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  1. 1. 11/11/2011Disciplina: APRENDIZAGEM MEDIADA POR TECNOLOGIA Aprendizagem Mediada por Tecnologia Fundamentos, Perspectivas & Tendências no contexto da Educação Corporativa e Gestão do Conhecimento Nosso Roteiro (original) Mitos e Verdades O que é, tipos e alternativas de AMT Por que, onde e quando utilizar Eixos de Competências da AMT Perspectivas e Tendências Marcelo Fernandes <marcelo.fernandes@mentortec.com.br> Material de autoria do Prof. Marcelo Porto FernandesDisciplina: APRENDIZAGEM MEDIADA POR TECNOLOGIA Exposição / Demonstrações Diálogo Estrutura Básica das Atividades Discussões Exercícios em Grupos de Fixação Material de autoria do Prof. Marcelo Porto Fernandes 1
  2. 2. 11/11/2011Disciplina: APRENDIZAGEM MEDIADA POR TECNOLOGIA Aprendizagem Mediada por Tecnologia Fundamentos, Perspectivas & Tendências no contexto da Educação Corporativa e Gestão do Conhecimento Nosso Roteiro (original) Mitos e Verdades O que é, tipos e alternativas de AMT Por que, onde e quando utilizar Eixos de Competências da AMT Perspectivas e Tendências Marcelo Fernandes <marcelo.fernandes@mentortec.com.br> Material de autoria do Prof. Marcelo Porto FernandesDisciplina: APRENDIZAGEM MEDIADA POR TECNOLOGIA Aprendizagem Mediada por Tecnologia Ao término da nossa disciplina você deverá estar apto a : Fundamentos, Perspectivas & Tendências no contexto da Ver apostila página 1 “Objetivos Específicos” Educação Corporativa e Gestão do Conhecimento Nosso Roteiro (original) Mitos e Verdades O que é, tipos e alternativas de AMT Por que, onde e quando utilizar Eixos de Competências da AMT Perspectivas e Tendências Marcelo Fernandes <marcelo.fernandes@mentortec.com.br> Material de autoria do Prof. Marcelo Porto Fernandes 2
  3. 3. 11/11/2011Disciplina: APRENDIZAGEM MEDIADA POR TECNOLOGIA Aprendizagem Mediada por Tecnologia Verificação de Assimilação : Fundamentos, Perspectivas & Tendências no contexto da Ver apostila página 3e“Critérios Conhecimento Educação Corporativa Gestão do de Avaliação” Nosso Roteiro (original) Mitos e Verdades Em Grupo O que é, tipos e alternativas de AMT Individual Por que, onde e quando utilizar Eixos de Competências da AMT Perspectivas e Tendências Marcelo Fernandes <marcelo.fernandes@mentortec.com.br> Material de autoria do Prof. Marcelo Porto FernandesDisciplina: APRENDIZAGEM MEDIADA POR TECNOLOGIA Perfil da Turma 5 ISAN – MBA Gestão Pessoas 2011 40% 39% 37% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 11% 5% 4% 4% 4% 4% 0% Material de autoria do Prof. Marcelo Porto Fernandes 3
  4. 4. 11/11/2011Disciplina: APRENDIZAGEM MEDIADA POR TECNOLOGIA Perfil da Turma 5 ISAN – MBA Gestão Pessoas 2011 Masculino 25% Adultos (Acima 35) 28% 40% Jovens (29 a 35 anos) Feminino 72% 35% Meninos (até 28 anos) 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% Material de autoria do Prof. Marcelo Porto FernandesDisciplina: APRENDIZAGEM MEDIADA POR TECNOLOGIA Perfil da Turma 5 ISAN – MBA Gestão Pessoas 20116 6 65 54 4 4 432 21 10 Material de autoria do Prof. Marcelo Porto Fernandes 4
