Prof. Dr. José Antonio Lerosa de Siqueira
Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade de São Paulo (1973), mestrado em Engenharia Civil pela Universidade de São Paulo (1982) e doutorado em Engenharia Civil pela Universidade de São Paulo (1994). Atualmente é professor - SENAI - Departamento Regional de São Paulo e professor assistente doutor da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Para o Empreendedorismo, atuando principalmente nos seguintes temas: empreendedorismo, trabalho colaborativo, ensino de engenharia, indústria da construção e projeto estrutural.
fonte: CNPq - http://lattes.cnpq.br/2207507042521968
ME1.4 Geração de Ideias para a Economia e para a Área em que Atua
1. GEPI ME1.4 geração de ideias para a economia e para a área em que atua
Agência USP de Inovação
Gravação realizada em 13 de setembro de 2012
Curso GEPI
Módulo ME1.4
Geração de ideias para a economia e para a área em
que atua
Redação e locução: José Antonio Lerosa de Siqueira
2. GEPI ME1.4 geração de ideias para a economia e para a área em que atua
Geração de ideias para a
economia e para a área em que
atua
ME1.4 – GERAÇÃO DE IDEIAS PARA A ECONOMIA E PARA A ÁREA EM
QUE ATUA
JOSÉ ANTONIO LEROSA DE SIQUEIRA, PROF. DR. EPUSP
3. GEPI ME1.4 geração de ideias para a economia e para a área em que atua
objetivo deste módulo:
Estimular a criatividade e a
geração de propostas para a
economia como um todo e para
o seu setor de atividade
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Resultados esperados:
Destravar a criatividade
Exercitar o pensamento fora da caixa
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Regras para o exercício:
-vale tudo que for ético
-vale tudo que é legal ou
pode se tornar legal
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Proposição de um método de trabalho para
gerar novas ideias para o país e em
particular para o setor em que atua
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• Fase 1
Monte equipes com componentes
espalhados por diversas empresas;
de 4 a 6 componentes por equipe
Aplique o processo do design thinking
para observar a economia do país
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Processo de design thinking:
passo 1 – escolha o problema
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passo 1 – escolha o problema
Sugestão:
Focalize a atenção em algo que o seu setor ainda
não esteja produzindo, pelo menos não na
forma como outros países estão produzindo
com algum sucesso e com perspectivas de
evolução ao longo da década.
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passo 2 – observe o problema
acontecendo
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passo 2 – observe o problema acontecendo
Sugestão:
Tente perceber o que não está ocorrendo no seu
ambiente, em comparação com o modelo de
outros países onde o setor seja mais avançado.
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passo 3 – defina os pontos de vista
importantes
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passo 3 – defina os pontos de vista
importantes
Selecione o público a participar
Escute-os
Defina incentivos aos envolvidos (no mínimo:
reconhecimento)
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passo 4 – proponha explicações sobre o
que provoca o problema
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passo 4 – proponha explicações sobre o
que provoca o problema
A melhor explicação é aquela que surge por
co-criação, isto é, com colaborações de todos os
envolvidos selecionados
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passo 5 – produza um protótipo,
isto é, um história explicativa
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passo 5 – produza um protótipo, isto é, um
história explicativa
Por exemplo:
Não estamos habituados a realizar um ciclo mais
curto de desenvolvimento de produtos porque
nunca precisamos no passado. Temos a
capacidade para desenvolver produtos mais
rapidamente. O que falta é tentar.
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passo 6 – teste o protótipo, isto é, conte a história
para os detentores dos diversos pontos de vista e
capte suas opiniões
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passo 6 – teste o protótipo: conte a história para os
detentores dos diversos pontos de vista e capte suas
opiniões
O teste é verificar se a explicação tem aderência.
Execute e monitore a iniciativa: estabeleça um conjunto
de indicadores balanceados:
-Quantos concordam?
-Quantos acreditam que este caminho é produtivo?
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• Fase 2
Discuta os problemas e as ideias para
resolvê-los com uma outra equipe e desafie
as conclusões que cada equipe atingiu
Finalmente, liste os problemas e ideias que
emanaram de toda a discussão
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• Envie os resultados obtidos para a
organização do curso.
• Prazos a partir do momento em que
assistiram este módulo:
– 48 horas para esclarecer dúvidas
– 7 dias para entregar o exercício
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concluindo
A técnica do design thinking pode ser usada
como ferramenta de apoio à proposição de
ideias para uma economia ou um setor
econômico.
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Obrigado!
Prof. José Antonio L. de Siqueira
jals@usp.br