O documento descreve uma estratégia de ensino sobre agrotóxicos em alimentos para estudantes de biologia. A estratégia envolve assistir a um vídeo sobre agrotóxicos em frutas e verduras, uma palestra sobre defensivos naturais, e uma oficina para fabricar e apresentar defensivos naturais, despertando o interesse dos alunos sobre uma alimentação saudável.

1. UECE
(Universidade Estadual do Ceará)
Ciências Biológicas
Introdução a Educação a Distância
Professora: Silviane
Aluno: Paulo Robson Paiva da Silva

2. Trabalho de Biologia
AGROTÓXICO

3. TÓPICOS
• Estratégias de ensino
• Benefícios do trabalho para o ensino da
Biologia

4. ESTRATÉGIA DE ENSINO

5. Acessar o link para o respectivo vídeo
Http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/15020

6. • Passar o vídeo na sala através de um data show
• O vídeo vai ressaltar a importância de uma alimentação de qualidade
• Mostra também que frutas, verduras e legumes nem sempre são sinônimos de vegetais
saudáveis por conta dos agrotóxicos.
• Ver também a quantidade de agrotóxicos existentes em algumas frutas e verduras
• Mostra alimentos orgânicos, cultivados sem produtos químicos

7. • Após o vídeo, passar uma palestra sobre defensivos naturais
• Após a palestra, fazer uma oficina de defensivos naturais e saúde na mesa
• Cada turma vai fabricar e mostrar os defensivos naturais feitos pelos alunos
• Na oficina, as turmas também devem fazer apresentações criativas sobre alimentação
saudável

8. Benefícios que a estratégia pode trazer para o ensino do
tema
• Despertar o interesse do aluno em entender sobre a alimentação que eles
consomem no dia a dia, e pensarem uma forma de melhorar a qualidade dos
alimentos
• Dar oportunidade dos alunos usarem a criatividade para trabalhar um
assunto sustentável e repassar seus conhecimentos adquiridos na oficina