1. CURSO DE GRADUAÇÃO EM BIBLIOTECONOMIA
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http://mundodobibliotecario.blogspot.com.br/2011/08/livros-para-
baixar-gratis-sobre.html
outro artigo sobre o tema:
ORGANIZAÇÃO E GERENCIAMENTO DA BIBLIOTECA ESCOLAR
[Dezembro/2008]
Quando iniciamos nosso encontro, nesta coluna, em junho, já mencionávamos o
quanto estava se falando sobre biblioteca escolar e agora, em dezembro, me
atrevo a dizer que este ano pode ser considerado, realmente, o ano da biblioteca
escolar.
2008 foi palco do tantos encontros, congressos, fóruns, palestras, muito se falou,
debates foram iniciados, alguns com encaminhamentos, outros ainda não
definidos, enfim, o assunto foi biblioteca escolar, tanto na esfera pública quanto na
particular. Vale salientar que não foi somente na capital paulista; em cidades do
interior e em outros estados também houve mobilização para tratar sobre o tema.
Daí podermos concluir que, cada vez mais, existe a necessidade, premente, de
termos bibliotecas nas escolas e que estas sejam, de fato e de direito:
consideradas; respeitadas; atuantes; profícuas; operantes; moralizadas; sejam
centro dinâmico na e da escola, onde o aluno possa encontrar toda e qualquer
informação que necessite para seu desenvolvimento; possam vir a ser o
referencial para pais escolherem em qual escola matricular seus filhos; sejam
portadora de boas novas, etc, etc. etc.
Por outro lado, nós bibliotecários também precisamos, cada vez mais de:
aprimoramento; atualização; mobilização; união; ampliar nossos canais de

2. comunicação; participar e contribuir mais, reclamando e criticando menos; apontar
e/ou sugerir saídas para as dificuldades; propor novas estratégias; enfim, existe
uma gama de necessidades e soluções que estão aí para serem descobertas e,
consequentemente, aproveitadas.
Seguindo a proposta de delinear um quadro que fosse mais próximo do ideal
traçado, pela UNESCO, para uma biblioteca escolar, além dos tópicos já tratados
em textos anteriores, nos deparamos com a questão do gerenciamento da
biblioteca escolar.
São inúmeros os profissionais que não possuem perfil de administrador, ou seja,
podem ser ótimos tecnicamente e não saber nada sobre administrar serviços e, o
mais importante, administrar pessoas.
Em muitos casos, o bom desempenho de uma biblioteca escolar depende, e
muito, da administração de seus serviços, pessoal e projetos.
Assim como a escola, a biblioteca também precisa ter definidas suas estratégias
de administração e gerência, para a eficácia e eficiência de seus serviços de
informação e formação de seus usuários.
Gerenciar é administrar as dificuldades e problemas do dia-a-dia com método e
encontrar novas formas de solução dos mesmos. Gerenciar uma biblioteca escolar
é planejar todos os serviços e projetos, trabalhar com estatísticas, registros e
relatórios, orçamentos, desenvolver dinâmicas de marketing, para se atingir os
objetivos propostos para uma biblioteca escolar e principalmente, que esteja de
acordo com as metas da instituição a que pertence.
Para que esse gerenciamento seja executado a contento, de forma coerente e
correta, é necessário haver um planejamento estratégico do setor, no caso, a

3. biblioteca escolar. É ele que vai revelar o perfil das necessidades e interesses do
público-alvo.
O planejamento é um processo e como tal implica em atividades condicionadas
umas às outras, ou seja, é preciso que hajam metas a serem atingidas, caso
contrário não há como medir ou avaliar se o serviço ou projeto foi concluído
positivamente ou as causas de um insucesso. Aliás, como para tudo na vida é
necessário uma meta a seguir, mais ainda numa biblioteca escolar, onde lidamos
com crianças e adolescentes, fases em que o significado de colocação de metas é
essencial.
Dentre os instrumentos utilizados como formas de controle e avaliação das ações
administrativas numa biblioteca, citamos os formulários estatísticos e os
relatórios.
As estatísticas permitem ao bibliotecário o acompanhamento diário, mensal ou na
periodicidade que desejar, dos serviços em curso na biblioteca, assim como
avaliar o desempenho dos funcionários.
Já os relatórios são instrumentos de suma importância para o registro de tudo o
que se passa na biblioteca. É o documento básico de análise e avaliação do
processo gerencial do setor, sendo também imprescindível na elaboração do
planejamento. Baseados nas estatísticas realizadas, os relatórios podem refletir
situações em todas as áreas da biblioteca: pessoal, recursos materiais, acervo,
usuários, serviços e produtos.
A periodicidade dos relatórios também pode variar de acordo com cada biblioteca
ou ainda de acordo com cada instituição, uma vez que a biblioteca escolar deve
atuar dentro das normas da instituição a que esteja atrelada. Bem elaborado,
poderá ser um riquíssimo banco de dados da biblioteca.