  5. 5. 11/11/2011Disciplina: APRENDIZAGEM MEDIADA POR TECNOLOGIA Perfil da Turma ISAN – MBA Gestão Pessoas 2011 Expectativas para esta disciplina Material de autoria do Prof. Marcelo Porto FernandesDisciplina: APRENDIZAGEM MEDIADA POR TECNOLOGIA Aprendizagem Mediada por Tecnologia Fundamentos, Perspectivas & Tendências no contexto da Educação Corporativa e Gestão do Conhecimento Mitos e Verdades O que é, tipos e alternativas de AMT Por que, onde e quando utilizar Eixos de Competências da AMT Perspectivas e Tendências Marcelo Fernandes <marcelo.fernandes@mentortec.com.br> Material de autoria do Prof. Marcelo Porto Fernandes 5
  6. 6. 11/11/2011 Disciplina: APRENDIZAGEM MEDIADA POR TECNOLOGIA EDUCAÇÃO GESTÃO DOCORPORATIVACONHECIMENTO “NEGÓCIO” Material de autoria do Prof. Marcelo Porto Fernandes Disciplina: APRENDIZAGEM MEDIADA POR TECNOLOGIA EDUCAÇÃO GESTÃO DO AMT – Por que Utilizar (Educação Corporativa)CORPORATIVACONHECIMENTO “NEGÓCIO” OS 7 PRINCÍPIOS DE SUCESSO Perpetuidade C onectividade Sustentabilidade C ompetitividade Disponibilidade Parceria CParceria idadania Créditos: Prof. Marisa Eboli Material de autoria do Prof. Marcelo Porto Fernandes 6
  7. 7. 11/11/2011 Disciplina: APRENDIZAGEM MEDIADA POR TECNOLOGIA EDUCAÇÃO GESTÃO DOCORPORATIVA CONHECIMENTO “NEGÓCIO” AMT – Por que Utilizar (Gestão do Conhecimento) Material de autoria do Prof. Marcelo Porto Fernandes Disciplina: APRENDIZAGEM MEDIADA POR TECNOLOGIA Conceito de Explícito e Tácito Tácito Explícito X = VotCos a Y = VotSin a- ½gt2 Y V a X Material de autoria do Prof. Marcelo Porto Fernandes 7
  8. 8. 11/11/2011 Disciplina: APRENDIZAGEM MEDIADA POR TECNOLOGIA Material de autoria do Prof. Marcelo Porto Fernandes Disciplina: APRENDIZAGEM MEDIADA POR TECNOLOGIA4 Modos de Conversão do Conhecimento EM Conhecimento Conhecimento tácito explícito SOCIALIZAÇÃO EXTERNALIZAÇÃO Conhecimento tácito processo de grupo e “documentação” cultura organizacional DE Conhecimento INTERNALIZAÇÃO COMBINAÇÃO explícito aprendizado processamento de organizacional informações Créditos: André Fischer (USP) Material de autoria do Prof. Marcelo Porto Fernandes 8
  9. 9. 11/11/2011 Disciplina: APRENDIZAGEM MEDIADA POR TECNOLOGIA4 Modos de Conversão do Conhecimento Atividade EXTERNALIZAÇÃO COMBINAÇÃO Prática INTERNALIZAÇÃO SOCIALIZAÇÃO 1- Existem hoje na “Alcoa” uma série de procedimentos documentados que precisam ser aprendidos e , sobretudo, aplicados corretamente pelos seus colaboradores. 2- Muito do conhecimento da “Alcoa” encontra-se “internalizado” na cabeça de alguns especialistas e necessita ser documentado para posterior disseminação. 3- Os novos colaboradores da “Alcoa” necessitam aprender e praticar a cultura e os valores que fizeram da empresa uma líder no seu segmento. 4- A área operacional da “Alcoa”, a partir da documentação e registro das melhores práticas e lições aprendidas está gerando novas patentes em processos e procedimentos para o setor elétrico. Material de autoria do Prof. Marcelo Porto Fernandes Disciplina: APRENDIZAGEM MEDIADA POR TECNOLOGIA4 Modos de Conversão do Conhecimento Atividade Prática EM Conhecimento Conhecimento tácito explícito Conhecimento 3 SOCIALIZAÇÃO 2 EXTERNALIZAÇÃO tácito processo de grupo e “documentação” cultura organizacional DE Conhecimento INTERNALIZAÇÃO 4 COMBINAÇÃO explícito 1 aprendizado processamento de organizacional informações Créditos: André Fischer (USP) Material de autoria do Prof. Marcelo Porto Fernandes 9
