SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 14
REDESCOBERTA COMO  ESTRATÉGIA  FACILITADORA PARA O ENSINO  DO  NÚMERO Pi
FINALIDADE DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA A finalidade da educação matemática é conceber pelo estudo da disciplina, um meio ou instrumento importante para a formação do intelecto-social de crianças, jovens, adultos e também do professor;
[object Object],[object Object],OBJETIVOS  E  METAS  DA  EDUCAÇÃO  MATEMÁTICA
O COMPETÊNCIAS HABILIDADES  DO FUTURO PROFESSOR DO SÉC.XXI ,[object Object]
REDESCOBERTA COMO ALTERNATIVA METODOLÓGICA ,[object Object],[object Object]
ATIVIDADE REDESCOBERTA DO NÚMERO Pi ,[object Object],[object Object]
ATIVIDADE : REDESCOBERTA DO NÚMERO Pi ,[object Object],[object Object]
ATIVIDADE : REDESCOBERTA DO NÚMERO  Pi Exemplo:  50,3 = 16 .  π  , logo  π  = 50,3 16 = 3,14375 OBJETO CUMPRIMENTO (CM) DIÂMETRO (CM) Π LATA DE ÓLEO 50,3 16,0 3,14375 LATA DE FERMENTO 9,4 3,3 3,133333 . . .
ATIVIDADE : REDESCOBERTA DO NÚMERO  Pi ,[object Object],[object Object]
PONTOS POSITIVOS DA REDESCOBERTA MATEMÁTICA ,[object Object],[object Object],[object Object]
PONTOS POSITIVOS DA REDESCOBERTA MATEMÁTICA ,[object Object],[object Object]
PONTOS NEGATIVOS DA REDESCOBERTA MATEMÁTICA  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PRESSUPOSTOS ,[object Object]
ALUNOS AUTORES ,[object Object],[object Object],[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Redescoberta do número Pi com latas

Redescobrindo o numero de ouro
Redescobrindo o numero de ouroRedescobrindo o numero de ouro
Redescobrindo o numero de ouroguest658d05
 
Redescobrindo o numero de ouro
Redescobrindo o numero de ouroRedescobrindo o numero de ouro
Redescobrindo o numero de ouroguest6a0ed13a
 
Educação matemática: A redescoberta através do numero de ouro.
Educação matemática: A redescoberta através do numero de ouro.Educação matemática: A redescoberta através do numero de ouro.
Educação matemática: A redescoberta através do numero de ouro.guestc56901b
 
Um esporte diferente a geometria da quadra
Um esporte diferente a geometria da quadraUm esporte diferente a geometria da quadra
Um esporte diferente a geometria da quadraslucarz
 
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: Uma proposta com potencia...
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: Uma proposta com potencia...APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: Uma proposta com potencia...
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: Uma proposta com potencia...Daniel Raber
 
Produtos notáveis - Joaquinelmo Bernardino de Sousa
Produtos notáveis -  Joaquinelmo Bernardino de SousaProdutos notáveis -  Joaquinelmo Bernardino de Sousa
Produtos notáveis - Joaquinelmo Bernardino de SousaCid Quintela
 
Seja estagio-i
Seja estagio-iSeja estagio-i
Seja estagio-iCris Lago
 
Modelagem matemática uma prática no
Modelagem matemática uma prática noModelagem matemática uma prática no
Modelagem matemática uma prática noslucarz
 
Seja estagio-iii
Seja estagio-iiiSeja estagio-iii
Seja estagio-iiiCris Lago
 
Projeto seminário
Projeto seminárioProjeto seminário
Projeto seminárioClara Dias
 
A Historia da Matemática e a Geometria na Educação de Jovens e Adultos/2008
A Historia da Matemática e a Geometria na Educação de Jovens e Adultos/2008A Historia da Matemática e a Geometria na Educação de Jovens e Adultos/2008
A Historia da Matemática e a Geometria na Educação de Jovens e Adultos/2008Nanci Rodrigues
 
Ma74 i s83-metodologia do ensino de matematica
Ma74 i s83-metodologia do ensino de matematicaMa74 i s83-metodologia do ensino de matematica
Ma74 i s83-metodologia do ensino de matematicaValdanho Di Mello
 
Seja estagio-ii
Seja estagio-iiSeja estagio-ii
Seja estagio-iiCris Lago
 
O conceito de professor reflexivo e suas possibilidades para o ensino de mate...
O conceito de professor reflexivo e suas possibilidades para o ensino de mate...O conceito de professor reflexivo e suas possibilidades para o ensino de mate...
O conceito de professor reflexivo e suas possibilidades para o ensino de mate...slucarz
 
