O documento descreve um projeto de leitura e escrita utilizando tecnologias e letramento em sala de aula. O projeto envolveu diversas disciplinas ao longo de 10 meses e utilizou música e capoeira para facilitar a aprendizagem de forma prática. O objetivo era desenvolver habilidades de leitura, escrita e uso de tecnologias de forma contextualizada e significativa para os alunos.

1. TEMA: Leitura, Escrita através do Letramento
SUBTEMA: Uso das Tecnologias na Leitura e Escrita
TURMA 30
Sandra Luzia Pereira Batista
Albertina Bezerra Linhares Barbosa
NOME DO PROJETO: Leitura, Escrita através do Letramento DISCIPLINAS ENVOLVIDAS
Relato de Experiência: Alguns trabalhos foram feitos com pequenos projetos Música;
em sala de aula. Trabalhei com música e capoeira, vi que através dos
Capoeira;
instrumentos foi mais fácil a aprendizagem dos alunos, tanto na teoria como
na prática, pois usando as tecnologias ao mesmo tempo que falávamos ou Português;
escrevíamos eles manuseavam com os instrumentos, senti que não precisou
Matemática;
de muita teoria e sim de prática.
Informática;
Recreação.
RESUMO
Projeto de trabalho em sala de aula com a interação de tecnologias
ao currículo. Com a possibilidade de inovar a prática educativa e de
ultrapassar as paredes da sala de aula e as limitações das grades
de programação de conteúdos. O projeto leitura e escrita através
do letramento potencializa uma aprendizagem significativa pois
envolveu diversas etapas em duração de 10 meses.
Visa e construir um aprendizado no uso das tecnologias,
contextualizando as formas de trabalho, observando as práticas
apresentados com base nas abordagens ensinadas, possibilitando IMAGENS
ao aluno a oportunidade de pesquisas no computador tudo sobre
leitura e letramento linguagem formal e informal. Alcançando as
perspectivas de cronograma com os limites e o tempo das tarefas.
METODOLOGIA
1º Momento: Reunião e planejamento dos professores a cerca
do projeto.
2º Momento: Apresentação do tema aos pais e alunos e
comunidade escolar.
3º Momento: Realizar o projeto na escola e sala de aula com
os alunos.
4º Momento: Realização de aula extra classe.
“A natureza quer que as crianças sejam crianças antes de ser homens. Se quisermos perturbar essa ordem produzimos frutos precoces. Que não
terá maturação nem sabor e não tardarão em corromper-se. Teremos jovens doutores e crianças velhas.”
Rousseau, 1999. P. 17