O documento descreve o ecossistema da Caatinga no Brasil. Ele fornece 3 principais informações:
1) A Caatinga cobre uma área de 844.453 km2 no nordeste e sudeste do Brasil, abrangendo 8 estados nordestinos e Minas Gerais.
2) A Caatinga tem uma grande diversidade de animais, incluindo 178 espécies de mamíferos, muitos dos quais são endêmicos.
3) A vegetação da Caatinga é xerófila, com plantas adaptadas à escassez
4. Foco no conteúdo
A Caatinga ocupa uma área de
844.453 mil km², e a totalidade
de seus limites encontra-se
dentro do território brasileiro, ou
seja, é um bioma 100% nacional.
Abrange oito estados da região
Nordeste e um da região Sudeste:
Piauí, Ceará, Rio Grande do Norte,
Paraíba, Pernambuco, Alagoas,
Sergipe, Bahia e Minas Gerais.
Isso equivale a cerca de 10% do
território nacional.
Ecossistema Caatinga
5. Na prática
Você conhece alguma característica do ecossistema Caatinga?
Atividade 1
De acordo com seus conhecimentos, responda, em seu caderno, à
seguinte questão:
Em seguida, vamos compartilhar com a turma.
Comecem!
3 minutos
6. Foco no conteúdo
A Caatinga é o lar de uma grande
diversidade de animais. Possui
diversas espécies de répteis (cerca
de 97 espécies), anfíbios (cerca de
45 espécies), aves (mais de 200
espécies) e mamíferos (cerca de
178 espécies). Muitas das espécies
de animais encontradas na
Caatinga são endêmicas, sendo
13 espécies de mamíferos, 23 de
lagartos, 20 de peixes e 15 de
aves.
Fauna
Tatu-bola e o Tamanduá-bandeira
7. Foco no conteúdo
Ararinha-azul (Cyanopsitta spixii)
É importante destacar a
ararinha-azul. Ela habitava a
região da Caatinga; no entanto,
a última ave desta espécie foi
vista na natureza no ano 2000.
Assim, ela é considerada
extinta.
8. Foco no conteúdo
Vegetação
A Caatinga é caracterizada por uma
vegetação xerófila, ou seja, adaptada
à escassez de água, com plantas
como o mandacaru, aroeira, jurema-
preta, umbuzeiro, entre outras.
Espécies cactáceas, como mandacaru,
facheiro, xique-xique, coroa-de-frade,
entre outras, apresentam folhas
transformadas em espinhos, evitando,
dessa forma, a perda excessiva de
água por meio da transpiração.
Mandacaru
9. Foco no conteúdo
Muitas plantas adotam a estratégia
de escape ou fuga da escassez de
água, acelerando e diminuindo o
seu ciclo de vida, ou adiando o
período de germinação para
períodos com maior umidade no
solo. Elas germinam, florescem e
morrem no período chuvoso para
aproveitar a água disponível no
ambiente. São exemplos as
plantas herbáceas, como o capim,
e as plantas rasteiras. Capim resistente
10. Na prática
Na sua opinião, qual a principal característica do ecossistema
Caatinga?
Atividade 2
De acordo com seus conhecimentos até aqui, responda, em seu
caderno, à seguinte questão:
Em seguida, vamos compartilhar com a turma.
Comecem!
5 minutos
11. Foco no conteúdo
A Caatinga possui uma variedade de vegetações:
Caatinga arbórea – É a verdadeira caatinga dos índios tupi:
florestas altas com árvores que chegam a 20 metros de altura,
que, na estação chuvosa, formam uma copa contínua e uma mata
sombreada em seu interior.
Caatinga arbustiva – Ocorre em áreas mais baixas e planas, com
árvores de menor porte, de até 8 m de altura, associadas a
cactáceas, como o xique-xique e o facheiro, e a bromélias, como a
macambira e o croatá.
12. Foco no conteúdo
Mata seca – Floresta que ocorre nas encostas e nos topos
das serras e chapadas. As árvores dessa mata perdem as
folhas em menor proporção durante a seca.
