalmando a revolta. Agora a horta prospera com a agricultura biológica harmoniosa.
O missionário plantou abacaxis na Nova Guiné, mas os nativos continuavam roubando as frutas antes de amadurecerem. Após anos de frustração, o missionário decidiu entregar a plantação a Deus. Os nativos pararam de roubar ao perceberem que as frutas pertenciam a Deus. Muitos se tornaram cristãos ao observarem a mudança no missionário.
Uma senhora redonda brinca com os alimentos e os convida para um jogo onde eles se organizam em grupos. Os alimentos formam as famílias da Roda dos Alimentos: frutas, legumes, carne e peixe, leguminosas, gorduras, massas e pão, laticínios e água no centro. A senhora explica que todos os alimentos são importantes e as pessoas devem comer um pouco de todos os grupos para uma alimentação saudável.
Uma senhora redonda brinca com os alimentos e os convida para um jogo onde eles se organizam em grupos. Os alimentos formam as famílias da Roda dos Alimentos: frutos, legumes, carne e peixe, leguminosas, gorduras, massas e pão, laticínios e água no centro. A senhora explica que todos os alimentos são importantes e as pessoas devem comer um pouco de todos os grupos.
Uma senhora redonda brinca com os alimentos e os convida para um jogo onde eles se organizam em grupos. Os alimentos formam as famílias da Roda dos Alimentos: frutos, legumes, carne e peixe, leguminosas, gorduras, massas e pão, laticínios e água no centro. A senhora explica que todos os alimentos são importantes e as pessoas devem comer um pouco de todos os grupos.
Uma senhora redonda convida os alimentos para um jogo onde eles se organizam em grupos ou famílias como frutos, legumes, carne e peixe, leguminosas, gorduras, massas e pão e laticínios. A água fica no meio por ser um alimento essencial para todos. A senhora explica que todos os grupos são importantes e as pessoas devem comer um pouco de cada um, mais dos grupos maiores e menos dos menores para serem saudáveis.
Uma senhora redonda convida os alimentos para um jogo onde eles se organizam em grupos. Os alimentos se dividem nas seguintes categorias da Roda dos Alimentos: frutas, legumes, carne e peixe (proteínas), leguminosas, gorduras, massas e pão (hidratos de carbono) e laticínios, com a água no centro. A senhora explica que todos os alimentos são importantes e as pessoas devem comer um pouco de cada grupo para serem saudáveis.
Uma senhora redonda convida os alimentos para um jogo onde eles se organizam em grupos ou famílias como frutos, legumes, carne e peixe, leguminosas, gorduras, massas e pão e laticínios. A água fica no meio por ser um alimento essencial para todos. A senhora explica que todos os grupos são importantes e as pessoas devem comer um pouco de cada um, mais dos grupos maiores e menos dos menores para serem saudáveis.
O missionário plantou abacaxis para os nativos, mas eles eram roubados antes de amadurarem. Após fechar a clínica e armazém em retaliação, ele aprendeu a entregar os abacaxis a Deus. Os nativos pararam de roubá-los, pois temiam ofender a Deus. Muitos se tornaram cristãos ao verem o missionário aplicar os princípios que pregava.
Um missionário plantou abacaxis na Nova Guiné para alimentar a população local. Quando os abacaxis amadureceram, os nativos roubaram todas as frutas. Isso fez o missionário fechar sua clínica e armazém em raiva. No entanto, ele aprendeu a entregar os abacaxis e seus direitos a Deus, fazendo com que os nativos parassem de roubar e muitos se tornassem cristãos.
Canções, historia e adivinhas alimentação.docxRuteCanio1
1) O documento é uma canção sobre comprar legumes e outros alimentos para uma refeição, incluindo carne, peixe e pão. 2) A canção enfatiza a importância de uma boa alimentação para se manter saudável, forte e cheio de energia. 3) A história fala sobre uma senhora redonda que ensina as diferentes categorias de alimentos através de um jogo.
