Este documento descreve uma aula de arte do 9o ano sobre estilos visuais da fotografia e do grafite. A aula inclui objetivos de aprendizagem, atividades introdutórias, explicações sobre diferentes estilos como fotojornalismo e grafite 3D, análise de imagens e uma tarefa de pesquisa sobre estilos no contexto temporal e espacial.

1. Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
Estilos visuais da
fotografia e do grafite.
9º ANO
Aula 3 – 4º bimestre
Arte

2. ● Estilos visuais da fotografia
e do grafite em diferentes
tempos e espaços.
● Pesquisar e analisar diferentes
estilos visuais da fotografia e
do grafite, contextualizando-os
no tempo e no espaço.
Conteúdo Objetivos

3. Para começar
Sondagem
1. O que é um estilo visual? Dê um exemplo.
2. Quais estilos visuais de fotografia você conhece? Dê dois exemplos.
3. Quais estilos visuais de grafite você conhece? Dê dois exemplos.

4. Para começar
1.Resposta pessoal.
Os estilos visuais estão relacionados a conjuntos de características
formais e estéticas que podem ser categorizadas e proporcionam
diferenciação entre produções artísticas. Exemplo: Modernismo e
Barroco.
2. Resposta pessoal.
Fotojornalismo e retrato.
3. Resposta pessoal.
Grafite 3D e grafite de estêncil
Sondagem - Possibilidades de respostas:

5. Foco no conteúdo
Fotojornalismo:
Basicamente, a
fotografia aliada ao
jornalismo tem teor
informativo, porém, é
carregada de apelo
visual crítico, com a
intenção de ilustrar de
forma realista um
assunto ou
acontecimento.
Filhos da guerra/2016 - https://pixabay.com/pt/photos/filhos-da-guerra-fome-tristeza-1172016/

6. Foco no conteúdo
Retrato:
O retrato é um gênero
da fotografia cuja
principal característica
é captar a imagem de
uma ou mais pessoas,
apresentando alguns
detalhes físicos
e expressões faciais.
Retrato - https://pixabay.com/pt/photos/crian%C3%A7as-retrato-irm%C3%A3os-irm%C3%A3o-irm%C3%A3-817368/

7. Foco no conteúdo
Grafite 3D:
Esse tipo de grafite utiliza os
elementos visuais (luz e sombra,
contornos, dimensão, escala etc.)
como recurso para conseguir efeitos
de ilusão óptica, de forma que os
desenhos bidimensionais (que tem
duas dimensões – comprimento e
largura) pareçam ser
tridimensionais (que tem três
dimensões – altura, comprimento e
largura).
Grafite 3D - https://pixabay.com/pt/photos/homem-muro-mural-arte-de-rua-7138148/

8. Foco no conteúdo
Grafite de estêncil:
Esse tipo de grafite
utiliza máscaras ou
moldes vazados de
diferentes materiais
(papelão, plásticos
rígidos etc.) para
transferir desenhos ou
palavras para a
superfície (suporte)
qualquer.
Grafite de estêncil - https://pixabay.com/pt/photos/graffiti-gandhi-parede-n%C3%A3o-pare-1871047/

9. Na prática Apreciação de imagem
Eduardo Kobra.
Grafite 3D.
Quais
características
e elementos
visuais
demonstram
que este é um
grafite 3D?

10. Na prática Apreciação de imagens
Banksy.
Grafite de
estêncil.
Qual é o
significado desse
grafite?

11. Na prática Apreciação - Considerações
Grafite 3D - Mural na cidade de Lódz - Polônia
O grafite foi feito em homenagem ao músico polonês Arthur
Rubinstein, considerado um dos maiores pianistas do século XX.
Arthur Rubinstein nasceu na cidade de Lódz.
Grafite de estêncil - Mural na cidade de Dover – Inglaterra.
Esse grafite é uma reação do artista à saída da Inglaterra da União
Europeia.
Dover é a cidade mais próxima do continente europeu.

12. Foco no conteúdo
Breve biografia de Eduardo Kobra.
Paulistano e autodidata, começou fazendo desenhos como pichador na
adolescência, trabalhou pintando cartazes, cenários e imagens
decorativas para diversas empresas, um parque de diversões e agências
de publicidade.
Ganhou grande visibilidade em 2007, quando sua arte apareceu na
mídia – Muro das Memórias, na Avenida 23 de Maio, inspirado na
Cidade de São Paulo da década de 1920.
Desde então, já pintou em diversos países, retratando personalidades e
criando obras engajadas em causas como ecologia, fraternidade, não-
violência e cultura de paz pelo mundo.
Seu estilo é hiper-realista, multicolorido e de ilusão tridimensional.

