SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
Baixar para ler offline
BIOMAS 
1Jogo: Biomas mundiais 
ORIENTAÇÃO PARA O PROFESSOR 
RECOMENDAÇÕES 
Biologia 
• Os alunos deverão responder a questão prévia individualmente e por escrito antes de 
iniciar a atividade. No final, o professor deverá discutir novamente a questão com os 
alunos; 
• Levar para a sala um mapa mundi grande, com a divisão política do mundo; 
• Para a aplicação do instrumento, dividir a sala em grupos de 8 alunos formando 4 duplas; 
• Distribuir para cada um dos grupos um tabuleiro, uma ficha de instruções, um envelope 
plástico com as cartas e os peões; 
• Antes de iniciar o jogo, explicitar o conteúdo abordado e sua relevância; 
• Explicar como o jogo funciona, quais são as regras e qual a função de cada carta 
utilizando a ficha de instruções; 
• Terminado o jogo, discutir com os alunos as associações que foram feitas, verificando se 
estão corretas; 
• Após a correção, pedir para as duplas que tiveram como objetivo explorar o mesmo Bioma 
se reunirem, discutirem e escreverem na tabela as informações obtidas para traçar o perfil; 
• Após realizar esta atividade, cada grupo deverá socializar o discutido com o restante da 
turma para que todos conheçam os perfis de todos os Biomas. 
OBJETIVOS 
• Estabelecer relações entre as características físicas (clima, solo, relevo e localização 
geográfica) dos Biomas e a fauna e flora associadas; 
• Compreender o conceito de Biomas; 
• Conhecer as características dos seguintes Biomas Mundiais: Floresta Tropical, Floresta 
Temperada, Estepe, Taiga, Savana, Tundra, Deserto e Semi-deserto. 
OBSERVAÇÕES 
Apesar de considerar diversos fatores ambientais, a divisão em Biomas não deixa de ser artificial. 
Em alguns casos como o Complexo do Pantanal, essa artificialidade fica bastante visível uma vez 
que essa região possui manchas de vegetação provenientes de diversos Biomas, onde a fauna 
associada transita. 
Na elaboração deste jogo, foi adotada a seguinte classificação para o Brasil: 
• Floresta Tropical = Floresta Amazônica, Mata Atlântica, Floresta de Araucária e Complexo 
do Pantanal. 
• Semi-deserto = Caatinga e Complexo do Pantanal 
• Savana = Cerrado e Complexo do Pantanal 
• Estepe = Campos Sulinos
TABELA: CORRELAÇÃO ENTRE BIOMAS E CARTAS FAUNA E FLORA POR REGIÃO 
AMÉRICA DO 
NORTE E 
CENTRAL 
ÁFRICA ÁSIA EUROPA OCEANIA AMÉRICA DO 
SUL 
DESERTO 
Cacto barril 
Saguaro 
Árvore joshua 
Rato-canguru 
Antílope 
Camelo 
Tuaregues 
Welwitschia 
mirabilis 
Dromedário 
Antílope Moloch 
Spinifex 
Mandacaru 
Xique-xique 
Angico 
Carcará 
Carnaúba 
ESTEPE Saiga 
Sapo verde 
europeu 
Bisão europeu 
Serradela brava 
Indian grass 
Lebre européia 
Grama de cheiro 
Veado-campeiro 
Algarobo 
FLORESTA 
TEMPERADA 
Faia 
Pecan 
Bétula branca 
Carvalho branco 
Urso negro 
americano 
Veado-da-Virgínia 
Águia americana 
Japanese 
chestnut 
Carvalho branco 
Esquilo 
Árvore de Noel 
Brown stringybark 
FLORESTA 
TROPICAL Angwantibo Caramboleira 
Noz-moscada Canguru-de-Dória 
Estaladeira 
Arara azul e 
amarela 
Preguiça de três 
dedos 
Embaúba 
SAVANA Indian grass 
Acácia 
Baoba 
Guepardo 
Girafa 
Elefante africano 
Babuino 
Leão 
Árvore candelabro 
Indian grass 
Guepardo 
Baoba 
Árvore candelabro 
Elefante asiático 
Indian grass 
Pata de canguru 
Urso coala 
Lobo-guará 
Barbatimão 
Angico 
TAIGA 
Volverine 
Cedro 
Pinheiro 
Abeto 
Abeto negro 
Águia americana 
Urso negro 
americano 
Abeto negro 
Raposa vermelha 
TUNDRA 
Baga de urso 
Musgo do ártico 
Pasque flower 
Foca 
Rena 
Urso polar 
Raposa-do-ártico 
Foca 
Urso polar 
Musgo do ártico 
Raposa-do-ártico 
Musgo das renas 
Foca 
Urso polar 
Musgo do ártico 
Raposa do ártico

Mais conteúdo relacionado

Último

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
azulassessoria9
 

Último (20)

5. EJEMPLOS DE ESTRUCTURASQUINTO GRADO.pptx
5. EJEMPLOS DE ESTRUCTURASQUINTO GRADO.pptx5. EJEMPLOS DE ESTRUCTURASQUINTO GRADO.pptx
5. EJEMPLOS DE ESTRUCTURASQUINTO GRADO.pptx
 
Quando a escola é de vidro, de Ruth Rocha
Quando a escola é de vidro, de Ruth RochaQuando a escola é de vidro, de Ruth Rocha
Quando a escola é de vidro, de Ruth Rocha
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
RENASCIMENTO E HUMANISMO_QUIZ 7º ANO.pptx
RENASCIMENTO E HUMANISMO_QUIZ 7º ANO.pptxRENASCIMENTO E HUMANISMO_QUIZ 7º ANO.pptx
RENASCIMENTO E HUMANISMO_QUIZ 7º ANO.pptx
 
