Entrevista produtor antônio roberto losqui - plasticultura - set.out. 2011

•

0 gostou•331 visualizações

Agricultura Sao Paulo

Educação

Entrevista produtor antônio roberto losqui - plasticultura - set.out. 2011

Mais conteúdo relacionado

Destaque

At one point or another, scaling your organization is going to mean automating some part of your process. Because of the demands of data, automation can definitely be a good thing--even in this era of bespoke customer service. But there are right ways to do it and lots of wrong ways. How can you make sure to stay mindful and true to your mission while automating parts of your business that require it? How do you know what to automate and which tools to use? Which data should you listen to, and which should you ignore? In this webinar, learn from our experts: -How to listen to the data, but not be bound by it -How to use automation to your advantage without letting it cloud your goals -Strategies for better data management, automation or not

9.15.15

Social Media Today

Production Schedule

Erika Louise Tolputt

CALENDARIO DE ENSAYOS

AMSALUD

インフルエンザの二次感染　～市中型MRSA感染の合併～

Yuichi Kuroki

Electro convulsive therapy (ECT)

Loganathan Nsg

尿検査1

Katsushige Takagishi

A questão agrária no brasil

Uilson Pereira da Silva

抄読会120904

敏雄福岡

Destaque (8)

9.15.15

Production Schedule

CALENDARIO DE ENSAYOS

インフルエンザの二次感染　～市中型MRSA感染の合併～

Electro convulsive therapy (ECT)

尿検査1

A questão agrária no brasil

抄読会120904

Mais de Agricultura Sao Paulo

Usina de Lixo Verde tem expectativa de desfecho

Agricultura Sao Paulo

Laboratórios de ponta são inaugurados no IAC

Agricultura Sao Paulo

Globo Rural Responde: Laranja atacada

Agricultura Sao Paulo

IAC/SAA apresenta o censo de irrigação na cana para 2019

Agricultura Sao Paulo

Chuvas de Maio de 2019 & previsões para Junho, Julho e Agosto

Agricultura Sao Paulo

Nova variedades no campo

Agricultura Sao Paulo

Batata-Semente produzida no ar

Agricultura Sao Paulo

Nova técnica para cultivo de maracujá no PR

Agricultura Sao Paulo

Captação de água em debate

Agricultura Sao Paulo

Novas Cultivares de uvas para região sul

Agricultura Sao Paulo

Globo Rural Responde:manchas brancas em limoeiro

Agricultura Sao Paulo

Captação de água em debate

Agricultura Sao Paulo

Chuvas de Abril de 2019 & previsões para junho, julho e agosto

Agricultura Sao Paulo

Extremistas não terão vez na agricultura paulista

Agricultura Sao Paulo

Amendoim na palha, o caminho para reduzir erosão e custo

Agricultura Sao Paulo

Para ter raiz profunda é preciso também aprofundar o conhecimento

Agricultura Sao Paulo

As tecnologias do negócio cana-de-açúcar gerando os melhores resultados

Agricultura Sao Paulo

Águas de Março de 2019 & previsões para abril a junho de 2019

Agricultura Sao Paulo

A importância do manejo dos insumos e agua: desafios na produtividade de MPB

Agricultura Sao Paulo

Nematoides são responsaveis por perdas de até 30% dos canaviais

Agricultura Sao Paulo

Mais de Agricultura Sao Paulo (20)

Usina de Lixo Verde tem expectativa de desfecho

Laboratórios de ponta são inaugurados no IAC

Globo Rural Responde: Laranja atacada

IAC/SAA apresenta o censo de irrigação na cana para 2019

Chuvas de Maio de 2019 & previsões para Junho, Julho e Agosto

Nova variedades no campo

Batata-Semente produzida no ar

Nova técnica para cultivo de maracujá no PR

Captação de água em debate

Novas Cultivares de uvas para região sul

Globo Rural Responde:manchas brancas em limoeiro

Captação de água em debate

Chuvas de Abril de 2019 & previsões para junho, julho e agosto

Extremistas não terão vez na agricultura paulista

Amendoim na palha, o caminho para reduzir erosão e custo

Para ter raiz profunda é preciso também aprofundar o conhecimento

As tecnologias do negócio cana-de-açúcar gerando os melhores resultados

Águas de Março de 2019 & previsões para abril a junho de 2019

A importância do manejo dos insumos e agua: desafios na produtividade de MPB

Nematoides são responsaveis por perdas de até 30% dos canaviais

Último

aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt

ssuser2b53fe

Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx

edelon1

planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf

maurocesarpaesalmeid

Historia da Arte europeia e não só. .pdf

Emanuel Pio

Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"

Ilda Bicacro

DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...

