artigo cientifico sobre a percepção do ser humano na etica

1. Acadêmicos: 1
Diego de Oliveira ( diego08adm@gmail.com ). 2
Gilcinéia Batista da Silva
(gilcineia.admfsp16@gmail.com ). 3
Letícia Alves de Oliveira ( admfsp16@gmail.com ).
4Solange Cizmoski da Silva Deotti (admsolangedeotti@gmail.com ). 5
Solange Ferreira da
Silva (.solange-silva.2007@hotmail.com ). Artigo apresentado a instituição de ensino:
Faculdade São Paulo FSP, em 17/10, sob a orientação da Prof: 6
Maria Antônia Fernandes N.
de Oliveira Benati ( ma.benati@gmail.com ) Rolim de Moura-RO 2016.
PERCEPÇÃO DE RESPONSABILIDADE SOCIAL E ÉTICA DOS ACADÊMICOS
DA FACULDADE SÃO PAULO DE ROLIM DE MOURA –RO
RESUMO
O Artigo aqui presente, tem como objetivo apresentar dados que permitam a reflexão ética
dos acadêmicos da Faculdade São Paulo, sobre a conduta dos seus atos diante da sociedade
em que estão inseridos. Dado o fato, que a pesquisa aqui inserida, tratou-se da oportunidade
de ser ou não honesto, pois usou-se como exemplo o freezer de picolés disponível nos
corredores da faculdade. Inicialmente apresentou-se também, informações sobre o conceito
ético, cidadania, responsabilidade social, liderança e compromisso do administrador, pois são
temas que atualmente vem se intensificando na sociedade, no qual, sabe-se que a
conscientização se faz necessária para um melhor desenvolvimento social e empresarial.
Palavras Chave: Ética. Responsabilidade Social. Liderança.
1. INTRODUÇÃO
Segundo(carvalho 2001)a cidadania e uma forma plena de viver igualdade para
todos e que tem um desdobramento da cidadania em direitos civis,políticos e sociais.
A responsabilidade estar voltada para o comportamento de cada pessoa com social e o
meio ambiente assim obtendo o respeito e compromisso de cada um com o futuro da
sociedade, empresas a cada vez mais estão se transparecendo para que haja uma visão ampla da
situação e assim podendo ter a pratica sustentabilidade na empresas. Esse compromisso que a
alta administração propondo mudança para sua organização e sociedade e esta cada vez mais
conciêntizando pessoa e sua própria organização, tendo assim uma influencia do líder com a
sociedade.

2. 2
De acordo com (Teixeira 2004) a responsabilidade social e empresarial e um divisor de
águas e um processo da globalização, que o diz respeito a o comportamento das organização e
a prática da responsabilidade que tem com objetivos a qualidade nas relações da
sustentabilidade econômica,social e ambiental.
2. CONCEITO DE ÉTICA
Greik e Vale (2002) afirmam que a Ética deve ser adotada por todo ser humano, pois
ela faz com que as pessoas saiba diferenciar sobre o certo e o errado o bom e o ruim e com
isso e capaz de avaliar suas ações. Isso implica que o conceito de ética que veremos nos
estudos dos juízes que se refere à conduta humana de qualificação do ponto de vista da
sociedade, que o bem é uma forma de vida misturada com inteligência e prazer.
Todo ser humano é dotado de uma consciência moral, que o faz distinguir entre
certo ou errado, justo ou injusto, bom ou ruim, com isso é capaz de avaliar suas
ações; sendo, portanto, capaz de ética. Esta vem a ser os valores, que se tornam os
valores, incorporados por cada cultura e que são expressos em açôes. A ética,
portanto, é a ciência do dever, da obrigatoriedade, a qual rege a conduta humana.
(MICHELE; MICHL GREIK e DO VALE, 2002)
Nalini (2013) ressaltam que a sociedade ética e moral andam juntas pois apesar de
serem de origem diferentes elas tem o mesmo significado. A palavra ética vem da origem
grega e a palavra moral vem da origem latina que significa “costumes”. A ética também é
conhecida como um conjunto de normas adquiridas por hábitos e prática. E assim o maior
objeto da ética e a moralidade positiva é conjunto de regra de comportamento é a forma de
vida da qual as pessoas procuram para seu dia a dia na sociedade.
E uma ciência, pois tem objeto próprio, leis próprias e método próprio, na singela
identificação do caráter científico de um determinado ramo do conhecimento. O
objeto da Ética é a moral. A moral é um dos aspectos do comportamento humano. A
expressão moral deriva da palavra romana mores, com o sentido de costumes,
conjunto de normas adquiridas pelo hábito reiterado de sua prática. (NALINI, 2013,
p.33)
Vázquez (1997) afirma que não devem-se confundir ética e moral, pois a ética não
cria a moral, no mundo e que vivemos as pessoas costumam confundir a moral com ética
sendo uma é diferente da outra. Então podemos entender que a moral vem de
comportamentos, regras e normas a cumprir, e a ética para com a experiência histórica da
moral em um serie de práticas.
Arruda, Whitake e Ramos (2009) corroboram com a afirmação de que a Ética é o

