CENTRO EDUCACIONAL SANTO
EXPEDITO
AULA 01 – CONJUNTO
PROF. PAULO DIAS
1º ANO
MATEMÁTICA
O QUE É UM CONJUNTO?
 Não existe uma definição formalizada do que vem a ser um
conjunto. O que temos é uma ideia ou uma noção do que
vem a ser um conjunto.
 De uma maneira geral, temos que um conjunto é tudo
aquilo que nos dá uma ideia de coleção ou de
agrupamento.
POR EXEMPLO:
Conjuntos de times de futebol.
Melhores jogadores do mundo
Conjunto de políticos? É uma
quadrilha.
• Todo conjunto é formado por um ou vários objetos que são
denominados elementos.
• De maneira geral indicamos um conjunto por uma letra
maiúscula.
• PERTINÊNCIA: O conceito de pertinência
procura relacionar um elemento com um
conjunto.
• Para representar um elemento pertencente a
um conjunto usamos o símbolo  e para indicar
um elemento que não pertence a um
conjunto usamos o símbolo ∉.
• CONCEITOS IMPORTANTES
Exemplo:
 Seja o conjunto M = {2;4;6;8;10},
complete com  ou as lacunas
∉
abaixo.
 2__ M
 5__M
 10__M
 Brasil__M


∉
∉
SUBCONJUNTO
 Esse conceito visa estabelecer uma relação entre dois
conjuntos. Dados dois conjuntos, A e B, dizemos que A é
subconjunto de B se cada elemento do conjunto A também
é um elemento do conjunto B. Indica-se por:
 A  B (lê-se A está contido em B)
Exemplos:
Relação de Inclusão
 Quando relacionamos conjunto com conjunto utilizamos os
símbolos de está contido e não está contido .
⊂ ⊄
 Por Exemplo:
 {1,2,3} {1,2,3,4,5,6}
⊂
 {1,2,0} {1,2,3,4,5,7}
⊄
IGUALDADE DE CONJUNTOS
• Dois conjuntos A e B são ditos iguais quando possuem
exatamente os mesmos elementos.
• Dados os conjuntos A = {0,1,2,3,4} e B = {2,3,4,1,0} como todos
os elementos são iguais podemos dizer que A = B.
• Conjunto vazio: O conjunto vazio corresponde a
um tipo particular de conjunto, já que ele não
possui elementos. Esse conjunto é usado para
indicar uma situação impossível de ocorrer.
• Podemos indicar um conjunto vazio por {} ou 
• Conjunto Unitário: Corresponde a outro tipo
especial de conjunto. O conjunto unitário é todo
conjunto que possui apenas um elemento.
• Conjunto Universo: Corresponde ao conjunto ao
qual pertencem todos os elementos que fazem
parte do nosso estudo.
Operações com conjuntos:
• União: Os elementos pertences aos dois
conjuntos.
• A  B = {x/xA ou x  B} (União)
• Intersecção: Os elementos que pertencem
simultaneamente a dois ou mais
conjuntos.
• A  B = {x/xA e x  B}
• Diferença: Os elementos pertences aos
conjunto A, mas não pertence ao conjunto
B.
• A - B = {x/xA e xB}
Diagrama de Venn
A B
A 
A - B
B - A
Exemplo:
• Seja o conjunto A={0, 1 ,2, 3, 4} e o
conjunto B={0, 2, 5, 6}, encontre:
• A) A B B) AUB c) A-B
A
B
1 3 4 5 6
0 2
Problemas com operações de conjuntos
Numa sala de aula:
 85 alunos jogam basquete;
 75 jogam futebol;
17 praticam duas atividades: basquete e futebol.
Quantos alunos foram pesquisados, sabendo-se que todos optaram pelo
menos por um dos dois esportes?
Diagramas de Venn com três
conjuntos
Exemplo:
• . Observe o diagrama e responda:
• Vamos responder o que se pede abaixo:
• a) A = {0, 1, 2, 3, 4}
• b) B = {2, 3, 5, 6, 7}
• c) C = {2, 4, 5, 8, 9}
• d) (A∩B)U(B∩C) = {2, 3, 5}
• e) (A∩C) U B= { 2, 4, 3, 5, 6, 7}
Questões
 1)Dados os conjuntos A = {0;1}, B = {0;2;3} e C = {0;1;2;3},
classifique em verdadeiro (V) ou falso (F) cada afirmação
abaixo:
 a) ( ) A B
⊂
 b) ( ) {1} A
⊂
 c) ( ) A C
⊂
 d) ( ) B C
⊄
 e) ( ) B C
⊂
 f) ( ) {0;2}  B
Conjuntos Numéricos
Conjunto dos números naturais
N = {0, 1, 2, 3, ...}
N*
= {1, 2, 3, ...}
Medida unitária
Propriedades dos Nº Naturais
1) A soma de dois números naturais é um número natural.
