Plano anual sociologia 3 ano

1. 3º ANO DO ENSINO MÉDIO DE SOCIOLOGIA - 1º BIMESTRE
EIXOS CONTEÚDOS EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM HABILIDADES BNCC
SOCIOLOGIA
E
SOCIEDADE
Diferenças entre
Consciências Coletivas e
Consciência Individual ao
retratar os fatos sociais
Historicidade do
pensamento sociológico
(surgimento e processo de
organização)
Principais métodos de
análises utilizados pelos
sociólogos: o tratamento dos
fatos sociais como coisa;
método compreensivo e o
materialismo dialético
Conhecer os conceitos fundantes das grandes escolas da Sociologia: fatos sociais
(Durkheim), ação social (Weber) e classes sociais (Marx) e relacioná-los à sociedade
brasileira.
EM13CHS101 - Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e
narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de
ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos,
econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS102 - Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas,
geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes
conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade,
cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado
histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e
discursos.
EM13CHS103 - Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor
argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais,
culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e
informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e
sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas,
tradições orais, entre outros).
EM13CHS104 - Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial
de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que
caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades
inseridas no tempo e no espaço.
EM13CHS105 - Identificar, contextualizar e criticar tipologias evolutivas
(populações nômades e sedentárias, entre outras) e oposições dicotômicas
(cidade/campo, cultura/ natureza, civilizados/bárbaros, razão/emoção,
material/virtual etc.), explicitando suas ambiguidades.
EM13CHS401 - Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos,
classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações
técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao
longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
EM13CHS402 - Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e
renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de
estratificação e desigualdade socioeconômica.
EM13CHS403 - Caracterizar e analisar os impactos das transformações
tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da
contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das
desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos.
EM13CHS404 - Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em
diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos
sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na
atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.
Compreender-se como agente social e perceber os processos sociais como
dinamizadores dos diferentes grupos, em seus desdobramentos político-sociais, culturais,
econômicos, ambientais e humanos.
Analisar a relação indivíduo-sociedade, tendo em vista desenvolver uma atitude crítico-
reflexiva sobre a produção e ação humana, em seus diversos contextos.
CULTURA,
IDENTIDAD
E
E
DIVERSIDA
DE
A Natureza humana e o
Conceito de Cultura
Componentes da cultura
O crescimento do patrimônio
cultural
Identificar e sistematizar os elementos que caracterizam as culturas em diferentes
sociedades, cultura material e imaterial, bem como reconhecer o patrimônio cultural
existente.
Analisar os processos ideológicos - políticos de produção e sustentação da indústria
cultural.
INSTITUIÇÕES
SOCIAIS,
POLÍTICA
E
PODER
Grupo social e instituição
social: Interdependência
entre as instituições
Principais tipos de
instituições
Estado, regulação social x
problemas de ordem
econômica, social e cultural
Instituições sociais, seus
papéis e funções nos
dferentes espaços sociais
Compreender e caracterizar as instituições sociais e as formas de regulação da vida
social.
Analisar a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas, econômicas e
culturais, associando-as às práticas dos diferentes grupos e sujeitos históricos.
Identificar e analisar as políticas, as relações de poder, os discursos ideológicos e a
ideologia, em seus impactos na vida social.
Compreender, a partir de uma análise histórica, numa perspectiva interdisciplinar, as
diferentes formas de Estado e regulação da vida social, analisando criticamente as
relações entre Estado, política e transformações sociais.
Analisar a ação dos estados nacionais no enfrentamento de problemas de ordem
econômica, social e cultural.
Compreender o papel da justiça como instituição na organização das sociedades.
Reconhecer e avaliar a importância dos valores éticos na estruturação política das
sociedades.
Desenvolver uma atitude crítico-propositiva frente às instituições sociais, seus papéis e
funções, compreendendo o sentido de uma atitude política, de modo a propiciar o
perceber e o agir politicamente, nos diferentes espaços sociais.
TRABALHO,
E
DESIGUALDADES
A sociedade não é estática
Mudança social e relações
sociais
Causas da mudança social
Fatores contrários e fatores
favoráveis à mudança social
Estrutura social e as
transformações na estrutura
produtiva
Apreender os fundamentos econômicos da sociedade: processo de produção, trabalho,
instrumentos, meios, relações e modos de produção.
Compreender o trabalho em diferentes contextos sócio históricos.