O documento apresenta uma história sobre a Roda dos Alimentos, onde uma senhora redonda convida os alimentos a formarem grupos de acordo com suas características nutricionais. Os alimentos se reúnem em seis grupos principais e a senhora explica que todos são importantes e as pessoas devem comer um pouco de cada grupo para uma alimentação saudável.
Os alunos da 6a classe fizeram uma horta de legumes biológicos, mas à noite os legumes ganhavam vida e destruíam tudo. Após vigias noturnas, os alunos descobriram que um ladrão estava a roubar os legumes. Mais tarde, perceberam que os legumes fugiam da horta porque se sentiam negligenciados. Os alunos passaram a cuidar melhor dos legumes e a beringela e o pepino acabaram por se apaixonar.
O documento descreve um projeto de promoção da saúde sobre alimentação saudável realizado por bibliotecas escolares. Apresenta a "Roda dos Alimentos" que agrupa os principais grupos alimentares e explica sua importância para uma dieta balanceada. Destaca também os benefícios do peixe para a saúde e desenvolvimento das crianças.
Este documento fornece instruções sobre como criar um quadrinho digital usando a aplicação Make Beliefs Comix. Ele explica como escolher planos de fundo, personagens, balões de fala e palavras, posicionar itens, adicionar vinhetas e salvar ou compartilhar o quadrinho concluído.
Este documento fornece um tutorial em 4 passos para usar o Canva para criar folhetos, cartazes, logotipos e outros materiais de marketing. Ele explica como iniciar sessão, escolher um modelo, personalizar o conteúdo com texto e imagens, e compartilhar ou baixar o projeto final.
Este documento descreve o regulamento da 2a edição do concurso "Ser Leitor é Cool!", que promove a leitura entre alunos dos 3o ao 6o ano de escolas dos concelhos da região do Alentejo. O concurso consiste em três fases de seleção com leituras em voz alta, culminando na fase final em Março de 2020 em Ponte de Sor, onde serão escolhidos os vencedores de cada escalão.
Este regulamento estabelece as regras para um concurso de centros de mesa e presépios de Natal na escola, aberto a todos os alunos. Os alunos podem participar individualmente ou em grupo, construindo os seus projetos com materiais recicláveis ou pasta de modelar. As criações serão avaliadas por um júri e premiadas por turma, grupo e individualmente.
O documento discute os principais tipos de nutrientes e suas funções no corpo, como as necessidades nutricionais variam ao longo da vida, e como escolher uma dieta saudável e equilibrada. Aborda os principais tipos de nutrientes, como minerais, carboidratos, lípidos, fibras, água e vitaminas, e suas funções regulatória, plástica e energética. Também discute como as necessidades nutricionais mudam com a idade, sexo e atividade física, e como escolher refeições com base na
Este documento descreve o regulamento de um concurso de sopas promovido por uma escola como parte das comemorações do Dia Mundial da Alimentação. O concurso irá desafiar as turmas a prepararem sopas preferencialmente com ingredientes biológicos, que serão avaliadas por um júri de alunos e comunidade escolar. A turma vencedora receberá um certificado de qualidade e os donativos angariados revertem a seu favor.
Este regulamento descreve um concurso de ortografia para alunos do 1o ao 3o ciclo do Agrupamento de Escolas de Fronteira, com o objetivo de promover o uso correto da língua portuguesa. A prova será realizada individualmente na biblioteca escolar em outubro de 2019 e avaliará os alunos em 15 ou 20 questões dependendo do ciclo. Os vencedores receberão diplomas e prémios.
O documento é uma história infantil contada em poucas palavras que descrevem sons de animais e uma flor. Termina agradecendo a biblioteca escolar pelas imagens e animação usadas na apresentação.
Este regulamento descreve um concurso de Natal para alunos construírem "estrelas" originais usando materiais recicláveis. As estrelas serão expostas e julgadas por um júri. Os vencedores serão premiados nas categorias de melhor trabalho por turma, grupo e individual.
