1. ÇOCUKLARLA İLETİŞİMDE
ANNE-BABA TUTUMLARI
Aydın, 2013

2. İÇERİK:
• İletişimin tanımlanması
• İletişim engelleri
• İletişim engellerini ortadan kaldırma
yöntemleri
• Anne baba tutumları
• Anne babalara tavsiyeler

3. İLETİŞİM
• Duygu,
• Düşünce,
• Bilgilerin,
• Akla gelebilecek her türlü yolla
• Başkalarına aktarılmasıdır.

4. İLETİŞİM UNSURLARI

5. İLETİŞİM ENGELİ
• Bir mesajın verilmesini ve anlaşılmasını
olumsuz yönde etkileyen tüm etmenlerdir.

6. İLETİŞİM ENGELLERİ
1)Emir vermek, yönlendirmek:
“Oyuncağını derhal çantana koy!”
2)Uyarmak, gözdağı vermek:
“Şu oyuncağı kapatmazsan elinden alırım.”
3)Ahlâk dersi vermek:
“İyi bir çocuk nasıl konuşması gerektiğini bilir.”
4)Öğretmek, mantık yürütmek:
“Telefon dikkat dağıtmak için icat edilmedi.”

7. 5)Öğüt vermek, çözüm getirmek:
“Dersin düzenini bozmaya hakkın yok,
yerinde olsam etkinliği tamamlardım”
6)Yargılamak, eleştirmek, suçlamak:
“Her gün sorun yaratmasan olmaz sanki.”
7)Ad takmak, alay etmek:
“Evin şarlatanı olmak zorunda mısın?”

8. 8)Yorumlamak, tanı koymak:
“Dikkat çekmek için yapıyorsun.”
9)Övmek, olumlu değerlendirme yapmak:
“Bu yaptığın senin gibi akıllı bir öğrenciyle
bağdaşmıyor.”
10)Sınamak, sorguya çekmek:
“İlgini bütünüyle derse vermedikçe ödevi
nasıl yapacaksın?”

9. Bu engelleri ortadan kaldırmak için:
1)Dikkatle dinleyin.
2)Anladığınızı belli etmek için, “yaa, hmm,
anlıyorum, evet” gibi sözcükler kullanın.
3)Duygularını tanımlayın.
4)Dileklerini hayali bir şekilde ona sunun.

10. ANNE-BABA TUTUMLARI
Çocukların Kişiliklerini
• Besleyen,
• Güçlendiren ve
• Şekillendiren
• En önemli faktördür.

11. Baskıcı ve Otoriter Tutum

12. • Çocuklara karşı katı disiplin kuralları kullanılır.
• Bu nedenle çocuklar tüm kurallara
sorgulamadan uymak zorunda hissederler.
Baskıcı tutumlarla yetişen çocuklar:
• İnsan ilişkilerinde çekingen,
• Sessiz ve başkalarının düşüncelerini kolay
kabul eden bireyler olurlar.

13. Aşırı Hoşgörülü ve Gevşek Tutum

14. • Çocuk merkezli bu tür ailelerde, çocuğun yaptığı
her şey hoş görülür
• Çocuğa neyi yapıp, neyi yapmaması gerektiği
anlatılmaz.
• Hiçbir zaman, kesin kurallar belirtilmez.

15. • Bencil, kural tanımayan bireyler olurlar.
• Toplumsal hayata uyum sağlamakta güçlük
çekerler.
• Sosyal ilişki kurmakta güçlüklerle karşılaşırlar.
• Çocuk aşırı özgür bırakılır.

16. Dengesiz ve Kararsız Tutum

17. • Çocuğun gelişimin en çok olumsuz yönde
etkileyen tutumdur.
• Tutarsız anne babanın iki çocuğuna farklı karşı
tutumu
• Anne babanın eğitim tarzındaki farklı
tutumları, çocuğu olumsuz etkileyebilir.

18. Dengesiz anne-baba tutumu ile büyüyen
çocuklar;
• İç dengeleri oturmayan
• Huzursuz
• Olaylar karşısında nasıl davranacağına kolay
karar veremeyen yetişkinler olurlar.

