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Ficha de avaliação - Vídeo: Moça bonita do Laço de fita
- 1. Avaliação do Software Educativo Titulo do software: Educativo Avaliador: Susana de Fátima Frighetto Durel Descrição: É um vídeo do conto A Menina Bonita do Laço de Fita, de Ana Maria Machado. Conta brevemente a histórias da autora, o conto e as imagens utilizadas são ilustrações do livro de Ana Maria Machado. Um belo conto, que pode ser assistido por crianças de várias faixas etárias, S PP P PM N NA Sim Parcialmente com POUCAS restrições Parcialmente Parcialmente com MUITAS restrições Não Não se aplica 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Questões para avaliação de um software. O software favorece a memorização? A documentação para a instalação do software é adequada? A dificuldade dos exercícios propostos é adequada quanto á faixa? O erro é tratado no software como processo de aprendizagem? O erro é apontado ao aluno no software como algo negativo? A proposta de solução problema é relacionada ao conteúdo? São apresentados múltiplos caminhos para a solução de problema? O software proporciona interação entre diferentes disciplinas? Os conteúdos são abordados de forma clara facilitando a compreensão? Erros conceituais? Erros gramaticais ou ortografia? Apresenta discriminação/preconceito? A navegação pelo software é fácil? O contexto é adequado ao design? A atualização é possível? É possível a retomada da atividade em um determinado ponto em outro momento? Ocorre á possibilidade dos resultados das atividades proposta serem impressas? É de fácil de instalação e desinstalação? O manual de utilização tem linguagem apropriada e de fácil entendimento? Funciona em rede? Os recursos de hipertexto e hiperlink funcionam e estão adequados? A ajuda ao usuário sobre o conteúdo é adequada e aparece em todo o software? O software propicia a interação entre Aprendiz x Agente de Aprendizagem? O software propicia a interação entre Aprendiz x Grupo O software propicia a interação entre Aprendiz x Maquina S PP X P PM N NA X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X