Analisar as implicações na vida social advindas dos diferentes processos de produção e
circulação de riquezas.
Analisar os mecanismos inerentes às formas de organização social no processo de
produção e reprodução das estruturas sócio-político-econômicas.
Analisar criticamente as modificações advindas das novas tecnologias e seus impactos na
vida social e no mundo do trabalho.

2. Consequências da mudança
social
Identificar as transformações na estrutura produtiva ao longo da história, apreendendo as
diferentes formas de organização da produção, a atuação dos grupos sociais e o impacto
das mesmas na vida social.
CIDADANIA,
DEMOCRACIA
E
MOVIMENTOS
SOCIAIS
Cidadania: aspectos
jurídicos, sociológicos e
éticos
Socialização como processo
de aquisição da cultura, sua
possível integração à
personalidade e adaptação
do indivíduo ao meio social
Compreender cidadania e democracia na organização das sociedades.
Reconhecer os direitos (sociais, políticos, civis, difusos, coletivos) do cidadão na sua
relação com o Estado.
Compreender os aspectos jurídicos, sociológicos e éticos da cidadania.
Apreender o sentido dos princípios que regulam a convivência em sociedade, tendo em
vista desenvolver atitudes para o exercício da cidadania.
Distinguir entre a democracia direta, a indireta e a representativa.
Apreender os conceitos de conflito, ação coletiva, mudança e conservação.
Movimentos sociais e as
diferentes formas de expres-
são cultural e/ou construção
de identidade cultural
Cultura Juvenil e os novos
movimentos sociais na
conjuntura atual
Compreender os elementos constitutivos dos movimentos sociais: projeto, ideologia e
organização.
Analisar a atuação dos movimentos sociais, no que se refere às mudanças nas
legislações ou nas políticas públicas, e suas contribuições para mudanças ou rupturas em
níveis sociopolítico-econômico-culturais.
Perceber-se como sujeito histórico e identificar a importância da participação da
coletividade nos movimentos sociais, para a transformação da realidade.
Identificar os movimentos da cultura juvenil e analisar os impactos, na conjuntura social
atual, dos “novos” movimentos sociais.
TECNOLOGIAS
E
SOCIABILIDADE
NA
ÉPOCA
CONTEMPORÂNEA
Organização do trabalho e
as tecnologias no mundo
contemporaneo
Sociedade contemporânea e
as novas tecnologias: im-
pactos favoráveis e desfavo-
raveis nas relações sociais
Compreender os impactos dos meios de comunicação na construção da vida social.
Analisar o papel das técnicas e tecnologias, bem como compreender seus impactos sobre
a organização do trabalho, os processos de produção, o desenvolvimento do
conhecimento, as mobilizações sociais e a vida social.
Analisar o uso das tecnologias contemporâneas de comunicação e informação para
planejamento, gestão, organização e fortalecimento do trabalho.
Globalização e Tecnologias:
Conflitos culturais, sociais,
políticos, econômicos ou
am- bientais ao longo da
história
Compreender as novas e diferentes formas de relações sociais e a constituição de grupos
pelas redes sociais.
Analisar o papel das tecnologias no processo de globalização.
Compreender os impactos das tecnologias na organização da vida econômica, política,
social, cultural e ambiental.

3. 3º ANO DO ENSINO MÉDIO DE SOCIOLOGIA - 2º BIMESTRE
EIXOS CONTEÚDOS EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM HABILIDADES BNCC
SOCIOLOGIA
E
SOCIEDADE
Transformações nos
diversos ambientes como
produto das relações
socioeconômicas,
culturais e políticas
Fatos sociais: superando
estereótipos e
preconceitos e
incentivando o respeito
às diferenças entre
grupos e entre agentes
sociais
Conhecer os conceitos fundantes das grandes escolas da Sociologia: fatos sociais (Durkheim), ação social
(Weber) e classes sociais (Marx) e relacioná-los à sociedade brasileira. EM13CHS301 - Problematizar hábitos e práticas
individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e
descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e
rurais, e comunidades com diferentes características
socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de
ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o
combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
EM13CHS302 - Analisar e avaliar criticamente os
impactos econômicos e socioambientais de cadeias
produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às
atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas
de análise, considerando o modo de vida das populações
locais – entre elas as indígenas, quilombolas e demais
comunidades tradicionais –, suas práticas agroextrativistas e
o compromisso com a sustentabilidade.
