SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 5
Baixar para ler offline
Camisa social feminina com mangas longas
• Comprimento total: 68 cm
• Abotoamento da vista embutida com 3 cm de transpasse, com acabamento duplo na reta
• Comprimento da manga longa de 61 cm
• Boca da manga com 10 cm • Bainha dupla da manga com 2 cm
• Bainha dupla do corpo de 1 cm
• Gola estampada com 6 cm de largura, com pé de gola (colarinho) de 3,5 cm de largura
• Gola e vista entreteladas
PARA A CONSTRUÇÃO DO MOLDE DA CAMISA USAREMOS O TRAÇADO DO VESTIDO POSTADO
NO
CORPO:
z
a) fazer cópia do diagrama: abrir o arquivo do traçado do vestido/ selecionar todo o traçado/
apertar as teclas + / abrir um arquivo novo/ apertar as teclas + / salvar em seguida o arquivo.
b) baixar 4 cm da cava: usar pontos por coordenadas e redesenhar as cavas
c) ajustar o comprimento para 68 cm total – fique atento a queda de ombro de 4 cm.
d) Eliminar linhas desnecessárias: manter somente o traçado até a linha do comprimento.
MANGA
a) comprimento e largura da manga: A-C = 61 cm (comprimento), A-B = 3/8 do
contorno da cava
Construção/ Retas/ retângulos/ criar moldes: desativado/ dx: 61 cm, dy: 3/8 do
contorno da cava/ confirmar/ cancelar.
b) desenhar cavas:
Altura da cabeça da manga: A-1 = 1/3 do contorno da cava
Construção/ Retas/reta/ snap em A (horizontal) / perímetro: 1/3 do contorno da cava
cm/ confirmar/ snap em B/ confirmar/ cancelar.
Marcar pontos auxiliares: 1-2, 2-3 = 1/3 de B-1
Construção/Pontos/no perímetro/ selecionar: Nro. Pontos: 4/ snap em B (reta diagonal)
/ confirmar/ snap em 1/ confirmar.
2-4 = 1 cm, 3-5 = 2 cm
Construção/ por ângulo/ ângulo: 90 °/ distância: 1/ indicar reta inclinada/ snap em 2/
Confirma
Construção/ por ângulo/ ângulo: 90 °/ distância: 2/ indicar reta inclinada/ snap em 3/
confirma
FRENTE: construção/ Curvas/ curva/ snap em B/ confirmar/ snap em 5/ confirmar/ snap
em 4/ confirmar/ snap em 1/ confirmar/ cancelar
COSTAS: construção/ Curvas/ curva / snap em B/ confirmar/ snap em 5/ confirmar/
snap em 2/ confirmar/ snap em 1/ confirmar/ cancelar
c) desenha boca da manga: D-E = 10 cm
Construção/ Retas/reta/ snap em D (vertical) / perímetro: 10 cm/ confirmar/ snap em 1/
confirmar/ cancelar.
5.1 Colarinho
Construção/retas/retângulo
A-B= altura do pé de gola (variável) = 3,5 cm
A-C = decote frente + decote costas + metade do transpasse (1,5 cm)
Construção/curvas/curva
B-1 = ½ B-D
B-b1 = 1 cm
A-2 = metade do transpasse (1,5 cm)
Construção/Retas/ reta
2-3 /C-4 = altura da gola (variável) = 6 cm
Construção/Pontos/ por coordenada
Construção/curvas/curva
Construção/Retas/ reta
C-c1 /C-c2 = 0,5 cm
3-5 = 2cm
5-6 = 1 cm
3-7 = ½ 3-4
5.2 Transformando em moldes:

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a camisete.pdf

Semelhante a camisete.pdf (13)

Traçado básico do blazer
Traçado básico do blazerTraçado básico do blazer
Traçado básico do blazer
 
colete masculino.pdf
colete masculino.pdfcolete masculino.pdf
colete masculino.pdf
 
Vestido
VestidoVestido
Vestido
 
Ângulos e construções geométricas.2014.01.pdf
Ângulos e construções geométricas.2014.01.pdfÂngulos e construções geométricas.2014.01.pdf
Ângulos e construções geométricas.2014.01.pdf
 
