Plano de Aula: Como Criar e Revisar

NUNCA SE
ESQUECE
que o objetivo
central é aprender o
conteúdo, e não apenas terminar
o curso. Qualquer um termina,
só os determinados aprendem!
LÊ CADA TRECHO
do conteúdo com
atenção redobrada,
não se deixando
dominar pela pressa.
O BOM ALUNO DE CURSO À DISTÂNCIA
BUSCA COMPLEMENTAR SUA
FORMAÇÃO,
buscando novas informações e
leituras extras, e quando necessário
procurando executar atividades práticas que não
são possíveis de serem feitas durante as aulas.
(Ex.: uso de softwares aprendidos).
ENTENDE QUE A APRENDIZAGEM
não se faz apenas no momento em
que está realizando o curso, mas sim
durante todo o dia. Ficar atento às
coisas que estão à sua volta permite encontrar
elementos para reforçar o aprendizado.
2
www.inead.com.br

O BOM ALUNO DE CURSO À DISTÂNCIA
SABE QUE AS ATIVIDADES PROPOSTAS
são fundamentais para o entendimento do conteúdo e não realizá-las é deixar de
aproveitar todo o potencial daquele momento de aprendizagem.
CRITICA O QUE ESTÁ APRENDENDO
verificando sempre a aplicação do conteúdo no dia-a-dia. O aprendizado só tem sentido
quando pode efetivamente ser colocado em prática.
EXPLORA PROFUNDAMENTE
as ilustrações disponíveis, pois sabe que elas têm uma função bem mais importante que
embelezar o texto, são fundamentais para exemplificar e melhorar o entendimento sobre
o conteúdo.
APROVEITE O SEU APRENDIZADO
tenha iniciativa para mergulhar a fundo nos assuntos das aulas, Aprender é Progredir.
O objetivo do ensino é um só: mudar alguma coisa em você.
3
www.inead.com.br

www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
.br
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.b
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.in
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br ww
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br w
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.in
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br ww
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br w
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
www.inead.com.br www.inead.com.br www.in
www.inead.com.br www.inead.com.br www.
www.inead.com.br www.inead.com.br ww
www.inead.com.br www.inead.com.br w
www.inead.com.br www.inead.com.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
.inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
O PLANO DE AULA
Ter um plano detalhado que registre seus objetivos, a matéria
que será trabalhada, o material utilizado, o que será feito e
quanto tempo vai levar proporciona uma organização que pode
ser a diferença entre uma aula bem sucedida ou não. Aprenda
mais sobre Planos de Aula com este curso.
Plano de Aula:
“É a sequência de tudo o que vai ser desenvolvido em um dia
letivo. (...) É a sistematização de todas as atividades que se
desenvolvem no período de tempo em que o professor e o
aluno interagem, numa dinâmica de ensino-aprendizagem.”
(PILETTI, 2001, p.73)
4
www.inead.com.br

.br
.
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
.inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
O PLANO DE AULA
Criar um plano de aulas não é um trabalho simples, portanto, é
necessário revisá-lo constantemente.
Um dos maiores dramas dos professores é montar o plano de
aulas perfeito. Atividades criativas, a capacidade de manter os
alunos interessados e, mais que isso, cumprir com eficiência o
dever de ensinar é o papel de qualquer plano de aulas, mas em
muitos casos não é isso que acontece. Desenvolver essas
atividades pode ser bastante trabalhoso e é muito fácil se perder
na quantidade de ideias.
Para atingir os objetivos de um plano de aulas de maneira
satisfatória, é fundamental revisar o plano antes de colocá-lo em
prática. Tem aqui algumas perguntas que você deve se fazer
antes de adotar um plano de aulas:
6
www.inead.com.br

