1º encontro do curso tecnologias na educação
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O primeiro encontro do curso Tecnologias na Educação discutiu como as TIC podem ser usadas para ensinar e aprender de forma mais efetiva, com a tutora Deusiram de Sousa Barros Silva apresentando os principais tópicos a serem abordados ao longo do curso.
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1º encontro do curso tecnologias na educação 2012
Este documento descreve o 1o Encontro do Curso de Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - 2012 realizado em NTE-Guaraí. O encontro teve como tutora bolsista Deusiram de Sousa Barros Silva.
Encontros
Imagens dos Encontros do curso Introdução à Educação Digital, na E E Etalívio Pereira Martins - Rio Brilhante-MS. Formador: Marcelo Massacott Rodrigues.
Ativ 1 4minhaescola-1
Este documento é um relatório de uma atividade realizada por uma aluna sobre as tecnologias disponíveis na Escola Municipal Paulo Simões Braga. A aluna, Cicera Araujo Marques Brandão Da Silva, realizou a atividade sob a tutela de Alesandra De Melo Ribeiro.
Ativ1 5 helena
O documento descreve uma atividade de um curso sobre tecnologias na educação. A atividade 1.5 foi conduzida pela tutora Deusiram de Sousa Barros Silva e envolveu a cursista Maria Helena Paz Silva em 19 de março de 2012.
Ativ1 4 soleany
A sala de informática da escola pode enriquecer não apenas a aprendizagem dos alunos, mas principalmente a do professor, permitindo que eles explorem novas tecnologias e métodos de ensino. A atividade faz parte de um curso sobre tecnologias na escola realizado em 11 de outubro de 2011 na Fortaleza do Tabocão no Tocantins.
Ativ1 5 mariajose
Este documento é sobre uma atividade de um curso sobre tecnologias na educação. A atividade é sobre mapas e é conduzida pela tutora Deusiram de Sousa Barros Silva para a cursista Maria José Pereira de Sousa em 19 de março de 2012.
Ativ1 4 edlaine-sandro
Este documento discute como as novas tecnologias podem facilitar o ensino e torná-lo mais atraente para os alunos. Ele lista os nomes de dois cursistas e sua tutora em um curso sobre tecnologia educacional e como ensinar e aprender com as TIC.
C:\fakepath\ativ 1 2-helga
O documento discute como as tecnologias estão se tornando parte da vida das pessoas e como os professores precisam repensar suas práticas pedagógicas para incorporar as tecnologias de forma significativa. Os professores precisam produzir aulas estimulantes que prendem a atenção dos alunos e tornam o conhecimento interessante. Os alunos já sabem usar tecnologias para fins recreativos, então os professores precisam se capacitar para usar as tecnologias de forma a mudar esse cenário e apresentar as maravilhas digitais aos al
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Atividade1 5mapaconceitual beneditalaurinda
Este documento fornece detalhes sobre um curso de tecnologia na educação, incluindo o nome do curso, o nome da cursista, o nome da tutora e o nome da coordenadora.
Ativ1 4 edlaine
O documento discute como as novas tecnologias como computadores, rádios e DVDs podem ser usadas nas atividades escolares para facilitar o trabalho dos professores e tornar o ensino mais atraente para os estudantes.
Atv2 8
O pôster apresenta imagens da inauguração da Escola Bolívar Bordallo em 1974 e fotos atuais da diretora, professores e alunos em diferentes atividades na escola, como oficinas no laboratório de reciclagem e sala de vídeo.
Curso tecnologias na educação
O curso aborda como ensinar e aprender utilizando tecnologias da informação e comunicação nas escolas. O curso é oferecido pela Diretoria Regional de Ensino de Guaraí e acontecerá em 26 de outubro de 2011.
Atividade do módulo 1
Este documento apresenta um trabalho realizado por Walter Alencar de Sousa para o curso Tecnologias na Educação – Ensinando e Aprendendo com as TIC's da Supervisão de Tecnologias Educacionais da Secretaria de Estado da Educação do Maranhão em 2012.
Ativ1 4 mgraca
O documento descreve as tecnologias usadas na Escola Municipal Leôncio de Sousa Miranda, incluindo textos impressos e digitais, figuras ilustrativas, data-show, máquinas digitais, televisão e DVD. Ele também diz que seria útil que mais profissionais tivessem acesso a cursos de formação sobre tecnologias de informação e comunicação.
ApresentaçãO 100h
1) O documento descreve um curso de 100 horas sobre tecnologias na educação oferecido pelo MEC como parte do Programa Nacional de Tecnologia Educacional.
