Este documento contém 3 perguntas sobre textos de avaliação diagnóstica para alunos do 4o ano. As perguntas abordam os gêneros textuais e personagens principais dos textos, e as opções de respostas para cada pergunta.

1. 1ª Avaliação diagnóstica 4°-ano
CARQUEIJO, Joaquim. Piadas para crianças. São Paulo: Edicase.
(SUP030242I7)
01) Esse texto é
A) uma piada.
B) uma fábula.
C) um conto.
D) um bilhete.
Leia o texto abaixo.
Disponível em: <http://www.fisicanacuca.xpg.com.br/2_lei_de_newton.htm>. Acesso em: 11 abr. 2018.
(P031309H6_SUP)
02) Nesse texto, a menina demonstrou ser
A) amiga.
B) forte.
C) medrosa.
D) prestativa.
ESCOLA:
TURMA: TURNO:
PROFESSOR(A):
Invasão de Privacidade
Antes de dormir, a menina grita do quarto:
– Pai! Está cheio de mosquitos aqui no meu quarto!
– Apaga a luz que eles irão embora! – responde o pai.
A menina apaga, mas um pequeno vagalume entra no quarto. E a menina assustada diz:
– Pai, socorro, os mosquitos voltaram com lanterna.
NOME DO(A) ALUNO(A):

2. Leia o texto abaixo.
Disponível em: <https://www.umsabadoqualquer.com/caes-e-gatos-7/>. Acesso em: 2 abr. 2020.
(SUP050047I7)
03) No trecho “Ele só foi na padaria!”, o ponto de exclamação foi usado para mostrar que o
gato estava
A) cansado.
B) esfomeado.
C) irritado.
D) triste.
Leia o texto abaixo.
Uma História por dia. Blumenau: Todolivro Editora, 2013. Fragmento. Adaptado para fins didáticos.
(SUP040634I7)
04) Qual é a personagem principal dessa história?
A) A pata Grisela.
B) A vaquinha Ludmila.
C) O papai touro.
D) O senhor Zeca.
Leia o texto abaixo.
A vaquinha ludmila
Avaquinha Ludmila é tão amorosa com seu bezerrinho Júnior, que o papai touro fica admirado. [...]
Numa tarde calma, perto do lago da pata Grisela, Ludmila espanta as moscas com a sua cauda
enquanto Júnior fica pertinho dela. [...]
Enquanto ruminam, as vaquinhas ficam sabendo que aquele será um dia de festa para elas.
É que o senhor Zeca foi buscar grama fresquinha. Não há coisa melhor para Ludmila. Grama
verdinha faz muito bem para o estômago de Ludmila [...]
A mamãe Ludmila [...] precisa se alimentar bem, porque ela produz leite para o bezerrinho Júnior
e para a fazenda. Todos os dias, é feita a ordenha, e Ludmila fica toda satisfeita, porque tem bastante
leite. [...] O bezerrinho Júnior adora leite, pois fortalece seus ossos e músculos. E a mamãe Ludmila
não tem o que reclamar dele. Sempre obediente e esperto, nunca fica doente. [...]

3. Disponível em: <https://agendadasbugigangas.files.wordpress.com/2011/06/peanuts.pdf>. Acesso em: 28 jun. 2021.
(SUP040563I7)
05) Nesse texto, ao ver o passarinho pegando a minhoca, o cachorro ficou
A) alegre.
B) com fome.
C) com nojo.
D) desconfiado.
FAMILIAR, Juan José Gutierrez (org.). Contos de 1 minuto. Barueri, SP: Girassol, 2012, p. 68-69. Fragmento.
(SUP030636I7)
06) Esse texto é
A) um bilhete.
B) um conto.
C) uma notícia.
D) uma piada.
07) No trecho “– Conte! Conte!”, o ponto de exclamação foi usado para
A) demonstrar espanto.
B) expressar empolgação.
C) indicar dúvida.
D) mostrar surpresa.
08) Qual é a personagem principal dessa história?
A) Anita.
B) Artur.
C) Carolina.
D) Davi.
Cara de Lua
Clarice, a professora, bate palmas para começar a aula.
– Vamos lá, quem fez a redação sobre um fantasma? [...]
– Davi! – aponta Clarice. – Gostaria de ler para nós o que escreveu?
– [...] posso contar como é o fantasma da minha casa porque sei de cor.
– Conte! Conte! – dizem os seus colegas.
– Meu fantasma se chama Cara de Lua – começa Davi. [...]
– E por que se chama Cara de Lua? – pergunta Carolina.
– Fui eu quem lhe deu esse nome! – diz Davi, rindo. E ele gosta!
– Conte mais! – pede Artur.
– Bom, durante o dia ele dorme. [...] acho que dorme grudado na parede.
– E à noite, ele se desgruda? – pergunta a professora.
– Sim. E boceja, e se espreguiça assim! – explica Davi, imitando-o. [...]
– Eu quero conhecê-lo! – diz Anita, entusiasmada. [...]
Davi perguntou à professora se queria ir também, mas ela disse que não, pois já era muito
grande para essas coisas. Davi acha que, no fundo, a professora tem é medo de fantasmas.

