SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
CONHECER A
BIODIVERSIDADE
NA ZONA ENTREMARÉS
4
Figueira da Foz | Sardoal
Peniche | V.N. da Barquinha
Setúbal | Benavente
Sines | Évora
ÁREAS
GEOGRÁFICAS
Envolver alunos, professores
e investigadores na partilha
do conhecimento sobre a
zona entremarés rochosa
INTERAGIR COM
ACADEMIA
24
Universidade de Coimbra
Politécnico de Leiria
Universidade de Lisboa
Universidade de Évora
INVESTIGADORES
COLABORAR COM
ESCOLAS AZUIS 500
8 escolas
litoral | interior
1º ciclo
ALUNOS
DIVULGAR E
COMUNICAR 2
Em Ação
Bastidores
Dicas e Conselhos
O que é?
REDES SOCIAS
CAPACITAR
200
10 Ações de formação
1 Kit digital
PROFESSORES
Financiado por
Operador do programa
Promotor
@bluetideproj
https://bluetideproject.wixsite.com/bluetide

Mais conteúdo relacionado

Mais de SciComPt

Ilustração de Ciência Editorial_Joana Carvalho
Ilustração de Ciência Editorial_Joana CarvalhoIlustração de Ciência Editorial_Joana Carvalho
Ilustração de Ciência Editorial_Joana Carvalho
SciComPt
 
The Space of Possibilities_When Designing for Science_Gil Costa
The Space of Possibilities_When Designing for Science_Gil CostaThe Space of Possibilities_When Designing for Science_Gil Costa
The Space of Possibilities_When Designing for Science_Gil Costa
SciComPt
 
A Ciência da Banda Desenhada_André Caetano
A Ciência da Banda Desenhada_André CaetanoA Ciência da Banda Desenhada_André Caetano
A Ciência da Banda Desenhada_André Caetano
SciComPt
 

Mais de SciComPt (20)

L4.5 Controlo de Acacia spp.: as atividades da ciência cidadã, desenvolvidas ...
L4.5 Controlo de Acacia spp.: as atividades da ciência cidadã, desenvolvidas ...L4.5 Controlo de Acacia spp.: as atividades da ciência cidadã, desenvolvidas ...
L4.5 Controlo de Acacia spp.: as atividades da ciência cidadã, desenvolvidas ...
 
L4.6 Espaços verdes e qualidade ambiental na cidade de Ponta Delgada: perceçã...
L4.6 Espaços verdes e qualidade ambiental na cidade de Ponta Delgada: perceçã...L4.6 Espaços verdes e qualidade ambiental na cidade de Ponta Delgada: perceçã...
L4.6 Espaços verdes e qualidade ambiental na cidade de Ponta Delgada: perceçã...
 
Ilustração de Ciência Editorial_Joana Carvalho
Ilustração de Ciência Editorial_Joana CarvalhoIlustração de Ciência Editorial_Joana Carvalho
Ilustração de Ciência Editorial_Joana Carvalho
 
L4.2 Interagir com ‘climate change data’: uma revisão de Human Computer Inter...
L4.2 Interagir com ‘climate change data’: uma revisão de Human Computer Inter...L4.2 Interagir com ‘climate change data’: uma revisão de Human Computer Inter...
L4.2 Interagir com ‘climate change data’: uma revisão de Human Computer Inter...
 
The Space of Possibilities_When Designing for Science_Gil Costa
The Space of Possibilities_When Designing for Science_Gil CostaThe Space of Possibilities_When Designing for Science_Gil Costa
The Space of Possibilities_When Designing for Science_Gil Costa
 
A Ciência da Banda Desenhada_André Caetano
A Ciência da Banda Desenhada_André CaetanoA Ciência da Banda Desenhada_André Caetano
A Ciência da Banda Desenhada_André Caetano
 
L4.7 Reinventar A Noite
L4.7 Reinventar A NoiteL4.7 Reinventar A Noite
L4.7 Reinventar A Noite
 
L3.6 FISASTEE - um projeto de pais para filhos.pptx.pdf
L3.6 FISASTEE - um projeto de pais para filhos.pptx.pdfL3.6 FISASTEE - um projeto de pais para filhos.pptx.pdf
L3.6 FISASTEE - um projeto de pais para filhos.pptx.pdf
 