Re uefs costa junior 1
Re uefs costa junior 1Re uefs costa junior 1
Re uefs costa junior 1Cales Costa
 
Livro aprender mais_matematica_ens_medio3
Livro aprender mais_matematica_ens_medio3Livro aprender mais_matematica_ens_medio3
Livro aprender mais_matematica_ens_medio3elannialins
 

Semelhante a Redescoberta do número Pi com latas (20)

Redescobrindo o numero de ouro
Redescobrindo o numero de ouroRedescobrindo o numero de ouro
Redescobrindo o numero de ouro
 
Redescobrindo o numero de ouro
Redescobrindo o numero de ouroRedescobrindo o numero de ouro
Redescobrindo o numero de ouro
 
Educação matemática: A redescoberta através do numero de ouro.
Educação matemática: A redescoberta através do numero de ouro.Educação matemática: A redescoberta através do numero de ouro.
Educação matemática: A redescoberta através do numero de ouro.
 
Redescoberta
RedescobertaRedescoberta
Redescoberta
 
Um esporte diferente a geometria da quadra
Um esporte diferente a geometria da quadraUm esporte diferente a geometria da quadra
Um esporte diferente a geometria da quadra
 
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: Uma proposta com potencia...
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: Uma proposta com potencia...APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: Uma proposta com potencia...
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: Uma proposta com potencia...
 
Modelagem Matemática
Modelagem MatemáticaModelagem Matemática
Modelagem Matemática
 
Produtos notáveis - Joaquinelmo Bernardino de Sousa
Produtos notáveis -  Joaquinelmo Bernardino de SousaProdutos notáveis -  Joaquinelmo Bernardino de Sousa
Produtos notáveis - Joaquinelmo Bernardino de Sousa
 
Seja estagio-i
Seja estagio-iSeja estagio-i
Seja estagio-i
 
Modelagem matemática uma prática no
Modelagem matemática uma prática noModelagem matemática uma prática no
Modelagem matemática uma prática no
 
Seja estagio-iii
Seja estagio-iiiSeja estagio-iii
Seja estagio-iii
 
Projeto seminário
Projeto seminárioProjeto seminário
Projeto seminário
 
A Historia da Matemática e a Geometria na Educação de Jovens e Adultos/2008
A Historia da Matemática e a Geometria na Educação de Jovens e Adultos/2008A Historia da Matemática e a Geometria na Educação de Jovens e Adultos/2008
A Historia da Matemática e a Geometria na Educação de Jovens e Adultos/2008
 
Redescoberta da educação Matemática
Redescoberta da educação MatemáticaRedescoberta da educação Matemática
Redescoberta da educação Matemática
 
Ma74 i s83-metodologia do ensino de matematica
Ma74 i s83-metodologia do ensino de matematicaMa74 i s83-metodologia do ensino de matematica
Ma74 i s83-metodologia do ensino de matematica
 
Seja estagio-ii
Seja estagio-iiSeja estagio-ii
Seja estagio-ii
 
Ditatica.
Ditatica.Ditatica.
Ditatica.
 
O conceito de professor reflexivo e suas possibilidades para o ensino de mate...
O conceito de professor reflexivo e suas possibilidades para o ensino de mate...O conceito de professor reflexivo e suas possibilidades para o ensino de mate...
O conceito de professor reflexivo e suas possibilidades para o ensino de mate...
 
Re uefs costa junior 1
Re uefs costa junior 1Re uefs costa junior 1
Re uefs costa junior 1
 
Livro aprender mais_matematica_ens_medio3
Livro aprender mais_matematica_ens_medio3Livro aprender mais_matematica_ens_medio3
Livro aprender mais_matematica_ens_medio3
 

Redescoberta do número Pi com latas

  • 1. REDESCOBERTA COMO ESTRATÉGIA FACILITADORA PARA O ENSINO DO NÚMERO Pi
  • 2. FINALIDADE DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA A finalidade da educação matemática é conceber pelo estudo da disciplina, um meio ou instrumento importante para a formação do intelecto-social de crianças, jovens, adultos e também do professor;
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. ATIVIDADE : REDESCOBERTA DO NÚMERO Pi Exemplo: 50,3 = 16 . π , logo π = 50,3 16 = 3,14375 OBJETO CUMPRIMENTO (CM) DIÂMETRO (CM) Π LATA DE ÓLEO 50,3 16,0 3,14375 LATA DE FERMENTO 9,4 3,3 3,133333 . . .
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.