3. 3
estudo de uma parte da filosofia que tem como base dos seus estudos a moralidade dos atos
humanos, atos que podem definir o caráter de uma pessoa, a ética é uma ciência prática e
normativa que busca a aplicação da conduta livre do homem, conduta que vai fornecer regras
necessárias para que o homem haja de maneira certa e tendo a aplicação dos princípios da
moralidade o fim último e a lei moral, consciência, as virtude e a moral especial ou social
princípios que visa o bem estar do homem em sociedade.
2.1 CONCEITO DE CIDADANIA
Bitter (2004) afirma que a cidadania pode ser uma virtude que as pessoas que vive
em sociedade tem um conhecimento das suas próprias característica, carências, necessidades e
deficiências, e tem o direitos de conhecer suas próprias limitações e deveres que é dado e
concedido ao nasce e como o direito de ser ter seus documentos e comprovação de ser
brasileiro, a cidadania na maioria das vezes é exercida em conjunto com a sociedade na
organização que pode transformar o cotidiano de uma sociedade, o direito e dever de votar e
se votado na condição política de transformar e influência a sociedade inteira com apenas uma
decisão de a maioria de uma comunidade que toma individualmente cada cidadão que pode
virar a ser o futuro e uma pátria e de uma geração. A cidadania envolve muita ética de cada
cidadão, até mesmo dos direitos humanos com a implantação desses diretos é necessário que
as todas as estruturas sociais, ético-jurídicos e público-políticos sejam respeitados para que
haja o processo de distribuição dos direitos para todos os níveis sociais não havendo nem uma
injustiça ambas das partes, portanto mulheres e homens, ricos ou pobres tem os mesmo
direitos, e o direito mas essencial do ser humano é exercer a cidadania.
A ampliação dos horizontes conceituais da ideia de cidadania faz postular, sobe
invólucro, a definição de uma realidade de efeitos alcance de direitos materializados
no plano do exercício de diversos aspectos da participação na justiça social, de reais
práticas de igualdade, no envolvimento com os processos de construção do espaço
políticos, do direito de ter voz e de ser ouvido, da satisfação de condições
necessárias ao desenvolvimento humano, do atendimento a prioridades e exigências
de direitos humanos etc.(BITTER, 2004, p.10)
2.2 CONCEITO DE RESPONSABILIDADE SOCIAL
Chiavenato (2009) diz que a responsabilidade social está voltada para o
comportamento da empresa em relação à sociedade e ao meio ambiente, pois uma empresa

