2. ● Aspectos históricos da
Astronomia;
● Aplicações da
Astronomia;
● Instrumentos utilizados
na Astronomia.
● Conhecer brevemente a
história e as aplicações da
Astronomia;
● Identificar a contribuição de
diferentes culturas ao longo da
História para o estudo da
Astronomia;
● Conhecer instrumentos
utilizados na Astronomia ao
longo dos anos.
Conteúdo Objetivos
3. Para começar
Responda agora:
O que é Astronomia?
Imagem representativa do
Sistema Solar – Imagem sem escala
Virem e
conversem!
(3 minutos)
4. Foco no conteúdo
A Astronomia é uma das ciências mais
antigas, que surgiu com a observação do
céu há milhares de anos.
O nome astronomia vem do grego aster,
astros, e nomos, lei. É a ciência que se
preocupa com a forma, grandeza,
distância, organização, origem,
evolução, composição e movimento de
todos os corpos celestes.
5. Foco no conteúdo
A Astronomia surgiu para suprir necessidades sociais, econômicas,
religiosas e culturais de diferentes civilizações.
Descobertas arqueológicas evidenciam que a observação e
compreensão dos fenômenos celestes são feitos pela humanidade
desde a Pré-História.
Por exemplo, o ser humano percebeu que podia utilizar as estrelas para
se orientar em viagens, e que a regularidade da ocorrência de vários
fenômenos celestes permitia marcar a passagem do tempo. Desde
então, o céu vem sendo usado como mapa, calendário e relógio.
O começo da Astronomia
6. Foco no conteúdo
Os registros astronômicos mais antigos se devem aos chineses,
babilônios, assírios e egípcios e datam, aproximadamente, de 3000
a.C. Naquela época, os estudos tinham os objetivos de medir a
passagem do tempo e prever a melhor época para plantio e
colheita.
A partir da necessidade e também da curiosidade intelectual,
origina-se uma nova ciência: a Astronomia, cujo objetivo é a
observação dos astros e seus movimentos, além de estudos e
teorias sobre a origem e a evolução.
Aplicações da Astronomia
7. Foco no conteúdo
Instrumentos utilizados
na Astronomia
A partir dos estudos da Astronomia, foi
possível marcar a passagem do tempo por
meio da construção de calendários, relógios,
mapas etc.
A construção de diferentes instrumentos
também ajudou a observar o céu de uma
forma diferente.
8. Foco no conteúdo
Relógio de Sol
Relógio de Sol
O relógio de Sol é um dispositivo que,
desde a antiguidade, é utilizado para
fazer marcações de tempo no período
diurno.
Ele indica as horas conforme a projeção
da luz solar, ou seja, não depende de
trabalho mecânico.
9. Foco no conteúdo
Gnômon
O gnômon consiste, basicamente, em
uma vareta presa de modo a ficar
perpendicular ao chão. Observando a
projeção de sua sombra no chão, devido
ao movimento do Sol ao longo do dia,
somos capazes de determinar o meio-dia
e os pontos cardeais.
Se a observação for realizada ao longo de
um ano, podemos determinar as estações
do ano.
Gnômon
10. Foco no conteúdo
Relógio estelar
O relógio estelar faz uso do movimento
aparente das estrelas.
Nas regiões sul e sudeste do Brasil, a
constelação do Cruzeiro do Sul é
frequentemente visível no céu noturno, o
que nos permite utilizar sua posição para
determinar qual é o horário local.
Relógio estelar
11. Foco no conteúdo
Planisfério celeste
O planisfério celeste é utilizado para
determinar quais constelações estão visíveis
no céu em uma determinada data.
Com a movimentação dos astros, as
constelações que são visíveis à noite variam
ao longo do ano.
O planisfério permite selecionar uma época
do ano e, assim, encontrar um mapa celeste
com as constelações visíveis.
Planisfério celeste
12. Foco no conteúdo
Sextante
Sextante do início do
século XX
O sextante é um instrumento usado na
navegação para medir o ângulo de um
astro e a linha do horizonte na vertical.
É uma ferramenta importante para
determinar a posição de uma
embarcação e corrigir eventuais erros de
navegação.
13. Foco no conteúdo
Telescópio
O telescópio é um dos instrumentos
utilizados atualmente para observar os
objetos celestes.
