PONTUAÃ_Ã_O 2023.pdf

Todo mundo aceita que ao homem
cabe pontuar a própria vida:
que viva em ponto de exclamação
(dizem: tem alma dionisíaca);
Viva em ponto de interrogação
(foi filosofia, ora é poesia);
viva equilibrando-se entre vírgulas
e sem pontuação (na política);
O homem só não aceita do homem
Que use a só pontuação fatal:
Que use, na frase que ele vive,
O inevitável ponto final.
João Cabral de Melo Neto
Questão de pontuação

SINAIS DE PONTUAÇÃO
Para começar
Exemplo 2
Se o homem soubesse o valor que tem a mulher
andaria à sua procura.
Confira
Se o homem soubesse o valor que tem, a
mulher andaria à sua procura.
Se o homem soubesse o valor que tem a mulher,
andaria à sua procura.

Uma vírgula muda tudo…
Vírgula pode ser uma pausa… ou não.
NÃO, ESPERE. NÃO ESPERE.
Ela pode sumir com seu dinheiro…
23,4 2,34
Pode ser autoritária!
ACEITO, OBRIGADO. ACEITO OBRIGADO.

Pode criar heróis…
ISSO SÓ, ELE RESOLVE.
ISSO SÓ ELE RESOLVE.
… e vilões.
ESSE, JUIZ, É CORRUPTO.
ESSE JUIZ É CORRUPTO.

Ela pode ser a solução!
VAMOS PERDER, NADA FOI RESOLVIDO.
VAMOS PERDER NADA, FOI RESOLVIDO.
Pode também mudar uma opinião.
NÃO QUEREMOS SABER.
NÃO, QUEREMOS SABER.
(Fonte: ABI – Associação Brasileira de imprensa http://recantodasletras.uol.com.br/visualizar.php?idt=1662189)

Qual a função da pontuação?
A função maior da pontuação é dar clareza ao
texto escrito, que é a qualidade maior para a
apreensão da mensagem.
Daí a necessidade de redobrarmos a atenção
quando escrevemos, para não incorrermos no erro
de pretendermos dizer X e na realidade estarmos
transmitindo Y.

Confira
Irás. Voltarás? Não, perecerás na
guerra.
Irás, voltarás, não perecerás na guerra.

 Vírgula
 Ponto-e-vírgula
 Dois pontos
 Ponto de interrogação
 Ponto de exclamação
 Reticências
 Aspas
 Parênteses
 Travessão
 Ponto final

Os sinais de pontuação mais empregados são a
vírgula e o ponto. A frequência deles é muito alta
em qualquer texto escrito. Por isso, vamos estudá-
los mais detalhadamente.
Estudaremos também o ponto-e-vírgula, que,
estando numa posição limítrofe entre o ponto e a
vírgula, gera muita dúvida quanto a seu emprego.

PONTO FINAL
• Emprego do ponto final
• O ponto determina o final de um pensamento
assertivo (afirmativo ou negativo), de
mensagem e/ou estrutura sintática completa
(salvo em casos estilísticos).
Nas abreviaturas
• Ex.: Av.; V. Ex.ª

PONTO FINAL
Um imponente caminhão amarelo surge na curva suas 25
toneladas trepidam na estrada esburacada são quase 8 horas da manhã
e o dia já é quente o trânsito de ônibus e caminhões na BR-393, que liga
Barra Mansa, no Rio de Janeiro, a Três Rios, em Minas Gerais, é intenso
nos dois sentidos a velocidade média, apesar da má conservação do
asfalto, é de 70 quilômetros horários ao se aproximar da divisa entre os
municípios de Volta Redonda e Barra do Piraí, marcada pela ponte sobre
o ribeirão do Inferno, o caminhão acelera sua marcha alguns metros
adiante dezenas de vultos negros, como renitentes fantasmas da noite,
estranhos à manhã ensolarada, começam a sair das moitas que
margeiam a estrada o caminhão ruge ainda com mais força os vultos –
jovens entre 15 e 25 anos -, com as roupas sujas de lama preta, sem se
importar com os carros que se aproximam em altas velocidades,
avançam em direção ao caminhão basculante correndo e berrando
lançam suas enxadas na carroceria e escalam os quase 3 metros de
altura da caçamba e tomam de assalto sua carga.