4. 4
socialmente responsável não contribui para a destruição do meio ambiente, além de respeitar
os costumes e a cultura de uma sociedade. Seu compromisso vai além de gerar empregos e
ganhar lucros, mais também em respeitar os direitos dos trabalhadores, e investir no seu
desenvolvimento pessoal e profissional, valorizando os consumidores e fornecedores. Com o
crescimento empresarial cada vez maior, as empresas estão buscando novas formas de agregar
valor social as suas atividades.
Responsabilidade social significa a atuação responsável socialmente dos seus
membros, as atividades de beneficência e os compromissos da organização com a
sociedade em geral e de forma mais intensa com aqueles grupos ou parte da
sociedade com a qual está mais em contato. A responsabilidade social está voltada
para a atitude e o comportamento da organização em face das exigências sociais da
sociedade em consequência das suas atividades. Isso implica avaliação e
compreensão dos custos sociais que a mesma gera e a ampliação do campo dos seus
objetivos, definindo o papel social a desenvolver para conseguir com tudo isso a
legitimidade e responsabilidade em face dos diversos grupos humanos que a
integram e perante a sociedade no seu conjunto. (CHIAVENATO, 2009, p.472).
Amboni (2011), a sociedade tem se conscientizado cada vez mais em relação à
responsabilidade social, estão cobrando cada vez mais, comprando produtos de empresas que
visa a sustentabilidade, sem a corrupção, e que seja transparente, respeitando assim o meio
ambiente e a sociedade.
A noção de responsabilidade social empresarial, definida segundo o Instituto Ethos,
corresponde à forma ética e responsável que a empresa adota para desenvolver todas
as suas ações, suas políticas, suas práticas, suas atitudes, junto à comunidade quanto
ao seu corpo funcional. Corresponde a uma forma de conduta da organização da
empresa com seus ambientes internos e externos e com todos os agentes interessados
no processo. (AMBONI, 2011, p.34).
Passos (2004) afirma que a responsabilidade social destaca uma nova filosofia e
pressupõe uma consciência e compromisso das empresas com a sociedade propondo
mudanças sociais, e uma construção para uma sociedade mais justa, honesta e solidaria, tendo
assim a prática da moralidade a pratica que vai além das obrigações legais e econômico,
sempre respeitando as necessidades da cultura e os desejos das pessoas. Tal como descreve
Frazão, a responsabilidade é uma questão ética que as empresa precisam se comportar de
maneira justa com todas pessoas que fazem parte de sua empresa direta ou indiretamente
como cliente, colaboradores, fornecedores, consumidores, acionistas a comunidade. As
empresas que apresenta a responsabilidade social em seu perfil busca cada vez mais
conscientização de pessoas visando sempre proteger algo como o meio ambiente e o futuro

5. 5
das gerações futuras.
2.3 EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA RESPONSABILIDADE SOCIAL E
EMPRESARIAL
De acordo com Ferraz, a evolução da responsabilidade social e empresarial, se deu a
partir do fato de os problemas sociais estarem desde sempre nas sociedades, levando os
indivíduos nela inseridos a se organizarem e se desenvolverem em sociedade de forma natural
e contínua. Tal evolução vem ao longo do tempo sendo ampliada e moldada de acordo com as
necessidades sociais de cada grupo. Houve então, uma significativa e intensa busca pelos
direitos trabalhistas, levando à consideráveis alterações no modelo econômico empresarial.
De acordo com a história, no início do século XX registrou-se as primeiras
manifestações sobre responsabilidade social nos Estados Unidos da América em 1953, que
teve como principal incentivo o lançamento do livro Social Responsabilities of the
Businessman (Responsabilidades Sociais do Homem de Negócios), do autor Bowem, visto
como o precursor da era moderna da responsabilidade social. O livro representou o marco
teórico sobre o conceito da responsabilidade social, visto a profundidade e extensão do tema.
Em 1960, o tema se tornou popular nos Estados Unidos, pois os acontecimentos e as
transformações sociais destacaram problemas sócio econômicos, o que levou à busca por
melhora social. Já em 1970, a demonstração de mudanças para a sociedade e ações
empresariais torna-se de extrema importância, pois houve realmente necessidade de mudança.
Na década de 1980, se intensifica a pressão pela busca de alteração nos aspectos econômicos,
foi então, que de acordo com (DE BENEDICTO,2002) o termo passou a ser associado com
qualidade de vida no trabalho e ética profissional.
Visto a intensa participação de renomados autores, sobre a questão da
responsabilidade social, em 1990 se abre uma significativa discussão sobre questões éticas e
moral nas empresas, envolvendo meio ambiente, educação, injustiças sociais, o que contribui
significantemente na definição do papel das pequenas e grandes organizações. Nos dias
atuais, o tema responsabilidade social, assume um aspecto ético-empresarial tão forte que de
fato, sem o qual, não se estabelece o sucesso (DE BENEDICTO,2002).
2.4 LIDERANÇA E COMPROMISSO DA ALTA ADMINISTRAÇÃO