19. Aşırı Koruyucu Tutum

20. • Çocukların üzerine titrenir.
• Her şey çocuğa göre düzenlenir.
• Çocuğa seçim hakkı verilmez.
• Çocuklara yaptırmak istenenler, duygu
sömürüsü ve aşırı şefkat gösterisiyle yaptırılır.

21. • Öz güvenleri az gelişmiş,
• Diğer insanlarla ilişki kurmada güçlükler
yaşayan
• Sorunlarını çözemeyen bireyler olurlar.

22. İlgisiz ve Kayıtsız Tutum

23. • İletişim kopukluğu olan ailelerde
• Ebeveynlerin çocuğu dışlaması
• Çocuğu görmezlikten gelmeleri
• İlgisiz ve kayıtsız tutumun göstergeleri olabilir.

24. Bu durumda çocukta:
• Bir yere ait olma ve güven duygusu sarsılır.
• Çocuklar eşyalara, arkadaşlarına ve yakın
çevresine zarar verirler.

25. Demokratik Aile Tutumu

26. • Sevgi, saygı, güven ve huzur olan ailede, çocuk
tüm yönleriyle kabul edilir.
• Anne-baba, davranışları ile çocuğa uygun birer
model, çok iyi rehberdir.
• Birçok alternatif sunulur ama seçim çocuğa
aittir.

27. Güven verici ve destekleyici tutumun
dengeli verildiği ailede büyüyen çocuklar
• Katılımcı,
• Kendilerini kolay ifade eden
• Toplumsal problemlere duyarlı yetişkinler
olurlar.
• Kendine güvenen,
• Olgun, yapıcı, yaratıcı, özgür, sosyal,
• Sınırlarını bilen, girişimci,sorumluluk sahibi
bireyler olurlar.

28. Anne babalar olarak neler yapmalıyız?
• Duygularınızı kesin şekilde; ama çocuğun
kişiliğine saldırıda bulunmadan açıkça belirtin.
• Beklentilerinizi belirtin.
• Çocuğa hatasını nasıl tamir edeceğini gösterin.
• Çocuğa seçme hakkı verin.
• Disiplin konusunda tutarlı ve kararlı bir tavır
sergileyin.
• Kuralların gerekçelerini belirtin, ebeveynler
olarak aynı tutumu sergileyin

29. • Huzurlu ve sevgi dolu bir aile ortamı hazırlayın.
• Onunla birlikte vakit geçirin, kendini ifade
etmesine fırsat sağlayın.
• Gelişimine uygun görevler vererek sorumluluk
duygusunu geliştirin.
• Başarılı olduğu durumlarda uygun şekilde
ödüllendirin.
• Kapasitesinden fazlasını beklemeyin.

30. ÇOCUK NE YAŞARSA ONU
ÖĞRENİR
Eğer bir çocuk sürekli eleştirilmişse;
Kınama ve ayıplamayı öğrenir.
Eğer bir çocuk alay edilip aşağılanmışsa;
Sıkılıp utanmayı öğrenir.
Eğer bir çocuk sürekli utanç duygusuyla eğitilmişse;
Kendini suçlamayı öğrenir.

31. Eğer bir çocuk hakkına saygı gösterilerek
büyütülmüşse;
Adil olmayı öğrenir.
Eğer bir çocuk kabul ve onay görmüşse;
Kendini sevmeyi öğrenir.
Eğer bir çocuk aile içinde dostluk, arkadaşlık
görmüşse;
Bu dünyada mutlu olmayı öğrenir.

32. KAYNAKÇA
FABER, A.(2003).Çocuklarla İletişim. İstanbul:
Kuraldışı Yayıncılık
MEGEP. (2011).Aile ve
Çocuk.Ankara.(megep.meb.gov.tr/mte_progra
m_modul/modul.../310TDB003.pdf)
Doç. Dr. KORKUT, F.Etkili İletişim Becerileri.
Çatışma Çözme Biçimleri Ve Takım Çalışması
KUZU S,T.Eğitim-Öğretim Ortamında Etkili
Sözel İletişim

33. HAZIRLAYANLAR
Sultan ŞAHİN :112004006
Nevin Sümelya BOZKURT :112004034
Zeynep ÇETİNKAYA :122004078
Fatıma Zehra SOYUÇOK :112004025
Halime KÖRPE :112004014