Aula de Inglês Instrumental - New Education

1. Aula 01 - Recordando
Sumário
Recapitulação
Agora, vamos relembrar as estratégias que fundamentam essa prática!
Continuação
Você está lembrado da terminologia usada no Módulo I - Conceitos?(Parte 1)
Parte 2
Parte 3
Aula 01 - Recordando
Recapitulação
Bem-vindos ao Módulo II - Inglês Instrumental Aperfeiçoamento. Você já deve ter feito anteriormente o Módulo
I - Conceitos. [Caso esteja iniciando agora, neste Módulo, junte-se a nós!] Vamos então recapitular o
conteúdo já estudado?
Usando o máximo de palavras das listadas a seguir, fale um pouco sobre o conceito de Inglês Instrumental.

2. Aula 01 - Recordando
Agora, vamos relembrar as estratégias que fundamentam
essa prática!
O que você pode dizer sobre:
associação - dedução - previsão - inferência?
topless = a parte de cima phone = telefone fio / = computador de mesasem logo wireless sem desktop
, = computador usado na palma da mão = computador(em cima da) palmtop (em cima da) logolaptop
usado no colo , lap = colo!(em cima do) então
É dessa forma que desenvolvemos essa habilidade de leitura - usando a informação que já
possuímos, o nosso conhecimento do assunto, para deduzirmos aquilo que não sabemos em
inglês!

3. Aula 01 - Recordando
Continuação
Para desenvolvermos essa habilidade de leitura de textos em inglês, vimos que nossa 'atitude'
perante o treinamento é primordial! Qual deve ser essa atitude? Que ligação você pode fazer com a
citação que 'abre' a Unidade?
A motivação é a chave para o aprendizado! Aprendemos mais rápido e eficazmente quando temos um
objetivo, um propósito, quando sabemos o benefício desse processo para nós. Então, vamos pensar
como o desenvolvimento dessas estratégias de leitura pode contribuir para o nosso desenvolvimento
pessoal e profissional. Como você pode aplicá-lo de imediato? Que benefícios lhe trará? Que valor
agregará ao seu trabalho?
Estudos mostram que nossa intuição está correta em 99,999% das vezes!
Aula 01 - Recordando

4. Você está lembrado da terminologia usada no
Módulo I - Conceitos? (Parte 1)
Vamos ver! Faça a associação:
1. Estratégia de leitura para aquisição de informações específicas, no texto. Por exemplo: Quantos
componentes serão necessários? Quais as características de tal software?
2. Estratégia inicial. O que devemos fazer ao 'pegarmos' o texto para leitura. Isso o auxiliará a 'ativar'
seu conhecimento do assunto tratado e o vocabulário referente a esse assunto.
3. Palavras que vêm de uma raiz comum em dois ou mais idiomas. Por exemplo: international
(inglês) - internacional (português) - internazionale (italiano).
4. Estratégia de leitura para saber o assunto tratado no texto, a idéia principal.
5. Fontes, tamanho, negrito, itálico, letras maiúsculas, enumeração, sinais de pontuação, manchetes,
títulos, etc. Em suma, tudo o que chama sua atenção para determinada palavra, frase, ou
informação no texto.
6. Palavras que nascem da mesma raiz em dois ou mais idiomas, mas que têm significado diferente!
São 'pegadinhas' e causam os 'micos' mais comuns! Por exemplo: push (inglês) = empurrar X puxe
(português) = traga, atraia para si com força, em sua direção; beef (inglês) = carne de vaca X bife
(português) = um corte de carne; embaraçada (português) = enredada, confusa, incomodada X
embarazada (espanhol) = grávida.
( ) skimming
( ) scanning
( ) false cognates/cognatas falsas
( ) typographical evidences/evidências tipográficas
( ) cognate words/palavras cognatas
( ) prediction/predição
As regras de formação de palavras também nos auxiliam imensamente no processo de leitura
de textos em inglês!
Você se lembra como aumentou seu vocabulário em mais de 400 palavras em questão de minutos?
Sim, isso aconteceu através da conscientização de padrões de terminação de palavras que são

5. comuns entre os idiomas inglês e português. Vamos relembrar?
Complete a tabela a seguir de acordo com a terminação indicada pela palavra na coluna I e
exemplificada na coluna II.
Agora, você se lembra também como as terminações das palavras indicam que tipo de palavra elas
são: - substantivo, adjetivo, verbo, advérbio, etc.?
Aula 01 - Recordando
Parte 2
Sufixos? Sim, letras ou sílabas adicionadas ao final das palavras que indicam sua classe
morfológica.
Vejamos:
use (usar) - us (aquele que usa - usuário) - O sufixo 'er' adicionado a verbos forma oer
substantivo que faz a ação.
Como chamamos as pessoas que fazem as ações a seguir?

6. teach - ______________________
act - ________________________
sing - _______________________
play - _______________________
design - _____________________
provide - ____________________
Você lembra dos sufixos 'ful', 'less', 'ous', 'al'? Todos formam adjetivos. Então:
algo que não tem fim ( ) =end endless
algo que vem da natureza ( ) =nature natural
algo que tem perigo ( ) =danger dangerous
algo queé cheio de beleza ( )beauty = beautiful
E, os ? Está lembrado? Olhe bem para a palavra, identifique suas duas partes - +prefixos pré fixo
, ou seja, o que fixamos da palavra!antes
Aula 01 - Recordando
Parte 3

7. Veja as palavras a seguir, lembra do significado dos prefixos?
Overdose - _________________________________________
Multi-national - ______________________________________
Reconnect - _________________________________________
Submarine - _________________________________________
Microchip - __________________________________________
Autograph - _________________________________________
Post - graduation - ____________________________________
Disconnect - _________________________________________
Incompatible - _______________________________________
International - _______________________________________
Bem, se você conseguiu relembrar tudo com relativa facilidade e presteza, Parabéns!
Isso indica que você realmente captou o 'conceito' do Inglês Instrumental e adquiriu o
conhecimento das estratégias fundamentais ao desenvolvimento desse trabalho, bem como
aprendeu a reconhecer informações contidas nas palavras, habilidade importante para sua
compreensão do texto.
Vamos então recapitular tudo nas atividades que se seguem e seguir nossa jornada
lembrando mais uma vez que: "A journey of a thousand miles begins with a single step."
Então, sabermos que as terminações, os afixos (sufixos e prefixos), as palavras, as frases, e
por fim os parágrafos são partes integrantes do texto é o começo do processo de leitura de
textos em inglês.