.br
.
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
.inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
O PLANO DE AULA
1. Por que esse conteúdo foi escolhido? Por que essa não é a
tarefa ideal?
Avalie honestamente o que funciona e o que causa problemas
em uma lição de casa. Uma vez que você tem isso em mente
pode manter os elementos mais proveitosos da tarefa e
procurar uma maneira de melhorar ou mesmo mudar as partes
que apresentam mais dificuldades para os seus estudantes.
2. Por que isso é importante?
Quando você pretende ensinar alguma coisa essa é a primeira
pergunta que você deve se fazer. Para isso, sempre que for se
dedicar às tarefas de casa, comece lembrando a si mesmo dos
motivos que tornam aquele conteúdo fundamental para a
educação dos seus estudantes.
7
www.inead.com.br

.br
.
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
.inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
O PLANO DE AULA
Qual o meu objetivo para os estudantes? O que eles devem ser
capazes de fazer ao fim deste conteúdo?
Uma boa maneira de entender se um tema é ou não fundamental para
as lições é planejá-lo criando objetivos para os seus estudantes, ou seja,
o que você espera que eles sejam capazes de fazer ao fim daquela
discussão.
Compartilhe esses objetivos com os estudantes, isso é fundamental
para que vocês estejam alinhados e para que eles conheçam
as habilidades mais importantes.
4. Como o tema se encaixa no currículo geral?
Para criar uma tarefa significativa é fundamental que você conheça
todas as maneiras de encaixar o conteúdo no currículo geral do
estudante. Não se apegue apenas à sua matéria, vá além e identifique
como o assunto tratado na sua sala de aula pode se relacionar com
outras disciplinas, isso tende a incentivar os estudantes.
8
www.inead.com.br

.br
.
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
.inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
O PLANO DE AULA
5. O que os estudantes já sabem sobre isso?
Procure entender como você pode ajudar os alunos a desenvolverem o
conhecimento prévio sobre o assunto a ser tratado. Antes mesmo de
começar a ensinar coisas novas, procure saber o que os seus alunos já
sabem sobre aquilo e, a partir daí, comece a trabalhar para incrementar
esse conhecimento.
6. Como eu posso despertar o interesse dos alunos?
O início de um capítulo ou unidade é o que vai garantir que os seus
estudantes mantenham ou não o interesse naquilo que você está
dizendo, portanto, você precisa chamar a atenção deles logo de cara.
Uma boa maneira de fazer isso é procurar conexões entre o que está
sendo estudado, a cultura geral e a vida do estudante. Outra opção é
criar situações nas quais eles teriam de usar o que está sendo
aprendido de forma prática.
9
www.inead.com.br

.br
.
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
.inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
O PLANO DE AULA
7. Como eu posso apresentar esse material?
Você pode simplesmente pedir aos seus alunos que abram o livro de
referência em determinada página e comecem a ler o que está
indicado, mas será que essa é a melhor maneira de apresentar o
material aos seus estudantes? Pense em como aquele conteúdo pode
ser melhor compreendido e não se mantenha preso a métodos
tradicionais por medo de inovar.
O que os estudantes farão durante as aulas?
Um bom plano de aulas deve prever diversas situações, inclusive o que
os seus alunos farão durante as aulas. Os estudantes serão meros
ouvintes ou participarão da aula de maneira ativa? Você proporá
atividades práticas ou simplesmente apresentará o panorama do que
está sendo tratado. Pensar no que acontecerá dentro de sala de aula é
fundamental para criar atividades adequadas.
10
www.inead.com.br

.br
.
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
.inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
O PLANO DE AULA
9. Existe um formato diferente no qual eu possa apresentar essa lição?
É fundamental que você pense nas maneiras como apresentará
o conteúdo aos seus estudantes. Vá além do que o livro oferece,
procure conteúdo agregado, como vídeos e apresentações, jogos e até
mesmo seminários ou representações. Dessa maneira você poderá
incentivar os estudantes em áreas além do que você está ensinando.
10. Como eu posso atender as necessidades de cada estudante?
Claro que toda a sala deve receber o mesmo conteúdo, mas você não
pode deixar de lado as necessidades particulares de cada um dos seus
estudantes. Essa problemática também deve aparecer no seu plano de
aulas, ou seja, identifique quais são as principais dificuldades dos
estudantes e pense em como resolvê-las. Uma boa dica é ficar atento
ao tipo de aprendizado de cada um dos seus alunos.
11
www.inead.com.br