EM13CHS303 - Debater e avaliar o papel da indústria
cultural e das culturas de massa no estímulo ao
consumismo, seus impactos econômicos e socioambientais,
com vistas à percepção crítica das necessidades criadas
pelo consumo e à adoção de hábitos sustentáveis.
EM13CHS304 - Analisar os impactos socioambientais
decorrentes de práticas de instituições governamentais, de
empresas e de indivíduos, discutindo as origens dessas
práticas, selecionando, incorporando e promovendo aquelas
que favoreçam a consciência e a ética socioambiental e o
consumo responsável.
EM13CHS305 - Analisar e discutir o papel e as
competências legais dos organismos nacionais e
internacionais de regulação, controle e fiscalização
ambiental e dos acordos internacionais para a promoção e a
garantia de práticas ambientais sustentáveis.
EM13CHS306 - Contextualizar, comparar e avaliar os
impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso
dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade
econômica e socioambiental do planeta (como a adoção dos
sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por
diferentes comunidades, entre outros).
EM13CHS501 - Analisar os fundamentos da ética em
diferentes culturas, tempos e espaços, identificando
processos que contribuem para a formação de sujeitos
éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a
Compreender-se como agente social e perceber os processos sociais como dinamizadores dos
diferentesgrupos, em seus desdobramentos político-sociais, culturais, econômicos, ambientais e humanos.
Analisar a relação indivíduo-sociedade, tendo em vista desenvolver uma atitude crítico-reflexiva sobre a
produção e ação humana, em seus diversos contextos.
CULTURA,
IDENTIDADE
E
DIVERSIDADE
Cultura e Sociedade:
representações
simbólicas e discursos
sobre diferentes
realidades sociais
Identificar e sistematizar os elementos que caracterizam as culturas em diferentes sociedades, cultura material
e imaterial, bem como reconhecer o patrimônio cultural existente.
Analisar os processos ideológicos - políticos de produção e sustentação da indústria cultural.
INSTITUIÇÕES
SOCIAIS,
POLÍTICA
E
PODER
Conceitos de poder
(institucional e simbólico)
e de autoridade e força
Relação entre Estado,
política e transformação
social
Atitude política, e o agir
politicamente, nos
diferentes espaços
sociais
Compreender e caracterizar as instituições sociais e as formas de regulação da vida social.
Analisar a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas, econômicas e culturais, associando-as
às práticas dos diferentes grupos e sujeitos históricos.
Identificar e analisar as políticas, as relações de poder, os discursos ideológicos e a ideologia, em seus
impactos na vida social.
Compreender, a partir de uma análise histórica, numa perspectiva interdisciplinar, as diferentes formas de
Estado e regulação da vida social, analisando criticamente as relações entre Estado, política e transformações
sociais.
Analisar a ação dos estados nacionais no enfrentamento de problemas de ordem econômica, social e cultural.
Compreender o papel da justiça como instituição na organização das sociedades.
Reconhecer e avaliar a importância dos valores éticos na estruturação política das sociedades.
Desenvolver uma atitude crítico-propositiva frente às instituições sociais, seus papéis e funções,
compreendendo o sentido de uma atitude política, de modo a propiciar o perceber e o agir politicamente, nos
diferentes espaços sociais.
TRABALHO,
ESTRUTURA
SOCIAL
E
DESIGUALDADES
Diferentes formas de
organização do poder e
do trabalho em
diferentes tipos de
sociedade e culturas
Apreender os fundamentos econômicos da sociedade: processo de produção, trabalho, instrumentos, meios,
relações e modos de produção.
Compreender o trabalho em diferentes contextos sócio históricos.
Processos de ocupação
de produção, reprodução
das estruturas sócio-
político- econômicas e as
Analisar as implicações na vida social advindas dos diferentes processos de produção e circulação de riquezas.
Analisar os mecanismos inerentes às formas de organização social no processo de produção e reprodução das
estruturas sócio-político-econômicas.

4. relações sociais
estabelecidas
Analisar criticamente as modificações advindas das novas tecnologias e seus impactos na vida social e no
mundo do trabalho.
autonomia, o empreendedorismo, a convivência
democrática e a solidariedade.
EM13CHS502 - Analisar situações da vida cotidiana,
estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e
problematizando formas de desigualdade, preconceito,
intolerância e discriminação, e identificar ações que
promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o
respeito às diferenças e às liberdades individuais.
