O documento é um guia de revisão para avaliações do terceiro bimestre de 2021 para uma turma de escola municipal. Ele inclui revisões de conteúdo sobre língua portuguesa, matemática, história, geografia e ciências, com foco em substantivos próprios e comuns, medidas de tempo, multiplicação, independência do Brasil, trabalho no campo e na cidade, e solo.
1. Escola Municipal Antonio Custódio Data: ____/____2021
Professor (a) Andréia Ano: ___ Turma: “__ ”
Estudante: ___________________________ Nota:
REVISÃO PARA
AVALIAÇÕES
III BIMESTRE
2021
2. Escola Municipal Antonio Custódio Data: ____/____2021
Professor (a) Andréia Ano: ___ Turma: “__ ”
Estudante: _________________________ Nota:
Área do Conhecimento: Língua Portuguesa
Gramática: Substantivo Próprio e comum
4. Professor (a) Andréia Ano: ___ Turma: “__ ”
Estudante: _________________________ Nota:
Área do Conhecimento: Matemática
Conteúdo:Medidas de tempo
Multiplicação
6. Professor (a) Andréia Ano: ___ Turma: “__ ”
Estudante: _________________________ Nota:
Área do Conhecimento: História
Conteúdo: Independência do Brasil
Escola Municipal Antonio Custódio Data: ____/____2021
Professor (a) Andréia Ano: ___ Turma: “__ ”
7. Estudante: _________________________ Nota:
Área do Conhecimento: Geografia
Conteúdo:O TRABALHO NO CAMPO E NA CIDADE
Para Leitura
Trabalho no campo
A área rural fica fora da cidade, no campo, pode possuir chácaras, sítios e fazendas,
propriedades médias, pequenas e grandes e até mesmo, algumas indústrias. A maioria das
pessoas que vivem no campo trabalha na agricultura, pecuária e atividades extrativas como
seringais e garimpos. Na agricultura os trabalhadores, cuidam das lavouras, eles preparam a
terra, plantam e colhem os produtos.
Pecuária é a criação de animais para produzir alimentos e materiais para fabricar
roupas, sapatos e outros utensílios.
Os animais que se destacam na produção pecuarista são:
* os gados bovinos (bois e vacas),
* criação de suíno (porcos),
* criação de caprino (cabras e bodes),
* criação de ovino (ovelhas e carneiros),
* criação de bufalinos (búfalos)
* criação de avicultura (aves) para a produção de ovos e carnes.
* criação de piscicultura (peixes).
* criação de apicultura (abelhas).
Os peões, vaqueiros e tratadores são trabalhadores que atuam na pecuária.
Nem todos os trabalhadores rurais moram no espaço rural. Um exemplo são os boias-frias
que moram nas cidades e se empregam temporariamente no campo, geralmente na época da
colheita.
Trabalho na cidade
Nas cidades, as principais atividades econômicas que encontramos são as ligadas à
prestação de serviços e ao comércio.Como exemplos de serviços, temos: administração
pública, bancos, hospitais, clínicas médicas, empresas de comunicação, escolas, faculdades,
etc.
Já o comércio corresponde a lojas, shopping centers, supermercados, restaurantes, entre
outros.Há, também, em muitas cidades, atividades industriais nas quais são produzidos
alimentos, vestuário, eletrodomésticos, automóveis, entre outros produtos.
Escola Municipal Antonio Custódio Data: ____/____2021
Professor (a) Andréia Ano: ___ Turma: “__ ”
8. Estudante: _________________________ Nota:
Área do Conhecimento: Ciências
Conteúdo: Solo
O SOLO É A CAMADA SUPERFICIAL DA TERRA E É FORMADO POR MINERAIS E MATÉRIA
ORGÂNICA, QUE VÊM DA DECOMPOSIÇÃO DOS ANIMAIS E DOS VEGETAIS, PORÉM NEM TODOS OS
SOLOS SÃO IGUAIS.
O SOLO SERVE COMO FONTE DE NUTRIENTES PARA AS PLANTAS E É UM IMPORTANTE
ELEMENTO NA PRODUÇÃO AGRÍCOLA, POIS É A PARTIR DELE QUE O HOMEM PRODUZ BOA PARTE
DOS ALIMENTOS.
1) MARQUE COMUM X AS ALTERNATIVAS CORRETAS DE ACORDO COMO TEXTO:
A) O SOLO É FORMADO POR:
( ) MINERAIS E MATÉRIA ORGÂNICA
( ) ÁGUA
( ) VENTO
C) O SOLO PRODUZ PARA O HOMEM:
( ) ALIMENTO
( ) DINHEIRO
( ) CALOR
2) COLOQUE (V) PARA VERDADEIRO E (F) PARA FALSO:
( )NO SOLO PODEMOS ENCONTRAR MINHOCAS E OUTROS SERES VIVOS.
( ) TODO SOLO É IGUAL.
( ) O SOLO É UM LUGAR QUE TEM POUCA VIDA.
( )É NO SOLO QUE AS PLANTAS E OUTROS SERES VIVOS SE DESENVOLVEM.
B) DO SOLO AS PLANTAS RECEBEM:
( ) SUSTENTAÇÃO
( ) FONTE DE NUTRIENTES
( ) ABRIGO