4. Leia o texto abaixo.
FARAH, Pedro Paulo; FERREIRA, Maria Beatriz. Ciência Hoje das Crianças, Rio de janeiro, n. 206, p. 4, out. 2009. Fragmento.
(P040697H6_SUP)
09) Nesse texto, qual é o animal que gosta de comer fruta de vez em quando?
A) A jaguatirica.
B) A suçuarana.
C) O jupará.
D) O maracajá.
10) Qual é o assunto desse texto?
A) A alimentação dos animais.
B) A reprodução dos mamíferos.
C) O hábito noturno de animais.
D) O zoológico do Rio de Janeiro.
Leia o texto abaixo.
CORREIA, Almir. Poemas malandrinhos. São Paulo: Atual, 2004. Fragmento. (SUP030034H6)
11) Esse texto é
A) um diário.
B) um poema.
C) uma lista.
D) uma piada.
Depois do anoitecer
Bem na hora em que a gente começa a ficar com sono, outros animais estão só começando
o dia. Trocar o dia pela noite pode parecer estranho para nós, mas faz parte do estilo de vida
de algumas espécies. Por exemplo, três quartos dos mamíferos da fauna brasileira têm hábitos
noturnos, ou seja, concentram suas atividades – como se reproduzir, comer e marcar território –
no período da noite. Alguns exemplos são o gato-do-mato, o maracajá, a jaguatirica, a suçuarana,
a onça-pintada, o gato-palheiro e o lobo-guará. Mas há muitos outros.
O jupará, por exemplo, mamífero da família do guaxinim, faz tudo durante a noite. Típico da Mata
Atlântica, esse bicho se alimenta principalmente da carne que captura em suas caçadas noturnas
(apesar de gostar de comer fruta de vez em quando). E não quer sair de dia de jeito nenhum! Para
você ter uma ideia, no Zoológico do Rio de Janeiro havia um viveiro com sete juparás e, mesmo
assim, era praticamente impossível vê-los durante o dia. [...]
Toninho pegou o trem
E de trem em trem
Foi até Belém
Belém do Pará
E com mais um trem
Chegou a Belém
Belém do trá-lá-lá
Lá onde canta a andorinha
Onde canta o sabiá
E onde todo mundo sabe cantá:
Tico-tico na farinha
Tico-tico no fubá