.br
.
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
.inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
O PLANO DE AULA
11. Como eu posso ligar o conteúdo e a rotina dos estudantes?
Se você quer que sua aula seja significativa e relevante, faça com que o
conteúdo abordado se aplique de maneira prática na vida dos
estudantes. Descubra o que interessa a eles e trate de incluir suas
descobertas no plano de aulas.
Não se esqueça de que apenas você fazer essas conexões não é
suficiente, ofereça a oportunidade de que seus estudantes também
encontrem os pontos em comum.
12. Existe alguma tecnologia capaz de melhorar essa tarefa?
A vida dos estudantes basicamente gira em torno da tecnologia, com as
redes sociais, pesquisas online e até mesmo grupos de estudo
via internet.
12
www.inead.com.br

.br
.
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
.inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
O PLANO DE AULA
Portanto, se você quer realmente chamar a atenção deles, o melhor é
fazer isso no meio onde eles mais têm prática. Descubra ferramentas
capazes de engajar os estudantes em experiências de aprendizado e
dessa maneira eles estarão cada vez mais interessados em praticar o
que você ensina.
13
www.inead.com.br

DICAS PARA
TRANSFORMAR A AULA
EM UMA FÁBRICA DE
IDEIAS
2

.br
.
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
.inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
DICAS PARA TRANSFORMAR A AULA EM UMA FÁBRICA DE IDEIAS
Uma das maiores preocupações dos
professores hoje em dia é transformar os
seus alunos nos próximos inovadores. Seja
lá em qual área esses estudantes
pretendam se inserir, a maneira
como mercado de trabalho se configura
atualmente exige criatividade e capacidade
de oferecer soluções inovadoras.
Mas como os professores podem incentivar
os seus alunos a desenvolverem essas
habilidades sem deixar de lado as
necessidades tradicionais demandadas
pelos estudantes? Existe uma série de
práticas capaz de ajudar os estudantes a
desenvolver todas as características
necessárias para se tornarem “inovadores”.
1. Esteja aberto a perguntas autênticas
Bons projetos só começam a partir de boas
perguntas. Escute com muita atenção o
que os seus alunos têm a dizer para
descobrir o que desperta a curiosidade
deles. Ao invés de apresentar aos seus
alunos exatamente o que eles precisam
fazer, convide-os a ajudar você na
construção de novos projetos.
2. Encoraje o trabalho em equipe
Os projetos realizados em sala de aula
oferecem o contexto ideal para
desenvolver as habilidades de colaboração
que os estudantes necessitam. Ensine aos
seus alunos como dividir um grande
projeto em pequenas partes e mostre
como cada um deles pode se
responsabilizar por essas partes.
15
www.inead.com.br

.br
.
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
.inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
Você pode incentivá-los oferecendo
exemplos de inovação que não teriam dado
certo sem esforço conjunto.
3. Esteja pronto para crescer
Pessoas inovadoras têm tendência a pensar
grande. Eles sabem como usar ferramentas
de redes de contatos e até mesmo como
viralizar uma boa ideia, portanto, não têm
limites para suas possibilidades. Encoraje os
seus alunos a dividir os projetos individuais
com pessoas além da sala de aula,
especialmente por meio de ferramentas
digitais, como o Facebook ou o YouTube.
4. Aumente a empatia
A inovação não acontece de repente.
Pessoas inovadoras que possuem essa
característica são capazes de sair da sua
própria perspectiva e olhar uma situação
sob os mais diversos ângulos.
Ensine aos seus alunos que se aproximar
de um problema dessa maneira pode levá-
los a soluções mais eficientes. Mostre a
eles que estratégias de observação de
campo, grupos focais ou entrevistas, por
exemplo, são ferramentas que podem
mostrar como os demais imaginam aquele
projeto
16
www.inead.com.br