EM13CHS503 - Identificar diversas formas de violência
(física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas,
suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus
significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e
avaliando mecanismos para combatê-las, com base em
argumentos éticos.
EM13CHS504 - Analisar e avaliar os impasses ético-
políticos decorrentes das transformações culturais, sociais,
históricas, científicas e tecnológicas no mundo
contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos
valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
Identificar as transformações na estrutura produtiva ao longo da história, apreendendo as diferentes formas de
organização da produção, a atuação dos grupos sociais e o impacto das mesmas na vida social.
CIDADANIA,
DEMOCRACIA
E
MOVIMENTOS
SOCIAIS
Cidadania e democracia:
relações sociais de poder
e princípios de
convivência em
sociedade
Compreender cidadania e democracia na organização das sociedades.
Reconhecer os direitos (sociais, políticos, civis, difusos, coletivos) do cidadão na sua relação com o Estado.
Compreender os aspectos jurídicos, sociológicos e éticos da cidadania.
Conceito de comunidade
e sociedade,
relacionando ética e
cidadania às ações
conjuntas e individuais
Apreender o sentido dos princípios que regulam a convivência em sociedade, tendo em vista desenvolver
atitudes para o exercício da cidadania.
Distinguir entre a democracia direta, a indireta e a representativa.
Apreender os conceitos de conflito, ação coletiva, mudança e conservação.
Identidade e diversidade
cultural
Compreender os elementos constitutivos dos movimentos sociais: projeto, ideologia e organização.
Analisar a atuação dos movimentos sociais, no que se refere às mudanças nas legislações ou nas políticas
públicas, e suas contribuições para mudanças ou rupturas em níveis sociopolítico-econômico-culturais.
Perceber-se como sujeito histórico e identificar a importância da participação da coletividade nos movimentos
sociais, para a transformação da realidade
Identificar os movimentos da cultura juvenil e analisar os impactos, na conjuntura social atual, dos “novos”
movimentos sociais.
TECNOLOGIAS
E
SOCIABILIDADE
NA
ÉPOCA
CONTEMPORÂNEA
Indústria cultural e os
meios de informação e
comunicação de massa
Compreender os impactos dos meios de comunicação na construção da vida social.
Analisar o papel das técnicas e tecnologias, bem como compreender seus impactos sobre a organização do
trabalho, os processos de produção, o desenvolvimento do conhecimento, as mobilizações sociais e a vida
social.
Influências tecnológicas
na atual divisão do
trabalho
Analisar o uso das tecnologias contemporâneas de comunicação e informação para planejamento, gestão,
organização e fortalecimento do trabalho.
Compreender as novas e diferentes formas de relações sociais e a constituição de grupos pelas redes sociais.
Analisar o papel das tecnologias no processo de globalização.
Compreender os impactos das tecnologias na organização da vida econômica, política, social, cultural e
ambiental.

5. 3º ANO DO ENSINO MÉDIO DE SOCIOLOGIA - 3º BIMESTRE
EIXOS CONTEÚDOS EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM HABILIDADES BNCC
SOCIOLOGIA
E
SOCIEDADE
Caracterizar a ação social
defendida por Weber e as
classes sociais por Karl
Marx
Relação indivíduo e
sociedade em diferentes
contextos sociais
Conhecer os conceitos fundantes das grandes escolas da Sociologia: fatos sociais
(Durkheim), ação social (Weber) e classes sociais (Marx) e relacioná-los à sociedade
brasileira.
EM13CHS201 - Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das
mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a
mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de
eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo
a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e
às possíveis relações entre eles.
EM13CHS202 - Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na
estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos
(fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores
éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas,
sociais, ambientais, econômicas e culturais.
EM13CHS301 - Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de
produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas
urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características
socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam
a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o
consumo responsável.
EM13CHS302 - Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e
socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos
naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de
análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as
indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas
agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.
EM13CHS303 - Debater e avaliar o papel da indústria cultural e das
culturas de massa no estímulo ao consumismo, seus impactos econômicos e
socioambientais, com vistas à percepção crítica das necessidades criadas pelo
consumo e à adoção de hábitos sustentáveis.
EM13CHS304 - Analisar os impactos socioambientais decorrentes de
práticas de instituições governamentais, de empresas e de indivíduos,
discutindo as origens dessas práticas, selecionando, incorporando e
promovendo aquelas que favoreçam a consciência e a ética socioambiental e o
consumo responsável.
