2. Redes de Conhecimento Modelo de aprendizagem Sociedade Civil Redes de Conhecimento Países participantes

3. Temas prioritários Equidade em Saúde Mulheres e Gênero Exclusão Social Medição e Provas Sistemas de Saúde Globalização Condições de saúde públicas prioritárias Desenvolvimento Infantil Primitivo Condições de emprego Ambientes Urbanos

4. 1. Desenvolvimento na Primeira Infância Human Early Learning partnership , UBC, Canada 2. Cenários Urbanos Centro de Kobe, Japão 3. Sistemas de Saúde Centro de Política de Saúde, Universidade de Witterasand, África do Sul 4. Globalização Universidade de Ottawa, Canadá 5. Mulheres e Igualdade de Gênero Karolinksa Institute da Suécia, e Indian Institute of Management da Índia Núcleos Organizacionais 6. Exclusão Social Instituto de Políticas de Saúde, Lancaster University, UK 7. Condições de Trabalho Universidade Pompeu Fabra, Espanha e Universidade da Bahia, Brasil 8. Medição e Provas Reino Unido, AGRADÁVEL E UDD, Chile

5. Recolher dados sobre: • A associação entre DP e saúde em diferentes países e regiões, e em diferentes contextos • Identificação de políticas nacionais abrangentes e programas, e o impacto das intervenções • Processos de scale-up O que as Redes de Conhecimento devem fazer? • Fatores críticos para scale-up • Os principais atores e instituições para a produção e absorção de conhecimento Tarefa 1 – Sintetizar e dividir os conhecimentos

6. Para informar a ação política e liderança a nível nacional e a nível mundial. O que as Redes de Conhecimento devem fazer? Tarefa 2: desenvolver recomendações baseadas em evidências Diretrizes e conhecimento sobre a ação política e liderança na SDE Melhora da saúde e da equidade em saúde

7. • O foco da Comissão é de conhecimento para a ação • O Conhecimento que agrega valor nas redes é uma união entre: - Conhecimento Global - todos os contextos do país e diversidade de conhecimentos - Conhecimento para a ação As Redes de Conhecimento & A Comissão

9. - Artigos curtos e de discussão - Declarações de consenso, por exemplo: Declaração da Early Child Development sobre sobrevivência e desenvolvimento - Glossário - Estudos de caso Exemplos de produtos das Redes de Conhecimento Artigos publicados - Mapeamento de iniciativas saudáveis urbanas - Histórias e vinhetas de áreas urbanas - Poema das aspirações das crianças Outros

10. 1. Estado de saúde e seus determinantes nas áreas urbanas 2. Processo de urbanização e formação de favelas 3. Economia das configurações urbanas e favelas 4. Governança urbana saudável 5. Melhorar a saúde e a formação de capital humano 6. Construção de capital social 7. Melhorar o meio ambiente 8. Comunicação & advocacia para a saúde e urbanização 9. Urbanização e o futuro: crises e vulnerabilidade 10. Habitação e abrigo 11. As abordagens integradas para alcançar a equidade na saúde em ambientes urbanos. Por dentro de uma Rede de Conhecimento: Ambientes Urbanos

11. 1. Breves declarações sobre - Visão para o ECD - Perspectiva Global - ambiente acolhedor - perspectiva da expectativa da vida 2. Documentos de discussão - Sobrevivência Infantil - Perspectiva Global - O papel dos sistemas de saúde - ODM e ECD - ECD como um indicador de bem social Por dentro de uma Rede de Conhecimento: Desenvolvimento da Primeira Infância 3. Artigos importantes - Experiências baseadas no desenvolvimento cerebral e biológico - Determinantes estruturais e desigualdade social no ECD - Revisão de intervenções de ECD eficaz a nível mundial - Expansão - Desafios - Especial global desafios no ECD - Single strand modificáveis para ECD

12. • A magnitude da tarefa e calendário - Conhecimento Global - todos os contextos nacionais - Faixa e diversidade de atores • Trabalhar de forma diferente - O que é necessário para alcançar os objetivos da Comissão? - Avançar além do uso do conhecimento por escrito - Conseguindo a adesão corretamente, para que haja um foco na ação e tradução • “ Como" garantir a coleta de conhecimento global - Informações práticas e mecanismos necessários para trabalhar com os países parceiros para explorar seu conhecimento, por exemplo, caso detalhados sobre os países-estudos • Alcance - Temas das Redes de Conhecimento e as questões que os países gostariam que fossem respondidas - Sinergias - Outras expectativas e visões sobre os determinantes sociais As principais questões emergentes

13. 1. Composição das Redes de Conhecimento (existente) • Critérios para Redes de Conhecimento ter profissionais 2. Estudos detalhados sobre estudos de caso dos países (ex. análise situacional) - segundo semestre de 2006 3. OMS Regional (a ser realizado) Oportunidades e pontos de entrada