O documento descreve uma boneca de trapos feita por uma menina usando vários tecidos coloridos e botões pretos como olhos. A menina tentava adormecer a boneca embalando-a.
O documento conta a história de uma boneca de trapos feita por uma menina com tecidos coloridos de diferentes cores do arco-íris. A boneca tinha olhos de botão pretos costurados no tecido e a menina tentava embalá-la para adormecê-la.
O texto descreve a história de um menino que observa o crescimento de uma laranjeira plantada por sua mãe a partir de uma pequena semente. Ao longo dos anos, o menino vê a semente se transformar em um pequeno broto e, eventualmente, em uma árvore com folhas e galhos. Sua mãe explica que tanto a árvore quanto o menino crescem gradual e pacientemente ao longo do tempo.
O poema descreve um menino que faz tudo ao contrário: ele dorme no armário e deita os fatos na cama, faz omelete com cascas de ovos, toma banho na retrete e anda de pernas para o ar. Ele também chora quando está contente, molha-se ao sol e seca na chuva.
O meu tio Jaime.doc - disco amovível -textos para blogginafaria
1) O tio mais novo do narrador se chama Jaime e ele viu Jaime na janela da nova casa dele.
2) A mãe do narrador tem dois irmãos, sendo o mais velho chamado Joaquim, que viaja muito.
3) O tio Joaquim doou um javali filhote órfão para o zoológico.
O menino do contra fazia tudo ao contrário: dormia no armário e deitava os fatos na cama, fazia omeletas com cascas de ovos, tomava banho na retrete e andava de pernas para o ar. Ele também molhava-se ao sol, secava na chuva e usava luvas nos pés. Escrevia no papel com lápis e achava o mel salgado e o doce azedo. No dia dos anos ganhou presentes estranhos como um pente com velas e um bolo com dentes.
O menino fazia tudo ao contrário: dormia no armário, tomava banho na retrete e andava de pernas para o ar. Ele também molhava-se ao sol, escrevia no papel com lápis e achava o mel salgado. No seu aniversário, ganhou um pente com velas e um bolo com dentes.
O menino do contra fazia tudo ao contrário, como dormir no armário em vez da cama, tomar banho na retrete em vez da banheira, andar e correr de cabeça para baixo, chorar quando estava feliz e rir quando estava triste. Ele também molhava-se ao sol, secava-se na chuva, usava uma luva em cada pé e achava o mel salgado em vez doce.
Coleção Valores para mudar o mundo: Livro Fadas ou Borboletasandreamendeslyra
Este documento conta a história de Angelina, uma menina que vivia na rua e sonhava em encontrar um lugar seguro com pessoas carinhosas. Certo dia, borboletas entraram em seu sonho e falaram sobre uma casa que acolhia meninas. Angelina procurou esse lugar e foi muito bem recebida. Lá, ela conheceu outra menina que também fora guiada pelas borboletas. Com o tempo, Angelina aprendeu que o mundo tinha pessoas boas e passou a ajudar outras crianças.
O documento conta a história de uma boneca de trapos feita por uma menina com tecidos coloridos de diferentes cores do arco-íris. A boneca tinha olhos de botão pretos costurados no tecido e a menina tentava embalá-la para adormecê-la.
O texto descreve a história de um menino que observa o crescimento de uma laranjeira plantada por sua mãe a partir de uma pequena semente. Ao longo dos anos, o menino vê a semente se transformar em um pequeno broto e, eventualmente, em uma árvore com folhas e galhos. Sua mãe explica que tanto a árvore quanto o menino crescem gradual e pacientemente ao longo do tempo.
O poema descreve um menino que faz tudo ao contrário: ele dorme no armário e deita os fatos na cama, faz omelete com cascas de ovos, toma banho na retrete e anda de pernas para o ar. Ele também chora quando está contente, molha-se ao sol e seca na chuva.
O meu tio Jaime.doc - disco amovível -textos para blogginafaria
1) O tio mais novo do narrador se chama Jaime e ele viu Jaime na janela da nova casa dele.
2) A mãe do narrador tem dois irmãos, sendo o mais velho chamado Joaquim, que viaja muito.
3) O tio Joaquim doou um javali filhote órfão para o zoológico.