  10. 10. 11/11/2011 Disciplina: APRENDIZAGEM MEDIADA POR TECNOLOGIA O processo cognitivo da aprendizagem mediada por tecnologiaO aprendizado é o que ficadepois que tudo foi esquecido. Rubem Alves E-Learning and the Science of Instruction – Ruth Clark and Richard Mayer Material de autoria do Prof. Marcelo Porto Fernandes Disciplina: APRENDIZAGEM MEDIADA POR TECNOLOGIA E quanto às “limitações” da AMT ? Vantagens Limitações – Abrangência - pessoal, – Impessoalidade geográfica – Não abrangência de todos os – Auto gerenciamento do tempo domínios - praticidade, tempo – Custo inicial - montagem do curso, – Respeito ao ritmo do aluno tecnologia necessária – Menor custo - viagem, infra- – Autodisciplina do treinando e estrutura, escalabilidade compulsoriedade – Estímulo - recursos de mídia, – Estímulo - tecnologia e "people" simulações – Facilitadores/tutores "online" – Lidar com erro em situação – Infra-estrutura tecnológica controlada - cenários, simulações – Cultura organizacional – Suporte gestão / tecnologia Material de autoria do Prof. Marcelo Porto Fernandes 10
  11. 11. 11/11/2011Disciplina: APRENDIZAGEM MEDIADA POR TECNOLOGIA Aprendizagem Mediada por Tecnologia Fundamentos, Perspectivas & Tendências no contexto da Educação Corporativa e Gestão do Conhecimento Mitos e Verdades O que é, tipos e alternativas de AMT Por que, onde e quando utilizar Eixos de Competências da AMT Perspectivas e Tendências Marcelo Fernandes <marcelo.fernandes@mentortec.com.br > Material de autoria do Prof. Marcelo Porto FernandesDisciplina: APRENDIZAGEM MEDIADA POR TECNOLOGIAO que é Design Instrucional ? Eixo de Competências da AMT => Conteúdo O PROFESSOR MAIS POPULAR DO MUNDO www.khanacademy.org Material de autoria do Prof. Marcelo Porto Fernandes 11
  12. 12. 11/11/2011Disciplina: APRENDIZAGEM MEDIADA POR TECNOLOGIA A importância dos Objetivos de Aprendizagem  Profundidade e limites do conteúdo (escopo do treinamento)  Estratégias instrucionais, métodos e mídias.  Avaliação e exercícios.  Pré-requisitos. Objetivos descrevem os comportamentos a serem observados Material de autoria do Prof. Marcelo Porto FernandesDisciplina: APRENDIZAGEM MEDIADA POR TECNOLOGIA Como Definir Objetivos Instrucionais? Os alunos, ao participarem de uma simulação, descobrirão um novo procedimento para solucionar falhas no equipamento Y com 80% de acerto. 1. Quem deve alcançar o objetivo. 2. Sob quais circunstâncias o objetivo deve ser alcançado. 3. Que ação é requerida para medirmos o objetivo (verbo). 4. Que comportamento (algo a conhecer ou fazer) deve ser expresso para alcançar o objetivo. 5. Que nível de performance deve ser alcançado, para concluirmos que o objetivo foi alcançado. Material de autoria do Prof. Marcelo Porto Fernandes 12
  13. 13. 11/11/2011Disciplina: APRENDIZAGEM MEDIADA POR TECNOLOGIA Redação de objetivos Conceito de Redação Completa de um Objetivo (Quem), sob que condições, deverá fazer (verbo) o que (ação), com que nível de proficiência (padrão) “Licença Poética” (Redação Prática) Ao final deste ... (curso) os colaboradores estarão aptos a ...(verbo de ação) Exercício de fixação Material de autoria do Prof. Marcelo Porto Fernandes 13

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