Bruna Sulzbach Barater
EMEI Raio de Sol.
Reunião Junho 2015 – Técnicos e Monitores de
Informática
Algumas atividades que estão
sendo propostas para o melhor
desempenho e funcionalidade da
SIE;
Apresentação
Turmas Atingidas: MII e JD I.
Frequência no SIE: 3x (MII) e 2X
(JDI).
Permanência na SIE: 45min. e
50 min. re...
Trabalhando com Histórias...
 Livro dos Números, Bichos e Flores (Trabalha
numeração até 10. - JDI);
 Pinóquio (Trabalho...
Atividades Propostas:
Duração: 10 a 15 minutos.
Após ouvirem a história(em vídeo ou
contada) as crianças jogam jogos relac...
Atividades Propostas extras (JD
I):
 Começam a trabalhar a digitação(Nome, idade).
 Ferramentas:
 Word;
 Escola Game (...
Músicas
 Galinha Pintadinha;
 Palavra Cantada;
 Patati – Patatá;
 Mundo Bita;
 Xuxa Só para Baixinhos;
 Bob Zoom;
 ...
Filmes:
 Frozen;
 Operação Big Hero;
 Rio I e II;
 Carros;
As vezes é feito no telão(data show), no
multiuso da Escola...
Pontos Positivos:
 Desenvolvimento raciocínio Lógico da criança;
 Habilidades com o mouse e o teclado;
 Conhecimento do...
Pontos Negativos:
 Grande falta de concentração;
 Em função da falta de concentração a
CONSTANTE necessidade de ter que ...
 Professor tem a visão de que quem tem que
“comandar” a aula é o monitor e não eles;
 Perca de controle da turma(começam...
Por último, não menos
importante:
 Durante algumas vezes no decorrer do ano
(passado e este também)
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Projeto sie emei raio de sol

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O projeto Mini Oficina de Scratch, tem por finalidade estimular o aprendizado dos alunos participantes através de conceitos de programação, o scratch funciona como um excelente introdutor ao mundo da programação. Com uma linguagem simples e intuitiva, além de um resultado bastante visual, o programa facilita o entendimento da lógica de qualquer programação. “Em outras palavras, o usuário aprende brincando.”

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Projeto sie emei raio de sol

  1. 1. Bruna Sulzbach Barater EMEI Raio de Sol. Reunião Junho 2015 – Técnicos e Monitores de Informática
  2. 2. Algumas atividades que estão sendo propostas para o melhor desempenho e funcionalidade da SIE;
  3. 3. Apresentação Turmas Atingidas: MII e JD I. Frequência no SIE: 3x (MII) e 2X (JDI). Permanência na SIE: 45min. e 50 min. respectivamente.
  4. 4. Trabalhando com Histórias...  Livro dos Números, Bichos e Flores (Trabalha numeração até 10. - JDI);  Pinóquio (Trabalhou o corpo humano - JDI);  Eu sou o mais forte ( Trabalha animais - MII);  A Dona Baratinha (Trabalha animais – MD e JD I); Feito teatro  O menino Poti (Trabalha o Índio – MII e JDI);  A Galinha Vermelha (aves e comida (milho e trigo)- Foi feito um bolo de milho também – MII);  Chico Bento – (Caipira, festa junina – MII E JDI);  Fábulas em Geral;
  5. 5. Atividades Propostas: Duração: 10 a 15 minutos. Após ouvirem a história(em vídeo ou contada) as crianças jogam jogos relacionados a elas; Fazem atividades;  A coruja Boo;  Smartkids;  Escola Game;  Jogos Grátis;  Universo Neo;  Jogos do Desktop;
  6. 6. Atividades Propostas extras (JD I):  Começam a trabalhar a digitação(Nome, idade).  Ferramentas:  Word;  Escola Game (LOUSA LEGAL);  Alfabetizando(jogos) : Escolhe uma letra e aparece um animal ou objeto ou fruta com imagem e escrita para a criança reescrever.
  7. 7. Músicas  Galinha Pintadinha;  Palavra Cantada;  Patati – Patatá;  Mundo Bita;  Xuxa Só para Baixinhos;  Bob Zoom;  Aline Barros; Com MII é proposto 1x a cada 15 dias, no dia em que a atendente vai com eles. 40 minutos de clipes para eles escutarem, cantarem e as vezes até dançarem.
  8. 8. Filmes:  Frozen;  Operação Big Hero;  Rio I e II;  Carros; As vezes é feito no telão(data show), no multiuso da Escola, com direito a pipoca e tudo. No SIE eles pintam esses personagens on- line em outra oportunidade;
  9. 9. Pontos Positivos:  Desenvolvimento raciocínio Lógico da criança;  Habilidades com o mouse e o teclado;  Conhecimento dos periféricos do pc (quando deve-se utilizar o mouse, o teclado ou o fone);  Coordenação motora;  Aprendizado sobre o tema proposto (objetos, cores, letras, formas, animais, números);
  10. 10. Pontos Negativos:  Grande falta de concentração;  Em função da falta de concentração a CONSTANTE necessidade de ter que trocar de jogos;  Pouco estímulo para a criança (insistir um pouco para que a criança faça a atividade);  Falta de planejamento/organização do professor. (Nada específico. Tipo assim: “Procura alguma COISA sobre tal coisa”, AO IVÉS de DIZEREM “Eu quero trabalhar memória, eu quero trabalhar labirinto, eu quero trabalhar “ISSO” específico);
  11. 11.  Professor tem a visão de que quem tem que “comandar” a aula é o monitor e não eles;  Perca de controle da turma(começam a trocar de jogos eles mesmos sem parar. Tu abre um jogo eles fecham, tu vai e fala, abre de novo, pede para que joguem este jogo e eles insistem em trocar de novo); E ai? Intervir na aula? Ter ou não ter o direito de chamar a atenção do aluno, deixar pensando um pouco....  Tempo de permanência no SIE as vezes é muito grande (dependendo do dia eles tão muito agitados e nenhum jogo contenta, e, o professor não percebe que o tempo deles já deu); Pontos Negativos:
  12. 12. Por último, não menos importante:  Durante algumas vezes no decorrer do ano (passado e este também) professores(atendentes também) levam os alunos na informática e neste horário marcam reunião com a equipe gestora e com pais de aluno para tratar de assuntos da sala e do aluno, e a monitora tem que comandar a turma toda sozinha;

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