O menino do contra fazia tudo ao contrário: dormia no armário e deitava os fatos na cama, fazia omeletas com cascas de ovos, tomava banho na retrete e andava de pernas para o ar. Ele também molhava-se ao sol, secava na chuva e usava luvas nos pés. Escrevia no papel com lápis e achava o mel salgado e o doce azedo. No dia dos anos ganhou presentes estranhos como um pente com velas e um bolo com dentes.
O menino fazia tudo ao contrário: dormia no armário, tomava banho na retrete e andava de pernas para o ar. Ele também molhava-se ao sol, escrevia no papel com lápis e achava o mel salgado. No seu aniversário, ganhou um pente com velas e um bolo com dentes.
O menino do contra fazia tudo ao contrário, como dormir no armário em vez da cama, tomar banho na retrete em vez da banheira, andar e correr de cabeça para baixo, chorar quando estava feliz e rir quando estava triste. Ele também molhava-se ao sol, secava-se na chuva, usava uma luva em cada pé e achava o mel salgado em vez doce.
Coleção Valores para mudar o mundo: Livro Fadas ou Borboletasandreamendeslyra
Este documento conta a história de Angelina, uma menina que vivia na rua e sonhava em encontrar um lugar seguro com pessoas carinhosas. Certo dia, borboletas entraram em seu sonho e falaram sobre uma casa que acolhia meninas. Angelina procurou esse lugar e foi muito bem recebida. Lá, ela conheceu outra menina que também fora guiada pelas borboletas. Com o tempo, Angelina aprendeu que o mundo tinha pessoas boas e passou a ajudar outras crianças.
O documento pergunta o nome e data do estudante e instrui o estudante a observar etiquetas de preços, calcular despesas e responder perguntas sobre quantas notas de 5€ são necessárias para comprar uma camisola e quanto dinheiro é necessário para comprar uma bola.
O texto discute a poluição dos mares. A chuva diz que o mar está poluído com lixo e garrafas de plástico, o que está matando peixes. Se os humanos não pararem de poluir, o mar pode morrer, o que seria ruim para a humanidade.
O documento fala sobre capacidade de recipientes e unidades de medida. Ele apresenta vários exemplos de vasilhas como balde, jarro e bule e quanto cada um consegue carregar de água ou chávenas. Há também um gráfico mostrando quantos litros foram necessários para encher um balde, tanque e bacia.
A Alexandra está contente porque vai de avião para casa dos avós no Porto. A mãe explica que existem vários meios de transporte como avião, automóvel, autocarro e comboio para viajar por terra, e barco e navio para viajar por mar. O meio de transporte mais rápido é o avião.
Este documento fornece uma lista de palavras escritas corretamente ou incorretamente em português. O leitor deve pintar de vermelho as palavras escritas incorretamente e de verde as escritas corretamente. A lista contém várias palavras comuns do português europeu com erros ortográficos introduzidos.
1) O documento discute a diferença entre nomes próprios e nomes comuns, e explica que nomes próprios sempre usam letras maiúsculas.
2) Detalha as regras gramaticais de gênero (feminino e masculino) e número (singular e plural) em palavras.
3) Fornece exemplos de como aplicar essas regras gramaticais.
1) O texto fala sobre o Mané e seu pai Toni, além de mencionar que o avião é bonito e o pato voa muito.
2) Há exercícios de identificação de sons da língua portuguesa.
3) A mãe mima o bebê e os pais vão no avião, enquanto o pato é amarrado ao pau por ser mau.
O texto narra a história de um fantasma que morava num castelo em ruínas e estava cansado da sua rotina diária. O avô do fantasma tentava animá-lo, dizendo-lhe para assustar os morcegos e viajantes que passavam pelo castelo. O fantasma sonhava em um dia poder sair do castelo para conhecer a terra dos homens.
A menina pede à mãe para ir chapinhar junto ao velho moinho. Ela se veste com botas de borracha, capa da chuva, cachecol e luvas vermelhas. Depois de chapinhar, volta para casa e toma leite quente com bolachas e torradas.