.br
.
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
.inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
5. Descubra as paixões
A paixão é o que mantém os inovadores
motivados a persistir em um objetivo,
independente de todos os problemas que
possam aparecer durante as tentativas de
alcançá-lo. Descubra o que desperta o
interesse dos seus estudantes, saiba sobre
o que eles mais gostam de falar fora dos
limites do colégio e procure oportunidades
de conectar esses assuntos à rotina
das aulas.
6. Amplifique ideias valiosas
Nos dias de hoje qualquer coisa pode ser
largamente divulgada sem gastar muito por
isso. Mostre aos seus estudantes que você
reconhece o esforço deles e divulgue as
melhores ideias em redes sociais, blogs e
até mesmo plataformas de croudsourcing.
Dessa maneira os alunos se sentirão
incentivados e continuarão a produzir boas
ideias. Entretanto, é fundamental que você
lembre a eles de que essas ideias precisam
ser aplicáveis.
7. Saiba quando dizer não
Como professor o seu papel é incentivar os
estudantes, mas isso não significa apoiar
toda e qualquer ideia sugerida por eles. Seja
crítico e saiba quando dizer não para uma
ideia relativamente fraca..
É importante que você seja capaz de
justificar a negativa, portanto, pense bem
antes de eliminar ou apoiar uma ideia
fornecida por um dos seus alunos. Caso você
recuse uma ideia sem explicações, pode
acabar com a confiança do seu estudante
17
www.inead.com.br

.br
.
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
.inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
8. Encoraje os avanços
Provavelmente os seus estudantes não
terão ideias inovadoras a cada projeto
proposto por você, mas você pode sempre
incentivá-los a desenvolver o pensamento
criativo. Uma boa saída para encorajar os
alunos a pensar de maneira inovadora é dar
exemplos da vida real e compartilhar
histórias.
18
www.inead.com.br

COMO ELABORAR UM
PLANO DE AULA
3

.br
.
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
.inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
COMO ELABORAR UM PLANO DE AULA
O plano de aula nada mais é do que o planejamento feito pelos educadores
para orientar a realização das atividades educacionais. Essa estratégia é
aplicada a todos os níveis de ensino. Por isso, é preciso haver um plano de
aulas tanto para as disciplinas ministradas na pré-escola quanto para as
matérias lecionadas em cátedras de universidades.
O plano prevê as atividades que serão desenvolvidas ao longo do curso e é
uma ferramenta muito útil tanto para o professor quanto para os alunos.
Aulas não planejadas correm o risco de não cumprir o objetivo pedagógico.
O que é uma aula?
Podemos dizer que a aula é um momento estruturado de trabalho no qual se
processa o processo de ensino. Isso significa que a ideia de aula pressupõe
sujeitos – professor e alunos; um objeto de trabalho e, por isso, elemento de
ligação entre eles – o conteúdo; situações didáticas capazes de permitir a
ação conjunta e colaborativa entre os sujeitos e seu objeto de trabalho.
20
www.inead.com.br

.br
.
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
.inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
Porém, a ideia de aula traz um componente diferenciado: a percepção
de que o trabalho de professores e alunos sobre o conhecimento,
através de situações didáticas, exige uma estruturação através de
momentos e etapas no espaço escolar.
CABEÇALHO
Identificação da instituição, curso, disciplina, professor, série/turma,
data e assunto da aula.
ESQUEMA DO CONTEÚDO
Refere-se aos tópicos significativos, mais importantes, que serão
objeto de estudo durante a aula.
Sua redação pode ser objetiva, em itens e subitens ou mesmo através
de um pequeno esquema que possibilite compreensão.
21
www.inead.com.br