5. Leia o texto abaixo.
ULHÔA, Alessandro. Disponível em: <http://www.uai.com.br/EM/html>. Gurilândia, 20 mar. 2010.
(P040026BH_SUP)
12) De acordo com esse texto, os ossos param de crescer quando
A) a cartilagem é substituída por osso.
B) as cartilagens se fecham.
C) o esqueleto começa a se formar.
D) os animais estão no útero.
Leia o texto abaixo.
Disponível em: <http://chc.org.br/acervo/por-que-suamos-frio-quando-sentimos-medo/>. Acesso em: 17 mar. 2021.
Fragmento.
(SUP040260I7)
13) Qual é o assunto desse texto?
A) A corrida dos atletas.
B) A revolução do corpo humano.
C) O medo de animais.
D) O motivo de suarmos frio.
Como os ossos são feitos e quando eles param de crescer?
O osso é uma estrutura presente somente nos animais vertebrados. Ele é formado durante
as primeiras semanas de vida dentro do útero, porém, é constituído inicialmente de cartilagem,
uma estrutura flexível e macia. Durante o período de crescimento e formação do esqueleto a
cartilagem vai sendo substituída por osso por um processo chamado ossificação. A formação de
todo o esqueleto é lenta, demorada e vai até o fim da adolescência e início da vida adulta, quando
ocorre o fechamento das cartilagens responsáveis pelo crescimento ósseo (chamadas de placas
de crescimento). Esse é o período em que os ossos param de crescer.
Por que suamos frio quando sentimos medo?
Você está fazendo um passeio pela floresta e, de repente, um urso faminto sai da caverna
correndo na sua direção. Seu coração quase salta pela boca e os pelinhos do seu braço ficam
todos em pé. Suas pernas parecem que ganham um motorzinho e você corre como um atleta. Ao
mesmo tempo, uma onda gelada percorre o seu corpo e você sua frio. Tudo isso foi disparadopelo
medo, que pegou você no susto!
Tudo bem, você pode não topar com um urso na floresta, mas um cachorro feroz em uma rua
deserta talvez, não é mesmo? O suor frio é apenas uma das muitas reações de nosso organismo
diante de uma situação de estresse ou ameaça.
Em consequência do medo, o nosso corpo sofre uma revolução. De maneira resumida, o
cérebro sinaliza para o coração que é hora de acelerar, bombeando mais sangue – ah! e com
muita adrenalina (substância que prepara o corpo para grandes esforços) – para os músculos, a
fim de que eles funcionem melhor. Enquanto isso, por conta do excesso de sangue direcionado
aos músculos, os órgãos do abdome e a pele passam a receber menos sangue, e é essa a razão
pela qual a gente sente a sensação de frio na barriga, a pele gelada pelo suor e começa a tremer
– brrrr! [...]

6. Leia o texto abaixo.
365 histórias para sonhar. São Paulo: Cira nda Cultural, 2010. p.112.
(SUP020414I7)
14) Quando acontece essa história?
A) No mês de agosto.
B) No mês de janeiro.
C) No mês de julho.
D) No mês de novembro.
Leia o texto abaixo.
15) Esse texto serve para
A) anunciar um produto.
B) dar instruções de preparo.
C) divertir as crianças.
D) emocionar as pessoas.
Leia o texto abaixo.
Disponível em: <https://iguinho.com.br/tirinhas-m.html>. Acesso em: 9 out. 2020.
(SUP040101I7)
O mais belo bebê
No final do mês de julho aconteceu em Pequeno Bosque o concurso do mais belo bebê.
Era uma cerimônia oficial, e toda mamãe se alegrou com a ideia de ver seu pequenino
aclamado pela multidão.
O senhor Coruja, que presidiu o júri, era muito diplomático e declarou todos os bebês campeões.
Dessa maneira, todos ficaram contentes, a festa após o concurso foi muito alegre e animada.
Salada de frutas no liquidificador
INGREDIENTES:
• 3 bananas prata
• 1 maçã sem casca
• 1/2 mamão papaya
• 1 copo de leite (300ml)
• 1 colher (sopa) de sorvete de morango
• 2 colheres (sopa) de açúcar
MODO DE PREPARO:
1. Bate tudo no liquidificador bem batido e pronto.

7. 16) No trecho “Piti, por que você tá assim todo arrumado?”, o ponto de interrogação foi usado para
A) demonstrar um sentimento.
B) destacar o nome de um livro.
C) enumerar as palavras.
D) fazer uma pergunta.
Leia o texto abaixo.
17) Esse texto é:
A) um bilhete.
B) um convite.
C) uma carta.
D) uma fábula.
Leia o texto abaixo.
Disponível em: <https://5ca0e999-de9a-47e0-9b77-
7e3eeab0592c.usrfiles.com/ugd/5ca0e9_b7b4c2363d4c4b7394c60442847a19d0.pdf>.
Acesso em: 21 set. 2021. *Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (SUP030576I7)
18) Qual é a personagem principal dessa história?
A) Dora.
B) Luti.
C) Mell.
D) Sol.
Leia o texto abaixo.
Disponível em: <https://www.sofiaeotto.com.br/quadrinhos?lightbox=dataItem-jmgxwe5t1>. Acesso em: 30 set. 2021. (SUP040669I7)
A abelha abelhuda
[...] A abelha abelhuda era uma ótima funcionária da colmeia [...].
Chamava-se Sol, a abelha abelhuda. E era abelhuda desde sempre: ainda pequena, queria
saber da vida dos outros. [...]
Uma vez, viu a Dora sair mais cedo da colmeia [...]. Pronto. Já saiu dizendo que a Dora estava
pensando em mudar de colmeia [...]. Outra vez, aconteceu com o Luti. [...]
As outras abelhas, com o tempo, começaram a ficar muito chateadas com esta situação. [...]
Para a sorte de Sol, ela tinha uma sobrinha que era muito espertinha, a Mell. [...]
Mell deu uma porção de bons conselhos para a tia. E sabem o que aconteceu? Sol parou de
se preocupar com a vida alheia! [...]
Sol voltou a ser uma abelha muito querida na colmeia [...].
Ana,
Hoje eu tenho uma reunião no trabalho e quem irá buscar você na escola é o seu avô. Seja
obediente e comporte-se! Amo você.
Beijos, mamãe.