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PEEdital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
 
Maio Laranja - Combate à violência sexual contra crianças e adolescentes
Maio Laranja - Combate à violência sexual contra crianças e adolescentesMaio Laranja - Combate à violência sexual contra crianças e adolescentes
Maio Laranja - Combate à violência sexual contra crianças e adolescentes
 
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptxSlides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
 
ESPANHOL PARA O ENEM (2).pdf questões da prova
ESPANHOL PARA O ENEM (2).pdf questões da provaESPANHOL PARA O ENEM (2).pdf questões da prova
ESPANHOL PARA O ENEM (2).pdf questões da prova
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Poema - Maio Laranja
Poema - Maio Laranja Poema - Maio Laranja
Poema - Maio Laranja
 
Acróstico - Maio Laranja
Acróstico  - Maio Laranja Acróstico  - Maio Laranja
Acróstico - Maio Laranja
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Prova nivel 3 da XXII OBA DE 2019 - GABARITO POWER POINT.pptx
Prova nivel 3 da XXII OBA DE 2019 - GABARITO POWER POINT.pptxProva nivel 3 da XXII OBA DE 2019 - GABARITO POWER POINT.pptx
Prova nivel 3 da XXII OBA DE 2019 - GABARITO POWER POINT.pptx
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 

Destaque

How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
ThinkNow
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 

Destaque (20)

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 

Jogo biomas orientações professor

  • 1. BIOMAS 1Jogo: Biomas mundiais ORIENTAÇÃO PARA O PROFESSOR RECOMENDAÇÕES Biologia • Os alunos deverão responder a questão prévia individualmente e por escrito antes de iniciar a atividade. No final, o professor deverá discutir novamente a questão com os alunos; • Levar para a sala um mapa mundi grande, com a divisão política do mundo; • Para a aplicação do instrumento, dividir a sala em grupos de 8 alunos formando 4 duplas; • Distribuir para cada um dos grupos um tabuleiro, uma ficha de instruções, um envelope plástico com as cartas e os peões; • Antes de iniciar o jogo, explicitar o conteúdo abordado e sua relevância; • Explicar como o jogo funciona, quais são as regras e qual a função de cada carta utilizando a ficha de instruções; • Terminado o jogo, discutir com os alunos as associações que foram feitas, verificando se estão corretas; • Após a correção, pedir para as duplas que tiveram como objetivo explorar o mesmo Bioma se reunirem, discutirem e escreverem na tabela as informações obtidas para traçar o perfil; • Após realizar esta atividade, cada grupo deverá socializar o discutido com o restante da turma para que todos conheçam os perfis de todos os Biomas. OBJETIVOS • Estabelecer relações entre as características físicas (clima, solo, relevo e localização geográfica) dos Biomas e a fauna e flora associadas; • Compreender o conceito de Biomas; • Conhecer as características dos seguintes Biomas Mundiais: Floresta Tropical, Floresta Temperada, Estepe, Taiga, Savana, Tundra, Deserto e Semi-deserto. OBSERVAÇÕES Apesar de considerar diversos fatores ambientais, a divisão em Biomas não deixa de ser artificial. Em alguns casos como o Complexo do Pantanal, essa artificialidade fica bastante visível uma vez que essa região possui manchas de vegetação provenientes de diversos Biomas, onde a fauna associada transita. Na elaboração deste jogo, foi adotada a seguinte classificação para o Brasil: • Floresta Tropical = Floresta Amazônica, Mata Atlântica, Floresta de Araucária e Complexo do Pantanal. • Semi-deserto = Caatinga e Complexo do Pantanal • Savana = Cerrado e Complexo do Pantanal • Estepe = Campos Sulinos
  • 2. TABELA: CORRELAÇÃO ENTRE BIOMAS E CARTAS FAUNA E FLORA POR REGIÃO AMÉRICA DO NORTE E CENTRAL ÁFRICA ÁSIA EUROPA OCEANIA AMÉRICA DO SUL DESERTO Cacto barril Saguaro Árvore joshua Rato-canguru Antílope Camelo Tuaregues Welwitschia mirabilis Dromedário Antílope Moloch Spinifex Mandacaru Xique-xique Angico Carcará Carnaúba ESTEPE Saiga Sapo verde europeu Bisão europeu Serradela brava Indian grass Lebre européia Grama de cheiro Veado-campeiro Algarobo FLORESTA TEMPERADA Faia Pecan Bétula branca Carvalho branco Urso negro americano Veado-da-Virgínia Águia americana Japanese chestnut Carvalho branco Esquilo Árvore de Noel Brown stringybark FLORESTA TROPICAL Angwantibo Caramboleira Noz-moscada Canguru-de-Dória Estaladeira Arara azul e amarela Preguiça de três dedos Embaúba SAVANA Indian grass Acácia Baoba Guepardo Girafa Elefante africano Babuino Leão Árvore candelabro Indian grass Guepardo Baoba Árvore candelabro Elefante asiático Indian grass Pata de canguru Urso coala Lobo-guará Barbatimão Angico TAIGA Volverine Cedro Pinheiro Abeto Abeto negro Águia americana Urso negro americano Abeto negro Raposa vermelha TUNDRA Baga de urso Musgo do ártico Pasque flower Foca Rena Urso polar Raposa-do-ártico Foca Urso polar Musgo do ártico Raposa-do-ártico Musgo das renas Foca Urso polar Musgo do ártico Raposa do ártico