.br
.
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
.inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
O esquema do conteúdo não deve ser confundido com o “conteúdo em si”, ou seja, é
inviável, no plano, transcrever todo o conhecimento que será trabalhado por professor
e alunos, o que tornaria o plano extenso e levaria à perda de sua objetividade.
Todavia, a temática da aula, pode estar registrada em fichas que se constituirão em
anexos do plano de aula.
OBJETIVOS
- devem ser atingidos pelo aluno no espaço desta aula
- indicam a capacidade que queremos ver desenvolvida no aluno em relação ao
conteúdo, assim, é importante estar atento para qual o nível de operação mental que
estará em questão
- serão determinantes da escolha das estratégias, dos recursos, da distribuição do
tempo e, quando for o caso, da avaliação
- não são atividades
22
www.inead.com.br

.br
.
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
.inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
MOBILIZAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM
- não é a apresentação do conteúdo, mas sim o momento em que buscamos despertar
a motivação do aluno para tal aprendizagem
- um aluno se sente motivado, essencialmente, quando: é desafiado/desequilibrado,
percebe que o conteúdo é significativo porque corresponde às suas
necessidades/vivências, porque pode resolver problemas com eles ou compreender o
mundo à sua volta
- indicar também a organização da classe (fila, círculo, grupos, etc)
- utiliza cerca de 10% do tempo destinado à aula
METODOLOGIA
- é o momento no qual o conteúdo novo será trabalhado junto com aluno
(desenvolvimento)
- decorre naturalmente do momento da introdução, não há um “corte” no
desenvolvimento da aula
- a escolha das estratégias deve ser decorrente/estar coerente com o que visam os
objetivos (essas estratégias permitem ao aluno atingir aqueles objetivos?)
23
www.inead.com.br

.br
.
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
.inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
- as estratégias escolhidas devem: permitir ao aluno ser sujeito de sua
aprendizagem, reconstruindo saberes, agindo sobre o conhecimento; permitir ao
professor ser mediador, não um transmissor que se constitui como única fonte do
conhecimento a ser aprendido
- há estreita relação entre as estratégias escolhidas e a participação/envolvimento
do aluno na aula, motivo pelo qual não podemos desconsiderar as características
dos alunos que estão, hoje, nas escolas
- é fundamental ao professor ser criativo permitindo a seu aluno, ao aprender,
exercer ele também os processos de criatividade, questionamento, compreensão,
construção do conhecimento
- há que haver explicitação das ações docentes e discentes, ou seja, o que
exatamente estarão fazendo professores e alunos
- ensino como mediação e aprendizagem efetiva exige sistematização do conteúdo
- é importante, para a consolidação da aprendizagem, a proposição de processos de
fixação
- indicar também a organização da classe (fila, círculo, grupos, etc)
24
www.inead.com.br

.br
.
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
.inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
RECURSOS
Não confundir recursos com materiais. Os materiais podem ser: tesoura, cartolina,
cola, computador, etc. Recursos são ferramentas didáticas que ajudam o professor a
ensinar melhor, que enriquecem o planejamento de uma aula ou atividade.
São recursos portanto: as estratégias de leitura, dessocialização do resultado de uma
pesquisa ou de um trabalho de grupo, uso de áudios, ou vídeos, jogos(incluindo os
virtuais), simulações, mediante uma determinada dinâmica etc., jornais, livros,
revistas, CDs, CD-ROM, sites etc, podem fazer parte de um e de outro, dependendo do
enfoque.
Lembre-se que a maioria desses recursos já faz parte do cotidiano dos alunos. Dê,
portanto, preferência a um conjunto de mídias para serem usadas de forma dinâmica
em diferentes momentos da aula.
25
www.inead.com.br

