Coord.: Geizevan Rosberg
Júlio Belarmino
O que é o programa Mais Educação?
Integra as ações
do PDE e é uma
estratégia do
Governo
Federal para
induzir a
ampliação ...
Como funciona o Mais Educação?
O programa é operacionalizado pela:
oSecretaria de Educação Continuada;
oAlfabetização e D...
Acompanhamento
Pedagógico:
o Matemática
o Letramento
o Língua Estrangeira
o Ciências
o História e Geografia
o Filosofia e...
Direitos Humanos:
o Direitos humanos e
ambiente escola
Inclusão Digital:
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 Educomunicação:
o Jornal escolar
o Rádio escolar
o História em
quadrinhos
o Fotografia
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 Iniciação à investigaçã...
 Situação de risco, vulnerabilidade social e sem assistência
 Estudante em defasagem série/idade
 Estudante das séries ...
 Estudantes Universitários (em processo de formação específicas nos macrocampos
 Estudantes do ensino médio e/ou que est...
O trabalho dos monitores deverá ser considerado de
natureza voluntária, na forma definida pela Lei n°
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VALOR DO RESSACIAMENTO DESTINADO AO MONITOR POR TURMA
QUANTIDADE DE TURMA VALOR (R$)
01 60,00
02 120,00
03 180,00
04 240,0...
 Por meio do conselho escolar, incentivar a participação, o acompanhamento de decisões
e de informações com professores
...
 O espaço da não é determinante para a oferta de Educação Integral.
 É importante mapear o espaço da escola e os da comu...
EMENTA
DAS
ATIVIDADES
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mais educação uruburetama

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Reunião do mais educação realizada no dia 09/02/2012

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mais educação uruburetama

  1. 1. Coord.: Geizevan Rosberg Júlio Belarmino
  2. 2. O que é o programa Mais Educação? Integra as ações do PDE e é uma estratégia do Governo Federal para induzir a ampliação da jornada escolar – Educação Integral Ações empreendidas: o Ministério da Educação – MEC; o da Cultura – MINC; o do Esporte – ME; o do Meio Ambiente – MMA; o do Desenvolvimento Social e Combate à Fome – MDS; o Da Ciência e da Tecnologia - MCT Escolas Atendidas o Atende escolas de baixo IDEB, situada em capitais, regiões metropolitanas e grandes cidades em território marcado por situações de vulnerabilidade social que requerem a convergência prioritária de políticas públicas e educacional
  3. 3. Como funciona o Mais Educação? O programa é operacionalizado pela: oSecretaria de Educação Continuada; oAlfabetização e Diversidade (SECAD); oEm parceria com Secretaria de Educação Básica (SEB); oPDDE; oFundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE)
  4. 4. Acompanhamento Pedagógico: o Matemática o Letramento o Língua Estrangeira o Ciências o História e Geografia o Filosofia e Sociologia Meio Ambiente: o Com-Vidas – Agenda 21 na Escola – Educação para Sustentabilidade o Horta escolar e/ou comunitária o Atletismo o Ginástica Rítmica o Corrida de orientação o Ciclismo o Tênis de campo o Recreação/Lazer o Vôlei o Basquete o Basquete de rua o Futebol o Futsal o Handebol o Tênis de mesa o Judô o Karatê o Taekwondo o Ioga o Natação o Xadrez Como funciona o Mais Educação? As atividades são fomentadas através de Macrocampos:  Esporte e Lazer:
  5. 5. Direitos Humanos: o Direitos humanos e ambiente escola Inclusão Digital: o Software o Informática e tecnologia da informação (PROINFO) o Ambiente de redes sociais o Leitura o Banda fanfarra o Canto coral o Hip hop o Danças o Teatro o Pintura o Grafite o Desenho o Escultura o Percussão o Capoeira o Flauta doce o Cineclube o Prática circense o mosaico Como funciona o Mais Educação? As atividades são fomentadas através de Macrocampos:  Cultura e Arte:
  6. 6.  Educomunicação: o Jornal escolar o Rádio escolar o História em quadrinhos o Fotografia o vídeo  Iniciação à investigação das ciências da natureza o Laboratório o Feiras de ciências o Projetos científicos  Educação econômica e cidadania: o Educação econômica e empreendedorismo o Controle social e cidadania Como funciona o Mais Educação? As atividades são fomentadas através de Macrocampos:
  7. 7.  Situação de risco, vulnerabilidade social e sem assistência  Estudante em defasagem série/idade  Estudante das séries finais da 1ª fase do ensino fundamental (4°/5° ano)  Estudantes das séries finais da 2ª fase do ensino fundamental (8°/9° ano)  Estudantes da séries que é detectado um grande índice de evasão Quais crianças, adolescentes e jovens são atendidos pelo Programa Mais Educação? Considera-se o objetivo de diminuir as desigualdades educacionais por meio da jornada escolar.
  8. 8.  Estudantes Universitários (em processo de formação específicas nos macrocampos  Estudantes do ensino médio e/ou que esteja terminado o ensino médio  Estudante do EJA Quais os profissionais corresponsáveis pelo desenvolvimento das atividades de Educação Integral do Programa Mais Educação? As atividades poderão ser acompanhadas pelos seguintes monitores:
  9. 9. O trabalho dos monitores deverá ser considerado de natureza voluntária, na forma definida pela Lei n° 9.608 de 18 de Fevereiro de 1998 E os monitores?
  10. 10. VALOR DO RESSACIAMENTO DESTINADO AO MONITOR POR TURMA QUANTIDADE DE TURMA VALOR (R$) 01 60,00 02 120,00 03 180,00 04 240,00 05 300,00 E os monitores? O ressaciamento das despesas deverá ser calculado de acordo com o número de turmas monitoradas e limitadas a R$ 300,00 mensais, conforme a tabela a seguir:
  11. 11.  Por meio do conselho escolar, incentivar a participação, o acompanhamento de decisões e de informações com professores  Promover a participação de todos os segmentos da escola nos processo de tomada de decisões  Prever estratégias para mediar conflitos e solucionar problemas  Promover o debate da Educação Integral nas reuniões pedagógicas, de planejamento, de estudo, nos conselhos de classe, e nos espaços do Conselho Escolar  Cabe também garantir a tomada coletiva de decisão acerca das escolhas do Programa Mais Educação e garantir a transferência (exposições, prestações de contas dos recursos recebidos) OBS: o resultado esperado é o envolvimento de toda a comunidade, em especial dos estudantes, em um ambiente favorável à aprendizagem Qual o papel do diretor da escola?
  12. 12.  O espaço da não é determinante para a oferta de Educação Integral.  É importante mapear o espaço da escola e os da comunidade, verificando quais atividades podem ser desenvolvidas: Como faço, se minha escola não tem espaço? “É preciso toda uma aldeia para educar uma criança” Provérbio africano Espaços Horários disponíveis Atividades Na escola -Biblioteca - Pátio - sala de leitura Na comunidade -Sala paroquial - espaços dos escoteiros Em outros espaços -Museu da cidade -Pátio do corpo de bombeiro
  13. 13. EMENTA DAS ATIVIDADES

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