2) A multiplicação de dois números naturais é um número
natural.
3) Se n é um número natural, então n+1 é o sucessor de n e n
é o antecessor de n+1
Conjunto dos números inteiros
Z = {..., −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, ...}
Inteiros não nulos: *
= {..., −2, −1, 1, 2, ...}
 Inteiros não negativos: + = {0, 1, 2, 3, ...}
 Inteiros não positivos: — = {..., −3, −2, −1, 0}
Números opostos
Propriedades dos Nº Inteiros
1) Todo número natural é um número inteiro.
2) A soma e a diferença entre dois números inteiros resulta em
um outro número inteiro.
3) A multiplicação (produto) entre dois números inteiros é um
número inteiro.
Conjunto dos números racionais
= 0
 .
8
25
= –2
– 2
1
 . = 0,333…
1
3
 . 0
10
 .
Propriedades dos Nº Racionais
1) Todo número natural e todo número inteiro é um número
racional.
2) A soma ou a diferença entre dois números racionais resulta
em um outro número racional.
3) O produto entre dois números racionais é um número
racional.
4) O quociente entre dois número racionais, sendo o divisor
diferente de zero, é um número racional.
Conjunto dos números irracionais
Exemplo
A medida da diagonal (d) de um quadrado de lado 1
= 1,414213562... é um número cuja
representação decimal tem infinitas
casas não periódicas depois da vírgula.
2
Qual o outro irracional que você conhece?
Propriedades dos Nº Irracionais
1) Um número irracional não é um número racional.
2) A soma ou a diferença entre um número irracional com um
número racional é um número irracional.
3) A produto entre um número irracional e um número
racional é um número irracional.
4) O quociente entre um número irracional e número racional
, diferente de zero, é um número irracional.
Conjunto dos números reais
Reunião do conjunto dos números racionais com o dos irracionais
= conjunto dos números reais
(Conjunto dos
números
irracionais)

1ºAno_matemática_Aula_01 sobre conjuntos conjunto

  • 1.
    CENTRO EDUCACIONAL SANTO EXPEDITO AULA01 – CONJUNTO PROF. PAULO DIAS 1º ANO MATEMÁTICA
  • 2.
    O QUE ÉUM CONJUNTO?  Não existe uma definição formalizada do que vem a ser um conjunto. O que temos é uma ideia ou uma noção do que vem a ser um conjunto.  De uma maneira geral, temos que um conjunto é tudo aquilo que nos dá uma ideia de coleção ou de agrupamento.
  • 3.
    POR EXEMPLO: Conjuntos detimes de futebol. Melhores jogadores do mundo Conjunto de políticos? É uma quadrilha.
  • 4.
    • Todo conjuntoé formado por um ou vários objetos que são denominados elementos. • De maneira geral indicamos um conjunto por uma letra maiúscula. • PERTINÊNCIA: O conceito de pertinência procura relacionar um elemento com um conjunto. • Para representar um elemento pertencente a um conjunto usamos o símbolo  e para indicar um elemento que não pertence a um conjunto usamos o símbolo ∉. • CONCEITOS IMPORTANTES
  • 5.
    Exemplo:  Seja oconjunto M = {2;4;6;8;10}, complete com  ou as lacunas ∉ abaixo.  2__ M  5__M  10__M  Brasil__M   ∉ ∉
  • 6.
    SUBCONJUNTO  Esse conceitovisa estabelecer uma relação entre dois conjuntos. Dados dois conjuntos, A e B, dizemos que A é subconjunto de B se cada elemento do conjunto A também é um elemento do conjunto B. Indica-se por:  A  B (lê-se A está contido em B)
  • 7.
  • 8.
    Relação de Inclusão Quando relacionamos conjunto com conjunto utilizamos os símbolos de está contido e não está contido . ⊂ ⊄  Por Exemplo:  {1,2,3} {1,2,3,4,5,6} ⊂  {1,2,0} {1,2,3,4,5,7} ⊄
  • 9.
    IGUALDADE DE CONJUNTOS •Dois conjuntos A e B são ditos iguais quando possuem exatamente os mesmos elementos. • Dados os conjuntos A = {0,1,2,3,4} e B = {2,3,4,1,0} como todos os elementos são iguais podemos dizer que A = B.
  • 10.
