O documento discute o uso de blogs como uma estratégia na disciplina de matemática. Ele define o que é um blog e explica que blogs criados por professores podem fornecer conteúdo relevante para os alunos. Além disso, blogs podem ser usados para promover o debate entre turmas e escolas, desenvolvendo habilidades de pesquisa e comunicação.

1. BLOGSUM RECURSO E UMA ESTRATÉGIA NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA Trabalho realizado por Paula MoraisVenâncio Lopes

2. O que é um “blog” ou “weblog”? “Um weblog é uma página na Web que se pressupõe ser actualizada com grande frequência através da colocação de mensagens – que se designam “posts” – constituídas por imagens e/ou textos normalmente de pequenas dimensões (muitas vezes incluindo links para sites de interesse e/ou comentários e pensamentos pessoais do autor) e apresentadas de forma cronológica, sendo as mensagens mais recentes normalmente apresentadas em primeiro lugar”(Gomes, 2005, p.311). “Uma página na web, com carácter de registo diário, num espaço aberto a todos, que pode ser mais ou menos elaborado de acordo com o fim a que se destina, onde as mensagens datadas surgem de acordo com a ordem inversa de publicação e possibilitando aos visitantes “comentar” cada uma delas” (Gomes & Fonseca, 2007, p.641).

5. ESPAÇO DOS BLOGS BLOG com informação especializada é um espaço de autoria e responsabilidade de pessoas e/ou instituições de mérito e credibilidade. É uma fonte de informação sobre temáticas relevantes para o desenvolvimento pessoal e social do individuo. BLOG criado e dinamizado por um professor com informação relevante para os seus alunos, com conteúdos programáticos e materiais relacionados com a sua disciplina. Este tipo de blog pode ser desenvolvido com os participação dos alunos, desde que orientado pelo professor.

7. Os blogs criados para promover o intercâmbio entre escolas é caracterizado por ser permanente, visível e colaborativo.

8. Os blogs como espaço de debate é dinamizado por diferentes grupo de uma turma ou entre diferentes turmas de uma ou mais escolas. Este é promotor de uma actividade com grande potencial educativo, pois desenvolve competências de pesquisa de informação, de comunicação escrita e de tolerância e abertura de diferentes pontos de vista.