4. Jogamos muitas coisas fora o tempo todo. O IBGE, Instituto
Brasileiro de Geografia e Estatística, estima que, só no Brasil,
são jogadas 228.413 toneladas de lixo por dia. É muito lixo!
Se pensarmos bem, muitas dessas coisas podem ser reapro-
veitadas ou transformadas. São as chamadas reutilização e
reciclagem. Quando fazemos isto, marcamos um golaço no
que se refere à preservação do meio ambiente!
Nesta aula, vamos aprender a fazer brinquedos a partir de
itens que são dispensados no lixo. Depois, montaremos um
circuito de atividades com os brinquedos que construímos!
Prontos para começar?
5.
6. Você já deve ter ouvido falar em reciclagem,
mas sabe o que esta palavra significa?
7. Insira o texto aqui
Existem 4 palavras que começam com a
letra R que são muito utilizadas pelas
pessoas que se preocupam com a
preservação do meio ambiente.
Quer saber o que cada palavrinha dessas
significa? Então, clique aqui.
8. Agora é a nossa vez de entrar em campo e colaborar
com a preservação do meio ambiente. Com a ajuda
do(a) seu(sua) professor(a) de Artes, vamos
aprender a construir brinquedos a partir da
reutilização de produtos que seriam jogados no lixo.
Veja, a seguir, como construir lança discos, vai e
vem, boliche, pé de lata e outros!
Você também pode inventar seus próprios
brinquedos, basta soltar a imaginação e correr para
o abraço!
19. Bola dentro: traga somente itens que
você tem em casa.
Bola fora: nada de comprar produtos que
não são utilizados em casa ou aumentar a
quantidade de lixo apenas para que você
possa levar recicláveis para a escola.
Planeje com seu(sua) professor(a) os
brinquedos que serão construídos em cada
aula para que a escola não se transforme
em depósito.
É importante que todos os recicláveis
estejam limpos antes da confecção dos
brinquedos.
20.
21. Com a ajuda do(a) seu(sua) professor(a) de
Educação Física, divida a sala de aula, a quadra
ou pátio da escola em 9 estações.
Cada estação corresponde a um dos brinquedos
construídos anteriormente.
22. Antes de entrar no circuito, todos os alunos devem fazer
um aquecimento, seguindo as orientações do(a)
professor(a) de Educação Física.
Depois do aquecimento, a turma deve ser dividida em
grupos de 10 alunos. Cada grupo se dirigirá a uma das
estações. Ao final do tempo previsto pelo(a) professor(a),
os alunos mudam de estação até que tenham
experimentado todos os brinquedos.
23. A turma pode criar, em conjunto, as regras
para utilização de cada brinquedo.
A ideia principal é que cada brinquedo seja
compartilhado por, pelo menos, 2 alunos.
As estações devem ser organizadas de
forma a comportarem 10 alunos brincando
simultaneamente.
Ao criarem as regras, tenham em mente o
benefício de todos os participantes.
24. Nesta aula, você viu que é possível fazer um bate-
bola entre Artes e Educação Física num projeto muito
interessante: a criação de um circuito de brinquedos
feitos com reciclagem.
Para isto, aprendeu o que é reciclagem e sua
importância na preservação do meio ambiente.
Construiu e experimentou, junto com seus amigos,
brinquedos diferentes, divertidos, que mexem com o
corpo e com a imaginação!
25. Título: Reciclar para brincar: montando um circuito com brinquedos recicláveis.
Assunto: Orientações e dicas para a criação de um circuito de brincadeiras a
partir de brinquedos recicláveis.
Palavras-chave: Artes, Educação Física, brinquedos recicláveis, circuito de
brincadeiras.
Imagens: Como fazer em casa, Blog Mara, Tempo Junto, Diva Cordeiro, PNGTree
Versão: Junho/2018
Produção: Impulsiona / Instituto Península
Compartilhe sua
experiência com este
conteúdo:
/impulsionaorg
@impulsionaorg
Ficha catalográfica
www.impulsiona.org.br