6. 6
Caravantes, Panno, Klockner (2005) afirmam que a liderança não é somente o cargo
que um líder executa ou exerce, também tem que haver com cooperação e um respeito mútuo
com os colaboradores da organização para que o líder possa influenciar pessoas para que seus
os objetivos e da empresa, para que haja o sucesso na realização das atividades requer
capacidade de cuidar de desafios e solucionar problemas de maneira que as pessoas aceitam.
Um líder é um a pessoa com capacidade de influenciar outras pessoas. Essa influência faz
toda diferença da tomada de decisão do líder e de seus colaboradores, o líder inspira confiança
e busca cada vez mais inovar sempre e resolver os problemas do melhor forma de modo que
não prejudique ambos as partes sua empresa e seus colaboradores. Pode-se definir liderança
como um processo de influência dirigido para modelar o comportamento de outras pessoas
(CARAVANTES, PANNO, KLOECKNER, 2005, p.505).
De acordo com Bergamini, a liderança e a motivação são temas que tem um grau de
parentesco que se entrelaçam, sendo que a motivação é uma ferramenta que influencia o
conjunto de estilos comportamentais e as características de cada pessoa é que irá identificar
que estilos de liderança que uma pessoa terá. A competência de um líder é gerir pessoas
podendo muito bem influenciar pessoas mas também interferir na cultura de cada, a eficácia
de um líder consequentemente é um agente de mudança, tendo o seu conhecimento de não só
mudar a cultura de uma organização, mas também de promover e estimular as habilidades
interpessoais com os seus colaboradores para que possa facilitar a chegada no topo da
Pirâmide de Maslow que a auto realização.
Arruda, Whitaker e Ramos (2009) justificam que a liderança é exercida com moral e
ética, podendo influenciar pessoas de modo que as mesmas saibam onde querem chegar de
modo que seus objetivos sejam alcançados e tendo assim uma segurança que as pessoas
lideradas possa seguir o certo e discernir o certo do errado. O líder ético tem umas das suas
virtudes que é a arte de lidar com pessoas, tratar um colaborador com bom senso dando um
pouco de liberdade para expressar sua criatividade e mostrar sua personalidade e seu caráter
liberdade que tem que ser observada pelo o líder, podendo assim conquistar a confiança e boa
vontade de seus colaboradores. O compromisso da alta da administração com sua empresa e
com o seus colaboradores e cuidar da integridade e zelar pelo o nome da empresa e o diretor
da alta administração tem que ser exemplo de ética, moralidade, liderança e confiança tendo
assim a transparências para conquistar e ponderar a confiança e credibilidade de seus
empregados e clientes, muitas das vezes o direito que o líder de uma empresa tem que tomar
decisões que se adaptem a realidade do mundo atual decisões que visa o bem comum de sua

7. 7
empresa que é o lucro a tomada de decisões pode ser umas das função que tem executa na
organização decisão que tem que ser tomada com cautela que não prejudique sua empresa e
nem seu colaboradores.
2.5 DESEMPENHO ECONÔMICO E O RESPONSABILIDADE SOCIAL
Arantes (2006) afirma que a responsabilidade social e empresarial é vigorosamente
pesquisada no Brasil, os pesquisadores desse tema não são somente os acadêmicos e os
pesquisadores da atualidade econômica, pois os empresários também estão à procura do
melhor desempenho para suas empresas. Na nossa sociedade surgiu uma discussão de que o
Estado é o primeiro setor, que ele é responsável de cuida do bem estar da sociedade brasileira,
pois os cidadãos elegeu um líder competente do Estado para administrar o dinheiro da
sociedade, que são pagos pelo impacto da sociedade brasileira. Já o segundo setor est ligado
as responsabilidades áreas privados não governamentais e o terceiro setor as empresas
inseridas na comunidade de forma geral.
A responsabilidade social e empresarial é um tema que tem sido discutido no Brasil,
nos últimos anos, não somente pelos acadêmicos e pesquisadores, mas também
pelos empresários interessados em compreender de que maneira esta questão causa
impactos em seu negócio. (ARANTES, 2006 p.1)
3.MÉTODO
O método utilizado neste artigo foi a pesquisa através de livros e artigos disponíveis
na internet, também utilizamos de uma pesquisa de campo com os acadêmicos da faculdade
São Paulo ( anexo-A) sobre a percepção da responsabilidade social e ética dos acadêmicos.
Para assim obter os resultados aqui contidos.
4. DISCUSSÃO DOS RESULTADOS
Esta pesquisa de campo foi realizadas com 100 acadêmicos da faculdade são Paulo
de Rolim de moura RO, neste representado pelos gráficos.
Durante a entrevista quando perguntado a faixa etária dos acadêmicos da
faculdade são Paulo 35% responderam que tinha dezoito anos e 58% tinha entre 19
a 30 anos e apenas 7% tinhas acima de 30 anos, isso significa que os estudantes