Este documento contém um conjunto de exercícios matemáticos para completar e resolver, incluindo: (1) completar a decomposição de 800 em centenas, dezenas e unidades; (2) comparar valores numéricos usando sinais; (3) escrever o valor de cada algarismo; (4) completar equações; (5) seguir instruções para descobrir quantos ossos foram comidos por um cão; (6) completar multiplicações; (7) resolver problemas como o número de páginas lidas em 7 dias ou a quantidade de maçãs
A girafa deu ao seu marido um lenço de seda natural no dia de Natal. O marido ficou feliz com o presente e disse que com o seu longo pescoço seria complicado usar uma gravata. A girafa é um animal selvagem que vive na terra, tem o corpo coberto de pêlos e come folhas de árvores.
O documento é um teste de matemática da 1a série do ensino fundamental. Contém espaços em branco para o aluno preencher seu nome e data de realização do teste.
A menina do mar vive numa gruta bonita na praia com o polvo, o caranguejo e o peixe. O polvo arruma a casa e busca comida, o caranguejo cozinha, e o peixe é o melhor amigo da menina com quem ela brinca.
Este documento fornece informações sobre horários de comboios entre Sete Rios e Pragal, incluindo a hora do próximo comboio para Pragal após as 17:00 horas de Sete Rios, a hora estimada de chegada e a duração prevista da viagem.
Este documento contém vários ficheiros de estudo sobre diversos tópicos como os sentidos humanos, profissões, regras de trânsito, animais e plantas. Os ficheiros incluem exercícios como associar termos, preencher frases em branco e identificar imagens. O objetivo é ensinar conceitos-chave destes temas para alunos do 2o ano.
O Quico questiona o Miguelinho sentado na rua esperando que a vida lhe dê algo. O Miguelinho acredita que basta esperar para receber algo da vida. O Quico então senta-se com ele para perguntar quanto tempo acha que terão de esperar.
O documento descreve os cinco sentidos humanos - visão, audição, tato, paladar e olfato - e as partes do corpo associadas a cada um. A visão permite ver com os olhos, a audição ouvir com os ouvidos, o tato sentir texturas com a pele, o paladar provar sabores com a língua e o olfato cheirar com o nariz.
O documento pergunta o nome e data do estudante e instrui o estudante a observar etiquetas de preços, calcular despesas e responder perguntas sobre quantas notas de 5€ são necessárias para comprar uma camisola e quanto dinheiro é necessário para comprar uma bola.
O texto discute a poluição dos mares. A chuva diz que o mar está poluído com lixo e garrafas de plástico, o que está matando peixes. Se os humanos não pararem de poluir, o mar pode morrer, o que seria ruim para a humanidade.
O documento fala sobre capacidade de recipientes e unidades de medida. Ele apresenta vários exemplos de vasilhas como balde, jarro e bule e quanto cada um consegue carregar de água ou chávenas. Há também um gráfico mostrando quantos litros foram necessários para encher um balde, tanque e bacia.
A Alexandra está contente porque vai de avião para casa dos avós no Porto. A mãe explica que existem vários meios de transporte como avião, automóvel, autocarro e comboio para viajar por terra, e barco e navio para viajar por mar. O meio de transporte mais rápido é o avião.
Este documento fornece uma lista de palavras escritas corretamente ou incorretamente em português. O leitor deve pintar de vermelho as palavras escritas incorretamente e de verde as escritas corretamente. A lista contém várias palavras comuns do português europeu com erros ortográficos introduzidos.
1) O documento discute a diferença entre nomes próprios e nomes comuns, e explica que nomes próprios sempre usam letras maiúsculas.
2) Detalha as regras gramaticais de gênero (feminino e masculino) e número (singular e plural) em palavras.
3) Fornece exemplos de como aplicar essas regras gramaticais.
1) O texto fala sobre o Mané e seu pai Toni, além de mencionar que o avião é bonito e o pato voa muito.
2) Há exercícios de identificação de sons da língua portuguesa.
3) A mãe mima o bebê e os pais vão no avião, enquanto o pato é amarrado ao pau por ser mau.
O texto narra a história de um fantasma que morava num castelo em ruínas e estava cansado da sua rotina diária. O avô do fantasma tentava animá-lo, dizendo-lhe para assustar os morcegos e viajantes que passavam pelo castelo. O fantasma sonhava em um dia poder sair do castelo para conhecer a terra dos homens.
A menina pede à mãe para ir chapinhar junto ao velho moinho. Ela se veste com botas de borracha, capa da chuva, cachecol e luvas vermelhas. Depois de chapinhar, volta para casa e toma leite quente com bolachas e torradas.
