SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 5
EVENTO INTEGRADOR DO 1ª PERIODO
Tema
Mesa posta : Sustentabilidade à mesa
2. Justificativa: Embora a Gastronomia seja, em si mesma, um fazer
estruturalmente interdisciplinar, o CST em Gastronomia mantido pela FPB
oferece os projetos interdisciplinares, aqui chamados de Eventos Integradores
como atividades que compõem o currículo do curso, ao longo das quatro
séries. Neste sentido, para a 1ª série o tema que norteará os alunos nessa
integração, será o processo evolutivo do serviço à mesa. Proporcionando ao
estudante a vivência, compreensão e construção clara dessa
interdisciplinaridade, permitindo que ele perceba, não apenas a gastronomia
como interdisciplinar, mas, também, a si mesmo como um profissional que
conecta saberes.
3. Objetivos:
- Conhecer a história e cultura da gastronomia mundial e brasileira, valorizando
e respeitando as contribuições dos diversos povos que fizeram parte da sua
formação;
- Conhecer a fundo o processo evolutivo da gastronomia e sua evolução
estética da mesa, desde os grandes banquetes na idade antiga até os dias de
hoje;
- Aprender a dar importância a gastronomia e hábitos de outros países,
incluindo seus ingredientes, técnicas, o próprio saber popular, sua história e
seu desenvolvimento;
- Identificar funções e possibilidades do uso dos utensílios, equipamentos e
diferentes matérias primas, assim como compreender a estrutura funcional dos
espaços destinados as cozinhas profissionais;
- Capacitar o estudante para atuar em atividades afins, com o desenvolvimento
de técnicas culinárias, gestão de pessoas e de negócios;
- Formar cidadãos éticos, capazes de lidar com a diversidade
social, cultural, religiosa, ambiental, dentre outras;
- Promover o desenvolvimento de uma consciência crítica, com o uso racional e
consciente dos recursos ambientais, visando à sustentabilidade do meio
ambiente, utilizando e respeitando os produtos e produtores locais;
- Adotar a flexibilidade, a interdisciplinaridade, a contextualização e a
atualização permanente do curso e do conhecimento;
- Aplicar os conhecimentos adquiridos no primeiro período.
4. Metodologia:
Os alunos (divididos em grupos) deverão contemplar o processo
evolutivo da história. Esse processo terá início na Idade antiga até a atualidade.
Cada grupo ficará com um período da história e dentro desse contexto serão
destacados os aspectos mais relevantes de cada disciplina. Cada grupo será
capaz de promover sua época dentro do contexto histórico e organizacional.
 Forma de apresentação: os alunos farão uma apresentação em banner
(tamanho: 1,00X1,30 - modelo em anexo) dos conteúdos solicitados em
cada disciplina.
 Data da apresentação:
1MA- 24/11
1NA- 23/11
Disciplina Critérios
Etiqueta Social e Profissional Processo evolutivo da história à mesa
Tecnologia na formação profissional Publicação virtual do projeto
Segurança e qualidade dos Alimentos Aspectos da microbiologia e legislação de
acordo com a época sorteada.
Introdução a gastronomia e Habilidades Destacar um ingrediente e uma técnica de
cocção e utensílios de acordo com a
época sorteada. (A preparação é
obrigatória)
História e cultura da gastronomia Aspectos históricos e culturais da época
relacionada .
Leitura e produção de texto Avaliação do material produzido
5. Normas de responsabilidade técnica:
 Não será permitida a entrada nas cozinhas dos alunos sem fardamento
completo e fora dos padrões de higiene exigidos nas aulas práticas;
 Caso a cozinha seja utilizada para finalização de algumas preparações
no dia do evento, ao término dessa etapa, organizar toda área utilizada,
essa atividade também fará parte do processo de avaliação;
 Todas as preparações devem ser finalizadas até 1h antes do horário
previsto para início da apresentação do grupo;
 A higienização de utensílios utilizados para exposição na hora do evento
será de responsabilidade de cada grupo correspondente à preparação
que estava exposta;
 Apenas no momento da apresentação dos trabalhos será permitida a
adequação de fardamento como: aventais personalizados, camisetas ou
bandanas;
 O espaço correspondente a cada grupo no dia do evento será definido
através de sorteio antes do evento;
 A forma como será exposto o banner, será responsabilidade de cada
grupo;
 Proibida a fixação de materiais nas paredes com fitas de difícil remoção.
Caso isso aconteça, será de responsabilidade do grupo a manutenção
do patrimônio;
 O lixo deverá ser devidamente separado e organizado no espaço do
evento;
 Entregar uma cópia do trabalho teórico para cada professor;
 A degustação é obrigatória. Preparar 60 mini degustações.
Temas:
GRUPO 01 – Idade antiga – Grécia ( Grandes banquetes)
GRUPO 02- Idade antiga - Roma ( Grandes banquetes)
GRUPO 03 – Idade média – Mosteiros
GRUPO 04 – Renascimento- Catarina de Medici
GRUPO 05- Idade Moderna – França “Castelos”
GRUPO 06 –Idade contemporânea- Revolução industrial, popularização dos
restaurante e o reinado da Rainha Vitória
GRUPO 07- Pré – História – Comensalidade
GRUPO 08- Hoje – Versatilidade do serviço na atualidade.
5. Referências Bibliográficas:
BECK, H.; GIRAUDO, U.; PINOLI, S. A arte e ciência do serviço. São Paulo:
Anhembi Morumbi.
KOVESI, Betty et.al. 400 G: Técnicas de cozinha. São Paulo: Companhia
Editora Nacional
FLANDRIN, Jean-Louis. História de Alimentação. São Paulo: Estação
Liberdade.
FREIXA, Dolores. Gastronomia no Brasil e no mundo. Rio de janeiro: Senac
Nacional.
SILVA, Paula Pinto E. Farinha, Feijão e Carne Seca: Um Tripé Culinário No
Brasil Colonial. São Paulo: Senac.
CASCUDO, Luiz da Câmara. História da Alimentação no Brasil. São Paulo:
Global.
WERLE, Loukie. Ingredientes. Austrália: NSW.
GERMANO, Pedro Manoel Leal. Higiene e vigilância sanitária de alimentos.
Barueri: Manole.
McLEAN, A. C. Manual de higiene para manipuladores de alimentos. São
Paulo: Varela.
FRANCO, Bernadette Dora Gombossy de Melo. Microbiologia dos
Alimentos. São Paulo: Atheneu.
GERMANO, Pedro Manoel Leal. Higiene e vigilância sanitária de alimentos.
Barueri: Manole.
TEICHMANN, Ione T. Mendes. CARDÁPIOS: técnicas e
criatividade. Caxias do Sul/RS: EDUCS.
PETRINI, Carlo. Slow Food: princípios da nova gastronomia. São Paulo:
Senac
SEWELL, Granville Hardwick. Administração e controle da qualidade
ambiental. São Paulo: EPU