4. Deve ser bem redigido, claro, ilustrado, direto, objetivo, normalizado, que possa
servir até mesmo como propaganda da biblioteca, no momento de uma
negociação, para obtenção de novos recursos.
O relatório alicerça, portanto, o trabalho do bibliotecário e é preciso que esteja
alinhado com o planejamento de metas anteriormente definido.
Outro componente igualmente relevante no gerenciamento de uma biblioteca é o
orçamento. Dele decorre a autonomia do profissional que está à frente da
biblioteca e a própria atualização do acervo, assim como o encaminhamento de
seus projetos.
Infelizmente são poucas as bibliotecas escolares, mesmo as da rede privada, que
possuem autonomia neste item. Na sua maioria é o setor de compras que executa
essa função, ou seja, tudo o que é necessário para a biblioteca, precisa passar por
esse setor, o que torna mais lenta qualquer aquisição para a biblioteca, pois há de
se considerar que o setor de compras é para servir a instituição como um todo e
não somente a biblioteca.
O ideal é o bibliotecário aprender a elaborar e administrar o seu próprio
orçamento; saber controlar gastos e poder decidir e escolher o que é preciso
comprar, priorizando o que deve ser adquirido para a biblioteca. Deve também
aprender a fazer cotações; controlar estoques; entender de marcas; descontos;
saber avaliar custo/benefício e, acima de tudo, saber negociar.
À primeira vista, tudo isso pode parecer e soar muito complicado e difícil, porém
assim que se aprende e entende o funcionamento, se torna uma rotina e esta
rotina é amenizada à medida que o bibliotecário se comunique periodicamente
com o setor financeiro, que dita as regras para esse orçamento, mesmo porque
ele pode ser feito pelo bibliotecário, mas quem o aprova é a diretoria ou o órgão
competente para tal.

5. Muitos bibliotecários que não possuem orçamento próprio, buscam outros
caminhos para a captação de recursos, a fim de concretizar os projetos
planejados. Uma das saídas para essa captação é a realização de Feira de Livros
na escola, com parte da venda sendo revertida, em espécie, para a biblioteca.
Tudo porém, precisa de autorização prévia de todos os envolvidos, ou seja,
livreiro(s) e direção da escola.
Até a escolha de um software para a automatização do acervo precisa ser bem
planejado, estudado, que seja contemplado no orçamento proposto e que ao
mesmo tempo, atenda todas as necessidades da biblioteca.
Atualmente, creio que a maioria das bibliotecas escolares existentes já possuem
acervo informatizado, com softwares específicos, gratuitos ou não. O importante é
sempre estar coerentes com os objetivos inicialmente propostos e rever a
organização, como um todo, a fim de se adaptarem às novas tecnologias.
O gerenciamento de uma biblioteca escolar, com os itens acima mencionados,
embora seja uma parte que muitos dos profissionais bibliotecários não estejam
acostumados, e ainda que trabalhoso, pode vir a fazer a diferença no resultado
final de um projeto ou ação cultural levada a cabo na biblioteca. (MB)