8. 8
da faculdade tem uma porcentagem alta de acadêmicos jovem e que poucas
pessoas com mais de 30 anos busca uma educação de nível superior
grafico 1
fonte autor próprio:diego,gilcineia,leticia,solange cizmoske e solnage silva de 2016.
Na questão da conduta de cada pessoas dependente da vontade e do
momento que a necessidade pode trazer em determinada situação,43% dos
entrevistados responderam que sim que a conduta de pessoa é dependente da
situação em que ela se encontra,portanto as pessoas entrevistadas confirmaram que
se deixa influencia pelo o momento e pela necessidade,suas conduta pode se
modificar de acordo a situação em que o individuo se encontra e 57% dos
estudantes confirmaram não se deixa influenciar pelas suas necessidade.
O meio social e um a ferramenta de influencia portanto cada pessoa pode
conforme o seu meio social e seus processos educativos pode desenvolver virtudes
ou vícios 53% dos acadêmicos afirmaram que o convívio em ambiente social pode
desenvolver virtude ou vícios e 42% dos estudantes responderam que são
influenciados pelos seus amigos assim podendo desenvolver uma conduta que não
e a sua conduta original e apenas 5% dos acadêmicos que não se deixa influenciar
por nem meio social.
Durante a pesquisa de campo descobrimos que 48% dos entrevistado
disseram que sim que assumi a responsabilidade de desenvolver o seu próprio
crescimento e de sua organização independente de incentivos que sua empresa

9. 9
pode trazer a ele,e 52% dos entrevistados declararam que se compromete com o
desenvolvimento de sua organização se houver algum inventivo financeiro,tendo
assim a maioria dos entrevistados afirmam que só se compromete se houve algum
beneficiamento próprio.
O cidadão e dotado de moral e virtude podendo assim defender o interesses
da coletividade mesmo que vá contra as suas vontades,62% dos estudantes
confirmaram que como um cidadão que convivem em sociedade os interesses da
coletividade ou de um grupo vem em primeiro lugar assim deixando os seus próprio
interesses em segundo plano.
A coletividade e a essência da sociedade que abrange as pessoas,em questão
de uma pessoa dedicar os seus esforços extras em favor da coletividade, 37% dos
acadêmicos responderam que não se esforça muito para a união se sua turma e o
outros 63% dos acadêmicos declarou que coopera com coletividade e fazeria com
muito mais prazer se houve-se uma recompensa para o seu beneficio pessoal,assim
conclua-se que motivação e os inventivos são importantes para que haja a
colaboração de todos.
Demonstração de gráfico do comportamento ético dos estudantes da faculdade
são Paulo de Rolim de moura RO-
grafico 2

10. 10
fonte autor próprio:diego,gilcineia,leticia,solande cizmoske e solange silva do
ano 2016.
De acordo com cada cidadão exerce suas atividades conforme as cobranças
realizadas pelo seu superior hierárquico,30% dos acadêmicos entrevistados
confirmaram que cumpram as a ordem que seu líder solicita e 70% disseram
cumpriam as ordem de seus líder mas faz suas atividades totalmente desmotivados
e sem nem um prazer ,isso significa que a maioria não se manifesta a sua opinião
ao seu líder mas executa suas atividades sem motivação tendo assim uma
desvalorição do seu capita humano .
Muitas vezes colegas no ambiente de trabalho ou superiores hierárquicos
atuam contra a coletividade, é melhor ignorar tais atitudes para que não haja
conflitos entre os colegas,71% dos entrevistados disseram que não aceitam tais
atitudes que possam prejudicar o bem estar do seu grupo e os 29% dos outros
acadêmicos não se manifesta a sua opinião com o grupo.
A conduta dos colegas de sala de aula em modelo geral tem o
comprometimento com suas funções diária poderiam ser melhoradas, 58% dos