8. 19) Nesse texto, a expressão “Z Z Z” foi usada para indicar
A) o homem caminhando na sala.
B) o homem cobrindo o menino.
C) o menino dormindo.
D) o menino meditando.
Leia o texto abaixo.
GAVE, Marc. Cavalos & Pôneis – Na ponta de seus dedos. McClanahan Book Company, INc, 1996.
(SUP030578I7)
20) Qual é o assunto desse texto?
A) O tamanho do palmo.
B) O trabalho nas fazendas.
C) Os ombros dos cavalos.
D) Os tipos de cavalos.
Leia o texto abaixo.
Disponível em: <http://turmadamonica.uol.com.br/donasdarua/hqs.php>. Acesso em: 26 fev. 2021.
(SUP040179I7)
21) Nesse texto, a menina colocou o menino em cima do caixote para ele
A) alcançar a árvore de maçãs.
B) guardar as maçãs.
C) ser o juiz da competição.
D) vigiar a árvore.
Todos os tamanhos, formas e tipos
Existe uma grande variedade de tipos de cavalos.
Há cavalos velozes para corridas, há outros fortes para trabalharem na fazenda, alguns
cavalos são graciosos, e outros são atléticos e espertos. Há cavalos grandes e pequenos. Eles
são medidos por “palmos”, que vão de seus ombros aos pés. Um palmo mede 10 centímetros.
Um pônei é menor que 14 palmos e um cavalo é maior que 14 palmos.

9. Leia o texto abaixo.
Disponível em: <www.turmadamonica.com.br>. Acesso em: 1 maio 2011. (P050338C2_SUP)
22) Nesse texto, o amigo seguiu o menino para
A) alertar sobre um perigo.
B) atrapalhar seu passeio.
C) ouvir música com ele.
D) passear com ele.

10. Avaliação diagnóstica de matemática de 4° ano
23) D4- Samuel ganhou um pacote com 200 balas. Ele distribuiu 67 dessas balas entre oscolegas
da sua escola. Quantas balas Samuel ainda tem?
( A ) 133 ( B ) 143 ( C ) 233 ( D ) 243
24) D74- O gráfico abaixo apresenta as vendas de uma distribuidora de água mineral, separadaspelo
tipo de embalagem, durante uma semana de calor.
De acordo com esse gráfico, a água mais vendida foi a embalada
( A ) No copo. ( B ) No garrafão. ( C ) Na garrafa pequena. ( D ) Na garrafa grande.
25) D63- Luciana foi ao mercado e comprou uma bandeja de iogurtes por R$ 2,90, um pacote debiscoitos
por R$ 2,50, um litro de leite por R$ 2,20 e uma manteiga por R$ 3,50. Ela pagouessas compras
com uma nota de R$ 20,00.
Quanto Luciana recebeu de troco por essa compra?
( A ) R$ 8,90 ( B ) R$ 9,90 ( C ) R$ 11,00 ( D) R$ 11,10
26) D5- Observe a conta abaixo.
O resultado dessa conta é
( A ) 15 ( B ) 35 ( C ) 36 ( D )4
27) D1- Observe abaixo a decomposição de um número natural.
Que número é esse?
( A ) 400 302 ( B) 40 032 ( C ) 4 302 ( D ) 432
28) D59- Feipe percorre diariamente a distância de 6 km( 6000 metros) de sua casa até a escola. Desse
trajeto,5 km( 5000 metros) ele percorre de ônibus e o restante, a pé. Qual é a distância, em
metros, que Felipe percorre a pé para ir à escola?
( A ) 1 000 metros. ( B ) 100 metros. ( C ) 10 metros. ( D ) 1 metro.

