Este documento descreve dois projetos realizados por alunos e professores de uma escola em Pomerode, Santa Catarina. O primeiro projeto envolveu a conscientização ambiental após deslizamentos de terra, incluindo reflorestamento e coleta de lixo. O segundo projeto foi o desenvolvimento de atividades educacionais usando o software JCLIC para melhorar o aprendizado de idiomas.

1. CURSISTAS
Endrigo Knetsch
Irani Frello de Oliveira
Johannes Milchert
Jeci James Amorim

2. Experiência 1
Projeto Morro acima
Local: Pomerode
CONTEXTO
Este projeto aconteceu em função da catástrofe metrológica
de 2008, quando ocorreram muitos deslizamentos trazendo os
morro para baixo. Contrapondo com esta situação, professores e
alunos da Escola Olavo Bilac fizeram uma série de ações, na
tentativa de mostrar os estragos e conscientizar a população do
seu papel como agente do meio ambiente. Estas ações
permeavam as seguintes atividades: reflorestamento de áreas
atingidas, coleta de lixo reciclável, implementação de lixeiras
sacolas retornáveis com o logo da campanha e da Escola.

3. METODOLOGIA
Pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo, contextualização dos temas
pesquisados, propostas a serem executadas, confecções de materiais
(sacolas retornáveis, banesrs,) apresentação do projeto á comunidade.
PESSOAS ENVOLVIDAS
Professores, demais servidores da Escola, alunos e Comunidade de Testo
Central (local onde a Escola está inserida)
TECNOLOGIAS EMPREGADAS
Produção de vídeo e uso de da internet para pesquisa e registro das
ações.
RESULTADOS
Distribuição na comunidade de sacolas retornáveis, reflorestamento de
áreas atingidas, instalação de lixeiras em pontos de ônibus, produção de
um vídeo e divulgação do projeto em várias instituições.

6. “No dia 03 de março de 2009, nós alunos do 6º ano B, fomos ver
alguns lugares que desabaram na tragédia... No primeiro lugar
que fomos, rua Ribeirão Souto, o bombeiro falou que um casal foi
subterrado há onze metros do solo”.Daniele, Jéssica, Letícia B.,
Letícia A .

8. “ No passeio do projeto morro acima subimos os morros e vimos os
desmoronamento....vimos a vegetação....percebemos que quando a água estava
suja nos morros...que ele pode ainda desbarrancar mais...depois entramos no
ônibus e fomos embora para a escola”. Débora, Aline Quevedo, Ludimar, Juliana.

11. Experiência 2
Elaboração de atividades através do Software JCLIC.
Os Professores da Linguagem Alemã viram-se na necessidade de construírem
jogos fazendo uso dos recursos educacionais abertos (REA) com base no
software educacional Jclic, que possibilita a criação de atividades voltadas ao
ensino de Idiomas. Foi feita uma sondagem de como funciona o conceito de
gameficação, como atribuir imagens selecionadas pelos alunos, como ganhar
pontos, como fazer a passagem de fazes e de como o software Jclic iria tratar
estes jogos na língua alemã. Para os alunos do 7º ano utilizarem este software
foi feito treinamentos onde aprenderam como se utiliza o Jclic para criar jogos
educacionais e também criar uma ferramenta que auxilia na aprendizagem
dos alunos dos anos iniciais na fase de alfabetização. Através deste software
viu-se uma melhora na aprendizagem dos alunos das fazes iniciais de
alfabetização dos 1º, 2º e 3º anos. O presente artigo descreve o
desenvolvimento de um ambiente virtual para análise de software educativo.
Entende-se análise de software educativo como um conjunto de métodos que
articulam processos de classificação e avaliação desses materiais.

12. Aprendendo a usar o Software

13. Do planejamento no papel...

14. ...à implementação no JCLIC