EM13CHS305 - Analisar e discutir o papel e as competências legais dos
organismos nacionais e internacionais de regulação, controle e fiscalização
ambiental e dos acordos internacionais para a promoção e a garantia de
práticas ambientais sustentáveis.
EM13CHS306 - Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de
diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na
promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta (como a
adoção dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por diferentes
comunidades, entre outros).
Compreender-se como agente social e perceber os processos sociais como
dinamizadores dos diferentes grupos, em seus desdobramentos político-sociais, culturais,
econômicos, ambientais e humanos.
Analisar a relação indivíduo-sociedade, tendo em vista desenvolver uma atitude crítico-
reflexiva sobre a produção e ação humana, em seus diversos contextos.
CULTURA,
IDENTIDADE
Cultura e Sociedade
Patrimônio cultural
Identificar e sistematizar os elementos que caracterizam as culturas em diferentes
sociedades, cultura material e imaterial, bem como reconhecer o patrimônio cultural
existente.
Normas e valores que
regulam a convivência dos
grupos humanos, a
importância do dialogo e
das formas democráticas
como mecanismos de
resolução de conflitos
Analisar os processos ideológicos - políticos de produção e sustentação da indústria
cultural.
INSTITUIÇÕES
SOCIAIS,
POLÍTICA
E
PODER
Diferenças entre instituições
sociais, políticas,
econômicas e culturais
O papel do Estado como
instituição na organização
das sociedades
Compreender e caracterizar as instituições sociais e as formas de regulação da vida
social.
Analisar a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas, econômicas e
culturais, associando-as às práticas dos diferentes grupos e sujeitos históricos.
Identificar e analisar as políticas, as relações de poder, os discursos ideológicos e a
ideologia, em seus impactos na vida social.
Compreender, a partir de uma análise histórica, numa perspectiva interdisciplinar, as
diferentes formas de Estado e regulação da vida social, analisando criticamente as
relações entre Estado, política e transformações sociais.
Analisar a ação dos estados nacionais no enfrentamento de problemas de ordem
econômica, social e cultural.
Compreender o papel da justiça como instituição na organização das sociedades.
Valores éticos na
estruturação política das
instituições sociais
Reconhecer e avaliar a importância dos valores éticos na estruturação política das
sociedades.
Desenvolver uma atitude crítico-propositiva frente às instituições sociais, seus papéis e
funções, compreendendo o sentido de uma atitude política, de modo a propiciar o
perceber e o agir politicamente, nos diferentes espaços sociais.
TRABALHO,
ESTRUTURA
SOCIAL
E
DESIGUALDADES
Trabalho e vida econômica
Classe e estratificação
social: diferentes
processos de produção e
circulação de riquezas
Atuação dos grupos sociais
e as relações de
desigualdade social
Apreender os fundamentos econômicos da sociedade: processo de produção, trabalho,
instrumentos, meios, relações e modos de produção.
Compreender o trabalho em diferentes contextos sócio históricos.
Analisar as implicações na vida social advindas dos diferentes processos de produção e
circulação de riquezas.
Analisar os mecanismos inerentes às formas de organização social no processo de
produção e reprodução das estruturas sócio-político-econômicas.
Analisar criticamente as modificações advindas das novas tecnologias e seus impactos na
vida social e no mundo do trabalho.

6. Identificar as transformações na estrutura produtiva ao longo da história, apreendendo as
diferentes formas de organização da produção, a atuação dos grupos sociais e o impacto
das mesmas na vida social.
CIDADANIA,
MOVIMENTOS
SOCIAIS
Políticas públicas dos
movimentos sociais
Conflito e ação coletiva
Compreender cidadania e democracia na organização das sociedades.
Reconhecer os direitos (sociais, políticos, civis, difusos, coletivos) do cidadão na sua
relação com o Estado.
Compreender os aspectos jurídicos, sociológicos e éticos da cidadania.
Apreender o sentido dos princípios que regulam a convivência em sociedade, tendo em
vista desenvolver atitudes para o exercício da cidadania.
Distinguir entre a democracia direta, a indireta e a representativa.
Apreender os conceitos de conflito, ação coletiva, mudança e conservação.
CIDADANIA,
DEMOCRACIA
E
MOVIMENTOS
SOCIAIS
Elementos constitutivos dos
movimentos sociais
Compreender os elementos constitutivos dos movimentos sociais: projeto, ideologia e
organização.
