Este curso visa ensinar os participantes a usar tecnologias da informação para facilitar a implementação do Acordo Ortográfico de 1990, incluindo como configurar processadores de texto, usar conversores ortográficos online e off-line, e criar materiais didáticos sobre o acordo.

1. AS TIC NA APLICAÇÃO DO ACORDO ORTOGRÁFICO
(CCPFC/ACC-69356/12)
MODALIDADE: Curso de Formação
DURAÇÃO: 15 horas

2. OBJETIVOS
Esta ação de formação visa potenciar a utilização as tecnologias da
informação e comunicação (TIC) na implementação e no processo de
transição para o acordo ortográfico de 1990. Procura-se dotar os
formandos de um conjunto de conhecimentos que facilitem a utilização
do novo sistema ortográfico através do recurso às TIC, nomeadamente:

4. •Conhecer o procedimento de instalação de módulos de software dos
processadores de texto mais utilizados;

5. •Conhecer o procedimento de instalação de módulos de software dos
processadores de texto mais utilizados;
•Dominar o processo de correção ortográfica de forma automática e manual;

6. •Conhecer o procedimento de instalação de módulos de software dos
processadores de texto mais utilizados;
•Dominar o processo de correção ortográfica de forma automática e manual;
•Aplicar o processo de conversão de documentos para o novo sistema
ortográfico, gerindo dicionários e bibliotecas diferenciadas em cada software.

7. •Conhecer o procedimento de instalação de módulos de software dos
processadores de texto mais utilizados;
•Dominar o processo de correção ortográfica de forma automática e manual;
•Aplicar o processo de conversão de documentos para o novo sistema
ortográfico, gerindo dicionários e bibliotecas diferenciadas em cada software.
•Perceber o processo de consulta online no dicionário Priberam, e a verificação
pontual ortográfica no Portal da Língua Portuguesa.

8. •Conhecer o procedimento de instalação de módulos de software dos
processadores de texto mais utilizados;
•Dominar o processo de correção ortográfica de forma automática e manual;
•Aplicar o processo de conversão de documentos para o novo sistema
ortográfico, gerindo dicionários e bibliotecas diferenciadas em cada software.
•Perceber o processo de consulta online no dicionário Priberam, e a verificação
pontual ortográfica no Portal da Língua Portuguesa.
•Conhecer o software Hot Potatoes, tomando contacto com as suas
potencialidades didáticas;

9. •Conhecer o procedimento de instalação de módulos de software dos
processadores de texto mais utilizados;
•Dominar o processo de correção ortográfica de forma automática e manual;
•Aplicar o processo de conversão de documentos para o novo sistema
ortográfico, gerindo dicionários e bibliotecas diferenciadas em cada software.
•Perceber o processo de consulta online no dicionário Priberam, e a verificação
pontual ortográfica no Portal da Língua Portuguesa.
•Conhecer o software Hot Potatoes, tomando contacto com as suas
potencialidades didáticas;
•Manipular o software, permitindo a didatização de textos, independentemente do
domínio científico, no sentido de consciencializar os alunos para a mudança
ortográfica;

10. •Conhecer o procedimento de instalação de módulos de software dos
processadores de texto mais utilizados;
•Dominar o processo de correção ortográfica de forma automática e manual;
•Aplicar o processo de conversão de documentos para o novo sistema
ortográfico, gerindo dicionários e bibliotecas diferenciadas em cada software.
•Perceber o processo de consulta online no dicionário Priberam, e a verificação
pontual ortográfica no Portal da Língua Portuguesa.
•Conhecer o software Hot Potatoes, tomando contacto com as suas
potencialidades didáticas;
•Manipular o software, permitindo a didatização de textos, independentemente do
domínio científico, no sentido de consciencializar os alunos para a mudança
ortográfica;
•Conceber mecanismos de didatização de textos, ao abrigo do novo acordo
ortográfico, usando estratégias diversificadas como o preenchimento de espaços,
ligação de palavras ou perguntas de escolha múltipla.

12. CONTEÚDOS DA AÇÃO

13. CONTEÚDOS DA AÇÃO
Módulo A
Configuração de processadores de texto (módulos dos Microsoft Word
2007 e 2010, Apple iWork e Open Office) para o acordo ortográfico
de1990:
Processos de correção ortográfica automática e manual;
Processo de conversão de documentos para o novo sistema ortográfico
(dicionários e bibliotecas diferenciadas em cada software).

14. CONTEÚDOS DA AÇÃO
Módulo A
Configuração de processadores de texto (módulos dos Microsoft Word
2007 e 2010, Apple iWork e Open Office) para o acordo ortográfico
de1990:
Processos de correção ortográfica automática e manual;
Processo de conversão de documentos para o novo sistema ortográfico
(dicionários e bibliotecas diferenciadas em cada software).
Módulo B
Software de conversão ortográfica (Lince).

15. CONTEÚDOS DA AÇÃO
Módulo A
Configuração de processadores de texto (módulos dos Microsoft Word
2007 e 2010, Apple iWork e Open Office) para o acordo ortográfico
de1990:
Processos de correção ortográfica automática e manual;
Processo de conversão de documentos para o novo sistema ortográfico
(dicionários e bibliotecas diferenciadas em cada software).
Módulo B
Software de conversão ortográfica (Lince).
Instalação; conversão e verificação de ficheiros de texto convertidos.

17. CONTEÚDOS DA AÇÃO

18. CONTEÚDOS DA AÇÃO
Módulo C
Conversores, dicionários e vocabulários online (Porto Editora, Priberam
e Portal da Língua Portuguesa), desenvolvendo: O processo de inserção
e conversão de texto online;
O processo de conversão ortográfica;
O processo de consulta online no dicionário Priberam, e a verificação
pontual ortográfica no Portal da Língua Portuguesa.

19. CONTEÚDOS DA AÇÃO
Módulo C
Conversores, dicionários e vocabulários online (Porto Editora, Priberam
e Portal da Língua Portuguesa), desenvolvendo: O processo de inserção
e conversão de texto online;
O processo de conversão ortográfica;
O processo de consulta online no dicionário Priberam, e a verificação
pontual ortográfica no Portal da Língua Portuguesa.
Módulo D
Conceção de materiais didáticos (software Hot Potatoes):
Mecanismos de didatização de textos, através de preenchimento de
espaços, ligação de palavras ou perguntas de escolha múltipla;

21. Avaliação

22. Avaliação
Assiduidade, pontualidade, interesse demonstrado,
participação e produção; resultados das atividades das
sessões e da formação global; elaboração de relatório
crítico individual (formatação a indicar amanhã).
A avaliação será quantitativa, numa escala de 0 a 10,
com a correspondente menção qualitativa, de acordo
com a lei em vigor.

23. Ferramentas de aplicação do acordo
(MS Windows)
http://www.microsoft.com/portugal/acordoortografico/

24. Ferramentas de aplicação do acordo
(Mac OS X)
http://www.ined.pt/ao/Acordo_Ortografico_de_1990/
mac.html

25. Aplicação - Exercícios AO 1 e AO 2
Materiais de apoio:
•https://www.box.com/shared/viuyxlrtbjv5gifosb1h
•AO_90.pdf

26. Ferramentas de aplicação do acordo
http://www.portaldalinguaportuguesa.org/index.php?
action=recursos