PONTO FINAL
Um imponente caminhão amarelo surge na curva. Suas 25
toneladas trepidam na estrada esburacada. São quase 8 horas da manhã e
o dia já é quente. O trânsito de ônibus e caminhões na BR-393, que liga
Barra Mansa, no Rio de Janeiro, a Três Rios, em Minas Gerais, é intenso
nos dois sentidos. A velocidade média, apesar da má conservação do
asfalto, é de 70 quilômetros horários. Ao se aproximar da divisa entre os
municípios de Volta Redonda e Barra do Piraí, marcada pela ponte sobre o
ribeirão do Inferno, o caminhão acelera sua marcha. Alguns metros
adiante dezenas de vultos negros, como renitentes fantasmas da noite,
estranhos à manhã ensolarada, começam a sair das moitas que margeiam
a estrada. O caminhão ruge ainda com mais força. Os vultos – jovens entre
15 e 25 anos -, com as roupas sujas de lama preta, sem se importar com os
carros que se aproximam em altas velocidades, avançam em direção ao
caminhão basculante. Correndo e berrando, lançam suas enxadas na
carroceria e escalam os quase 3 metros de altura da caçamba e tomam de
assalto sua carga.

PONTO FINAL
• Opção estilística A
Fora daí eu digo que a rigor não se tem governo no
País. Vemos a deterioração fantástica da vida urbana, a
deterioração visível do sistema educacional, o absoluto
desgoverno que existe na maioria das instituições do País.
E diante de tudo isso o poder público não propõe uma
medida, não propõe uma legislação, não procura intervir.
Bolívar Lamounier. Retrato do Brasil no. 10, Editora Três, 1984.

PONTO FINAL
• Opção estilística B
Fora daí eu digo que a rigor não se tem governo no
País. Vemos a deterioração fantástica da vida urbana. A
deterioração visível do sistema educacional. O absoluto
desgoverno que existe na maioria das instituições do País.
E diante de tudo isso o poder público não propõe uma
medida. Não propõe uma legislação. Não procura intervir.

VÍRGULA
• Emprego da vírgula
• É o sinal de pontuação de uso mais frequente – e talvez
por isso mesmo o caso mais complicado, todavia deve-
se considerar que foi criada para facilitar a comunicação
escrita.

VÍRGULA
• Emprego da vírgula
• A vírgula entre os termos da oração
• Proibição no uso da vírgula

VÍRGULA
A vírgula entre os termos da oração
1. Para isolar termos que exerçam a mesma função
sintática.
2. Para isolar o aposto explicativo
3. Para isolar o vocativo
4. Para isolar adjuntos adverbiais deslocados
5. Para indicar a elipse do verbo
6. Para isolar determinadas expressões explicativas (isto é,
a saber, ou seja, quer dizer, aliás, além disso, por
exemplo).
7. Para separar, nas datas, o nome do lugar

VÍRGULA
1. Para isolar termos que exerçam a mesma função
sintática
• Marcos, Lucas, João e Elaine vieram à aula.
2. Para isolar o aposto explicativo
• Menino pobre, Zezinho não tinha roupa nova para ir
à festa.
• A tartaruga, conhecido réptil aquático, vem a terra
para a desova.

VÍRGULA
3. Para isolar o vocativo
1. Olha, Roque, você vai-me dar um remédio.
2. Que é que você está procurando, Raimundo?

VÍRGULA
1. Dentro do navio, homens e mulheres conversavam.
2. Homens e mulheres conversavam dentro do navio.
3. Homens e mulheres, dentro do navio, conversavam.

VÍRGULA
1. Com mais de setenta anos, andava a pé.
2. Eis que, aos poucos, lá para as bandas do oriente,
clareia um cantinho do céu.

VÍRGULA
5. Para indicar a elipse do verbo
1. Uns diziam que se matou; outros, que fora para o
Acre.
2. O estadista pensa na próxima geração; o político, na
próxima eleição.

VÍRGULA
6. Para isolar determinadas expressões explicativas
1. O amor, isto é, o mais forte e sublime dos
sentimentos humanos, tem seu princípio em Deus.
2. Voltaremos a conversar na quinta-feira, ou melhor,
na sexta.

VÍRGULA
7. Para separar, nas datas, o nome do lugar
1. Rio de Janeiro, 10 de maio de 2000.

VÍRGULA
Vírgula proibida
1. Entre o sujeito e o predicado
• Luís, mereceu o prêmio.
2. Entre o verbo e o objeto
• Você quer tomar, vinho?
3. Entre o nome e seus adjuntos adnominais
• A mulher, do meu vizinho foi à feira.
4. Entre o nome e seu complemento nominal
• A necessidade, desse aprendizado enlouquece muitos alunos.

