Este documento descreve um curso de 100 horas sobre como ensinar e aprender com tecnologias da informação e comunicação. O curso é destinado a professores da rede municipal de educação e inclui um webquest desenvolvido sobre o tema de adaptação às novas mídias digitais na sala de aula. Vários sites, textos e planos de aula são fornecidos como recursos adicionais.

1. PROINFO INTEGRADO
NTE – NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
CURSO TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS
TICS - (Tecnologia da Informação e Comunicação)
SECRETERIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – DONA INÊS/PB
TURMA: 100 HORAS.
PROFISSIONAIS CURSISTAS: 1ª e 2ª FASES DO ENS. FUND.
TUTORA/EMAIL: IZABEL CRISTINA COSTA DE ARAÚJO RODRIGUES/
izabel.eproinfo@gmail.com
ID DA TURMA: 29.096 e 29.097. PERÍODO: 16/07/2012 ATÉ 05/11/2012.
Criamos nosso webquest com base em tema atual: Com as
novas mídias de recursos tecnológicos que devemos se adequar
com as mudanças digitais na sala de aula. Entendemos que é
necessário o professor-aluno conhecer as novas tecnologias
digitais.
http://www.webquestfacil.com.br/webquest.php?pg=introducao&wq=663
SITES
Blog de divulgação do Projeto de Aprendizagem realizado pelos alunos da 4ª Série
sobre “A importância da água nos seres vivos”, da Escola Margarida Pardelhas:
http://quartaseriemargaridapardelhas.blogspot.com/
Blog de divulgação de Projetos desenvolvidos com 20 alunos da 2ª Turma da Escola
Estadual de Ensino Fundamental Dr. Gabriel Álvaro de Miranda, Cruz Alta - RS:
http://cleonicefagundes.pbworks.com/
TEXTOS
Artigo “A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em
conhecimento”, de Juan Ignacio Pozo.
http://www.diretoriabarretos.pro.br/patio_online2.htm.
Entrevista de Maria Elizabeth B. de Almeida sobre o tema “Tecnologias trazem o
mundo para a escola, 2008”.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/journalContent.action?editionId=2&categoryId=8&
contentId=37
MONTEIRO, Aneridis A. Interfaces digitais para a organização e representação do
conhecimento. São Paulo: Pontifícia Universidade Católica, Programa de Pós-
Graduação em Educação: Currículo, 2008.
http://www.eproinfo.mec.gov.br/upload/ReposProf/Tur97045/img_upload/Interfaces_di
gitas_Aneridis.doc
“Formação de Professores: um grande desafio” de Maria Umbelina Caiafa Salgado.
http://www.tvebrasil.com.br/salto BOLETINS 2003.

2. PROINFO INTEGRADO
NTE – NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
CURSO TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS
TICS - (Tecnologia da Informação e Comunicação)
SECRETERIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – DONA INÊS/PB
TURMA: 100 HORAS.
PROFISSIONAIS CURSISTAS: 1ª e 2ª FASES DO ENS. FUND.
TUTORA/EMAIL: IZABEL CRISTINA COSTA DE ARAÚJO RODRIGUES/
izabel.eproinfo@gmail.com
ID DA TURMA: 29.096 e 29.097. PERÍODO: 16/07/2012 ATÉ 05/11/2012.
“Aprendizagem continuada ao longo da vida”, de José Armando Valente.
http://www.redadultosmayores.com.ar/docsPDF/Regiones/Mercosur/Brasil/Aprendizag
emcontinuado.pdf
Artigo de Blikstein e Zuffo (2001).
http://www.blikstein.com/paulo/documents/books/BliksteinZuffo-MermaidsOfE-
Teaching-OnlineEducation.pdf
Escola e tecnologia: uma conversa” de Alberto Tornaghi.
http://www.tvebrasil.com.br/salto/boletins2004/eft/tetxt1.htm
“Tecnologia na escola: criação de redes de conhecimento” de Maria Elizabeth B. de
Almeida.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/link.linkFilter.action?ufId=RJ&categoryId=6&start
=0&limit=12
(Almeida, 2005).
http://www.tvebrasil.com.br/salto/boletins2005/itlr/index.htm
Plano de aula – disponível no Portal do Professor, do projeto FUTURARTE:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=11808
Plano de aula – disponível no Portal do Professor, do Projeto Escola Viva - meio
ambiente:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=14095
Site do Projeto AMORA, o qual visa à reestruturação curricular a partir de projetos de
aprendizagem e integração das tecnologias de informação e comunicação ao currículo
escolar. O projeto atualmente envolve alunos de 5ª e 6ª séries do Ensino Fundamental
do Colégio de Aplicação da UFRGS:
http://amora.cap.ufrgs.br/oquee.php
Planila de referência de pesquisa na escola