Este regulamento descreve um concurso de ortografia para alunos do 1o ao 3o ciclo de uma escola. A prova será realizada individualmente na biblioteca escolar usando uma aplicação e terá 15 questões para o 1o ciclo e 20 para o 2o e 3o ciclo. Os alunos serão classificados por pontuação e os melhores de cada ciclo receberão prêmios.
O Agrupamento de Escolas de Fronteira está promovendo um "Festival da Sopa" nos dias 16 e 17 de outubro de 2018 para comemorar o Dia Mundial da Alimentação. Como parte do festival, os departamentos de Educação Pré-Escolar e do 1o Ciclo do Ensino Básico, em colaboração com a Biblioteca Escolar, estão organizando um concurso para a melhor sopa, com o objetivo de promover uma alimentação saudável e conscientizar os alunos sobre a importância de comer sopa. O regulamento do concur
Este regulamento descreve um concurso de Natal na escola para estimular a criatividade dos alunos. Os alunos podem participar individualmente, em grupos de até seis alunos, ou por turma, construindo um "Pai Natal" original com materiais recicláveis até 11 de dezembro. Um júri irá avaliar e premiar o melhor trabalho por turma, grupo e individualmente.
O concurso “Presépios de Natal” tem como objetivo estimular a imaginação e a criatividade dos alunos e da família, valorizando a literacia visual. Pretende, ainda, sensibilizar os mais jovens para a tradição cultural da construção do presépio.
Este regulamento descreve um concurso de fotografia organizado pela Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas de Fronteira com o tema "Animais em Habitat Natural". O concurso está aberto a alunos e comunidade educativa, com trabalhos a entregar até 11 de maio de 2016. Um júri irá selecionar os 3 melhores trabalhos de acordo com critérios como qualidade técnica e estética.
Este documento descreve o regulamento de um concurso de árvores de Natal promovido por um agrupamento de escolas. O objetivo é promover a criatividade e imaginação dos alunos através da construção de árvores de Natal que serão expostas e avaliadas por um júri para premiar o melhor trabalho por turma, grupo e individual. A participação pode ser individual, em grupo de até seis alunos ou por turma, e as inscrições devem ser feitas até 10 de dezembro na biblioteca escolar.
Regulamento do concurso “ um laço… porque a sida existe”Biblioteca Escolar
Este documento descreve o regulamento de um concurso chamado "Um laço... porque a SIDA existe" organizado pelo Gabinete de Saúde de uma escola. O concurso tem como objetivo promover conhecimentos sobre prevenção de HIV/SIDA e é aberto a todos os alunos da escola. Os participantes devem enviar individualmente um laço feito preferencialmente com materiais reutilizáveis e serão premiados os três melhores laços de acordo com a avaliação de um júri.
Este regulamento descreve as regras de um concurso de ortografia para alunos do 1o e 2o ciclos de uma escola. O concurso irá ocorrer em 27 de outubro de 2014 e consistirá em provas individuais de 20 minutos sobre compreensão oral, preenchimento de palavras, acentuação e identificação de erros ortográficos. Os alunos serão premiados com diplomas e prêmios de acordo com suas classificações.
Este documento descreve o regulamento de um concurso de sopas solidárias promovido por um agrupamento de escolas para comemorar o Dia Mundial da Alimentação. O concurso visa promover uma alimentação saudável e alertar os alunos sobre questões alimentares, com as sopas sendo julgadas e premiadas por um júri.
Este regulamento descreve um concurso de fotografia organizado pela Biblioteca Escolar de uma escola, com o objetivo de promover a expressão artística e a criatividade. O concurso está aberto a alunos e professores com o tema "portas e janelas alentejanas", sendo que cada participante pode submeter apenas uma fotografia até 20 de maio. Um júri irá selecionar os três melhores trabalhos de acordo com sua qualidade técnica e estética.
1. A revolta dos legumes: a era dos biológicos
6ºB
Era uma vez uma família de legumes, em que todos se davam bem uns com os
outros. Eram todos muito unidos.
