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  • 3. questões recentesquestões recentes • novos ambientesnovos ambientes de informática nas escolas:de informática nas escolas: espaços maker, fablabs, novos softwares...espaços maker, fablabs, novos softwares... • programar computadores comoprogramar computadores como oportunidadeoportunidade de praticar ode praticar o pensamentopensamento computacionalcomputacional • apresentar oapresentar o potencialpotencial do LibreLogo comodo LibreLogo como ferramentaferramenta educacionaleducacional
  • 4. momento atualmomento atual • preparação parapreparação para mundo digitalmundo digital comcom tecnologias ubíquastecnologias ubíquas • discutir adiscutir a promoçãopromoção do pensamentodo pensamento computacional nas escolascomputacional nas escolas • usar computação para aumentar o poderusar computação para aumentar o poder cognitivocognitivo e operacional do ser humanoe operacional do ser humano
  • 5. pensamento computacionalpensamento computacional • resolver problemasresolver problemas e compreender oe compreender o mundo com conceitos da computaçãomundo com conceitos da computação • organizarorganizar dados logicamentedados logicamente • representar dados comrepresentar dados com abstraçõesabstrações • automatizarautomatizar soluçõessoluções • generalizargeneralizar soluções de problemassoluções de problemas
  • 6. programarprogramar • umum recorterecorte para promoção do PCpara promoção do PC • aprender por “aprender por “tentativa e errotentativa e erro”” • estímulo a compreender “bugs”estímulo a compreender “bugs” • decomposiçãodecomposição de tarefasde tarefas • diferentesdiferentes soluçõessoluções para um problemapara um problema • processoprocesso criativocriativo que gera artefatosque gera artefatos computacionaiscomputacionais
  • 7.
  • 8. LibreLogoLibreLogo • ambiente de programação baseado noambiente de programação baseado no LogoLogo • funciona dentro dofunciona dentro do WriterWriter • comandar umacomandar uma TARTARUGATARTARUGA a fazera fazer desenhos na teladesenhos na tela • a tela de desenho é aa tela de desenho é a 1ª folha1ª folha de umde um documento de textodocumento de texto • os desenhos sãoos desenhos são gráficos vetoriaisgráficos vetoriais
  • 9.
  • 10. estágios para usarestágios para usar • usarusar botõesbotões da barra de ferramentas:da barra de ferramentas: criançascrianças • comandoscomandos na Linha de Comandosna Linha de Comandos • sequênciassequências de comandos:de comandos: PROGRAMARPROGRAMAR
  • 11. barra Logobarra Logo Exibir > Barras de Ferramentas > LogoExibir > Barras de Ferramentas > Logo
  • 12.
  • 13. movimentação da tartarugamovimentação da tartaruga • PARAFRENTEPARAFRENTE • PARATRÁSPARATRÁS • PARAESQUERDAPARAESQUERDA • PARADIREITAPARADIREITA • PARACENTROPARACENTRO • TARTARUGATARTARUGA • USARNADAUSARNADA • USARLÁPISUSARLÁPIS • MOSTRARTATMOSTRARTAT • DESAPARECERTATDESAPARECERTAT • • Obs: vários comandosObs: vários comandos têm abreviações (ex: PFtêm abreviações (ex: PF como PARAFRENTE)como PARAFRENTE)
  • 14. comandos do lápiscomandos do lápis • MUDARESPESSURADOLÁPISMUDARESPESSURADOLÁPIS • MUDARCORDOLÁPISMUDARCORDOLÁPIS • MUDARESTILODOLÁPISMUDARESTILODOLÁPIS • MUDARTRANSPARÊNCIADOLÁPISMUDARTRANSPARÊNCIADOLÁPIS
  • 15. comandos de pinturacomandos de pintura • PINTARPINTAR • MUDARCORDAPINTURAMUDARCORDAPINTURA • MUDARESTILODAPINTURAMUDARESTILODAPINTURA • MUDARTRANSPARÊNCIADAPINTURAMUDARTRANSPARÊNCIADAPINTURA
  • 16. desenhos de formasdesenhos de formas • CÍRCULOCÍRCULO • ELIPSEELIPSE • QUADRADOQUADRADO • RETÂNGULORETÂNGULO • PONTOPONTO • ROTULARROTULAR
  • 17. recursos de programaçãorecursos de programação • variáveis, atribuições, operadores e funçõesvariáveis, atribuições, operadores e funções • testes/decisões: SEtestes/decisões: SE • repetições: REPETIR, ENQUANTO, PARArepetições: REPETIR, ENQUANTO, PARA • subrotinas: APRENDERsubrotinas: APRENDER • entrada e saída de dados: LER, ESCREVERentrada e saída de dados: LER, ESCREVER • uso de listas, cores personalizadas, unidadesuso de listas, cores personalizadas, unidades de medida, etcde medida, etc
  • 19. . repetições. repetições . cores randômicas. cores randômicas
  • 20. . repetições. repetições . cores randômicas. cores randômicas . formas prontas. formas prontas . variáveis. variáveis
  • 21. . repetições. repetições . cores randômicas. cores randômicas . variáveis. variáveis . cálculos. cálculos
  • 22. . repetições. repetições . subrotinas. subrotinas . parâmetros. parâmetros . variáveis. variáveis
  • 23. . repetições. repetições . variáveis. variáveis . formas prontas. formas prontas
  • 24. . repetições. repetições . cores randômicas. cores randômicas . variáveis. variáveis . cálculos. cálculos
  • 25. . repetições. repetições . cores similares. cores similares . variáveis. variáveis . cálculos. cálculos
  • 26. . repetições fractais. repetições fractais . variáveis. variáveis . cálculos. cálculos . subrotinas. subrotinas
  • 27. . repetições fracta. repetições fracta . variáveis. variáveis . cálculos. cálculos . subrotinas. subrotinas
  • 28. . repetições fractais. repetições fractais . variáveis. variáveis . cálculos. cálculos . subrotinas. subrotinas
  • 29. . repetições. repetições . variáveis. variáveis . plano cartesiano. plano cartesiano . funções e cálculos. funções e cálculos
  • 30. ajudaajuda • clicar na linha de comandos Logo eclicar na linha de comandos Logo e pressionar F1; procurar LibreLogopressionar F1; procurar LibreLogo • playlist Youtube no canal de Gilvan: procurarplaylist Youtube no canal de Gilvan: procurar Gilvan Vilarim (vídeos em pt-br)Gilvan Vilarim (vídeos em pt-br) • livro de Gilvan: “LibreLogo: manual de apoio”livro de Gilvan: “LibreLogo: manual de apoio” (pt-br)(pt-br) • alguns sites na Internetalguns sites na Internet
  • 31. obrigado / gracias / thank you!obrigado / gracias / thank you! gilvan.vilarim@ifrj.edu.brgilvan.vilarim@ifrj.edu.br