2) O curso tem como objetivos ensinar professores a identificar o potencial pedagógico das TIC e planejar estratégias de ensino que utilizem tecnologias.
3) O curso é dividido em 4 unidades com encontros presenciais e atividades a distância e exige 75% de frequência e notas mínimas para certificação.
Trabalho de tics
O documento é sobre um curso de graduação em Educação Especial na Universidade Federal de Santa Maria no Brasil. A disciplina é TICs Aplicadas a Educação Especial ministrada pela professora Ana Cláudia Pavão Siluk para os acadêmicos Lígia Lopes e Thomaz Severo.
IED
A tecnologia está transformando a educação, permitindo novas formas de ensinar e engajar os alunos. Ferramentas digitais podem personalizar o aprendizado e torná-lo mais interativo. Isso prepara melhor os estudantes para o futuro.
4º encontro do curso tecnologias na educação
O 4o Encontro do Curso Tecnologias na Educação discutiu como ensinar e aprender com as TIC, promovido pela NTE/DRE-Guaraí.
Ativ1 4 adryanna
O documento descreve as tecnologias usadas na Escola Municipal Profa Maria do Socorro, incluindo textos impressos e digitais, figuras ilustrativas, data-show, máquinas digitais, TV e DVD. Essas tecnologias são usadas com frequência pelos professores para proporcionar qualidade no ensino e aprendizagem, tornando-se indispensáveis, embora precisem ser atualizadas com novas criações tecnológicas.
FÓRUM: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA
Este documento discute a importância do diálogo entre professor e aluno para o sucesso da aula, e apresenta estratégias para promover esse diálogo, como investigar a realidade do aluno, tratar todos igualmente e incentivar a participação. Também enfatiza a necessidade da escola acompanhar o ritmo dos alunos e incorporar as tecnologias, requerendo um educador dinâmico e aberto à aprendizagem contínua.
Ativ 1 5_glaucia
Este documento é um relatório de uma atividade de um curso sobre tecnologia na educação. O relatório foi feito por Glaucia Botelho, que atua como coordenadora pedagógica, para a Unidade 1 do curso sobre mapeamento conceitual da relação entre tecnologia, sociedade e escola em 19 de março de 2012.
Presentación sobre MULTIMEDIA
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos:
El documento describe los aspectos técnicos y pedagógicos de los multimedia educativos, incluyendo sus características, funciones, ventajas, inconvenientes y consideraciones para su diseño e implementación en entornos educativos.
teste
Software livre é definido pela Free Software Foundation como qualquer programa de computador que pode ser usado, copiado, estudado e redistribuído sem restrições. Ele garante quatro liberdades aos usuários: executar o programa para qualquer fim, estudar e modificar o código, redistribuir cópias e liberar modificações para a comunidade. Diferente do software de domínio público, o software livre protege a autoria através de licenças como a GPL.
Ativ32oldineiaferreira
Este plano de aula propõe o uso do software HagáQuê para que alunos do 3o ano produzam histórias em quadrinhos em duplas. Os objetivos são desenvolver a escrita, leitura, ortografia e o trabalho em grupo. As atividades incluem pesquisa sobre HQs, demonstração, produção em duplas usando imagens online e impressão para socialização. A avaliação considera empenho, participação e criatividade.
Docência com as tecnologias - Aula 2 - slides
Slides utilizadas na segunda aula da disciplina "Docência com as tecnologias: concepções, técnicas e artefatos", PPGE/UNESA, Linha TICPE. Ver http://ticpe.wordpress.com
Ambientes de aprendizagem
O documento discute as características pedagógicas do jogo e como elas podem ser usadas para criar ambientes de aprendizagem. Ele destaca que jogos permitem experimentação sem risco, liberdade de escolha, criatividade, desafios e tomada de decisão rápida. Também enfatiza a importância da representação, do desequilíbrio controlado e da imprevisibilidade ao se projetar jogos para fins educacionais.
Passo a passo folha online
O documento repete a frase "Não esqueça de marcar liberação JANELAS POPUP" três vezes, enfatizando a importância de marcar a liberação de janelas pop-up.
Tecnologias para a Transformação da Educação
1) As economias da América Latina estão crescendo, mas desigualdades persistem;
2) O acesso à tecnologia está aumentando rapidamente, especialmente entre os jovens, mas ainda há desigualdades;
3) A educação na região teve um crescimento espetacular no acesso, mas precisa melhorar a qualidade de forma equitativa.
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