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Fenotipos del rh
Fenotipos del rhFenotipos del rh
Fenotipos del rhnyequi
 
UAE Higher Education CIO Council Ankabut Users Meeting October 2013
UAE Higher Education CIO Council   Ankabut Users Meeting October 2013UAE Higher Education CIO Council   Ankabut Users Meeting October 2013
UAE Higher Education CIO Council Ankabut Users Meeting October 2013Leo de Sousa
 
Sistema de responsabilidade civil vigente no Brasil
Sistema de responsabilidade civil vigente no BrasilSistema de responsabilidade civil vigente no Brasil
Sistema de responsabilidade civil vigente no BrasilWagson Filho
 
keteladanan dakwah Rasulullah swt periode Makkah
keteladanan dakwah Rasulullah swt periode Makkahketeladanan dakwah Rasulullah swt periode Makkah
keteladanan dakwah Rasulullah swt periode Makkahkhumairoh
 
Ppt bab-asmaul-husna
Ppt bab-asmaul-husnaPpt bab-asmaul-husna
Ppt bab-asmaul-husnakhumairoh
 

Destaque (8)

Recommendation Letter
Recommendation LetterRecommendation Letter
Recommendation Letter
 
Fenotipos del rh
Fenotipos del rhFenotipos del rh
Fenotipos del rh
 
Martin Agency Book
Martin Agency BookMartin Agency Book
Martin Agency Book
 
UAE Higher Education CIO Council Ankabut Users Meeting October 2013
UAE Higher Education CIO Council   Ankabut Users Meeting October 2013UAE Higher Education CIO Council   Ankabut Users Meeting October 2013
UAE Higher Education CIO Council Ankabut Users Meeting October 2013
 
Sistema de responsabilidade civil vigente no Brasil
Sistema de responsabilidade civil vigente no BrasilSistema de responsabilidade civil vigente no Brasil
Sistema de responsabilidade civil vigente no Brasil
 
keteladanan dakwah Rasulullah swt periode Makkah
keteladanan dakwah Rasulullah swt periode Makkahketeladanan dakwah Rasulullah swt periode Makkah
keteladanan dakwah Rasulullah swt periode Makkah
 