11. 11
estudantes confirmaram que a conduta se seus colegas precisa ser melhorada, 42%
responderão que não a conduta dos seus colegas de sala de aula é boa que não
precisariam de melhorias, isso significa que a minoria dos acadêmicos tem uma boa
conduta em sala de aula, a conduta dos meus colegas de sala depende da vontade,
do momento da necessidade e de interesse em cada situação , e a maioria dos
acadêmicos disseram ,que a moral de seus colegas que precisariam de melhoria e
outra parte dos acadêmicos tem uma conduta integra na sala de aula,concluía-se
que 42% dos estudantes da faculdade são Paulo tem uma conduta movida por
interesse próprios.
A percepção de seus colegas de sala de modo geral são éticos, 32% dos
entrevistados responderão que seus são éticos independente da situação, 68% dos
estudantes disseram que seus colegas são dependendo da situação em que eles se
encontram, isso significa que os acadêmicos da faculdade são Paulo não estão
sendo muitos éticos que procuram primeiramente seus próprios interesses deixando
de lado a conduta da moral.
Percebo que os meus colegas de sala de aula são preocupados com a
responsabilidades social, 37% das pessoas disseram que sim que seus colegas tem
uma preocupação com a responsabilidade social e com o impacto que isso pode
isso pode causar na sociedade, 63% responderam que seus colegas são
preocupados com a responsabilidade social em situação eventuais, concluí-se que a
maioria dos acadêmicos só se preocupa com a responsabilidade social em datas
eventuais.
Na execução das atitudes cada pessoas deve observar as regras da
instituição dando atenção especial dos usuários do serviço e zelando pelos
equipamento e matérias no dia a dia de trabalho, não se importante com o valor que
recebe, 37% dos estudantes afirmaram que cuidam de seus materiais de trabalho no
dia a dia sem interesse e com incentivos financeiro, 63% dos entrevistados se
confirmarão que se importa com o incentivo financeiro que sua organização pode
trazer a ele e disseram que trabalham mais motivação.
Conclui-se que esta pesquisa de campo deu resultado negativo a ética dos
acadêmicos afirmaram que só são éticos só se houver um beneficiamento próprio,
que não toleram injustiça mas que algumas vezes comentem injustiça em eventuais
situação, que só se preocupa com a responsabilidade social em datas eventuais,

12. 12
conclui-se também que ele só trabalham bem se houver motivação e incentivos do
seu líder e sua organização.
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Este artigo buscou descrever a ética que envolve a cada ser humano que é
dotado de virtudes ou vicios e podendo diferenciar o certo do errado virtudes e
vicios que é adquirido ao conviver em sociedade, a cidadania é uma das virtudes
que o homem traz em sus necessidades biológicas em seu cotidiano.
O cidadão tem um conhecimento próprio para poder dicenir as suas fraquezas e
limitações, o cidadão que vive em sociedade que dotado ética e moral deve-se
respeitar a responsabilidade social e os costumes que cada pessoa carrega em sua
cultura e respeitar também o meio ambiente e os beneficios que pode trazer a ele, e
valorizando sempre o desenvolvimento social e sustentavel
existem muitas empresas e instituições que propondo muitas mudanças sociais e
a conscientização de pessoas visando a proteção do meio ambiente e das
gerações futuras,empresas que busca respeitar a responsabilidade social tem
tendências de ter uma liderança competente e com uma visão mais ampla, lideres
que tem que tomar decisões desse tipo são mais controladores, inspiram confiança
e tentam buscar as melhores soluções par seus problemas.
Lideres empresariais brasileiros adota um sistema de desempenho econômico
positivo em sua empresa visando o lucro, mas colocar sempre em pauta o impacto
que sua produção pode causar no meio ambiente e na sociedade brasileira
O resultado de nossa pesquisa de campo observou que os acadêmicos da
faculdade são Paulo de Rolim de moura RO- são que a maioria dos acadêmicos e
da faixa etaria é entre 18 a 30 anos tendo uma minoria de pessoas acima de 30
anos tendo um desenterece de pessoas com mais de 30 a ter um nivel superior e
tendo um resultado negativo da éticas dos estudandes da instituição que a sua
conduta e movida pelos seus proprios interesses deixando um pouco a conduta da
moral, e os acadêmicos afirmam que não se compromente com responsabilidade
social se houver um beneficio proprio e que não toleram injustiça mae que em
eventuais situações praticam injustiça.