L2.2 A Saúde no Saber – Despertar a Sociedade para a Ciência
L2.2 A Saúde no Saber – Despertar a Sociedade para a CiênciaL2.2 A Saúde no Saber – Despertar a Sociedade para a Ciência
L2.2 A Saúde no Saber – Despertar a Sociedade para a Ciência
 
L3.5 Herbário Comunitário dos Açores.pdf
L3.5 Herbário Comunitário dos Açores.pdfL3.5 Herbário Comunitário dos Açores.pdf
L3.5 Herbário Comunitário dos Açores.pdf
 
L2.4 Literacia em Saúde e a ameaça de uma nova exclusão digital: padrões de u...
L2.4 Literacia em Saúde e a ameaça de uma nova exclusão digital: padrões de u...L2.4 Literacia em Saúde e a ameaça de uma nova exclusão digital: padrões de u...
L2.4 Literacia em Saúde e a ameaça de uma nova exclusão digital: padrões de u...
 
L3.1 Aprendizagem das STEAM: escola aberta para a construção do futuro
L3.1 Aprendizagem das STEAM: escola aberta para a construção do futuroL3.1 Aprendizagem das STEAM: escola aberta para a construção do futuro
L3.1 Aprendizagem das STEAM: escola aberta para a construção do futuro
 
L2.3 Comunidades Saudáveis: comunicar saúde para construir o futuro
L2.3 Comunidades Saudáveis: comunicar saúde para construir o futuroL2.3 Comunidades Saudáveis: comunicar saúde para construir o futuro
L2.3 Comunidades Saudáveis: comunicar saúde para construir o futuro
 
L1.6 A comunicação de ciência em tempos de Covid-19: um estudo de caso-19_um_...
L1.6 A comunicação de ciência em tempos de Covid-19: um estudo de caso-19_um_...L1.6 A comunicação de ciência em tempos de Covid-19: um estudo de caso-19_um_...
L1.6 A comunicação de ciência em tempos de Covid-19: um estudo de caso-19_um_...
 
L1.3 Impactos da pandemia de Covid-19 nos centros e museus de ciências brasil...
L1.3 Impactos da pandemia de Covid-19 nos centros e museus de ciências brasil...L1.3 Impactos da pandemia de Covid-19 nos centros e museus de ciências brasil...
L1.3 Impactos da pandemia de Covid-19 nos centros e museus de ciências brasil...
 
L1.5 Avaliação da Noite Europeia dos Investigadores 2021.pdf
L1.5 Avaliação da Noite Europeia dos Investigadores 2021.pdfL1.5 Avaliação da Noite Europeia dos Investigadores 2021.pdf
L1.5 Avaliação da Noite Europeia dos Investigadores 2021.pdf
 
L1.1 Redes Sociais: uma estratégia institucional
L1.1 Redes Sociais: uma estratégia institucionalL1.1 Redes Sociais: uma estratégia institucional
L1.1 Redes Sociais: uma estratégia institucional
 
L1.2 Estratégias de comunicação em projetos de ciência cidadã. Uma análise pr...
L1.2 Estratégias de comunicação em projetos de ciência cidadã. Uma análise pr...L1.2 Estratégias de comunicação em projetos de ciência cidadã. Uma análise pr...
L1.2 Estratégias de comunicação em projetos de ciência cidadã. Uma análise pr...
 
L1.4 Avaliação a meio para melhorar o futuro: resultados do inquérito sobre a...
L1.4 Avaliação a meio para melhorar o futuro: resultados do inquérito sobre a...L1.4 Avaliação a meio para melhorar o futuro: resultados do inquérito sobre a...
L1.4 Avaliação a meio para melhorar o futuro: resultados do inquérito sobre a...
 
