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ConclusãoPara as coleções de obras que se encontram digitalizadas edisponibilizadas em modo de imagem. Que alterações dev...
Conclusão Outras questões relacionam-se com a digitalização. A digitalização de livros deve continuar? De forma program...
BibliografiaBERRY, David M. (ed). Understanding digital humanities. Houndmills, Basingstoke, Hampshire:Palgrave Macmillan....
Muito obrigadaFIM36/30
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Bibliotecas Digitais para as Humanidades: novos desafios e oportunidades

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Apresentação no 11.º Congresso da Congressos Nacionais de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas: Integração, Acesso e Valor Social. Lisboa, 18-20 out. 2012.

Publicada em: Educação

Bibliotecas Digitais para as Humanidades: novos desafios e oportunidades

  1. 1. Bolsa de SFRH / BD / 82229 / 2011Bibliotecas Digitais para as Humanidades:novos desafios e oportunidadesDália Guerreiro; José António Calixto; José Luís Borbinha
  2. 2. Sumário Introdução Digital humanities – conceito Desenvolvimento do digital humanities Organizações e publicações Linhas de investigação Problemas associados Desafios Conclusões Referências2/30
  3. 3. Introdução Programa de Doutoramento em Ciências da Informação e daDocumentação, na Universidade de Évora Fins e objetivos da investigação Abordar a problemática das bibliotecas digitais, com documentosdigitalizados no domínio das ciências humanas Otimizar a navegação, a pesquisa e o acesso aos conteúdos nessessistemas Elaborar as boas práticas para a construção de bibliotecas digitais Propor um conjunto de procedimentos relevantes para o desenho, acriação e a manutenção das bibliotecas digitais Contribuir para melhorar a navegação, a pesquisa e o acesso nasbibliotecas digitais Propor um conjunto de diretivas que adequem as bibliotecas digitais aosmétodos de investigação das ciências humanas 3/30
  4. 4. Digital humanities – conceito[…] mais do que uma “transdisciplina, portadora dos métodos,dos dispositivos e das perspetivas heurísticas ligadas ao digitalno domínio das Ciências humanas e sociais” refere-se “aoconjunto das Ciências humanas e sociais, às Artes e às Letras.As humanas digitais não negam o passado, apoiam-se, pelocontrário, no conjunto dos paradigmas, savoir-faire econhecimentos próprios dessas disciplinas, mobilizandosimultaneamente os instrumentos e as perspetivas singularesdo mundo digital.”(THATCAMP, 2010)4/30
  5. 5. Digital humanities – conceito A designação digital humanities surge em 2004 na obraCompanion to digital humanities, (SCHREIBMAN et al., 2004) Termo mais abrangente do que humanities computingassociado à noção restrita de digitalização Digital humanities é um conceito que envolve, não só osprocessos de execução, mas todas as questões relacionadascom a produção e distribuição em linha (KIRSCHENBAUM,2010) Procura conciliar os conhecimentos e os métodos utilizadosnas ciências humanas com o mundo digital5/30
  6. 6. Digital humanities – conceito Digital humanities envolve as áreas Das humanidades• Arqueologia• História clássica• Linguística• Artes visuais• Estudos teatrais• História da língua• Estudos de informação• Biblioteconomia• Museologia• Etc. Ciências da informação Ciências da computação6/30
  7. 7. Desenvolvimento do digital humanities1949Index Thomisticus1969ARPNETDécada 1980Computador pessoalDécada 1990WWW2001 SmartPhone7/30
  8. 8. Desenvolvimento do digital humanities1949Index Thomisticus1969ARPNETDécada 1980Computador pessoalDécada 1990WWW2001 SmartPhone8/30
  9. 9. Desenvolvimento do digital humanities1949Index Thomisticus1969ARPNETDécada 1980Computador pessoalDécada 1990WWW2001 SmartPhone9/30
  10. 10. Desenvolvimento do digital humanities1949Index Thomisticus1969ARPNETDécada 1980Computador pessoalDécada 1990WWW2001 SmartPhone10/30