6. APRESENTAÇÃO
O campo de estudos na área de Biblioteconomia tem apresentado uma
expansão contínua, estimulado num primeiro momento pelos países que
enfrentaram problemas no controle de fluxo, de informações científicas e
tecnológicas, iniciado no período de guerra, e recentemente pela necessidade,
de como coletar, selecionar, sistematizar, controlar e disseminar o
conhecimento, numa sociedade que gera, supervaloriza e descarta a informação
num íntimo cada vez mais intensivo.
Diante deste quadro, o Curso de Biblioteconomia do Centro de Ciências
Sociais Aplicadas da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, implantado
em 12 de março de 1997 (do qual tive a honra de participar da equipe
responsável pelo referido processo na condição de Coordenadora do Curso),
apresenta uma proposta educacional, pautada no equilíbrio entre o humanismo
versus tecnologia, objetivando a transposição da tradicional visão tecnicista,
procurando capacitar o profissional em Biblioteconomia a ter uma postura crítica
da realidade.
Sendo assim, esta produção tem o objetivo de apresentar informações
gerais sobre a “constituição do curso”, proporcionando uma visão ampla da sua
interdisciplinaridade, que com certeza esclarecerá dúvidas sobre a formação do
profissional da informação, ou seja, o Bibliotecário, e seu papel de “Agente da
Informação” frente a uma sociedade em constante evolução.
Louvo o empenho da Coordenação do Curso, e do Departamento de
Biblioteconomia, bem como a Editora Universitária, pela publicação deste
instrumento que com certeza será útil para a comunidade.
Ms. Antônia de Freitas Neta
Professora do Departamento de Biblioteconomia

7. 1. ESTRUTURA ADMINISTRATIVA DO CURSO DE GRADUAÇÃO
EM BIBLIOTECONOMIA
A Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, criada pela Lei
Estadual nº 2307, de 25 de junho de 1958, federalizada pela Lei nº 3849, de 18 de
dezembro de 1960, é uma instituição universitária de caráter público, organizada
sob a forma de autarquia de regime especial, vinculada ao Ministério da Educação
e do Desporto, com sede e foro na Cidade de Natal, capital do Estado do Rio
Grande do Norte.
De acordo com o seu Estatuto, a UFRN está assim estruturada :
Conselhos Superiores;
Reitoria;
Centros Acadêmicos;
Unidades Acadêmicas Especializadas;
Departamentos Acadêmicos;
Unidades Suplementares;
Núcleo de Estudos Interdisciplinares;
Comissões Permanentes.
Dentre os Centros Acadêmicos que formam a Universidade, o Centro de
Ciências Sociais Aplicadas é constituído pelos Departamentos de :
Biblioteconomia ;
Ciências Administrativas;
Ciências Econômicas;
Direito Privado;
Direito Público;
Pedagogia;
Serviço Social.
O Departamento de Biblioteconomia foi criado em 29 de outubro de 1992
com o objetivo principal de coordenar as atividades acadêmicas da criação do
Curso de Graduação em Biblioteconomia .
O Curso de Graduação em Biblioteconomia foi criado pela Resolução nº
002/96 - CONSUNI, de 10 de maio de 1996. Apresenta uma proposta educacional
pautada no equilíbrio entre o humanismo versus tecnologia, com o objetivo de
formar um profissional capaz de interagir no processo de transferência da
informação, da geração ao uso, buscando a melhoria de qualidade de vida no
desenvolvimento sócio - cultural.
O Curso teve seu funcionamento a partir de 1997.1, com a realização do
vestibular, tendo preenchido todas as vagas ofertadas.
De acordo com o Conselho Federal de Educação, através do artigo 26 da
Lei nº 5.540 de 28 de novembro de 1968, e tendo em vista o Parecer de nº 460/82,
de 1º de outubro de 1982, ficou estabelecido que a duração mínima do Curso de
Bacharelado em Biblioteconomia será 2.500 h/a, integralizadas em 8 (oito)
semestres mínimos e no máximo de 14 (quatorze) semestres.