Ppt bab-asmaul-husna
Ppt bab-asmaul-husnaPpt bab-asmaul-husna
Ppt bab-asmaul-husna
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 

Semelhante a ga

Introducao a gastronomia
Introducao a gastronomiaIntroducao a gastronomia
Introducao a gastronomiaJenifo
 
Projeto de trabalho aproveitamento integral dos alimentos
Projeto de trabalho aproveitamento integral dos alimentosProjeto de trabalho aproveitamento integral dos alimentos
Projeto de trabalho aproveitamento integral dos alimentosOlavo Bilac
 
Apresentação projovem campo ufc
Apresentação projovem campo ufcApresentação projovem campo ufc
Apresentação projovem campo ufcprojovemcampoufc
 
Edital feira de ciencias 2015(1)
Edital feira de ciencias 2015(1)Edital feira de ciencias 2015(1)
Edital feira de ciencias 2015(1)eeeppacatuba
 
Anais VII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA 2011
Anais VII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA 2011Anais VII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA 2011
Anais VII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA 2011Edquel B. Prado Farias
 
PORTFÓLIO PIBID HISTÓRIA UEPB CAMPUS I 2015
PORTFÓLIO PIBID HISTÓRIA UEPB CAMPUS I 2015PORTFÓLIO PIBID HISTÓRIA UEPB CAMPUS I 2015
PORTFÓLIO PIBID HISTÓRIA UEPB CAMPUS I 2015Pibid Aplicação
 
Avaliação pea e paa- O trovador 1ª ediçao 2014 - agrupamento D.Dinis - OD...
Avaliação  pea e paa- O trovador 1ª ediçao 2014 -    agrupamento D.Dinis - OD...Avaliação  pea e paa- O trovador 1ª ediçao 2014 -    agrupamento D.Dinis - OD...
Avaliação pea e paa- O trovador 1ª ediçao 2014 - agrupamento D.Dinis - OD...AMG Sobrenome
 
Mini projeto experimentos
Mini projeto experimentosMini projeto experimentos
Mini projeto experimentosfamiliaestagio
 
IDF - Plano Anual de Atividades - 2013/2014
IDF - Plano Anual de Atividades - 2013/2014IDF - Plano Anual de Atividades - 2013/2014
IDF - Plano Anual de Atividades - 2013/2014André Ferreira Freitas
 
Vi mocicult 2016 24.09.16
Vi mocicult 2016 24.09.16Vi mocicult 2016 24.09.16
Vi mocicult 2016 24.09.16AndreMath84
 
Anexo vii paa 2013-2014 (2)
Anexo vii   paa 2013-2014 (2)Anexo vii   paa 2013-2014 (2)
Anexo vii paa 2013-2014 (2)AMG Sobrenome
 
Viajando nas descobertas dos tempos das cavernas - Claudinéia da Silva Barbosa
Viajando nas descobertas dos tempos das cavernas  - Claudinéia da Silva BarbosaViajando nas descobertas dos tempos das cavernas  - Claudinéia da Silva Barbosa
Viajando nas descobertas dos tempos das cavernas - Claudinéia da Silva BarbosaClaudinéia Barbosa
 

Semelhante a ga (20)

Introducao a gastronomia
Introducao a gastronomiaIntroducao a gastronomia
Introducao a gastronomia
 
Projeto de trabalho aproveitamento integral dos alimentos
Projeto de trabalho aproveitamento integral dos alimentosProjeto de trabalho aproveitamento integral dos alimentos
Projeto de trabalho aproveitamento integral dos alimentos
 
Arq 5abb951a24f90
Arq 5abb951a24f90Arq 5abb951a24f90
Arq 5abb951a24f90
 
Apresentação projovem campo ufc
Apresentação projovem campo ufcApresentação projovem campo ufc
Apresentação projovem campo ufc
 
Edital feira de ciencias 2015(1)
Edital feira de ciencias 2015(1)Edital feira de ciencias 2015(1)
Edital feira de ciencias 2015(1)
 
Anais VII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA 2011
Anais VII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA 2011Anais VII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA 2011
Anais VII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA 2011
 
Anais viii 2011
Anais viii 2011Anais viii 2011
Anais viii 2011
 
Projeto pibid
Projeto pibid Projeto pibid
Projeto pibid
 
PORTFÓLIO PIBID HISTÓRIA UEPB CAMPUS I 2015
PORTFÓLIO PIBID HISTÓRIA UEPB CAMPUS I 2015PORTFÓLIO PIBID HISTÓRIA UEPB CAMPUS I 2015
PORTFÓLIO PIBID HISTÓRIA UEPB CAMPUS I 2015
 
Avaliação pea e paa- O trovador 1ª ediçao 2014 - agrupamento D.Dinis - OD...
Avaliação  pea e paa- O trovador 1ª ediçao 2014 -    agrupamento D.Dinis - OD...Avaliação  pea e paa- O trovador 1ª ediçao 2014 -    agrupamento D.Dinis - OD...
Avaliação pea e paa- O trovador 1ª ediçao 2014 - agrupamento D.Dinis - OD...
 