  11. 11. Desenvolvimento do digital humanities1949Index Thomisticus1969ARPNETDécada 1980Computador pessoalDécada 1990WWW2001 SmartPhone11/30
  12. 12. Desenvolvimento do digital humanities Motivações para o desenvolvimento do DH Vantagens que a utilização dos computadores acarreta Económicas Grande aplicabilidade ao ensino Centros de investigação criados nas Universidades12/30
  13. 13. Desenvolvimento do digital humanities Centros de investigação América do Norte• Estados Unidos da América (USA) Europa, onde se destaca o• Reino Unido• FrançaPortugal- Instituto de HistóriaContemporânea (IHC) da UNL.13/30
  14. 14. 14/30
  15. 15. Desenvolvimento do digital humanities Universidades Universidades de Harvard (USA) Universidades de Stanford (USA) Universidades de Maryland (USA) King’s College London (UK) Universidade de Oxford (UK) Universidade de Sheffield (UK) University College London (UK)15/30
  16. 16. Desenvolvimento do digital humanities Organizações Alliance of Digital Humanities Organizations (ADHO)• Association for Literary and Linguistic Computing (ALLC)• Association for Computers and the Humanities (ACH)• Society for Digital Humanities/Société pour létude des médiasinteractifs (SDH-SEMI)• centerNet16/30
  17. 17. Desenvolvimento do digital humanities Organizações centerNet• Coalition of Humanities and Arts Infrastructures and Networks(CHAIN)• Consortium of humanities centers and institutes (CHCIN)• Common Language Resources and Technology Infrastructure (CLARIN)• Digital Research Infrastructure for the Arts and Humanities (DARIAH)• Bamboo• TexGrid• Coalition of Humanities and Arts Infrastructures and Networks(CHCIN)17/30
  18. 18. Desenvolvimento do digital humanities Periódicos dhq – Digital Humanities Quarterley Digital Studies / Le champ numérique Journal of Digital Humanities Literary and Linguistic Computing Computing in the Humanities Working Papers TEXT Technology: the journal of computer text processing Digital Humanities Now.18/30
  19. 19. Linhas de investigação Visualização da informação Construção de bibliotecas digitais Construção de semânticas coerentes Tratamento e indexação de coleções de textos Representação do espaço e do tempo Reutilização da informação Edição digital para utilização académica e escolar19/30
  20. 20. Linhas de investigação Visualização da informação/Representação do espaço e do tempo The Spatial History Project da Universidade de Stanford• Holocaust Geographies• Espaço e do tempo• Eventos relacionados• Informação de arquivo• Dados no ecrã• Não permite a extraçãodos dados20/30
  21. 21. Linhas de investigação Visualização da informação/3D Virtual World Heritage Laboratory da universidade de Virgínia• Reborn: a digital modelo of ancient Rome21/30
  22. 22. Linhas de investigação Visualização da informação/3D Virtual World Heritage Laboratory da universidade de Virgínia• Reborn: a digital modelo of ancient Rome22/30
  23. 23. Linhas de investigação Visualização da informação/3D Virtual World Heritage Laboratory da universidade de Virgínia• Reborn: a digital modelo of ancient Rome23/30
  24. 24. Linhas de investigação Visualização da informação/3D Virtual World Heritage Laboratory da universidade de Virgínia• Reborn: a digital modelo of ancient Rome• Sobreposto ao GoogleEarth• Persistência da informação24/30
  25. 25. Linhas de investigação Bibliotecas digitais Vocacionadas para a investigação Utilização e a reutilização da informação Descrição e a estruturação do objeto digital Conservação e a preservação da informação a longo termo25/30
  26. 26. Linhas de investigação Bibliotecas digitais Tufts University, Furman University, Imperial College, University of Massachusetts,Amherst, University of Missouri at Kansas City e College of the Holy Cross• Perseus Digital Library• Informação legível pelo homem• Dados processados automaticamente• Informação estruturada• Referenciação geográfica dos locaismencionados nos textos.•Permitiu• O desenvolvimento Multilinguismo• O desenvolvimento do OCR• Aplicação extensiva do TEI-compliantXML26/30