Triangulos
TriangulosTriangulos
Triangulos
 
Triangulos
TriangulosTriangulos
Triangulos
 
triângulos
triângulostriângulos
triângulos
 
Triangulos
TriangulosTriangulos
Triangulos
 
1300874380 construcao de_triangulos
1300874380 construcao de_triangulos1300874380 construcao de_triangulos
1300874380 construcao de_triangulos
 
Mold ec001 calc_alegging_pp.p.m.g
Mold ec001 calc_alegging_pp.p.m.gMold ec001 calc_alegging_pp.p.m.g
Mold ec001 calc_alegging_pp.p.m.g
 
Molde legging
Molde leggingMolde legging
Molde legging
 
Molde leggin
Molde legginMolde leggin
Molde leggin
 
1276
12761276
1276
 

Último

Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxDianaSheila2
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfElianeElika
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 

Último (20)

Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 

camisete.pdf

  • 1. Camisa social feminina com mangas longas • Comprimento total: 68 cm • Abotoamento da vista embutida com 3 cm de transpasse, com acabamento duplo na reta • Comprimento da manga longa de 61 cm • Boca da manga com 10 cm • Bainha dupla da manga com 2 cm • Bainha dupla do corpo de 1 cm • Gola estampada com 6 cm de largura, com pé de gola (colarinho) de 3,5 cm de largura • Gola e vista entreteladas PARA A CONSTRUÇÃO DO MOLDE DA CAMISA USAREMOS O TRAÇADO DO VESTIDO POSTADO NO CORPO: z a) fazer cópia do diagrama: abrir o arquivo do traçado do vestido/ selecionar todo o traçado/ apertar as teclas + / abrir um arquivo novo/ apertar as teclas + / salvar em seguida o arquivo. b) baixar 4 cm da cava: usar pontos por coordenadas e redesenhar as cavas c) ajustar o comprimento para 68 cm total – fique atento a queda de ombro de 4 cm. d) Eliminar linhas desnecessárias: manter somente o traçado até a linha do comprimento.
  • 2. MANGA a) comprimento e largura da manga: A-C = 61 cm (comprimento), A-B = 3/8 do contorno da cava Construção/ Retas/ retângulos/ criar moldes: desativado/ dx: 61 cm, dy: 3/8 do contorno da cava/ confirmar/ cancelar. b) desenhar cavas: Altura da cabeça da manga: A-1 = 1/3 do contorno da cava Construção/ Retas/reta/ snap em A (horizontal) / perímetro: 1/3 do contorno da cava cm/ confirmar/ snap em B/ confirmar/ cancelar. Marcar pontos auxiliares: 1-2, 2-3 = 1/3 de B-1 Construção/Pontos/no perímetro/ selecionar: Nro. Pontos: 4/ snap em B (reta diagonal) / confirmar/ snap em 1/ confirmar. 2-4 = 1 cm, 3-5 = 2 cm Construção/ por ângulo/ ângulo: 90 °/ distância: 1/ indicar reta inclinada/ snap em 2/ Confirma
  • 3. Construção/ por ângulo/ ângulo: 90 °/ distância: 2/ indicar reta inclinada/ snap em 3/ confirma FRENTE: construção/ Curvas/ curva/ snap em B/ confirmar/ snap em 5/ confirmar/ snap em 4/ confirmar/ snap em 1/ confirmar/ cancelar COSTAS: construção/ Curvas/ curva / snap em B/ confirmar/ snap em 5/ confirmar/ snap em 2/ confirmar/ snap em 1/ confirmar/ cancelar c) desenha boca da manga: D-E = 10 cm Construção/ Retas/reta/ snap em D (vertical) / perímetro: 10 cm/ confirmar/ snap em 1/ confirmar/ cancelar. 5.1 Colarinho Construção/retas/retângulo A-B= altura do pé de gola (variável) = 3,5 cm A-C = decote frente + decote costas + metade do transpasse (1,5 cm) Construção/curvas/curva
  • 4. B-1 = ½ B-D B-b1 = 1 cm A-2 = metade do transpasse (1,5 cm) Construção/Retas/ reta 2-3 /C-4 = altura da gola (variável) = 6 cm Construção/Pontos/ por coordenada Construção/curvas/curva Construção/Retas/ reta
  • 5. C-c1 /C-c2 = 0,5 cm 3-5 = 2cm 5-6 = 1 cm 3-7 = ½ 3-4 5.2 Transformando em moldes: