SlideShare uma empresa Scribd logo

Cultura participatória grupo 3

•Transferir como PPTX, PDF•
•
joaoppinto
joaoppinto
Educação
1 de 8
Grupo 3 Ana Vasconcelos Herculano Rebordão João Pinto UC: Psicologia da Comunicação Online Docentes: António Quintas /Édmea Santos Mestrado em Pedagogia do Elearning MPEL’7 – 2013 Universidade Aberta By Howard Rheingold @ Net Smart
Cultura Participatória Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Donec odio. Quisque volutpat mattis eros. Nullam malesuada erat ut turpis. Suspendisse urna nibh, viverra non, semper suscipit, posuere a, pede. Grupo 3 Ana Vasconcelos Herculano Rebordão João Pinto
Cultura Participatória Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Donec odio. Quisque volutpat mattis eros. Nullam malesuada erat ut turpis. Suspendisse urna nibh, viverra non, semper suscipit, posuere a, pede. Grupo 3 Ana Vasconcelos Herculano Rebordão João Pinto
Cultura Participatória Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Donec odio. Quisque volutpat mattis eros. Nullam malesuada erat ut turpis. Suspendisse urna nibh, viverra non, semper suscipit, posuere a, pede. Grupo 3 Ana Vasconcelos Herculano Rebordão João Pinto
Cultura Participatória Rheingold, H. (2012) Net Smart: How to Thrive Online. MIT Press. Grupo 3 Ana Vasconcelos Herculano Rebordão João Pinto
Cultura Participatória Ana Vasconcelos Nº ???? Email: anaanhuc@hotmail.com João Pinto Nº 1000961 Email: joaopinto.ua@gmail.com Herculano Rebordão Nº ?????? Email: jhrebordao@gmail.com Grupo 3 Ana Vasconcelos Herculano Rebordão João Pinto
Cultura Participatória www.pco-grupo3.wikispaces.com Grupo 3 Ana Vasconcelos Herculano Rebordão João Pinto
Grupo 3 Ana Vasconcelos Herculano Rebordão João Pinto UC: Psicologia da Comunicação Online Docentes: António Quintas /Édmea Santos Mestrado em Pedagogia do Elearning MPEL’7 – 2013 Universidade Aberta By Howard Rheingold @ Net Smart

Recomendados

Reino protista algas
Reino protista algasReino protista algas
Reino protista algas
Iuri Fretta Wiggers
 
PLANO DE AULA - GRUPO 3
PLANO DE AULA - GRUPO 3PLANO DE AULA - GRUPO 3
PLANO DE AULA - GRUPO 3
Camile Mattos
 
Os 5 desafios das equipes - Grupo 3 - Apresentação
Os 5 desafios das equipes - Grupo 3 - ApresentaçãoOs 5 desafios das equipes - Grupo 3 - Apresentação
Os 5 desafios das equipes - Grupo 3 - Apresentação
Rodrigo Ikegaya
 
Fungos noturno 3 D
Fungos noturno 3 D Fungos noturno 3 D
Fungos noturno 3 D
Maria Teresa Iannaco Grego
 
Micoses subcutâneas
Micoses subcutâneasMicoses subcutâneas
Micoses subcutâneas
Déa Pereira
 
Grandes civilizações grupo 3
Grandes civilizações grupo 3Grandes civilizações grupo 3
Grandes civilizações grupo 3
Lucas Stifler
 
Algas uni e pluricelulares
Algas uni e pluricelularesAlgas uni e pluricelulares
Algas uni e pluricelulares
ProfDelminda
 
Algas
AlgasAlgas
Algas
Pedro Alberto Machado
 

Recomendados

Reino protista algas
Reino protista algasReino protista algas
Reino protista algas
Iuri Fretta Wiggers
 
PLANO DE AULA - GRUPO 3
PLANO DE AULA - GRUPO 3PLANO DE AULA - GRUPO 3
PLANO DE AULA - GRUPO 3
Camile Mattos
 
Os 5 desafios das equipes - Grupo 3 - Apresentação
Os 5 desafios das equipes - Grupo 3 - ApresentaçãoOs 5 desafios das equipes - Grupo 3 - Apresentação
Os 5 desafios das equipes - Grupo 3 - Apresentação
Rodrigo Ikegaya
 
Fungos noturno 3 D
Fungos noturno 3 D Fungos noturno 3 D
Fungos noturno 3 D
Maria Teresa Iannaco Grego
 
Micoses subcutâneas
Micoses subcutâneasMicoses subcutâneas
Micoses subcutâneas
Déa Pereira
 
Grandes civilizações grupo 3
Grandes civilizações grupo 3Grandes civilizações grupo 3
Grandes civilizações grupo 3
Lucas Stifler
 
Algas uni e pluricelulares
Algas uni e pluricelularesAlgas uni e pluricelulares
Algas uni e pluricelulares
ProfDelminda
 
Algas
AlgasAlgas
Algas
Pedro Alberto Machado
 
A ecologia grupo 3
A ecologia grupo 3A ecologia grupo 3
A ecologia grupo 3
Zaara Miranda
 
5 fungi
5 fungi5 fungi
5 fungi
Pelo Siro
 
Apres Algas
Apres AlgasApres Algas
Apres Algas
elainesouza
 
Fungos e algas
Fungos e algasFungos e algas
Fungos e algas
aulasdotubao
 
Os fungos 2011
Os fungos 2011Os fungos 2011
Os fungos 2011
ISJ
 
Fungos nas Plantas - Oídio e Míldio
Fungos nas Plantas - Oídio e MíldioFungos nas Plantas - Oídio e Míldio
Fungos nas Plantas - Oídio e Míldio
Bruno Djvan Ramos Barbosa
 
Importância econômica das algas
Importância econômica das algasImportância econômica das algas
Importância econômica das algas
Paulo Oliveira
 
Modelos quantitativos para a tomada de decisão.
Modelos quantitativos para a tomada de decisão.Modelos quantitativos para a tomada de decisão.
Modelos quantitativos para a tomada de decisão.
Julio Cesar Ferreira dos Passos
 
Protozoário algas e fungos capitulo 3
Protozoário algas e fungos capitulo 3Protozoário algas e fungos capitulo 3
Protozoário algas e fungos capitulo 3
Professora Raquel
 
As Algas
As AlgasAs Algas
As Algas
thaysribeiro
 
Reino fungi
Reino fungiReino fungi
Reino fungi
Altair Hoepers
 
Fungos
FungosFungos
Fungos
Rodolfo Ferreira de Oliveira
 
Grupo - 3
Grupo - 3 Grupo - 3
Grupo - 3
Diego Souza
 
II.4 Reino Fungi
II.4 Reino FungiII.4 Reino Fungi
II.4 Reino Fungi
Rebeca Vale
 
Reino fungi
Reino fungiReino fungi
Reino fungi
Marina Soares
 
Reino plantae II - Algas Pluricelulares, Briófitas e Pteridófitas
Reino plantae II - Algas Pluricelulares, Briófitas e PteridófitasReino plantae II - Algas Pluricelulares, Briófitas e Pteridófitas
Reino plantae II - Algas Pluricelulares, Briófitas e Pteridófitas
Elisa Dos Santos Cardoso
 
Algas
AlgasAlgas
Algas
Karen Alex
 
Aula algas (21 04-12)
Aula algas (21 04-12)Aula algas (21 04-12)
Aula algas (21 04-12)
BotanicaCPVA
 
Algas aula
Algas aulaAlgas aula
Algas aula
Marcos Santos
 
Introdução às algas
Introdução às algas Introdução às algas
Introdução às algas
Nome Sobrenome
 
Actividade 0 (AVA)
Actividade 0 (AVA)Actividade 0 (AVA)
Actividade 0 (AVA)
joaoppinto
 
Atividade 5 (MPE)
Atividade 5 (MPE)Atividade 5 (MPE)
Atividade 5 (MPE)
joaoppinto
 

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Os fungos 2011
Os fungos 2011Os fungos 2011
Os fungos 2011
ISJ
 
Fungos nas Plantas - Oídio e Míldio
Fungos nas Plantas - Oídio e MíldioFungos nas Plantas - Oídio e Míldio
Fungos nas Plantas - Oídio e Míldio
Bruno Djvan Ramos Barbosa
 
Aula algas (21 04-12)
Aula algas (21 04-12)Aula algas (21 04-12)
Aula algas (21 04-12)
BotanicaCPVA
 

Destaque (20)

A ecologia grupo 3
A ecologia grupo 3A ecologia grupo 3
A ecologia grupo 3
 
5 fungi
5 fungi5 fungi
5 fungi
 
Apres Algas
Apres AlgasApres Algas
Apres Algas
 
Fungos e algas
Fungos e algasFungos e algas
Fungos e algas
 
Os fungos 2011
Os fungos 2011Os fungos 2011
Os fungos 2011
 
Fungos nas Plantas - Oídio e Míldio
Fungos nas Plantas - Oídio e MíldioFungos nas Plantas - Oídio e Míldio
Fungos nas Plantas - Oídio e Míldio
 
Importância econômica das algas
Importância econômica das algasImportância econômica das algas
Importância econômica das algas
 
Modelos quantitativos para a tomada de decisão.
Modelos quantitativos para a tomada de decisão.Modelos quantitativos para a tomada de decisão.
Modelos quantitativos para a tomada de decisão.
 
Protozoário algas e fungos capitulo 3
Protozoário algas e fungos capitulo 3Protozoário algas e fungos capitulo 3
Protozoário algas e fungos capitulo 3
 
As Algas
As AlgasAs Algas
As Algas
 
Reino fungi
Reino fungiReino fungi
Reino fungi
 
Fungos
FungosFungos
Fungos
 
Grupo - 3
Grupo - 3 Grupo - 3
Grupo - 3
 
II.4 Reino Fungi
II.4 Reino FungiII.4 Reino Fungi
II.4 Reino Fungi
 
Reino fungi
Reino fungiReino fungi
Reino fungi
 
Reino plantae II - Algas Pluricelulares, Briófitas e Pteridófitas
Reino plantae II - Algas Pluricelulares, Briófitas e PteridófitasReino plantae II - Algas Pluricelulares, Briófitas e Pteridófitas
Reino plantae II - Algas Pluricelulares, Briófitas e Pteridófitas
 
Algas
AlgasAlgas
Algas
 
Aula algas (21 04-12)
Aula algas (21 04-12)Aula algas (21 04-12)
Aula algas (21 04-12)
 
Algas aula
Algas aulaAlgas aula
Algas aula
 
Introdução às algas
Introdução às algas Introdução às algas
Introdução às algas
 

Mais de joaoppinto

Tematica 3 joão pinto (Epowerpoint)
Tematica 3 joão pinto (Epowerpoint)Tematica 3 joão pinto (Epowerpoint)
Tematica 3 joão pinto (Epowerpoint)
joaoppinto
 
REA desafios para autoria e formação
REA desafios para autoria e formaçãoREA desafios para autoria e formação
REA desafios para autoria e formação
joaoppinto
 
As gerações de ensino a distância
As gerações de ensino a distânciaAs gerações de ensino a distância
As gerações de ensino a distância
joaoppinto
 

Mais de joaoppinto (10)

Actividade 0 (AVA)
Actividade 0 (AVA)Actividade 0 (AVA)
Actividade 0 (AVA)
 
Atividade 5 (MPE)
Atividade 5 (MPE)Atividade 5 (MPE)
Atividade 5 (MPE)
 
Atividade 4 - (MPE)
Atividade 4 - (MPE)Atividade 4 - (MPE)
Atividade 4 - (MPE)
 
Actividade 2 (MPE)
Actividade 2 (MPE)Actividade 2 (MPE)
Actividade 2 (MPE)
 
Tematica 3 joão pinto (Epowerpoint)
Tematica 3 joão pinto (Epowerpoint)Tematica 3 joão pinto (Epowerpoint)
Tematica 3 joão pinto (Epowerpoint)
 
Webquest planificação
Webquest planificaçãoWebquest planificação
Webquest planificação
 
Trabalho grupo3
Trabalho grupo3Trabalho grupo3
Trabalho grupo3
 
REA desafios para autoria e formação
REA desafios para autoria e formaçãoREA desafios para autoria e formação
REA desafios para autoria e formação
 
Improving student learning using information technologies
Improving student learning using information technologiesImproving student learning using information technologies
Improving student learning using information technologies
 
As gerações de ensino a distância
As gerações de ensino a distânciaAs gerações de ensino a distância
As gerações de ensino a distância
 

Último

Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
rfmbrandao
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 

Último (20)

Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptxtensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 

Cultura participatória grupo 3