8. Considerando-se como tempo ideal para sua conclusão 8 (oito) semestres,
com um mínimo de 18 (dezoito) créditos e máximo de 22 (vinte e dois) créditos
cursados por semestre.
Ano de Criação na UFRN : 1996
Grau Conferido : Bacharel em Biblioteconomia
Duração do Curso : Mínimo : 4 (quatro) anos
Máximo : 8 (oito) anos
Oferta do Curso : Número de Vagas : 30
Turno : Vespertino
SÍMBOLO DO CURSO
Em Reunião Anual do Conselho Diretor da Federação Brasileira de
Associações de Bibliotecários - FEBAB, foram apresentadas sugestões pelas
Associações de Bibliotecários para fixar o modelo do anel de grau para o
Bibliotecário. O modelo aprovado deve ter as seguintes características :
Pedra : Ametista
Emblemas : Lâmpada de Aladim e um Livro Aberto
CONSIDERAÇÕES E SIMBOLISMO
Ametista : Palavra originária do grego Amethystos. Pedra preciosa de cor
violeta. É uma variedade de quartzo, encontrada no Brasil, Uruguai e Sibéria.
Clássica pedra da amizade; reforça a memória; preserva de alucinações.
Defende contra a embriaguez. É a pedra usada para os anéis dos bispos.
Lâmpada de Aladim : Desde os tempos antigos simboliza a perene vigília; a
atividade intelectual; o árduo trabalho das especulações litero - científicas.
Livro Aberto : Significa o oferecimento da educação e da cultura.

9. 2. O PROFISSIONAL BIBLIOTECÁRIO
O Bibliotecário atua no gerenciamento da informação por meio da coleta,
armazenamento, preservação, avaliação, processamento técnico, tratamento e
disponibilização da informação nas mais diversas áreas do conhecimento,
passando pela pesquisa científica, a extensão cultural, e o apoio ao ensino e
aprendizagem da pré - escola à pós - graduação.
É um profissional reconhecido como agente da informação, podendo
administrá-la e dissiminá-la, usando avançados métodos e técnicas. Está
qualificado a acompanhar e a apoiar o desenvolvimento científico e tecnológico
através de ações diversas e participando do processo educacional do indivíduo
enquanto cidadão.
O avanço tecnológico tem gerado uma explosão de informação que, só será
consumida se for devidamente sistematizada. Dentro deste contexto podemos
afirmar que o Bibliotecário tem como objeto de estudo a Informação e esta se
engaja na interação de três elementos básicos : a informação, a transmissão e a
assimilação.
Com a explosão da informação nos mais diferentes suportes, esta passou a
exigir maior rapidez, passando a ser de fundamental importância a participação do
Bibliotecário, o qual se utiliza dos recursos tecnológicos para desenvolvimento do
seu trabalho.
3. OBJETIVOS
O Curso de Graduação em Biblioteconomia da UFRN, apresenta a estrutura
de um curso capaz de :
Formar profissionais que compreendam o papel da biblioteca no processo
de transformação da sociedade, estando aptos a identificar demandas de
informação e propor soluções inovadoras;
Preparar profissionais para atuarem como especialistas no tratamento da
informação, visando sua máxima utilização;
Habilitar profissionais para realização de pesquisa relativas à utilização da
informação e ao desempenho profissional;
Capacitar profissionais para atuarem a nível de planejamento,
administração, assessoria e prestação de serviço em redes e sistemas de
bibliotecas, em Centros de Documentação e / ou serviço de informação.

10. 4- O MERCADO DE TRABALHO
O campo de atuação profissional em Biblioteconomia permite a interação de
várias áreas do conhecimento, objetivando estudar os processos de geração,
comunicação, armazenamento e uso da informação, além do planejamento e
desenvolvimento de produtos e sistemas de informação.
As exigências da sociedade moderna tem levado o Bibliotecário a atuar não
apenas nos ambientes tradicionais (como bibliotecas públicas, escolares,
universitárias, de institutos de pesquisa, empresas, etc..), mas também em ampla
variedade de instituições e atividades vinculadas à área de informação, como
empresas de comunicação, arquivos, museus e grupos específicos (sindicatos e
movimentos populares, entre outros).
A interdisciplinaridade do Curso possibilita que o aluno mantenha contato
com profissionais provenientes de diversas áreas, subsidiando-o para interações
com diferentes profissionais no mercado de trabalho, proporcionando-lhe uma
visão ampla das possibilidades de capacitação e aperfeiçoamento.
Dentre o campo de atuação do profissional podemos destacar :
Ação Cultural;
Assessorias;
Bancos e Bases de Dados
Bibliotecas Eletrônicas, Digitais e Virtuais
Brinquedotecas
Centros Culturais
Conservação e Restauro
Consultorias
CPD’s
Desenvolvimento de Bancos e Bases de Dados Eletrônicos e Digitais
Desenvolvimento de Softwares para Unidades de Informação
Digitalização de Imagens
Discotecas
Editoras
Escritórios Jurídicos, de Engenharia, de Propaganda e Publicidade,
Projetos e Planejamento
Free - Lancer
Hemerotecas
Indústrias
Oficinas de Cultura e Informação
Pinacotecas
Propriedade Industrial
Redes Eletrônicas
Unidades de Documentação
Unidades de Informação
Videotecas

