Este documento apresenta duas atividades para estudantes sobre os temas Ciclo da Água e Literatura Infantil. A primeira atividade usa a música "A Água" para ensinar sobre o ciclo da água de forma reflexiva. A segunda atividade pede aos estudantes que dramatizem a história "O Grande Rabanete" para desenvolver suas habilidades criativas.

1. Tecnologia da
Informação e
Comunicação
Profª Rosana Rodrigues G. Silva
Aluna: Joelma Mayumi Inoue

2. CICLO DA ÁGUA
ATIVIDADE ESTILO REFLEXIVO:
Trabalhar o ciclo da água a partir da música “A água” de Arnaldo Antunes e
Paulo Tatit

3. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

4. Apresentação conceitual do
conteúdo específico abordado
Ciências: CICLO DA ÁGUA
Movimento
contínuo da
água que
envolve os
processos da
evaporação,
condensação
e da
precipitação.

5. 

Arnaldo Antunes e Paulo Tatit
Da nuvem até o chão
Do chão até o bueiro
Do bueiro até o cano
Do cano até o rio
Do rio até a cachoeira
Da cachoeira até a represa
Da represa até a caixa d´água
Da caixa d´água até a torneira
Da torneira até o filtro
Do filtro até o copo
Do copo até a boca
Da boca até a bexiga
Da bexiga até a privada
Da privada até o cano
Do cano até o rio
Do rio até outro rio
Do outro rio até o mar
Do mar até outra nuvem

Abordagem do
tema por meio
da música Água
Água

6. 
OBJETIVOS DA ATIVIDADE:
•
Levantar e confrontar hipóteses sobre a causa da chuva, como se
forma a chuva na natureza;
•
Conhecer os estados físicos da água;
•
Conhecer os conceitos de Evaporação, Condensação e
Precipitação.
•
Fazer um registro, por meio de texto ou desenho do ciclo da água,
baseado na música.

7. LITERATURA
INFANTIL
O GRANDE RABANETE

8. ATIVIDADE DE ESTILO ATIVO
Trabalhar a dramatização a partir de um
livro de histórias.

9. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE
Realizar a leitura coletiva do livro “O grande rabanete” e solicitar aos alunos
que a interpretem através da dramatização.
Objetivos da atividade:
•Estimular o gosto pela literatura;
•Desenvolver a criatividade e imaginação por meio da leitura;
•Instigar a capacidade de improvisação;