13. 13
REFERÊNCIAS
Adolfo sánchez varqueez; ED1997.
AMBONI, A. Teroria geral da administração ED:2011.
ARANTES, Elaine. Investimento em responsabilidade social e sua relação com o
desempenho econômico das empresas. Conhecimento Interativo, v. 2, n. 1, p. 03-09, 2006.
BERGAMINI, Cecília Whitaker. Liderança: a administração do sentido. Revista de
Administração de Empresas, v. 34, n. 3, p. 102-114, 1994.
BITTER, Eduardo C.B. Ética, educação, cidadania e direitos humanos ED:2004
BOWEM, Howard R. Responsabilidades Sociais dos homens de negócios. Tradução de
Octávio Alves Velho, Civilização Brasileira S/A: Rio de Janeiro, 1957.
CAMPOS, Michele; GREIK, Michl; DO VALE, Tacyanne. História da ética. Cientefico, v.
2, p. 1-11, 2002.
CHIEVENATO. Recursos humanos: ocipital humanos das organização ED:2009.
DA SILVA TEIXEIRA, Luciana. RESPONSABILIDADE SOCIAL EMPRESARIAL.
2004.
DE BENEDICTO, S. C. A Responsabilidade Social das Empresas: uma relação estreita
com a educação. Lavras, UFLA/DED, 2002. (Monografia de Especialização em Educação)
DE CARVALHO, José Murilo. Cidadania no Brasil. Civilização Brasileira, 2001
FERRAZ, ACSL. A responsabilidade social como estratégia empresarial de
desenvolvimento. Marília: Universidade de Marília, 2007.

14. 14
FRAZÃO, Maria de Fátima Araújo; COSTA, Silvana Salomão; NEVES, Fernanda NO. A
dimensão ética da responsabilidade social nas organizações. Maiêut. Dig. R. Fil. Ci. Afins,
Salvador, v. 1, n. 23, p. 196-210, 2006.
NALINI José Renato. Ética Geral e Profissional ED:2013.
PASSOS Eliete. Ética nas organizações ED:2004.
KLOCKNER Caravantes, Panno. Administração, teoria de processos ED:2005

15. 15
ANEXO A – Questionário da Pesquisa de Campo
Você está participando de uma pesquisa que irá compor o desenvolvimento de um artigo
científico, onde não haverá identificação pessoal ou individual. Para respondê-la, considere:
1-Discordo totalmente; 2-Discordo; 3-Nem concordo, nem discordo; 4-Concordo; 5-Concordo
totalmente. Agradecemos sua
ajuda.
1-Qual sua faixa etária?
( ) até 18 anos ( ) de 19 a 21 anos ( ) de 22 a 30 anos ( ) acima de 30 anos
2-A conduta de cada pessoa depende da vontade, do momento e de sua necessidade em cada
situação.
( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5
3-Cada pessoa pode, conforme o meio social que em vive e processos educativos a
desenvolver virtudes ou vícios.
( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5
4-Cada pessoa deve assumir a responsabilidade de desenvolver-se continuamente, de forma a
contribuir para o seu crescimento pessoal e profissional, bem como para o desempenho da
organização, independentemente de incentivos da empresa que trabalha.
( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5
5-O cidadão deve defender o interesse da coletividade mesmo que em determinados
momentos isso vá contra seus interesses próprios.
( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5
6-A menos que eu seja recompensado de alguma maneira, eu não vejo razões para dedicar
esforços extras em favor da coletividade.
( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

16. 16
7-Cada cidadão exerce suas atividades conforme as cobranças realizadas pelo seu superior
hierárquico.
( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5
8-Quando colegas de trabalho ou superiores hierárquicos atuam contra a coletividade é
melhor ignorar tais atitudes para evitar conflitos no grupo.
( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5
9-A conduta dos meus colegas de sala de aula (todos de modo geral) e comprometimento com
suas funções diárias poderiam ser melhores.
( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5
10-A conduta dos meus colegas de sala de aula (todos de modo geral) depende da vontade, do
momento e da necessidade e interesse em cada situação.
( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5
11-Meus colegas de sala de aula (todos de modo geral) exercem suas atividades conforme as
cobranças realizadas pelo seu superior hierárquico.
( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5
12-Percebo que meus colegas de sala de aula (todos de modo geral) são éticos.
( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5
13-Percebo que meus colegas de sala de aula (todos de modo geral) são preocupados com a
responsabilidade social.
( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5
14-Na execução de suas atividades cada pessoa deve observar as regras da instituição, dando
atenção especial aos usuários do serviço e zelando pelos equipamentos e materiais no dia a dia
de trabalho, não se importando com o valor que recebe.
( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5