Mini projeto experimentos
Mini projeto experimentosMini projeto experimentos
Mini projeto experimentos
 
Modelo planocurso
Modelo planocursoModelo planocurso
Modelo planocurso
 
IDF - Plano Anual de Atividades - 2013/2014
IDF - Plano Anual de Atividades - 2013/2014IDF - Plano Anual de Atividades - 2013/2014
IDF - Plano Anual de Atividades - 2013/2014
 
I FEIRA DE CIÊNCIAS.pptx
I FEIRA DE CIÊNCIAS.pptxI FEIRA DE CIÊNCIAS.pptx
I FEIRA DE CIÊNCIAS.pptx
 
PEA 2012-13
PEA 2012-13PEA 2012-13
PEA 2012-13
 
Documento
DocumentoDocumento
Documento
 
III MOCICULT - Edital 2013
III MOCICULT - Edital 2013III MOCICULT - Edital 2013
III MOCICULT - Edital 2013
 
Vi mocicult 2016 24.09.16
Vi mocicult 2016 24.09.16Vi mocicult 2016 24.09.16
Vi mocicult 2016 24.09.16
 
Anexo vii paa 2013-2014 (2)
Anexo vii   paa 2013-2014 (2)Anexo vii   paa 2013-2014 (2)
Anexo vii paa 2013-2014 (2)
 
Viajando nas descobertas dos tempos das cavernas - Claudinéia da Silva Barbosa
Viajando nas descobertas dos tempos das cavernas  - Claudinéia da Silva BarbosaViajando nas descobertas dos tempos das cavernas  - Claudinéia da Silva Barbosa
Viajando nas descobertas dos tempos das cavernas - Claudinéia da Silva Barbosa
 

Último

DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfHELENO FAVACHO
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxedelon1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfRavenaSales1
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 

Último (20)

DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 

ga

  • 1. EVENTO INTEGRADOR DO 1ª PERIODO Tema Mesa posta : Sustentabilidade à mesa 2. Justificativa: Embora a Gastronomia seja, em si mesma, um fazer estruturalmente interdisciplinar, o CST em Gastronomia mantido pela FPB oferece os projetos interdisciplinares, aqui chamados de Eventos Integradores como atividades que compõem o currículo do curso, ao longo das quatro séries. Neste sentido, para a 1ª série o tema que norteará os alunos nessa integração, será o processo evolutivo do serviço à mesa. Proporcionando ao estudante a vivência, compreensão e construção clara dessa interdisciplinaridade, permitindo que ele perceba, não apenas a gastronomia como interdisciplinar, mas, também, a si mesmo como um profissional que conecta saberes. 3. Objetivos: - Conhecer a história e cultura da gastronomia mundial e brasileira, valorizando e respeitando as contribuições dos diversos povos que fizeram parte da sua formação; - Conhecer a fundo o processo evolutivo da gastronomia e sua evolução estética da mesa, desde os grandes banquetes na idade antiga até os dias de hoje; - Aprender a dar importância a gastronomia e hábitos de outros países, incluindo seus ingredientes, técnicas, o próprio saber popular, sua história e seu desenvolvimento; - Identificar funções e possibilidades do uso dos utensílios, equipamentos e diferentes matérias primas, assim como compreender a estrutura funcional dos espaços destinados as cozinhas profissionais; - Capacitar o estudante para atuar em atividades afins, com o desenvolvimento de técnicas culinárias, gestão de pessoas e de negócios;
  • 2. - Formar cidadãos éticos, capazes de lidar com a diversidade social, cultural, religiosa, ambiental, dentre outras; - Promover o desenvolvimento de uma consciência crítica, com o uso racional e consciente dos recursos ambientais, visando à sustentabilidade do meio ambiente, utilizando e respeitando os produtos e produtores locais; - Adotar a flexibilidade, a interdisciplinaridade, a contextualização e a atualização permanente do curso e do conhecimento; - Aplicar os conhecimentos adquiridos no primeiro período. 4. Metodologia: Os alunos (divididos em grupos) deverão contemplar o processo evolutivo da história. Esse processo terá início na Idade antiga até a atualidade. Cada grupo ficará com um período da história e dentro desse contexto serão destacados os aspectos mais relevantes de cada disciplina. Cada grupo será capaz de promover sua época dentro do contexto histórico e organizacional.  Forma de apresentação: os alunos farão uma apresentação em banner (tamanho: 1,00X1,30 - modelo em anexo) dos conteúdos solicitados em cada disciplina.  Data da apresentação: 1MA- 24/11 1NA- 23/11 Disciplina Critérios Etiqueta Social e Profissional Processo evolutivo da história à mesa Tecnologia na formação profissional Publicação virtual do projeto Segurança e qualidade dos Alimentos Aspectos da microbiologia e legislação de acordo com a época sorteada. Introdução a gastronomia e Habilidades Destacar um ingrediente e uma técnica de cocção e utensílios de acordo com a época sorteada. (A preparação é obrigatória) História e cultura da gastronomia Aspectos históricos e culturais da época relacionada .
  • 3. Leitura e produção de texto Avaliação do material produzido 5. Normas de responsabilidade técnica:  Não será permitida a entrada nas cozinhas dos alunos sem fardamento completo e fora dos padrões de higiene exigidos nas aulas práticas;  Caso a cozinha seja utilizada para finalização de algumas preparações no dia do evento, ao término dessa etapa, organizar toda área utilizada, essa atividade também fará parte do processo de avaliação;  Todas as preparações devem ser finalizadas até 1h antes do horário previsto para início da apresentação do grupo;  A higienização de utensílios utilizados para exposição na hora do evento será de responsabilidade de cada grupo correspondente à preparação que estava exposta;  Apenas no momento da apresentação dos trabalhos será permitida a adequação de fardamento como: aventais personalizados, camisetas ou bandanas;  O espaço correspondente a cada grupo no dia do evento será definido através de sorteio antes do evento;  A forma como será exposto o banner, será responsabilidade de cada grupo;  Proibida a fixação de materiais nas paredes com fitas de difícil remoção. Caso isso aconteça, será de responsabilidade do grupo a manutenção do patrimônio;  O lixo deverá ser devidamente separado e organizado no espaço do evento;  Entregar uma cópia do trabalho teórico para cada professor;  A degustação é obrigatória. Preparar 60 mini degustações. Temas: GRUPO 01 – Idade antiga – Grécia ( Grandes banquetes)
  • 4. GRUPO 02- Idade antiga - Roma ( Grandes banquetes) GRUPO 03 – Idade média – Mosteiros GRUPO 04 – Renascimento- Catarina de Medici GRUPO 05- Idade Moderna – França “Castelos” GRUPO 06 –Idade contemporânea- Revolução industrial, popularização dos restaurante e o reinado da Rainha Vitória GRUPO 07- Pré – História – Comensalidade GRUPO 08- Hoje – Versatilidade do serviço na atualidade. 5. Referências Bibliográficas: BECK, H.; GIRAUDO, U.; PINOLI, S. A arte e ciência do serviço. São Paulo: Anhembi Morumbi. KOVESI, Betty et.al. 400 G: Técnicas de cozinha. São Paulo: Companhia Editora Nacional FLANDRIN, Jean-Louis. História de Alimentação. São Paulo: Estação Liberdade. FREIXA, Dolores. Gastronomia no Brasil e no mundo. Rio de janeiro: Senac Nacional. SILVA, Paula Pinto E. Farinha, Feijão e Carne Seca: Um Tripé Culinário No Brasil Colonial. São Paulo: Senac. CASCUDO, Luiz da Câmara. História da Alimentação no Brasil. São Paulo: Global. WERLE, Loukie. Ingredientes. Austrália: NSW. GERMANO, Pedro Manoel Leal. Higiene e vigilância sanitária de alimentos. Barueri: Manole. McLEAN, A. C. Manual de higiene para manipuladores de alimentos. São Paulo: Varela. FRANCO, Bernadette Dora Gombossy de Melo. Microbiologia dos Alimentos. São Paulo: Atheneu. GERMANO, Pedro Manoel Leal. Higiene e vigilância sanitária de alimentos. Barueri: Manole.
  • 5. TEICHMANN, Ione T. Mendes. CARDÁPIOS: técnicas e criatividade. Caxias do Sul/RS: EDUCS. PETRINI, Carlo. Slow Food: princípios da nova gastronomia. São Paulo: Senac SEWELL, Granville Hardwick. Administração e controle da qualidade ambiental. São Paulo: EPU