Este documento contém um conjunto de exercícios matemáticos para completar e resolver, incluindo: (1) completar a decomposição de 800 em centenas, dezenas e unidades; (2) comparar valores numéricos usando sinais; (3) escrever o valor de cada algarismo; (4) completar equações; (5) seguir instruções para descobrir quantos ossos foram comidos por um cão; (6) completar multiplicações; (7) resolver problemas como o número de páginas lidas em 7 dias ou a quantidade de maçãs
A girafa deu ao seu marido um lenço de seda natural no dia de Natal. O marido ficou feliz com o presente e disse que com o seu longo pescoço seria complicado usar uma gravata. A girafa é um animal selvagem que vive na terra, tem o corpo coberto de pêlos e come folhas de árvores.
O documento é um teste de matemática da 1a série do ensino fundamental. Contém espaços em branco para o aluno preencher seu nome e data de realização do teste.
A menina do mar vive numa gruta bonita na praia com o polvo, o caranguejo e o peixe. O polvo arruma a casa e busca comida, o caranguejo cozinha, e o peixe é o melhor amigo da menina com quem ela brinca.
Este documento fornece informações sobre horários de comboios entre Sete Rios e Pragal, incluindo a hora do próximo comboio para Pragal após as 17:00 horas de Sete Rios, a hora estimada de chegada e a duração prevista da viagem.
Este documento contém vários ficheiros de estudo sobre diversos tópicos como os sentidos humanos, profissões, regras de trânsito, animais e plantas. Os ficheiros incluem exercícios como associar termos, preencher frases em branco e identificar imagens. O objetivo é ensinar conceitos-chave destes temas para alunos do 2o ano.
O Quico questiona o Miguelinho sentado na rua esperando que a vida lhe dê algo. O Miguelinho acredita que basta esperar para receber algo da vida. O Quico então senta-se com ele para perguntar quanto tempo acha que terão de esperar.
O documento descreve os cinco sentidos humanos - visão, audição, tato, paladar e olfato - e as partes do corpo associadas a cada um. A visão permite ver com os olhos, a audição ouvir com os ouvidos, o tato sentir texturas com a pele, o paladar provar sabores com a língua e o olfato cheirar com o nariz.
O documento fornece conselhos de segurança para pedestres, enfatizando a importância de prestar atenção ao atravessar ruas e estradas, olhar para os dois lados antes de atravessar, usar passadeiras quando disponíveis, e vestir roupas claras à noite para ser mais visível.
O documento descreve a roda dos alimentos, dividindo-os em grupos que formam os tecidos do corpo, dão energia ou regulam o funcionamento do corpo, e fornece algumas regras de higiene alimentar como evitar excessos de doces, fritos e sal e substituir refrigerantes por água.
Este documento fornece instruções sobre os meses do ano, dias nos meses e tipos de anos. Ensina sobre a dentição de leite e definitiva e completar frases sobre os dias em Fevereiro nos anos comuns e bissextos.
Este documento contém informações sobre os cinco sentidos, dentes, profissões, regras de trânsito, alimentação, animais e plantas para estudantes do 2o ano. Inclui exercícios para identificar órgãos sensoriais, profissões correspondentes a imagens e completar tabelas sobre alimentos, animais e partes de plantas.
1. O documento contém um questionário sobre Estudo do Meio com perguntas sobre o aluno, plantas, animais, clima e materiais.
2. Inclui perguntas para preencher com informações pessoais e assinalar respostas.
3. Também contém imagens para associar a conceitos e instruções.
This document appears to be a form requesting a person's name and date. It includes blanks for the individual to fill in their name and the current date. In just 2 words and blanks, it concisely requests identifying information from the person completing the form.
Este documento contém perguntas e atividades sobre sinais de trânsito, regras de segurança para pedestres e transportes públicos, etiqueta nas praias, regras de convivência e profissões importantes. As crianças devem identificar sinais de trânsito, suas cores e significados; pintar sinais pedindo aos carros para parar/passar; e dizer onde devem andar e atravessar a rua como pedestres. Também devem listar regras para usar transportes públicos e a cor da bandeira nas praias que indica segurança para n
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O documento discute vários tópicos relacionados à saúde e segurança, incluindo a Roda dos Alimentos, grupos alimentares, vacinas, transporte público, regras de trânsito, e regras de segurança para praia, rio e piscina.