PONTO-E-VÍRGULA
 Emprego do ponto-e-vírgula
• indica uma pausa maior que a vírgula e menor que o ponto. É
utilizado para separar termos de uma enumeração, ou quando já
se utilizou vírgulas em excesso em um período relativamente
longo. semanticamente, expressa um menor grau de coesão
entre as ideias apresentadas.
• Ex.: Ela leu a mensagem; em seguida, mandou o
marido organizar os pedidos.
 Seu emprego é quase sempre subjetivo, isto é,
depende de escolha pessoal.

PONTO-E-VÍRGULA
Enunciar uma pausa mais forte num período geralmente longo,
em que já existem vírgulas.
1. Já tive muitas capas e infinitos guarda-chuvas, mas acabei
me cansando de tê-los e perdê-los; há anos vivo sem
nenhum desses abrigos e também, como toda a gente,
sem chapéu. (BRAGA, 1996)
2. João estuda inglês; Maria, francês; Joana, grego.

PONTO-E-VÍRGULA
2. Para separar os diversos itens dos enunciados enumerativos do tipo: lei,
decreto, portaria, regulamento.
1. Art. 1º. – A República Federativa do Brasil, formada pela
união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito
Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e
tem como fundamentos:
I – soberania;
II – a cidadania;
III – a dignidade da pessoa humana;
IV – os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;
V – o pluralismo político.

 sinal usado para indicar que algum personagem, no texto, vai
dizer algo; ou para antecipar uma enumeração.
Ex.: Ela lê a mensagem e, em seguida, diz ao marido:
– Nós temos uma situação grave para resolver!
Ex.: Havia várias frutas sobre a mesa: maçãs, uvas e
pêssegos.
 antes de citação
Ex.: Como já dizia Vinícius de Morais: “Que o amor não seja
eterno posto que é chama, mas que seja infinito enquanto
dure.”
Dois-pontos

 Introduzem uma explicação, resumo ou consequência do que
se disse antes.
Dois-pontos

O Travessão é utilizado no início de frases diretas para indicar
os diálogos do texto bem como para substituir os parênteses ou
dupla vírgula.
Exemplos:
•Muito descontrolada, Paula gritou com o marido: — Por favor, não
faça isso agora pois teremos problemas mais tarde.
•Maria — funcionária da prefeitura — aconselhou-me que fizesse
assim.
Nas indicações cênicas das peças de teatro.
Tomás – É meu, tenho dito.
Sampaio – Pois não é, não senhor… (Agarraram ambos no leitão e
puxam cada um para seu lado.)
Travessão

Fazer comentários
ou intercalações
acessórias.
Parênteses

Sinal usado para isolar ou separar parte do texto que traz um
comentário, uma observação. frases intercaladas de caráter
explicativo e datas.
Ex.:
 Yan Rossi (aquele nosso aluno da turma 603) virá nos visitar
hoje.
 Na 2ª Guerra Mundial (1939-1945), ocorreu inúmeras
perdas humanas.
 "Uma manhã lá no Cajapió (Joca lembrava-se como se
fora na véspera), acordara depois duma grande tormenta
no fim do verão.” (O milagre das chuvas no Nordeste-
Graça Aranha)
Parênteses

 É um sinal usado para deixar o sentido de uma frase em aberto,
sem conclusão, dando ideia de que haverá uma pausa para
possível reflexão.
Ex.: Ana entrou na sala, mas …
 indicar dúvidas ou hesitação do falante.
Ex.: Sabe... eu queria te dizer que... esquece.
 indicar supressão de palavra (s) numa frase transcrita.
Ex.: “Quando penso em você (...) menos a felicidade.” (Canteiros -
Raimundo Fagner)
Reticências

Para indicar que o sentido vai além do que é dito.
Roberta imaginou-se com Paulo: os dois em uma ilha,
comendo uvas, dando risada…
Reticências

 isolar palavras ou expressões que fogem à norma culta, como
gírias, estrangeirismos, palavrões, neologismos, arcaísmos e
expressões populares.
Exemplos:
Maria ganhou um apaixonado “ósculo” do seu admirador.
A festa na casa de Lúcio estava “chocante”.
Conversando com meu superior, dei a ele um “feedback” do
serviço a mim requerido.
 indicar uma citação textual
Ex.: “Ia viajar! Viajei. Trinta e quatro vezes, às pressas, bufando,
com todo o sangue na face, desfiz e refiz a mala”. (O prazer de
viajar - Eça de Queirós)
ASPAS
 Dicas:
Se dentro de um trecho já
destacado por aspas, se fizer
necessário a utilização de
novas aspas, devem ser
simples. (' ')