B1.3 Atlas do Priolo: Estratégia de Comunicação na Ciência Cidadã
B1.3 Atlas do Priolo: Estratégia de Comunicação na Ciência CidadãB1.3 Atlas do Priolo: Estratégia de Comunicação na Ciência Cidadã
B1.3 Atlas do Priolo: Estratégia de Comunicação na Ciência Cidadã
 

Último

COMO PLANEJAR AS CIDADES PARA ENFRENTAR EVENTOS CLIMÁTICOS EXTREMOS.pdf
COMO PLANEJAR AS CIDADES PARA ENFRENTAR EVENTOS CLIMÁTICOS EXTREMOS.pdfCOMO PLANEJAR AS CIDADES PARA ENFRENTAR EVENTOS CLIMÁTICOS EXTREMOS.pdf
COMO PLANEJAR AS CIDADES PARA ENFRENTAR EVENTOS CLIMÁTICOS EXTREMOS.pdf
Faga1939
 
FATORES NATURAIS TERAPEUTICOS #NTF Lazzerini
FATORES NATURAIS TERAPEUTICOS #NTF LazzeriniFATORES NATURAIS TERAPEUTICOS #NTF Lazzerini
FATORES NATURAIS TERAPEUTICOS #NTF Lazzerini
fabiolazzerini1
 
Biotecnologias e manejos de cultivares .
Biotecnologias e manejos de cultivares .Biotecnologias e manejos de cultivares .
Biotecnologias e manejos de cultivares .
Geagra UFG
 

Último (7)

COMO PLANEJAR AS CIDADES PARA ENFRENTAR EVENTOS CLIMÁTICOS EXTREMOS.pdf
COMO PLANEJAR AS CIDADES PARA ENFRENTAR EVENTOS CLIMÁTICOS EXTREMOS.pdfCOMO PLANEJAR AS CIDADES PARA ENFRENTAR EVENTOS CLIMÁTICOS EXTREMOS.pdf
COMO PLANEJAR AS CIDADES PARA ENFRENTAR EVENTOS CLIMÁTICOS EXTREMOS.pdf
 
70mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm7367.pptx
70mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm7367.pptx70mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm7367.pptx
70mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm7367.pptx
 
608802261-Europa-Asia-Oceania-dominios-morfoclimaticos.pptx
608802261-Europa-Asia-Oceania-dominios-morfoclimaticos.pptx608802261-Europa-Asia-Oceania-dominios-morfoclimaticos.pptx
608802261-Europa-Asia-Oceania-dominios-morfoclimaticos.pptx
 
FATORES NATURAIS TERAPEUTICOS #NTF Lazzerini
FATORES NATURAIS TERAPEUTICOS #NTF LazzeriniFATORES NATURAIS TERAPEUTICOS #NTF Lazzerini
FATORES NATURAIS TERAPEUTICOS #NTF Lazzerini
 
Apresentacao-Novo-Marco-do-Saneamento.pdf
Apresentacao-Novo-Marco-do-Saneamento.pdfApresentacao-Novo-Marco-do-Saneamento.pdf
Apresentacao-Novo-Marco-do-Saneamento.pdf
 
Biotecnologias e manejos de cultivares .
Biotecnologias e manejos de cultivares .Biotecnologias e manejos de cultivares .
Biotecnologias e manejos de cultivares .
 
PUBERDADE E TIPOS DE REPRODUÇÃO EM CÃES.
PUBERDADE E TIPOS DE REPRODUÇÃO EM CÃES.PUBERDADE E TIPOS DE REPRODUÇÃO EM CÃES.
PUBERDADE E TIPOS DE REPRODUÇÃO EM CÃES.
 

B2.1 Envolver alunos, professores e investigadores na partilha do conhecimento sobre a zona entremarés rochosa: o projeto bLueTIDE

  • 1. CONHECER A BIODIVERSIDADE NA ZONA ENTREMARÉS 4 Figueira da Foz | Sardoal Peniche | V.N. da Barquinha Setúbal | Benavente Sines | Évora ÁREAS GEOGRÁFICAS Envolver alunos, professores e investigadores na partilha do conhecimento sobre a zona entremarés rochosa INTERAGIR COM ACADEMIA 24 Universidade de Coimbra Politécnico de Leiria Universidade de Lisboa Universidade de Évora INVESTIGADORES COLABORAR COM ESCOLAS AZUIS 500 8 escolas litoral | interior 1º ciclo ALUNOS DIVULGAR E COMUNICAR 2 Em Ação Bastidores Dicas e Conselhos O que é? REDES SOCIAS CAPACITAR 200 10 Ações de formação 1 Kit digital PROFESSORES Financiado por Operador do programa Promotor @bluetideproj https://bluetideproject.wixsite.com/bluetide