O documento fornece informações básicas sobre tempo, incluindo o número de horas em um dia e dias em uma semana. Também lista os meses do ano e explica que Fevereiro pode ter 28 ou 29 dias dependendo se o ano é comum ou bissexto.
O documento é uma ficha de trabalho com exercícios de preenchimento de palavras para completar profissões e serviços. No primeiro exercício, pede para completar com profissões como pintor, carpinteiro, agricultor, professora, motorista, peixeira, agricultor, carteiro, cozinheira, costureira, sapateiro e mecânico. No segundo exercício, pede para completar com serviços como médico, farmácia, bombeiros, correios, polícia, supermercado, igreja e banco.
This document appears to be a form with blank fields for a name and date to be filled in multiple times. It requests a name and date be provided in each section but does not give any other context around what is being documented or why this information is being collected.
Este documento pede ao estudante para:
1) Listar dias da semana, meses do ano e estações do ano.
2) Listar órgãos dos sentidos.
3) Associar sentidos a órgãos corretamente.
4) Preencher um bilhete de identidade de um animal.
Este documento apresenta um exercício de estudo do meio do 2o ano sobre o ar e o tempo atmosférico. Os alunos devem reconhecer a existência do ar, relacionar as estações do ano com os estados do tempo característicos e identificar animais do meio envolvente. Inclui perguntas sobre as estações do ano, o tempo, o vento e ambientes onde animais vivem.
Este documento é um teste de Estudo do Meio para alunos do 2o ano. Ele inclui questões sobre meios de transporte, meios de comunicação, e objetos com base em suas propriedades físicas.
Estações do ano, meses do ano, órgãos dos sentidos, alimentos, partes do corp...Crescendo EAprendendo
Este documento contém perguntas sobre estações do ano, meses, sentidos e partes do corpo humano. As crianças devem identificar imagens, nomear estações e meses, assinalar sentidos corretos e identificar órgãos dos sentidos. Também devem planejar refeições com alimentos listados.
O documento é uma ficha de avaliação sobre os transportes que pede ao estudante para ordenar os meios de transporte por ordem cronológica de invenção, identificar o meio de transporte usado para ir ao cinema, e o usado para ir à Lua, e ainda para classificar os meios de transporte por velocidade e custo relativos e dar exemplos de meios de comunicação.
1. Nome: ____________________________________________ Data: _____________________
Ficha de auto-correcção
Uma boneca de trapos
Era uma vez uma boneca de trapos, feita pelas mãos pequeninas de uma menina.
A boneca era feita de trapos azuis, vermelhos, verdes, amarelos, rosas, violetas, cor
de laranja...
A boneca era feita de trapos e também de flores. Eram flores com aquelas cores do
arco-íris.
E os olhos? Os dois olhos eram dois botões cosidos no tecido. Dois botões de um
preto muito preto. Dois olhos sempre muito abertos e que nunca adormeciam. Dois olhos
que estavam sempre à espera de ver nascer o Sol.
A menina, que fizera a boneca com as suas próprias mãos, embalava-a tentando
adormecê-la.
O texto está copiado no caderno?
A boneca está desenhada?
- Qual é o titulo do texto? O titulo do texto é: “ Uma boneca de trapos”.
- De que nos fala o texto? O texto fala-nos de uma boneca de trapos feita por uma menina.
- De que era feita a boneca? A boneca é feita de trapos e de flores.
- De que cores eram os tecidos? Os tecidos eram azuis, vermelhos, verdes, amarelos, rosas,
violetas, cor de laranja...
- De que eram feitos os olhos? Os olhos eram dois botões.
- De que cor eram os olhos? Os olhos eram pretos.
- O que fazia a menina para tentar adormecer a boneca? A menina embalava a boneca para tentar
adormecê-la.
Exemplos:
- frases afirmativas: A menina fez uma boneca.
- frases negativas: A menina não fez uma boneca.
Exemplos:
nome próprio: Rafael
nome comum: mesa
palavra feminina: a cadeira
palavra masculina: o estojo
palavra no singular : um computador
palavra no plural: as flores
Pintar a bolinha!