11. 29) D62- O relógio abaixo está marcando o horário de início do treino de basquete de Miguel.
Qual é o horário de início desse treino de basquete?
( A ) 2 horas e 6 minutos. ( B ) 2 horas e 30 minutos.
( C ) 6 horas e 2 minutos. ( D ) 6 horas e 10 minutos.
30) D2- Observe a conta abaixo.
O resultado dessa conta é
( A ) 635 ( B ) 536 ( C ) 392 ( D ) 382
31) D45- Observe abaixo algumas crianças brincando no pátio.
Qual dessas crianças está mais longe de João?
( A ) Davi. ( B ) Elisa. ( C ) Lara. ( D ) Pedro.
32) D1- Observe a reta numérica abaixo. Ela está dividida em partes iguais
O ponto P representa qual número nessa reta?
( A ) 127 ( B ) 128 ( C ) 129 ( D ) 131
33) D47- Observe abaixo algumas peças de um brinquedo de montar que Priscila tem.
Qual dessas peças de brinquedo lembra a forma de um cilindro?

12. 34) D2- Observe a conta abaixo.
Qual é o resultado dessa conta?
( A ) 80 ( B ) 90 ( C ) 120 ( D ) 180
35) D47- Observe abaixo alguns enfeites de Natal da casa de Fábio.
Qual desses enfeites lembra a forma de uma esfera?
36) D5- Os livros da biblioteca de uma cidade chegam sempre em pacotes contendo 5 livros emcada. No
último carregamento, chegaram 20 desses pacotes de livros.
Ao todo, quantos livros foram entregues para a biblioteca nesse último carregamento?
( A ) 5 ( B ) 20 ( C ) 25 ( D ) 100
37) D73- Carlos e sua família viajaram de avião nas férias para Porto Seguro, no estado da Bahia.Observe no
quadro abaixo os horários dos voos para esse destino.
Carlos escolheu viajar na terça-feira.
Qual é o horário do voo nesse dia?
( A ) 8h10min ( B ) 09h15min ( C ) 09h40min ( D ) 14h25min
38) D1- Observe no quadro abaixo a escrita por extenso de um número.
Esse número é o
( A ) 235 ( B ) 253 ( C ) 523 ( D ) 532

13. 39) D1- A escola de Adriana tem 2 548 alunos. O valor posicional do algarismo 5 nesse número é
( A ) 5 ( B ) 50 ( C ) 500 ( D ) 5 000
40) D47-Observe abaixo o castelo que Simone desenhou e coloriu.
Qual é a figura geométrica que Simone coloriu de cinza no seu desenho?
( A ) Losango. ( B ) Pentágono. ( C ) Retângulo. ( D )Triângulo.
41) D62- O ônibus da excursão para o Jardim Zoológico atrasou duas horas.Quantos
minutos esse ônibus atrasou?
( A ) 20 minutos. ( B ) 60 minutos. ( C ) 120 minutos. ( D ) 200 minutos.
42) D3- Observe a conta abaixo.
Qual é o resultado dessa conta?
( A ) 6 ( B ) 7 ( C ) 30 ( D ) 4
43) D74- Ana ficou responsável pela barraca de doces de uma festa junina. Ela utilizou os dadosde suas
vendas e construiu o gráfico abaixo com os doces vendidos durante a festa
De acordo com esse gráfico, qual foi o doce menos vendido nessa barraca durante a festajunina?
( A ) Brigadeiro. ( B ) Cocada. ( C ) Paçoca. ( D ) Pé-de-moleque.
44) D63- Fabiana faz docinhos para vender. Na última semana, ela ganhou a quantiarepresentada
abaixo com a venda desses doces
Quanto Fabiana ganhou na última semana com a venda de seus docinhos?
( A ) R$ 10,00 ( B ) R$ 10,50 ( C ) R$ 11,50 ( D ) R$ 1