Na família existiam os seguintes legumes: a batata, o alho francês, a beringela, o
tomate, a cenoura, o pepino e a alface. Eram sete legumes, todos muito inteligentes.
O pai era uma batata e chamava-se Rei Batatão; a sua esposa era uma beringela
e chamava-se Colorida; o filho mais velho era um alho francês, chamado France; a irmã
do meio era uma alface e chamava-se Polónia e a irmã mais nova era um tomate e
chamava-se Vermelhinha. Tinham, ainda ,dois tios, o Lados e a Soluções, que eram um
casal de pepinos.
Um dia, os seus donos esqueceram-se de regar os legumes e esta família quase
morreu de sede. Por milagre, começou a chover, uma chuva miudinha, era pouca, mas
melhor do que nada. Nesse dia, eles juraram vingança.
Uns amigos que estavam a fazer um trabalho em grupo, sobre os legumes, para a
disciplina de Ciências da Natureza, viram que eles estavam com sede e deram-lhes
água.
Os legumes ficaram muito agradecidos e conseguiram ouvir que eles estavam
com dificuldades em fazer o trabalho, por isso resolveram conversar com eles.
Ao ouvi-los falar, uma menina perguntou:
– Vocês falam?
-Sim, – respondeu o Rei Batatão – é claro que nós falamos. Todos os legumes
falam!
– Ainda bem… Então e podem ajudar-nos? – interrogou a menina.
– Claro que sim! – afirmaram os legumes.
Os legumes ajudaram-nos a fazer o trabalho, afinal eles também os tinham
ajudado.
Depois desse longo dia, foram todos para as suas casas.
No dia seguinte, os amigos foram dar uma volta à praia e entraram numa gruta.
De repente, a gruta fechou-se com pedras. Eles tentaram desviar as pedras, mas sem
sucesso. Continuaram a explorar a gruta, até que encontraram uma saída, mas antes
descobriram que aquela gruta tinha diamantes.
Então, eles levaram alguns, mas prometeram que só os usariam em caso de
emergência. Um dos meninos, o Afonso, teve uma ideia:
2. – Já sei! E que tal se os utilizássemos para comprar sementes e semeássemos
outra família de legumes?
– Boa ideia! – concordaram todos.
No dia seguinte foram à loja do senhor Ambrósio para comprar as ditas sementes.
O Afonso sugeriu que os plantassem na quinta do seu tio e todos concordaram.
Passaram-se dias, semanas, meses…
Finalmente os legumes, da nova família, nasceram. A família era constituída pelo
pai,o Sr. Broclini, pela mãe, a Sr. Couvina e pelos filhos, a Florbela, o Cenourinha e o
Nabinito.
As duas famílias encontraram-se, conversaram e surgiu-lhes uma ideia que
ninguém tinha tido antes:
– Já pensaram porque é que as crianças não gostam de legumes saudáveis,
como nós? – questionou o Nabinito.
– Por acaso, já tinha pensado nisso! – exclamou a Cenourinha.
– Eu sei porquê, – disse o rei Batatão – é por causa das gomas, um inimigo
açucarado. Estamos em guerra desde há muito tempo…
De repente, a Cenourinha exclamou:
– Está na hora de uma revolta! – gritou ela – Acabou o tempo em que os legumes
eram trocados pelas gomas. Vamos dar luta àqueles demónios cheios de açúcar! Viva a
era dos biológicos! Quem está comigo?
– Nós! – gritam todos, com entusiasmo.
Assim, recomeçou a guerra entre legumes e gomas.
A família das gomas tinha quatro elementos: o pai, chamado Gomanhão; a mãe
que se chamava Gomanhona; a filha que era a Gominha e o filho, de nome Goma
Açucarada. Esta família, também, era muito forte e preparou várias armas para a
batalha.
O rei Batatão disse para o Gomanhão:
– Nós somos os melhores! Connosco podem preparar-se imensas coisas e somos
muito mais saudáveis do que vocês.
Todos tinham os planos bem organizados.