Analisar a atuação dos movimentos sociais, no que se refere às mudanças nas
legislações ou nas políticas públicas, e suas contribuições para mudanças ou rupturas em
níveis sociopolítico-econômico-culturais.
Perceber-se como sujeito histórico e identificar a importância da participação da
coletividade nos movimentos sociais, para a transformação da realidade.
Identificar os movimentos da cultura juvenil e analisar os impactos, na conjuntura social
atual, dos “novos” movimentos sociais.
TECNOLOGIAS
E
SOCIABILIDADE
NA
ÉPOCA
CONTEMPORÂNEA
O papel dos meios de
comu- nicação para o
desenvolvi- mento da vida
em sociedade
Compreender os impactos dos meios de comunicação na construção da vida social.
Analisar o papel das técnicas e tecnologias, bem como compreender seus impactos sobre
a organização do trabalho, os processos de produção, o desenvolvimento do
conhecimento, as mobilizações sociais e a vida social.
Tecnologias e sociabilidade
Tecnologias, relações
sociais e sociedade em rede
Analisar o uso das tecnologias contemporâneas de comunicação e informação para
planejamento, gestão, organização e fortalecimento do trabalho.
Compreender as novas e diferentes formas de relações sociais e a constituição de grupos
pelas redes sociais.
Analisar o papel das tecnologias no processo de globalização.
Compreender os impactos das tecnologias na organização da vida econômica, política,
social, cultural e ambiental.

7. 3º ANO DO ENSINO MÉDIO DE SOCIOLOGIA - 4º BIMESTRE
EIXOS CONTEÚDOS EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM HABILIDADES BNCC
SOCIOLOGIA
E
SOCIEDADE
Conceitos de sociabilidade e
socialização; isolamento
social; contato social;
relações e processos
sociais
Conhecer os conceitos fundantes das grandes escolas da Sociologia: fatos sociais
(Durkheim), ação social (Weber) e classes sociais (Marx) e relacioná-los à sociedade
brasileira. EM13CHS301 - Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de
produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas
urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características
socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam
a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o
consumo responsável.
EM13CHS302 - Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e
socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos
naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de
análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as
indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas
agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.
EM13CHS303 - Debater e avaliar o papel da indústria cultural e das
culturas de massa no estímulo ao consumismo, seus impactos econômicos e
socioambientais, com vistas à percepção crítica das necessidades criadas pelo
consumo e à adoção de hábitos sustentáveis.
EM13CHS304 - Analisar os impactos socioambientais decorrentes de
práticas de instituições governamentais, de empresas e de indivíduos,
discutindo as origens dessas práticas, selecionando, incorporando e
promovendo aquelas que favoreçam a consciência e a ética socioambiental e o
consumo responsável.
EM13CHS305 - Analisar e discutir o papel e as competências legais dos
organismos nacionais e internacionais de regulação, controle e fiscalização
ambiental e dos acordos internacionais para a promoção e a garantia de
práticas ambientais sustentáveis.
EM13CHS306 - Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de
diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na
promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta (como a
adoção dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por diferentes
comunidades, entre outros).
EM13CHS401 - Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos,
classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações
técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao
longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
EM13CHS402 - Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e
renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de
estratificação e desigualdade socioeconômica.
EM13CHS403 - Caracterizar e analisar os impactos das transformações
tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da
contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das
desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos.
Mecanismos de sustentação
dos grupos sociais
Compreender-se como agente social e perceber os processos sociais como
dinamizadores dos diferentesgrupos, em seus desdobramentos político-sociais, culturais,
econômicos, ambientais e humanos.
Estrutura e organização
social
Analisar a relação indivíduo-sociedade, tendo em vista desenvolver uma atitude crítico-
reflexiva sobre a produção e ação humana, em seus diversos contextos.
CULTUR
A,
IDENTID
ADE
E
DIVERSI
DADE
Cultura, ideologia e política
na sociedade
Identificar e sistematizar os elementos que caracterizam as culturas em diferentes
sociedades, cultura material e imaterial, bem como reconhecer o patrimônio cultural
existente.
INSTITUIÇÕES
SOCIAIS,
POLÍTICA
E
PODER
Diferença entre grupo e
instituição
Compreender e caracterizar as instituições sociais e as formas de regulação da vida
social.