A evolução do telescópio foi
extraordinária e acompanha a própria
evolução do conhecimento astronômico.
Telescópio
14. Na prática
1. Marcação do tempo
2. Marcação dos pontos cardeais
3. Observação dos corpos celestes
4. Leitura de mapa celeste
5. Orientação na navegação
Faça a relação entre os instrumentos utilizados na
Astronomia e suas funções:
( ) Relógio de Sol
( ) Sextante
( ) Telescópio
( ) Gnômon
( ) Relógio estelar
( ) Planisfério celeste
15. Na prática
1. Marcação do tempo
2. Marcação dos pontos cardeais
3. Observação dos corpos celestes
4. Leitura de mapa celeste
5. Orientação na navegação
Faça a relação entre os instrumentos utilizados na
Astronomia e suas funções:
( 1 ) Relógio de Sol
( 5 ) Sextante
( 3 ) Telescópio
( 2 ) Gnômon
( 1 ) Relógio estelar
( 4 ) Planisfério celeste
Correção
16. O que aprendemos hoje?
● Conversamos um pouco sobre a Astronomia como
ciência antiga e sobre suas possíveis aplicações;
● Conhecemos alguns instrumentos que contribuem
para os estudos astronômicos.
17. Localizador: 102818
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br;
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”;
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”;
4. Copie o localizador acima e cole-o no campo de busca;
5. Clique em “Procurar”.
Tutorial em vídeo: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Tarefa SP
18. Referências
BOCZKO, R. Conceitos de Astronomia. Ed. Edgard Blücher Ltda. 1984. Disponível em:
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/5300798/mod_resource/content/1/Conceitos_de_astronomia.pdf
Acesso em: 12 set. 2023.
COSTA, J. R. V. Astronomia. Astronomia no Zênite, jan. 2013. Disponível em:
https://www.zenite.nu/glossario/astronomia. Acesso em: 12 set. 2023
UFRGS. Astronomia. Instituto de Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Disponível em:
https://www.if.ufrgs.br/tex/fis01043/20042/felipe/historia.html Acesso em: 13 set. 2023.
UFSC. Instrumentos astronômicos da era pré-telescópio. Galileu – UFSC Blumenau. S.d. Disponível
em: https://galileu.blumenau.ufsc.br/instrumentos-astronomicos-da-era-pre-telescopio/. Acesso em: 13
set. 2023.
LEMOV, D. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso,
2023.
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação: Caderno do Professor – Ciências – Ensino Fundamental Anos
Finais – 2º semestre/vol. 2. São Paulo: Seduc-SP, 2023. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/2022/10/Web_EF_AF_CP_CIEN_6AO9.pdf. Acesso em: 12 maio 2023.
19. Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://pixabay.com/pt/illustrations/sistema-solar-planetas-11111/
https://br.freepik.com/vetores-gratis/pessoas-planas-desenhadas-a-mao-
conversando_17404021.htm#&position=0&from_view=search&track=ais
Slide 5 – https://br.freepik.com/fotos-gratis/foto-vertical-de-um-lindo-ceu-
estrelado_11818437.htm#query=universo&position=4&from_view=keyword&tr
ack=sph
Slides 7 e 8 – http://www.astronomiapratica.com.br/wp-
content/uploads/2019/01/Antigo-Rel%C3%B3gio-de-Sol-cartoon-
e1548004415348.jpg
Slide 9 – https://galileu.blumenau.ufsc.br/files/2017/07/gnomon.jpg
20. Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 10 – https://galileu.blumenau.ufsc.br/files/2017/07/relogioestelar.jpg
Slide 11 – https://galileu.blumenau.ufsc.br/files/2017/07/planisphere.jpg
Slide 12– https://igeo.ufrgs.br/museudetopografia/index.php/equipamentos/196-
sextante-com-luneta
Slides 7 e 13 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/telescope-watching-
the-sky-and-falling-star-3d-imagem-royalty-
free/1418847625?phrase=telesc%C3%B3pio&adppopup=true
Slide 16 – https://br.freepik.com/vetores-gratis/homem-escrevendo-com-lapis-
gigante_10937969.htm#&position=0&from_view=search&track=ais