11. 7 - CORPO DOCENTE
Integram o Curso de Graduação em Biblioteconomia da UFRN os
seguintes docentes :
NOME TITULAÇÃO CATEGORIA
Andréa Vasconcelos de
Carvalho
Mestrado - UFPB Prof. Assistente
Antônia de Freitas Neta Mestrado - UFPB Prof. Adjunto
Fátima Maria Dantas da
Costa
Mestrado - USP Prof. Assistente
Francisca de Assis de
Sousa
Especialista - UFPB Prof. Adjunto
Luciana Moreira
Carvalho
Mestrado - UFPB Prof. Assistente
Maria do Socorro de
Azevedo Borba
Mestrado – PUCCAMP /SP Prof. Adjunto
Mônica Marques
Carvalho
Mestrado - UFPB Prof. Assistente
Renata Passos Filgueira
de Carvalho
Mestrado - UFPB Prof. Adjunto
Rilda Antônia Chacon
Martins
Mestrado – IBICT - UFRJ Prof. Adjunto
Rildeci Medeiros Mestrado – PUCCAMP / SP Prof. Adjunto
Terezinha Anibas da
Cunha
Especialista - UFPB Prof. Adjunto

12. 8- INFORMAÇÕES PROFISSIONAIS
8.1- A Legislação
O profissional de Biblioteconomia exerce uma profissão liberal, ou seja,
pode exercer sua atividade profissional sem estar necessariamente subordinado a
uma instituição ou a um empregador. O caráter liberal da profissão também
pressupõe a realização de serviços de ordem predominantemente intelectual.
A regulamentação da profissão bibliotecária é assegurada pela Lei 4.084,
promulgada a 30 de junho de 1962 e regulamentada pelo Decreto nº 56.725 de 16
de agosto de 1965.
Conforme o Artigo 6º desta lei, “são atribuições dos bacharéis em
Biblioteconomia: a organização, direção e execução dos serviços técnicos de
repartições públicas federais, estaduais, municipais e autárquicas e empresas
particulares concernentes às matérias e atividades seguintes: a) o ensino de
Biblioteconomia; b) a fiscalização de estabelecimentos de ensino de
Biblioteconomia reconhecidos, equiparados ou em via de equiparação; c) a
administração e direção de bibliotecas; d) a organização e direção de
documentação; e) a execução dos serviços de classificação e catalogação de
manuscritos e de livros raros e preciosos, de mapotecas, de publicações oficiais e
seriadas, de bibliografia e referência.”
A Lei 7.504, de julho de 1985 altera a Lei 4.084/62 restringindo a exercício
do cargo de técnicos bibliotecários, documentalistas e técnicos de documentação
em órgãos públicos e privados aos portadores de diplomas de bacharel em
Biblioteconomia.
Nova redação da lei de regulamentação da profissão encontra-se em
tramitação no Congresso Nacional. O código de ética do profissional Bibliotecário
foi estabelecido pela Resolução CFB nº 327/86 e tem como objetivo fixar normas
de conduta para os profissionais bibliotecários quando no desempenho da
profissão.
8.2 - Órgãos de Representação
O Centro Acadêmico do Curso de Biblioteconomia - CA-BIB é uma
entidade de representação dos estudantes vinculada ao Diretório Central dos
Estudantes- DCE.
O CA - BIB foi criado em 1997, com sede no Setor de Aulas I , e é um
espaço para discussão dos alunos sobre questões acadêmicas e de sua
representação estudantil.