Carrasco – Vegetação que só ocorre a oeste da Chapada da
Ibiapaba e ao sul da Chapada do Araripe, com arbustos de
caules finos, tortuosos e emaranhados, difíceis de penetrar.
13. Foco no conteúdo
Relevo
O relevo na Caatinga apresenta especificidades e formas que
foram modelados durante milhões de anos da história da Terra
pelo clima da região (temperatura, chuvas, vento, umidade), o
qual atuou como agente modelador e diferenciador da paisagem.
O resultado são as várias formações de relevo encontradas na
Caatinga, como serras, chapadas, planaltos e depressão
sertaneja.
14. Foco no conteúdo
A origem das rochas e do relevo
da Caatinga resulta em um
conjunto de solos formando
mosaicos, distribuídos de
maneira complexa e com
características variadas mesmo
em pequenas distâncias. Os
tipos de solos variam de rasos a
profundos, com alta a baixa
fertilidade e texturas argilosas e
arenosas. Caatinga – Serra da Capivara.
15. Foco no conteúdo
Solo
O tipo de solo mais comum é o raso e pedregoso, que apresenta
plantas de baixo porte (arbustos) e cactáceas. É comum esse solo
sob a depressão sertaneja, a porção mais plana do relevo. As
serras e as chapadas são as porções mais altas. Apresentam
clima ameno e maior umidade devido às chuvas, permitindo o
desenvolvimento de matas maiores e mais fechadas. Em alguns
lugares, existem afloramentos de rochas chamados “lajedos”, que
atuam ecologicamente como desertos e locais onde se
desenvolvem plantas suculentas, como cactáceas e bromélias.
16. Foco no conteúdo
Fragmentos de rochas são frequentes
na superfície. Compõem quase
totalmente a superfície do solo, o que
dá a ele um aspecto pedregoso e o
impede de armazenar a água que cai
no período das chuvas.
Tipo de solo raso e pedregoso.
17. Aplicando
Para sistematizar os conhecimentos adquiridos até aqui, responda,
em seu caderno, à seguinte questão:
A Caatinga é somente o quarto dentre os maiores biomas
brasileiros. Mesmo assim, ela ocupa uma parte do território
de vários estados brasileiros. Qual estado abaixo NÃO possui
porções de vegetação de Caatinga?
A) Ceará B) Piauí C) Goiás D) Pernambuco E) Minas Gerais
Atividade 3
18. Aplicando
Para sistematizar os conhecimentos adquiridos até aqui, responda,
em seu caderno, à seguinte questão:
A Caatinga é somente o quarto dentre os maiores biomas
brasileiros. Mesmo assim, ela ocupa uma parte do território
de vários estados brasileiros. Qual estado abaixo NÃO possui
porções de vegetação de Caatinga?
Resposta:
A) Ceará B) Piauí C) Goiás D) Pernambuco E) Minas Gerais
Atividade 3
Correção
19. O que aprendemos hoje?
● Aprendemos sobre as principais características do
ecossistema Caatinga.
20. Referências
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão
da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação: Caderno do Professor –
Ciências – Ensino Fundamental Anos Finais – 1º semestre. São Paulo:
Seduc-SP, 2023. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/2023/01/EFAF_1sem_professor_CIENCIAS_web.pdf.
Acesso em: 03 mar. 2023.
21. Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – Disponível em: https://www.neoenergia.com/pt-br/te-
interessa/meio-ambiente/Paginas/caatinga-bioma-brasileiro.aspx.
Slide 4 – Disponível em:
https://matoecia.blogspot.com/2016/02/biomas-brasileiros-
caatinga.html.
Slide 6 – Disponível em:
https://pixabay.com/pt/photos/tamandu%c3%a1-bandeira-
tamandu%c3%a1-mam%c3%adfero-3974615/;
https://www.gov.br/icmbio/pt-br/assuntos/noticias/ultimas-
noticias/icmbio-aprova-plano-de-acao-para-a-conservacao-do-tatu-bola.