O ponto de interrogação é utilizado para interrogar, perguntar.
Utiliza-se no final das frases diretas ou indiretas-livre.
Exemplos:
•Quer ir ao cinema comigo?
•Será que eles preferem jornais ou revistas?
Ponto de Interrogação

a) Após vocativo
Ex.: “Parte, Heliel!” (As violetas de Nossa Srª. - Humberto de
Campos)
b) Após imperativo
Ex.: Cale-se!
c) Após interjeição
Ex.: Ufa! Ai!
d) Após palavras ou frases que denotem caráter
emocional
Ex.: Que pena!
Ponto de Exclamação

Nas frases abaixo há um sinal de pontuação incorreto. Indique.
a) Vou comprar agora mesmo: protetor solar; água e fruta.
b) Preciso saber se você vai almoçar antes de sair?
c) Que susto
d) Maria, você vem com a gente amanhã!
e) Como dizia a minha avó: mais vale um pássaro na mão do
que dois voando.
Vou comprar agora mesmo: protetor solar, água e fruta.
Preciso saber se você vai almoçar antes de sair.
Que susto!
Maria, você vem com a gente amanhã?
Como dizia a minha avó "mais vale um pássaro na mão do que
dois voando".

1 – (SRF) – Das redações abaixo, assinale a que não está pontuada
corretamente:
a) Os candidatos, em fila, aguardavam ansiosos o resultado do
concurso.
b) Em fila, os candidatos, aguardavam, ansiosos, o resultado do
concurso.
c) Ansiosos, os candidatos aguardavam, em fila, o resultado do
concurso.
d) Os candidatos ansiosos aguardavam o resultado do concurso, em
fila.
e) Os candidatos aguardavam ansiosos, em fila, o resultado do
concurso.

2 – (FUVEST 2010) – Em qual destas frases a vírgula foi
empregada para marcar a omissão do verbo?
a) Ter um apartamento no térreo é ter as vantagens de uma casa,
além de poder desfrutar de um jardim.
b) Compre sem susto: a loja é virtual; os direitos, reais
c) Para quem não conhece o mercado financeiro, procuramos
usar uma linguagem livre do economês.
d) A sensação é de estar perdido: você não vai encontrar
ninguém no Jalapão, mas vai ver a natureza intocada
e) Esta é a informação mais importante para a preservação da
água: sabendo usar, não vai faltar

3 – (UFLa – MG) – Aponte a alternativa que justifica
corretamente o emprego das vírgulas na seguinte frase:
“Guri que finta banco, escritório, repartição, fila, balcão,
pedido de certidão, imposto a pagar.”
(Lourenço Diaféria)
a) Separar o aposto.
b) Separar o vocativo.
c) Separar orações coordenadas assindéticas.
d) Separar oração subordinada adverbial da oração principal.
e) Separar palavras com a mesma função sintática.

a) Depois que há algumas gerações, o arsênico deixou de ser vendido, em
farmácias, não diminuíram os casos de suicídio, ou envenenamento criminoso,
mas aumentou e — quanto… o número de ratos.
b) Depois que há algumas gerações o arsênico, deixou de ser vendido em
farmácias, não diminuíram os casos de suicídio ou envenenamento criminoso, mas
aumentou: e quanto! o número de ratos.
c) Depois que, há algumas gerações, o arsênico deixou de ser vendido em
aumentou — e quanto! — o número de ratos.
d) Depois que há algumas gerações o arsênico deixou de ser vendido em farmácias
— não diminuíram os casos de suicídio, ou envenenamento criminoso, mas
aumentou; e quanto — o número de ratos.
e) Depois que, há algumas gerações o arsênico deixou de ser vendido em
aumentou; e quanto, o número de ratos!
4 – (Fuvest-SP) – Escolha a alternativa em que o texto é
apresentado com a pontuação mais adequada:

5 – (UNIRG TO/2016) – Assinale a opção em que está
corretamente indicada a ordem dos sinais de pontuação que
devem preencher as lacunas da frase abaixo:
“Quando se trata de trabalho científico___duas coisas devem
ser consideradas___uma é a contribuição teórica que o
trabalho oferece___a outra é o valor prático que possa ter”.
a) Dois pontos, vírgula, ponto e vírgula.
b) Ponto e vírgula, vírgula, vírgula.
c) Dois pontos, ponto e vírgula, ponto e vírgula.
d) Vírgula, dois pontos, ponto e vírgula.

