1. Publicação Semanal da Coordenação do Programa Mais Cultura
Ano II - nº 40 – 09/03/2009
Microprojetos Culturais – A Fundação Joaquim Nabuco deverá elaborar
pesquisa de avaliação e monitoramento da ação de Microprojetos
Culturais, a ser desenvolvida em 2009 na região do Semiárido. Na
próxima sexta-feira, dia 13, a Secretária de Articulação Institucional
do Mais Cultura, Silvana Meireles, e a coordenadora de Ações do
Programa, Mônica Monteiro, discutem com integrantes da entidade
vinculada ao MEC, como se dará tal estudo. O encontro acontecerá na
sede da Fundação, no Recife.
Seminário Mais Mulheres no Poder: Uma Questão da Democracia –
O encontro acontece nos dias 9 e 10 de março, integra as
comemorações do Dia Internacional da Mulher (08 de março), e é
promovido pela Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres (SPM)
e pelo Conselho Nacional dos Direitos da Mulher. A coordenadora de
Articulação e Integração do Mais Cultura, Maria Cláudia Cabral,
acompanha a programação. A SPM é parceira do Programa Mais Cultura,
que em 2008 aderiu ao Pacto de Enfrentamento à Violência Contra as
Mulheres, programa daquela secretaria. Além disso, durante a TEIA
2008, foi realizado o primeiro Seminário Pontos de Cultura - uma
perspectiva de gênero. A experiência possibilitou a estruturação de
edital de seleção de Pontos de Cultura que trabalham as questões de
gênero, a ser lançado em 2009.
Seminário Mediadores de Leitura - O Coordenador de Articulação
Federativa do Programa Mais Cultura, Fabiano dos Santos, participa em
São Paulo, nos dias 12 e 13 de março, do Seminário Mediadores de
Leitura. O encontro, promovido pelo Plano Nacional do Livro e Leitura
(PNLL), é voltado às pessoas e instituições representativas na área de
formação de mediadores de leitura no Brasil. A partir do
desenvolvimento de ações do Programa Mais Cultura, como Implantação
e Modernização de Bibliotecas, Pontos de Leitura, e tendo a leitura
presente em várias ações do Plano de Desenvolvimento da Educação
(PDE) do Ministério da Educação (MEC), o PNLL volta suas baterias para
fornecer subsídios teóricos e práticos para a condução de programas de
formação de mediadores de leitura já existentes ou a inventar.
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