IsabelPereira2010

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESSOAL - 51/2024 QUESTÃO 1 Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma empresa, Ana é responsável por apresentar um relatório detalhado sobre o desempenho do último trimestre. No entanto, ao preparar sua apresentação, ela inclui uma quantidade excessiva de informações, abordando cada aspecto do relatório em grande detalhe. Quando Ana começa a apresentar, seus colegas começam a ficar entediados e distraídos, pois a sobrecarga de informações torna difícil acompanhar os pontos mais importantes. A partir dos conhecimentos abordados em “Comunicação assertiva e interpessoal”, assinale o que é exemplificado no caso exposto. Alternativas Alternativa 1: A sobrecarga de informações é benéfica para a comunicação, pois garante que todos os detalhes sejam transmitidos de forma completa. Alternativa 2: A quantidade excessiva de informações durante a apresentação de Ana é uma estratégia eficaz para garantir que todos os aspectos do relatório sejam compreendidos. Alternativa 3: A falta de informação é menos prejudicial para a comunicação do que o excesso dela, pois permite uma transmissão mais clara e concisa de mensagens. Alternativa 4: A sobrecarga de informações, como a apresentada por Ana, pode prejudicar a comunicação, tornando difícil para os colegas distinguir os pontos mais importantes do relatório. Alternativa 5: A comunicação eficaz depende exclusivamente da quantidade de informações transmitidas, independentemente de haver sobrecarga ou falta delas. QUESTÃO 2 A interação face a face acontece em um contexto de copresença: os participantes estão imediatamente presentes e partilham um mesmo espaço e tempo. As interações face a face têm um caráter dialógico, no sentido de que implicam ida e volta no fluxo de informação e comunicação. Além disso, os participantes podem empregar uma multiplicidade de deixas simbólicas para transmitir mensagens, como sorrisos, franzimento de sobrancelhas e mudanças na entonação da voz. Esse tipo de interação permite que os participantes comparem a mensagem que foi passada com as várias deixas simbólicas para melhorar a compreensão da mensagem. Fonte: Krieser, Deise Stolf. Estudo Contemporâneo e Transversal - Comunicação Assertiva e Interpessoal. Indaial, SC: Arqué, 2023. Considerando as características da interação face a face descritas no texto, analise as seguintes afirmações: I. A interação face a face ocorre em um contexto de copresença, no qual os participantes compartilham o mesmo espaço e tempo, o que facilita a comunicação direta e imediata. II. As interações face a face são predominantemente unidirecionais, com uma única pessoa transmitindo informações e a outra apenas recebendo, sem um fluxo de comunicação bidirecional. III. Durante as interações face a face, os participantes podem utilizar uma variedade de sinais simbólicos, como expressões faciais e mudanças na entonação da voz, para transmitir

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

azulassessoria9

Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!

Ilda Bicacro

GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf

RavenaSales1

About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis

ines09cachapa

Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx

TailsonSantos1

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MAPAS - 51/2024 QUESTÃO 1 Dentre as funções dos mapas econômicos, é possível destacar a identificação de fatores endógenos, importantes para o desenvolvimento sustentável de territórios, bem como a comparação de territórios sejam estes em nível local, regional e/ ou nacional. PEREIRA, Péricles Ewaldo Jader. Estudo Contemporâneo e Transversal - Leitura de Imagens, Gráficos e Mapas. Indaial, SC: Arqué, 2023. Sobre algumas funções dos mapas econômicos, leia o material, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Em termos práticos, os mapas econômicos demonstram, por exemplo, a receita financeira dos estados brasileiros e o índice de População Economicamente Ativa e Inativa (PEA, PEI) de uma região PORQUE II. Essas informações econômicas permitem que possamos visualizar, por exemplo, os limites da soberania de um país e suas relações de vizinhança e, dessa forma, compreender como ocorrem essas relações. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são falsas. QUESTÃO 2 Os dados históricos apontam que as capitanias do Brasil foram divisões territoriais e administrativas empregadas pela Coroa Portuguesa em seus territórios na América, sendo capitanias hereditárias de 1534 a 1753. Abaixo temos um mapa que ilustra essas divisões territoriais. Com base em seu material digital, analise o mapa e leia as assertivas que seguem: Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Capitanias_do_Brasil#/media/Ficheiro:Capitanias.jpg . Acesso 06 mar. 2024. I. trata-se de um mapa demográfico, pois estão destacadas informações gerais acerca da população. II. é um exemplo de mapa físico, pois há as formas de relevo, a hidrografia e questões sobre o clima. III. trata-se de um mapa político, pois há a divisão entre Estados, Municípios e Distrito Federal. IV. é um mapa histórico, pois há demarcações dos diferentes espaços geográficos em um determinado período histórico É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I, II e III, apenas Alternativa 3: II e IV, apenas. Alternativa 4: IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV. QUESTÃO 3 A imagem possui papel preponderante na promoção do conteúdo científico, quer seja nas humanidades, quer seja nas exatas. Conforme Pereira (2023, p.6), “imagens nos ajudam a aprender, capturam a atenção, explicam conceitos difíceis e nos inspiram a conhecer e decifrar o mundo que gira ao nosso redor”. PEREIRA, Péricles Ewaldo Jader. Estudo Contemporâneo e Transversal - Leitura de Ima