Os legumes prepararam-se, muito bem, para a batalha:
– Temos que ser inteligentes para os derrotar. Metade, vai atacar pelo centro e a
outra metade, ataca pelas pontas do campo de batalha. Temos que destruir a casa onde
eles têm todas as suas armas. – afirmou o rei Batatão.
Assim se iniciou a batalha. Eles deram tudo, por tudo.
3. Os legumes estavam em vantagem, pois eram mais saudáveis. As gomas já
estavam cansadas e fracas.
Os meninos, que estavam a assistir, gritavam pelas gomas.
A batalha estava a terminar, mas de repente chegaram mais gomas e em boa
forma. Todos os legumes pensaram em desistir, mas recarregaram forças e continuaram
a lutar.
Esta luta parecia não ter fim, os legumes e as gomas lutavam cada vez, com mais
intensidade e força, pela preferência das crianças.
Quando todos se sentiram esgotados, pararam e disseram que tudo não passava
de um mal entendido. Mas, a meio da noite, os legumes decidiram atacar as gomas. A
batalha durou até ao nascer do dia.
– Estamos tão cansados! – reclamavam algumas gomas.
– Temos tanta sede! – gritavam alguns dos legumes.
Até que os legumes mais novos, que apenas estavam a assistir à batalha, tiveram
a ideia de ligar o sistema de rega.
Assim os legumes, cheios de força, venceram as gomas e ficaram muito
contentes.
Então, com esta vitória, as crianças passaram a consumir mais legumes. Por isso,
as gomas juraram vingança.
Passaram-se alguns dias e as gomas planearam uma tática para vencer os
legumes.
Planearam encher os legumes de açúcar, para eles verem o quanto isso era bom.
Atacaram. No entanto, os legumes venceram, mas disseram que nunca mais iriam lutar,
porque o que as crianças podiam e deviam fazer, era comer mais legumes do que
gomas. Claro que as gomas também se podiam comer, só que tinha que ser em menos
quantidade.
Assim foi. As gomas concordaram com os legumes e decidiram então fazer um
piquenique. Juntaram-se todos perto de uma árvore.
Estava tudo a correr muito bem, até que um dos legumes viu que uma das gomas
ia começar a comer um chupa.
– Não comas isso! – disse o legume – Tem muito conservantes e faz mal.
– Então, não nos vamos zangar agora, quando finalmente somos amigos!
respondeu a goma.
– Não. Eu não me quero zangar. Estou apenas a avisar-te de que isso faz muito
mal.
4. – Não quero saber! – disse a goma.
– Então come isso, depois vai-te doer a barriga. Mais tarde, não me venhas dizer
que não te avisei!
A goma comeu o chupa, sem preocupações. Mas acabou por ficar com dor de
barriga. Teve que dar razão ao legume que a tinha avisado e durante a noite pediu-lhe
ajuda.
– Eu não te avisei? – questionou o legume.
– Desculpa, devia ter-te dado razão. Ajuda-me por favor!
– Vá, eu ajudo-te. Bebe muita água e come alguns legumes. Vais ver que isso
passa.
A goma agradeceu. Fez então o que o legume lhe sugeriu. A dor de barriga
começou a passar.
No dia seguinte, foi ter com o legume para lhe agradecer.
– Muito obrigada, se tu não me ajudasses, eu poderia estar muito mal. – disse a
goma.
– Eu sei, por isso é que te ajudei.
– Bem, agora já sei que os legumes são melhores do que as gomas. Fazem bem!
As crianças deviam gostar mais de legumes.
– Infelizmente, não é assim…– admitiu a goma.
As outras gomas ficaram admiradas com aquilo. Mas tiveram que concordar.
Os legumes e as gomas, unidos, pediram às crianças comessem mais legumes e
menos gomas e explicaram-lhes porquê.
A partir desse dia, todas as crianças passaram a adorar os legumes e a comer
mais do que antes. Ficaram mais saudáveis. A revolta dos legumes, finalmente, deu
resultado.
FIM