6 – (IFCE/2016) – Há uso inadequado da vírgula em
a) Eu gosto muito de chocolate, mas não posso comer
para não engordar.
b) São somente estas, a não ser que existam outras, as
cartas que deverão ser entregues.
c) E agora, minha mulher, aceito ou não a oferta?
d) A bicicleta está sem freio, e o pneu, está furado.
e) Ele trabalha, e estuda, e faz serviços extras, e ainda
encontra tempo para se divertir.

I. A criança impaciente espera no consultório médico.
II. A criança, impaciente, espera no consultório médico.
III. A criança, impaciente espera, no consultório médico.
IV. Impaciente, a criança espera no consultório médico.
V. A criança espera impaciente, no consultório médico.
a) III e IV.
b) I, III e IV.
c) I, II e IV.
d) II e IV.
As frases de número I, II e IV estão corretas. Na
frase I, não se deve separar o substantivo de seu
adjetivo (criança impaciente). Na frase II, a
vírgula está sendo empregada para isolar o
aposto, no caso, o termo impaciente. Na frase IV,
a vírgula está sendo empregada para isolar um
adjunto adverbial deslocado impaciente.
8- Assinale a sequência que indica as frases
corretamente pontuadas:

9- Escolha a alternativa em que a oração está pontuada
adequadamente:
a) Os amigos conversando sobre futebol lembraram-se de
Marcos o melhor jogador que já conheceram.
b) Os amigos, conversando sobre futebol, lembraram-se de
Marcos, o melhor jogador que já conheceram.
c) Os amigos conversando sobre futebol, lembraram-se de
Marcos o melhor jogador que já conheceram.
d) Os amigos conversando sobre futebol lembraram-se, de
Marcos, o melhor jogador que já conheceram.
Em ambas as situações a vírgula está sendo
empregada para separar o aposto,
circunstância em que seu uso é obrigatório.

a) Sem reforma, social, as desigualdades entre as cidades
brasileiras, crescerão sempre...
b) No Brasil, a diferença social é motivo de constante
preocupação.
c) O candidato que chegou atrasado fez um ótimo teste no
IBGE.
d) Tenho esperanças, pois a situação econômica não
demora a mudar.
e) Ainda não houve tempo, mas, em breve, as providências
serão tomadas.
10- (IBGE) Assinale a opção que apresenta erro de
pontuação:

a)Pelo menos, no Brasil a soja sempre foi tida como um alimento de sabor
desagradável. E, é por isso, que as bebidas derivadas de soja nunca fizeram muito
sucesso por aqui.
b)Pelo menos, no Brasil, a soja sempre foi tida como um alimento de sabor
desagradável. E, é por isso que, as bebidas derivadas de soja nunca fizeram muito
sucesso por aqui.
c)Pelo, menos no Brasil, a soja sempre foi tida como um alimento de sabor
desagradável. E é por isso que, as bebidas derivadas de soja nunca fizeram muito
sucesso por aqui.
d)Pelo menos no Brasil, a soja sempre foi tida como um alimento de sabor
desagradável e, é por isso que as bebidas derivadas de soja, nunca fizeram muito
sucesso por aqui.
e)Pelo menos, no Brasil, a soja sempre foi tida como um alimento de sabor
desagradável, e é por isso, que as bebidas derivadas de soja, nunca fizeram muito
sucesso por aqui.
11- “Pelo menos no Brasil, a soja sempre foi tida como um alimento de
sabor desagradável. E é por isso que as bebidas derivadas de soja nunca
fizeram muito sucesso por aqui.” Aponte a alternativa que, ao alterar a
pontuação, mantém a mesma função semântica e correção gramatical.

REFLEXÃO
“Na juventude, acreditamos que a justiça seja o
mínimo que podemos esperar do próximo; na
velhice, descobrimos que é o máximo.”

PONTUAÃ_Ã_O 2023.pdf

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a PONTUAÃ_Ã_O 2023.pdf

Semelhante a PONTUAÃ_Ã_O 2023.pdf (11)

Último

Último (20)

PONTUAÃ_Ã_O 2023.pdf