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

azulassessoria9

QUESTÃO 1 Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma empresa, Ana é responsável por apresentar um relatório detalhado sobre o desempenho do último trimestre. No entanto, ao preparar sua apresentação, ela inclui uma quantidade excessiva de informações, abordando cada aspecto do relatório em grande detalhe. Quando Ana começa a apresentar, seus colegas começam a ficar entediados e distraídos, pois a sobrecarga de informações torna difícil acompanhar os pontos mais importantes. A partir dos conhecimentos abordados em “Comunicação assertiva e interpessoal”, assinale o que é exemplificado no caso exposto. Alternativas Alternativa 1: A sobrecarga de informações é benéfica para a comunicação, pois garante que todos os detalhes sejam transmitidos de forma completa. Alternativa 2: A quantidade excessiva de informações durante a apresentação de Ana é uma estratégia eficaz para garantir que todos os aspectos do relatório sejam compreendidos. Alternativa 3: A falta de informação é menos prejudicial para a comunicação do que o excesso dela, pois permite uma transmissão mais clara e concisa de mensagens. Alternativa 4: A sobrecarga de informações, como a apresentada por Ana, pode prejudicar a comunicação, tornando difícil para os colegas distinguir os pontos mais importantes do relatório. Alternativa 5: A comunicação eficaz depende exclusivamente da quantidade de informações transmitidas, independentemente de haver sobrecarga ou falta delas. QUESTÃO 2 A interação face a face acontece em um contexto de copresença: os participantes estão imediatamente presentes e partilham um mesmo espaço e tempo. As interações face a face têm um caráter dialógico, no sentido de que implicam ida e volta no fluxo de informação e comunicação. Além disso, os participantes podem empregar uma multiplicidade de deixas simbólicas para transmitir mensagens, como sorrisos, franzimento de sobrancelhas e mudanças na entonação da voz. Esse tipo de interação permite que os participantes comparem a mensagem que foi passada com as várias deixas simbólicas para melhorar a compreensão da mensagem. Fonte: Krieser, Deise Stolf. Estudo Contemporâneo e Transversal - Comunicação Assertiva e Interpessoal. Indaial, SC: Arqué, 2023. Considerando as características da interação face a face descritas no texto, analise as seguintes afirmações: I. A interação face a face ocorre em um contexto de copresença, no qual os participantes compartilham o mesmo espaço e tempo, o que facilita a comunicação direta e imediata. II. As interações face a face são predominantemente unidirecionais, com uma única pessoa transmitindo informações e a outra apenas recebendo, sem um fluxo de comunicação bidirecional. III. Durante as interações face a face, os participantes podem utilizar uma variedade de sinais simbólicos, como expressões faciais e mudanças na entonação da voz, para transmitir mensagens e melhorar a compreensão mútua. É correto o que se afirma em: Alternativas Altern

Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...

azulassessoria9

Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades

FabianeMartins35

COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante

VanessaCavalcante37

2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO

LeloIurk1

Slideshare Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx

LuizHenriquedeAlmeid6

PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf

HELENO FAVACHO

apostila projeto de vida 2 ano ensino médio

rosenilrucks

Ler e conhecer as competências específicas referentes à sua área de conhecimento de acordo com a BNCC, bem como a proposta de objetos de conhecimento e habilidades prevista para uma série de sua escolha, conforme segmento de atuação de seu curso de graduação (Por exemplo: Pedagogia, Educação Física e Arte: do 1º ao 5º ano; Letras, Matemática, História, Geografia: do 6º ao 9º ano; Filosofia, Sociologia: 1º ao 3º ano do Ensino Médio). O curso de Educação Especial abrange todos os segmentos mencionados, com foco em estudantes com necessidades educacionais especiais.

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM

HELENO FAVACHO

Entrevista produtor antônio roberto losqui - plasticultura - set.out. 2011

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Destaque (8)

Mais de Agricultura Sao Paulo

Mais de Agricultura Sao Paulo (20)

Último

Último (20)