  27. 27. Linhas de investigação Bibliotecas digitais Biblioteca Digital Mundial• Navegação amigável porlocal e data.• Limitações impostas pelautilização dos dados da fichabibliográfica27/30
  28. 28. Linhas de investigação Ferramentas Analisar dados Gerir informação bibliográfica, Gerenciar tarefas Desenvolver o trabalho colaborativo em rede Organizar os materiais de pesquisa Publicar e compartilhar informações Construir coleções Pesquisar visualmente Transcrever textos manuscritos ou falados Editar imagens Realizar mapas dinâmicos Visualizar dados Etc.28/30
  29. 29. Problemas associados Direito de autor Conversão para formato digital das vastas coleções analógicas Bases comerciais Preservação digital Caracterização de um projeto DH Possuir ferramentas de pesquisa em texto livre Facultar a pesquisa cruzada através de algoritmos otimizados Permitir a alteração de parâmetros a fim de produzir novos modelos erepresentações Protagonismo do utilizador Autorizar a manipulação/alteração de algoritmos Informação deve estar estruturada através de uma linguagem demarcação (tag-etiquetas)29/30
  30. 30. Desafios“technological advances have altered the way that researcherscapture, curate, analyze and visualize data at every scale”.(COLLINS et al., 2012)30/30
  31. 31. Desafios Metodologia da investigação em simultâneo, domine a metodologia das humanidades e aciência da computação Preservação digital Utilização e a reutilização da informação Direito de autor Definição de leitura ou uma reformulação do conceito de ler Multilinguismo31/30
  32. 32. Conclusão Já é possível analisar grandes massas documentais Representar a informação, cruzando vários tipos de dados de formatão eficaz quanto apelativa Personalizar o acesso a sítios eletrónicos Realizar OCR (optical character recognition) com um elevado graude fiabilidade Ferramentas realizam a tradução dos documentos Programas que analisam os textos e fornecem a incidência deutilização das palavras Programas para organizar e construir referências bibliográficas Bibliotecas digitais em modo de texto, integrando a tecnologiaexistente como a georreferenciação, extração automática de dados,etc.32/30
  33. 33. ConclusãoPara as coleções de obras que se encontram digitalizadas edisponibilizadas em modo de imagem. Que alterações devem ser introduzidas para que: Estas coleções sejam de facto úteis à investigação Continuem a ser acessíveis a longo prazo? De que forma deve ser modificado o acesso, a pesquisa e arecuperação da informação, para otimizar as suaspotencialidades?33/30
  34. 34. Conclusão Outras questões relacionam-se com a digitalização. A digitalização de livros deve continuar? De forma programada a uma escala alargada, envolvendo umarede de instituições, ou desenvolvendo projetos individuais emfunção dos acervos disponíveis em cada instituição? Só devem ser disponibilizar obras que se encontrem emdomínio público ou deve procurar-se novos modelos quepermitam o acesso sem prejuízo do usufruto dos direitos pelosrespetivos autores? Que políticas devem ser seguidas?Estas são algumas das questões a que pretendo dar respostacom a investigação “Bibliotecas Digitais para as Humanidades:novos desafios e oportunidades”34/30
  35. 35. BibliografiaBERRY, David M. (ed). Understanding digital humanities. Houndmills, Basingstoke, Hampshire:Palgrave Macmillan. 2012.GOLD, Matthew. Debates in the Digital Humanities. Minneapolis: University of Minnesota Press.2012.GREENHALGH, Michael. Art History. [Em linha]. A companion to digital humanities. Oxford:Blackwel. 2004 [Consult. 20 de setembro 2012]. Disponível em www:http://www.digitalhumanities.org/companion/35/30
  36. 36. Muito obrigadaFIM36/30

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