    • Conjunto vazio:O conjunto vazio corresponde a um tipo particular de conjunto, já que ele não possui elementos. Esse conjunto é usado para indicar uma situação impossível de ocorrer. • Podemos indicar um conjunto vazio por {} ou  • Conjunto Unitário: Corresponde a outro tipo especial de conjunto. O conjunto unitário é todo conjunto que possui apenas um elemento. • Conjunto Universo: Corresponde ao conjunto ao qual pertencem todos os elementos que fazem parte do nosso estudo.
  • 11.
    Operações com conjuntos: •União: Os elementos pertences aos dois conjuntos. • A  B = {x/xA ou x  B} (União) • Intersecção: Os elementos que pertencem simultaneamente a dois ou mais conjuntos. • A  B = {x/xA e x  B} • Diferença: Os elementos pertences aos conjunto A, mas não pertence ao conjunto B. • A - B = {x/xA e xB}
  • 12.
    Diagrama de Venn AB A  A - B B - A
  • 13.
    Exemplo: • Seja oconjunto A={0, 1 ,2, 3, 4} e o conjunto B={0, 2, 5, 6}, encontre: • A) A B B) AUB c) A-B A B 1 3 4 5 6 0 2
  • 14.
    Problemas com operaçõesde conjuntos Numa sala de aula:  85 alunos jogam basquete;  75 jogam futebol; 17 praticam duas atividades: basquete e futebol. Quantos alunos foram pesquisados, sabendo-se que todos optaram pelo menos por um dos dois esportes?
  • 15.
    Diagramas de Venncom três conjuntos
  • 16.
    Exemplo: • . Observeo diagrama e responda: • Vamos responder o que se pede abaixo: • a) A = {0, 1, 2, 3, 4} • b) B = {2, 3, 5, 6, 7} • c) C = {2, 4, 5, 8, 9} • d) (A∩B)U(B∩C) = {2, 3, 5} • e) (A∩C) U B= { 2, 4, 3, 5, 6, 7}
  • 17.
    Questões  1)Dados osconjuntos A = {0;1}, B = {0;2;3} e C = {0;1;2;3}, classifique em verdadeiro (V) ou falso (F) cada afirmação abaixo:  a) ( ) A B ⊂  b) ( ) {1} A ⊂  c) ( ) A C ⊂  d) ( ) B C ⊄  e) ( ) B C ⊂  f) ( ) {0;2}  B
  • 18.
  • 19.
    Conjunto dos númerosnaturais N = {0, 1, 2, 3, ...} N* = {1, 2, 3, ...} Medida unitária
  • 20.
    Propriedades dos NºNaturais 1) A soma de dois números naturais é um número natural. 2) A multiplicação de dois números naturais é um número natural. 3) Se n é um número natural, então n+1 é o sucessor de n e n é o antecessor de n+1
  • 21.
    Conjunto dos númerosinteiros Z = {..., −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, ...} Inteiros não nulos: * = {..., −2, −1, 1, 2, ...}  Inteiros não negativos: + = {0, 1, 2, 3, ...}  Inteiros não positivos: — = {..., −3, −2, −1, 0} Números opostos
  • 22.
    Propriedades dos NºInteiros 1) Todo número natural é um número inteiro. 2) A soma e a diferença entre dois números inteiros resulta em um outro número inteiro. 3) A multiplicação (produto) entre dois números inteiros é um número inteiro.
  • 23.
    Conjunto dos númerosracionais = 0  . 8 25 = –2 – 2 1  . = 0,333… 1 3  . 0 10  .
  • 24.
    Propriedades dos NºRacionais 1) Todo número natural e todo número inteiro é um número racional. 2) A soma ou a diferença entre dois números racionais resulta em um outro número racional. 3) O produto entre dois números racionais é um número racional. 4) O quociente entre dois número racionais, sendo o divisor diferente de zero, é um número racional.
  • 25.
    Conjunto dos númerosirracionais Exemplo A medida da diagonal (d) de um quadrado de lado 1 = 1,414213562... é um número cuja representação decimal tem infinitas casas não periódicas depois da vírgula. 2 Qual o outro irracional que você conhece?
  • 26.
    Propriedades dos NºIrracionais 1) Um número irracional não é um número racional. 2) A soma ou a diferença entre um número irracional com um número racional é um número irracional. 3) A produto entre um número irracional e um número racional é um número irracional. 4) O quociente entre um número irracional e número racional , diferente de zero, é um número irracional.
  • 27.
    Conjunto dos númerosreais Reunião do conjunto dos números racionais com o dos irracionais = conjunto dos números reais (Conjunto dos números irracionais)