Instituições sociais,
políticas, econômicas e
culturais
Analisar a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas, econômicas e
culturais, associando-as às práticas dos diferentes grupos e sujeitos históricos.
O Estado, suas formas e
impactos
Identificar e analisar as políticas, as relações de poder, os discursos ideológicos e a
ideologia, em seus impactos na vida social.
Ética política e relações de
poder nos diversos espaços
sociais
Compreender, a partir de uma análise histórica, numa perspectiva interdisciplinar, as
diferentes formas de Estado e regulação da vida social, analisando criticamente as
relações entre Estado, política e transformações sociais.
Analisar a ação dos estados nacionais no enfrentamento de problemas de ordem
econômica, social e cultural.
Compreender o papel da justiça como instituição na organização das sociedades.
Reconhecer e avaliar a importância dos valores éticos na estruturação política das
sociedades.
Desenvolver uma atitude crítico-propositiva frente às instituições sociais, seus papéis e
funções, compreendendo o sentido de uma atitude política, de modo a propiciar o
perceber e o agir politicamente, nos diferentes espaços sociais.
TRABALHO,
E
DESIGUALDADES
Assimilação e manutenção
do pluralismo cultural e as
for- mas diferentes de
integração
Apreender os fundamentos econômicos da sociedade: processo de produção, trabalho,
instrumentos, meios, relações e modos de produção.
Compreender o trabalho em diferentes contextos sócio históricos.
Diferentes tipos de trabalho Analisar as implicações na vida social advindas dos diferentes processos de produção e
circulação de riquezas.
Analisar os mecanismos inerentes às formas de organização social no processo de
produção e reprodução das estruturas sócio-político-econômicas.
Distribuição e consumo de
bens e serviço
Analisar criticamente as modificações advindas das novas tecnologias e seus impactos na
vida social e no mundo do trabalho.
Crescimento econômico e
desenvolvimento
Identificar as transformações na estrutura produtiva ao longo da história, apreendendo as
diferentes formas de organização da produção, a atuação dos grupos sociais e o impacto
das mesmas na vida social.

8. CIDADANIA,
DEMOCRACIA
E
MOVIMENTOS
SOCIAIS
Conceitos de direito social,
político, civil e coletivo
associando-as às práticas
dos diferentes grupos e
sujeitos históricos
Compreender cidadania e democracia na organização das sociedades. EM13CHS404 - Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em
diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos
sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na
atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.
Reconhecer os direitos (sociais, políticos, civis, difusos, coletivos) do cidadão na sua
relação com o Estado.
Compreender os aspectos jurídicos, sociológicos e éticos da cidadania.
Apreender o sentido dos princípios que regulam a convivência em sociedade, tendo em
vista desenvolver atitudes para o exercício da cidadania.
Distinguir entre a democracia direta, a indireta e a representativa.
Apreender os conceitos de conflito, ação coletiva, mudança e conservação.
Movimentos sociais e
impactos nas políticas
públicas e na organização
social
Compreender os elementos constitutivos dos movimentos sociais: projeto, ideologia e
organização.
Analisar a atuação dos movimentos sociais, no que se refere às mudanças nas
legislações ou nas políticas públicas, e suas contribuições para mudanças ou rupturas em
níveis sociopolítico-econômico-culturais.
Perceber-se como sujeito histórico e identificar a importância da participação da
coletividade nos movimentos sociais, para a transformação da realidade.
Identificar os movimentos da cultura juvenil e analisar os impactos, na conjuntura social
atual, dos “novos” movimentos sociais.
TECNOLOGIAS
E
SOCIABILIDADE
NA
ÉPOCA
CONTEMPORÂNEA
O papel dos meios de
comunicação para o
desenvolvimento da vida em
sociedade
Tecnologias, ideologia e
comunicação de massa
Compreender os impactos dos meios de comunicação na construção da vida social.
Analisar o papel das técnicas e tecnologias, bem como compreender seus impactos sobre
a organização do trabalho, os processos de produção, o desenvolvimento do
conhecimento, as mobilizações sociais e a vida social.
Impactos da tecnologia na
organização social
Analisar o uso das tecnologias contemporâneas de comunicação e informação para
planejamento, gestão, organização e fortalecimento do trabalho.
Compreender as novas e diferentes formas de relações sociais e a constituição de grupos
pelas redes sociais.
Analisar o papel das tecnologias no processo de globalização.
Compreender os impactos das tecnologias na organização da vida econômica, política,
social, cultural e ambiental.