.br
.
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
.inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
Atenção! Integração de mídias não significa localizar e selecionar tudo que existe sobre
o tema abordado e sim selecionar aquelas que tratam do tema em questão e que
também estejam adequadas aos objetivos da aula e das estratégias definidas por você.
Os endereços web deverão ser apresentados completos, em formato de link e
associados a uma imagem respectiva.
O uso dos recursos multimídia deve ser agregado às possibilidades educativas listadas
no item “Estratégias deste documento". Para que ocorra maior comunicação e trocas
entre os alunos, promova o uso de ferramentas interativas e recursos tais como:
Blogs - para divulgar as aprendizagens e promover a comunicação entre alunos e
pessoas de diferentes localidades.
Links de portais ou sites - como espaços ricos de pesquisa para os alunos.
Podcasts ou áudios - novas linguagens para as produções dos alunos.
Google docs, wiki ou outro editor - para produção colaborativa entre os alunos.
26
www.inead.com.br

.br
.
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
.inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
Softwares educacionais - para criação de jogos, experimentações e outros.
Salas de chat , fóruns, redes sociais - para debates entre alunos de diferentes locais.
Jornais eletrônicos e murais digitais - para registro das novas aprendizagens
Dê ideias sobre como eles poderão registrar as novas aprendizagens, em que
momento da aula, em quanto tempo, e de que forma: uma mídia impressa (folder,
panfleto, jornal, cartaz etc.), uma digital (vídeo, áudio, blog, página web, jornal
digital, imagens etc.) ou exposição na sala de aula/escola?
SÍNTESE INTEGRADORA
São as práticas pedagógicas organizadas para permitir ao aluno integrar as diferentes
aprendizagens que se fizeram de modo parcelado durante os momentos anteriores
da aula.
27
www.inead.com.br

.br
.
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
.inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
A síntese integradora proporciona ao aluno uma visão de conjunto, uma visão do
todo deixando claras as relações entre os diferentes aspectos, tópicos, subtemas
abordados durante a aula, buscando articulação e concatenação pois, ao situar os
conhecimentos “parciais” em seu todo, é possível perceber as inter-relações básicas.
A partir do estudo detalhado do conhecimento é possível aos alunos retomar tal
visão geral, contudo, agora, numa “superior integração na qual os fatos aprendidos
se organizem dinamicamente em estruturas compreensivas e racionais, para orientá-
los na ação e na problemática da vida real e do trabalho”.
A síntese integradora pode ser realizada pelo professor, mas o importante é que ela
se processe “na cabeça do aluno”. Sendo assim, pode-se utilizar diferentes técnicas
como:
- condução à visão geral, articulada, através da proposição de problemas e perguntas
orais, feitas aos alunos
28
www.inead.com.br

.br
.
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
.inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
m.br
com.br
d.com.br
ead.com.br
inead.com.br
w.inead.com.br
ww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
- construção de uma visão geral, articulada, através de comentários dos alunos
desenvolvidos a partir de gravura, pequeno texto ou esquema relativo à temática
da aula
- construção de uma visão geral, articulada, através da elaboração cooperativa de
um quadro sinótico compreensivo
- construção de uma visão geral, articulada, através da produção escrita, pelos
alunos, de suas inferências conclusivas relativas aos conhecimentos trabalhados
durante a aula
- apresentação da visão geral, articulada, pelo professor, apoiando-se de esquema
relativo ao conteúdo trabalhado
REFERÊNCIAS
Relação de fontes utilizadas para o planejamento da aula.
29
www.inead.com.br

CRITÉRIO BÁSICOS DE
AVALIAÇÃO DO
PLANEJAMENTO DE AULA
4

Plano de Aula: Como Criar e Revisar

Plano de Aula: Como Criar e Revisar

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Plano de Aula: Como Criar e Revisar

Semelhante a Plano de Aula: Como Criar e Revisar (9)

Último

Último (20)

Plano de Aula: Como Criar e Revisar