13. O Conselho Federal de Biblioteconomia - CFB possui sede em Brasília
e é órgão responsável pela fiscalização do exercício da profissão e pelas
mudanças na legislação específica.
O CFB é composto pelos Conselhos Regionais que estão distribuídos pelo
país; o CRB/4 é responsável pelos estados do Rio Grande do Norte, Paraíba,
Pernambuco e Alagoas, com sede em Recife - PE. Para maiores informações
contatar:
Conselho Regional de Biblioteconomia - 4ª Região- CRB/4
End.: Rua Gervásio Pires, 674
CEP : 50050-070
Boa Vista - Recife - PE
FONE / FAX : (081) 221-2282
E-mail : crb_4@hotlink.com.br
Conselho Regional de Biblioteconomia - 4ª Região-
Delegacia RN
End.: Biblioteca Central Zila Mamede - UFRN
Campus Universitário, BR 101 - Lagoa Nova
CEP : 59072-970
Natal -RN
FAX : (084) 215-3856
As Associações de Bibliotecários exercem um papel fundamental no
desenvolvimento da profissão. Entre suas realizações estão a organização de
eventos que têm contribuído para o desenvolvimento de novos conhecimentos na
área e troca de experiências entre profissionais, pesquisadores e estudantes;
edições e vendas de textos técnicos da área de Biblioteconomia, oferecimento de
cursos de especialização e aperfeiçoamento.
Desta forma é recomendável que profissionais e estudantes de
Biblioteconomia associem-se à elas, a fim de que participem dos acontecimentos
e novos conhecimentos da área.
Associação Profissional dos Bibliotecários do Rio Grande do
Norte.
End.: Biblioteca Central Zila Mamede
Campus Universitário, BR 101 - Lagoa Nova
CEP : 59072-970
Natal - RN
FAX : (084) 215-3856
Site : www.geocities.com/athens/crete/5025

15. 5- ESTRUTURA CURRICULAR
Disciplinas Instrumentais
Cód. Disciplinas Créd. Carga Horária
BIB - 001 Metodologia do Trabalho Científico 04 60
BIB - 018 Monografia 06 90
DIM - 103 Introdução à Informática 04 60
DIM - 104 Softwares Aplicativos 04 60
EST- 222 Elementos de Estatística Aplicada à
Biblioteconomia
04 60
FIL - 103 Lógica 04 60
LET - 029 Língua Inglesa 04 60
LET - 301 Prática de Leitura e Produção de Textos 04 60
Disciplinas de Formação Geral
Cód. Disciplinas Créd. Carga Horária
BIB - 019 Biblioteconomia e Sociedade Brasileira 04 60
COM-001 Comunicação 06 90
DCS-029 Sociologia I 04 60
DEH- 019 História da Arte 04 40
DEH- 029 História da Cultura 04 40
LET - 209 Cultura Brasileira 04 40

16. Disciplinas de Cunho Profissional
Cód. Disciplinas Créd. Carga Horária
BIB-002 Introdução à Biblioteconomia e Ciência da
Informação
04 60
BIB-003 Editoração 04 60
BIB-004 Estudo de Usuários 04 60
BIB-005 Controle Bibliográfico 04 60
BIB-006 Organização de Arquivos 04 60
BIB-007 História do Livro e da Biblioteca 04 60
BIB-008 Bibliografia Geral 06 90
BIB-009 Organização e Administração de Bibliotecas e
Serv. de Informação
04 60
BIB-010 Planejamento de Biblioteca e Serviço de
Informação
04 60
BIB-011 Análise da Informação 04 60
BIB-012 Representação Temática I 04 60
BIB-013 Representação Temática II 04 60
BIB-014 Representação Temática III 04 60
BIB-015 Formação e Desenvolvimento de Coleções 06 90
BIB-016 Representação Descritiva I 04 60
BIB-017 Representação Descritiva II 06 90
BIB-020 Serviço de Informação I 04 60
BIB-021 Serviço de Informação II 04 60
BIB-022 Redes e Sistemas de Informação 04 60
BIB-023 Estágio Supervisionado 06 270
ADM-001 Introdução à Administração 04 60
ADM-012 Organização e Métodos 04 60

17. Disciplinas Complementares
Cód. Disciplinas Créd. Carga Horária
BIB-024 Reprografia 04 60
BIB-025 Bibliotecas Brasileiras 04 60
BIB-026 Linguagem Documentária 04 60
BIB-027 Fontes de Informação I 04 60
BIB-028 Fontes de Informação II 04 60
BIB-029 Organização e Tratamento de Materiais
Especiais
04 60
BIB-030 Tópicos Especiais em Biblioteconomia e
Ciência da Informação I
04 60
BIB-031 Tópicos Especiais em Biblioteconomia e
Ciência da Informação II
04 60
ADM-423 Planejamento Programação e
Orçamentação Pública
04 60
ADM-111 Gestão de Qualidade 04 60
DEH-011 História das Idéias Políticas e Sociais 04 60
DEH-026 Paleografia 04 60
DPR-027 Elementos de Direitos Autorais e
Legislação Social
02 30
DPU-028 Elementos de Direito Administrativo 04 60
FIL-510 Filosofia Social e Política 04 60
LET-019 Língua Francesa IX 04 60
LET-205 Lingüistica I 04 60
PSI-086 Psicologia Aplicada à Administração 04 60
Módulo Descrição
01 Disciplinas Instrumentais
02 Disciplinas de Fundamentação
03 Disciplinas de Cunho Profissional
04 Disciplinas Complementares

18. 5.1- ESTRUTURA CURRICULAR E NIVELAMENTO
1º SEMESTRE
Cód. Disciplina Cr CH Md Ob. Pré - Req.
LET30
1
Prática de Leitura e Prod. de Textos 04 60 01 S
BIB-
001
Metodologia do Trabalho Científico 04 60 01 S
LET-
029
Língua Inglesa IX 04 60 01 S
BIB-
002
Introd. à Biblioteconomia e Ciência da
Informação
04 60 03 S
FIL-
103
Lógica 04 60 01 S
DEF-
001
Educação Física I 30 S
TOTAL 20 300
2º SEMESTRE
Cód. Disciplina Cr CH Md Ob. Pré - Req.
COM0
01
Comunicação 04 60 02 S
EST-
222
Elementos de Estatística Aplicada à
Biblioteconomia
04 60 01 S
BIB-
007
História do Livro e das Bibliotecas 04 60 03 S
DCS-
029
Sociologia I 04 60 02 S
BIB-
005
Controle Bibliográfico 04 60 03 S
Educação Física II 30 S
TOTAL 20 300
3º SEMESTRE
Cód. Disciplina Cr CH Md Ob. Pré-Req.
DEH-
019
História da Arte Cr 60 02 S
BIB-016 Representação Descritiva I 04 90 03 S
BIB-004 Estudo de Usuário 06 60 03 S EST-222
BIB-011 Análise de Informação 04 60 03 S BIB-005
ADM-
001
Introdução a Administração 04 60 03 S
PSI-086 Psicologia Aplicada a Administração 04 60 04 N
TOTAL 22 330
4º SEMESTRE

19. Código Disciplina Cr CH Md Ob. Pré - Req.
BIB-003 Editoração 04 60 03 S
ADM-
012
Organização e Métodos 04 60 03 S ADM-001
BIB-017 Representação Descritiva II 06 90 03 S BIB-016
BIB-012 Representação Temática I 04 60 03 S
DIM-103 Introdução à Informática 04 60 01 S
LET-019 Língua Francesa IX 04 60 04 N
FIL-510 Filosofia Social e Política 04 60 04 N
ADM-
423
Planej. Programação e
Orçamentação
04 60 04 N
TOTAL 22 330
5º SEMESTRE
Cód. Disciplina Cr C
H
Md Ob. Pré - Req.
DEH-029 História da Cultura 04 60 02 S
BIB-008 Bibliografia Geral 06 90 03 S BIB-005
BIB-013 Representação Temática II 04 60 03 S BIB-012
BIB-010 Planejamento de Biblioteca e
Serviços de Informação
04 60 03 S ADM-012
DIM-104 Softwares Aplicativos 04 60 01 S DIM- 103
ADM-110 Gestão de qualidade 04 60 04 N EST- 222
DPR-027 Elementos do Direito Autoral e
Legislação Social
02 30 04 N
LET-205 Lingüistica 04 60 04 N
TOTAL 22 33
0
6º SEMESTRE
Cód. Disciplina Cr C
H
Md Ob. Pré - Req.
BIB-015 Formação e Desenv. de
Coleções
06 90 03 S
LET-209 Cultura Brasileira 04 60 02 S
BIB-014 Representação Temática III 04 60 03 S BIB-013
BIB-020 Serviço de Informação I 04 60 03 S BIB-008
BIB-009 Organização e Adm. de
Bibliotecas e Serviços de
Informação
04 60 03 S
BIB-025 Bibliotecas Brasileiras 04 60 04 N
DPU-028 Elementos de Direito
Administrativo
04 60 04 N
DEH-011 História das Idéias Políticas e
Sociais
04 60 04 N
TOTAL 22 33
0
7º SEMESTRE

20. Cód. Disciplina Cr C
H
Md Ob. Pré - Req.
BIB-019 Biblioteconomia e Sociedade
Brasileira
04 60 02 S
BIB-006 Organização de Arquivos 04 60 03 S
BIB-018 Monografia 06 90 01 S BIB-001 / EST-222
BIB-021 Serviço de Informação II 04 60 03 S
DEH-
026
Paleografia 04 60 04 N
BIB-024 Reprografia 02 30 04 N
BIB-027 Fontes de Informação I 04 60 04 N
BIB-030 Tópicos Especiais em
Biblioteconomia e Ciência da
Informação I
04 60 04 N
TOTAL 18 27
0
8º SEMESTRE
Cód. Disciplina Cr C
H
Md Ob. Pré - Req.
BIB-022 Redes e Sistemas de Informação 04 60 03 S BIB-008
BIB-023 Estágio Supervisionado 06 27
0
03 S
BIB-028 Fontes de Informação II 04 60 04 N
BIB-029 Organização e Tratamento de
Materiais Especiais
04 60 04 N
BIB-031 Tópicos Especiais em
Biblioteconomia e Ciência da
Informação II
04 60 04 N
BIB-026 Linguagem Documentária 04 60 04 N
TOTAL 04 60
Obs.: Serão exigidos 20 créditos em disciplinas complementares, num total de 300 horas
ESTÁGIO CURRICULAR
O estágio visa subsidiar a formação acadêmica, possibilitando a aplicação
dos conhecimentos teóricos recebidos no curso, permitindo a realização de
atividades desenvolvidas em Serviços e Unidades de Informação e ainda
proporcionar aos alunos a vivência da realidade profissional.
ESTÁGIO VOLUNTÁRIO

21. O estágio voluntário visa integrar o aluno ao meio profissional,
possibilitando a aprendizagem social, profissional e cultural, em termos de
aprendizado prático, aperfeiçoamento técnico - cultural, científico e de
relacionamento humano e ainda procurar oportunizar o exercício prático,
motivando o aluno na aplicação dos conhecimentos recebidos no curso;
O estágio voluntário pode ser desenvolvido pelo aluno regularmente
matriculado e que freqüente efetivamente o Curso de Biblioteconomia da UFRN.
6- ATIVIDADES ESPECIAIS DISCENTES
Para completar a carga horária curricular, o aluno poderá desenvolver
atividades acadêmicas complementares através da participação em :
Monitorias
Projetos de Ensino, Pesquisa e Extensão
Disciplinas Especiais
O aluno poderá participar de bolsas de iniciação científica, através do PIBIC
- Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica ou do CNPq - Conselho
Nacional de Pesquisa ou PPPg - Programa de Pesquisa de Pós - Graduação
através da Pró - Reitoria de Pesquisa e Pós - Graduação.
OUTRAS ATIVIDADES ACADÊMICAS NÃO OBRIGATÓRIAS :
Estágio voluntário em instituições públicas e privadas
Participação em eventos :
CIENTEC - Feira de Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
Trilhas Potiguares