13. Foco no conteúdo
Breve biografia de Banksy.
Artista britânico que produz grafites (com estêncil), abordando
temas políticos e sociais.
É bastante famoso por realizar seus trabalhos em locais públicos,
de grande circulação e, às vezes, de difícil acesso. Já realizou
trabalhos em diversos lugares do mundo. Sua identidade não está
confirmada.

14. Na prática Apreciação de imagem
Annie Leibovitz
Quais características
e elementos visuais d
emonstram qual é o
estilo desta
fotografia?
Alguém sabe quem
são essas pessoas?

15. Na prática Análise de imagem
Sebastião Salgado - Fotojornalismo. Qual o tema das imagens?
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Museu_da_Imagem_e_do_Som_de_Alagoas_-_63.jpg

16. Na prática Análise de imagens - Considerações
Fotografia de Annie Leibovitz
Fotografia do gênero Retrato.
A imagem mostra uma ou mais pessoas, apresenta alguns detalhes
físicos e expressões faciais.
Retrato da família Obama no salão verde da Casa Branca (2009).
Fotografias de Sebastião Salgado
Fotografias do gênero Fotojornalismo.
Foto de obras da Exposição Terra, do fotógrafo Sebastião Salgado,
realizada em 2015, expostas no Museu da Imagem e do Som de
Alagoas. As imagens fazem parte de uma coletânea de fotografias que
documenta os migrantes no Brasil, que se deslocam em busca de
trabalho na lavoura.

17. Foco no conteúdo
Breve biografia de Annie Leibovitz.
Ela é americana, e sua principal característica está na maneira
como ela retrata as pessoas. Ela é fotógrafa retratista.
Trabalhou e trabalha para revistas importantes e seu estilo
contribuiu e ainda contribui para a construção de suas identidades
visuais.
Atualmente, trabalha com artistas e para a Companhia Disney.

18. Foco no conteúdo
Breve biografia de Sebastião Salgado.
Mineiro com formação em Economia, abandonou a carreira inicial para
dedicar-se ao trabalho como fotojornalista. Após a publicação de seus
livros, onde registrou povos indígenas, trabalhadores e populações em
situações extremas, nas diversas regiões do planeta, consagrou-se
como fotodocumentarista. Premiado e reconhecido como um dos
fotógrafos mais importantes do mundo, colabora com a ONG Médicos
sem Fronteiras, a OMS (Organização Mundial da Saúde), a UNICEF
(Fundo das Nações Unidas para a Infância) e a Anistia Internacional.
Integra o rol dos imortais da Academia de Belas Artes da França.
Atualmente dedica-se a um projeto de reflorestamento e revitalização
comunitária em Minas Gerais (Instituto Terra).

19. Aplicando
Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais da
fotografia, do grafite contextualizando-os no tempo e
no espaço.
Esta atividade pode ser realizada individualmente ou em grupos com até
três estudantes;
Pesquisar e selecionar fotografias e imagens de grafites de artistas
brasileiros e estrangeiros, contextualizando-as no tempo e no espaço;
Realizar a análise de cada imagem (identificando gênero, estilo,
características e elementos visuais), com a colaboração dos colegas da
turma;

20. Aplicando
Antes de apresentar cada imagem, é importante informar o nome do
artista e uma curtíssima biografia;
É importante que todos participem e possam realizar suas
apresentações;
Após o encerramento das apresentações, o professor organizará uma
roda de conversa, para que todos possam comentar seus processos de
pesquisa, justificar suas escolhas e falar sobre o que foi visto e
percebido.

21. O que aprendemos hoje?
● Pesquisamos e analisamos diferentes estilos visuais
da fotografia, do grafite, contextualizando-os no
tempo e no espaço.

22. Tarefa SP
Localizador: 102257
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/

23. Referências
SÃO PAULO. Currículo Paulista: Etapas Educação Infantil e
Ensino Fundamental. Secretaria da Educação; coordenação
geral, Herbert Gomes da Silva; Coordenadora de Etapa do Ensino
Fundamental – Anos Finais: Gisele Nanini Mathias, Redatores do
Componente: Carlos Eduardo Povinha, Luiz Carlos Tozzeto. São
Paulo: SEE, 2019.
SÃO PAULO. Currículo em Ação, Caderno do Professor – Arte
– Ensino Fundamental – Anos Finais – 2º semestre.
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a
gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.

24. Referências
Lista de imagens e vídeos:
Slide 13: Mural na Polônia.
https://pixabay.com/pt/photos/pol%C3%B4nia-mural-eduardo-kobra-
7266289/
Slide 14: Mural Escada.
https://pixabay.com/pt/photos/grafite-mural-escada-estrela-5973192/
Slide 16: Retrato da família Obama no salão verde da Casa Branca.
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/26/Obama_family_po
rtrait_in_the_Green_Room.jpg
Slide 17: Exposição Terra - Museu da Imagem e do Som de Alagoas.
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Museu_da_Imagem_e_do_Som
_de_Alagoas_-_59.jpg

25. Material
Digital